2x+3)二次方=3（2x+3）等于多少求解题步骤 还有一道题：x的二次…_数学吧_百度贴吧
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＞＞＞数学课上老师出了一道题：计算2962的值，喜欢数学的小亮举手做出这..
数学课上老师出了一道题：计算2962的值，喜欢数学的小亮举手做出这道题，他的解题过程如下： －4)2=3002－2 ×300 ×( －4)+42=+16=92416，老师表扬小亮积极发言的同时，也指出了解题中的错误，你认为小亮的解题过程错在哪儿，并给出正确的答案.
题型：解答题难度：中档来源：广东省同步题
解：答案:&&错在“－2 ×300 ×( －4)”,应为“－2 ×300 ×4”, 公式用错. ∴ －4)2=3002－2×300×4 +42?=9+16=87616.
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据魔方格专家权威分析，试题“数学课上老师出了一道题：计算2962的值，喜欢数学的小亮举手做出这..”主要考查你对&&完全平方公式&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
完全平方公式
完全平方公式：两数和（或差）的平方，等于它们的平方和，加上（或减去）它们的积的2倍。叫做完全平方公式．为了区别，我们把前者叫做两数和的完全平方公式，后者叫做两数差的完全平方公式。（a+b）2=a2+2ab+b2，（a-b）2=a2-2ab+b2。
（1）公式中的a、b可以是单项式，也就可以是多项式。（2）不能直接应用公式的，要善于转化变形，运用公式。该公式是进行代数运算与变形的重要的知识基础，是因式分解中常用到的公式。该知识点重点是对完全平方公式的熟记及应用。难点是对公式特征的理解(如对公式中积的一次项系数的理解）。结构特征：1.左边是两个相同的二项式相乘，右边是三项式，是左边二项式中两项的平方和，加上或减去这两项乘积的2倍；2.左边两项符号相同时，右边各项全用“+”号连接；左边两项符号相反时，右边平方项用“+”号连接后再“-”两项乘积的2倍（注：这里说项时未包括其符号在内）;3..公式中的字母可以表示具体的数（正数或负数），也可以表示单项式或多项式等数学式．记忆口诀:首平方，尾平方，2倍首尾。使用误解：①漏下了一次项；②混淆公式；③运算结果中符号错误；④变式应用难于掌握。
注意事项：1、左边是一个二项式的完全平方。2、右边是二项平方和，加上（或减去）这两项乘积的二倍，a和b可是数，单项式，多项式。3、不论是还是，最后一项都是加号，不要因为前面的符号而理所当然的以为下一个符号。完全平方公式的基本变形：（一）、变符号例：运用完全平方公式计算：（1）(-4x+3y)2（2）(-a-b)2分析：本例改变了公式中a、b的符号，以第二小题为例，处理该问题最简单的方法是将这个式子中的(-a)看成原来公式中的a，将(-b)看成原来公式中的b，即可直接套用公式计算。解答：(1)16x2-24xy+9y2(2)a2+2ab+b2
（二）、变项数：例：计算：(3a+2b+c)2分析：完全平方公式的左边是两个相同的二项式相乘，而本例中出现了三项，故应考虑将其中两项结合运用整体思想看成一项，从而化解矛盾。所以在运用公式时，(3a+2b+c)2可先变形为[(3a+2b)+c]2，直接套用公式计算。解答：9a2+12ab+6ac+4b2+4bc+c2
（三）、变结构例：运用公式计算：（1）(x+y)(2x+2y)（2）(a+b)(-a-b)（3）(a-b)(b-a)分析；本例中所给的均是二项式乘以二项式，表面看外观结构不符合公式特征，但仔细观察易发现，只要将其中一个因式作适当变形就可以了，即（1）（x+y）(2x+2y)=2(x+y)2（2） (a+b)(-a-b)=-(a+b)2（3） (a-b)(b-a)=-（a-b）2
发现相似题
与“数学课上老师出了一道题：计算2962的值，喜欢数学的小亮举手做出这..”考查相似的试题有：
90617898801211734913523513716908425这一道题 求学霸们帮个忙。求详细的过程。 谢谢_百度知道
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你的回答完美的解决了我的问题，谢谢！
来自:作业帮
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8*2的30次幂
过程就是8乘以那三个2的10次幂
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出门在外也不愁很简单一道题。只是求下详细步骤，谢谢_百度知道
很简单一道题。只是求下详细步骤，谢谢
hiphotos&/zhidao/pic/item/38dbb6fdfd735fa3502.jpg" esrc="http.hiphotos.hiphotos://a.baidu.jpg" target="_blank" title="点击查看大图" class="ikqb_img_alink"><img class="ikqb_img" src="/zhidao/wh%3D450%2C600/sign=/zhidao/wh%3D600%2C800/sign=896fc2e2aa014ca4b2e30/38dbb6fdfd735fa3502.<img class="ikqb_img" src="/zhidao/wh%3D450%2C600/sign=/zhidao/wh%3D600%2C800/sign=65de768f32adcbeff02e5/a1ec08fa513d56fbb2fb4316d83c.<img class="ikqb_img" src="/zhidao/wh%3D450%2C600/sign=/zhidao/wh%3D600%2C800/sign=1eb306a28ec/a20a4fb5c738ced03f.<a href="http://f
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出门在外也不愁教师讲解错误
错误详细描述：
小明在一本数学资料上看到这样一道题：计算．小明的解题过程是这样的：．他在检查时，发现这个结果有些蹊跷，两个数的绝对值的和怎么会是负数呢？他百思不得其解．请你帮小明检查一下，他在哪里出错了？这个式子的计算结果应是多少？通过该题，你从中得到什么启发？下面的问题你能解决吗？试一试，计算．
【思路分析】
先根据，得出…，再代入所求代数式进行计算即可
【解析过程】
=-=-1+-=-1.
本题考查的是有理数的混合运算，熟知相反数、倒数的定义及绝对值的性质是解答此题的关键．
电话：010-
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