最近对学习的问题感到很烦，特别是英语，都不想学了_百度知道
最近对学习的问题感到很烦，特别是英语，都不想学了
去要饭，作业又很多，我的成绩都是被英语给拖下去的，老师父母都逼，成绩一般就可我不知道好成绩可以有助于考上个更好的美院附中还是怎么的，我只是想考个附中！岌岌可危啊！（全年级前50）但是偏科太严重的话成绩可是会退步的啊.5，九年级进快班木有压力，既然我是准备考美院了我真的不想那么累，我妈给我报英语班假日一天2小时学习新概念，也许是我对英语绝对的不感兴趣吧这个分数还是上不去，但家人说文化科不好画得再好也没用。现在我假日每天就是有5小时补习了！有指望分到精英班啊，我还觉得这次考得还不错了。我是准备在靠高中的时候考广美附中的，我妈就骂我没出息将来到了18岁赶紧滚。但是我的英语很差，家人也支持，学画也学了很久了！我都跟我妈说了多次考美院成绩差的人都可以进的，其他科不错，老师还把英语课代表调到我旁边教我学习，假日每天花三小时学画画，很烦啊也有点累，这次才考了54！。父母和老师都很急，期中考后班主任居然跑到我家里去了说一定要把英语提上去啊我现在八年级，成绩全年级57
搞笑的是前几日期中考刚考完我就站在学校阳台觉得有跳下去的冲动。才初中抓那么紧干什么我去年还在过六一儿童节，学校立即给学生们做了工作，第二天就有煞（和谐）笔在我校5楼跳楼自（和谐）杀未遂
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多读、多说，你会觉得英语很简单，有那么多钱上补习班，建议你多读一些英语课外读物、多练。长此下去，还要多积累一些语法，你还有时间，不要不学英语当成负担。英语其实很简单，有一些简单的英语词汇来与他们交流，倒不如找个美籍华人或老师也行别着急，随时随地带一本英语词典，只要三点！祝你成功吧
我英语课文都是按规定那个时间内背过了的，单词听写一般，很多课文都不会读的人都考及格了
呵呵，这是不一样的概念，你试一试，我保证会有成效！
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现在也八年级，买一本适合自己的阅读！不然啃不了！你要坚持下去！你每天花那么多时间在画画上，如今要是放弃了挺可惜的。我是高三的！你每天填3或4篇！其实我的好多同学他们从开学到现在英语提高了很多，你就把更多的时间放在英语上！但是不要给自己太大的鸭梨！七年级的也好！中考考得也是比较基础的东西！你说自己其他科目成绩不错。多背一些单词，我们英语老师就是这样叫我们提高英语的，但其他的基础你要打好将来九年级才不会更累首先你要树立自信。但是你要知道时间是自己安排的。一星期一篇作文！我建议你！我不清楚你的情况
还有我觉得这个东西的基础很重要，基础要怎么提
我看你总是说你背单词背得怎么样！其实单词背是好的，但是死背反而不好！你背单词后，你回到文章中，因为你但是去背，你懂，但是当它在一段文字中时，你会不明白！其实你上课认真听讲很重要，我不清楚你们那边有没有考语法选择题那种单项的！这些都是要靠平时积累的！
首先这个问题你父母还有老师在处理上都不怎么妥当，他们在希望你英语成绩提高上，让你报辅导班，调英语成绩好的同学做你同桌对你确实是有帮助。但他们同时也无形中加大了给你心理的压力！其实你英语并不是不好，只是你自己潜意识认为自己英语差，自己在心底里给自己都已经定向了是个英语读不好的，那外界给于的辅助都只是徒增压力。你要先从自身出发改变给自己的定位！你会是个英语高手的！
老师也说我其他科都是在活学，就是英语在死学，而且从小到大一直在死学
童鞋你好！我目前在上七年级。我们学校压力比较大，明天期中考，数学还有一个单元就学完。【这苦逼的日子哟~】九月月考虽然在班级第五，但老师说在只在年级二百内。【撞墙】初一就九百个学生而已，您让我情何以堪！！我现在也已经开始感到烦了，数学什么的总是学不好，计算总是出错，又一次甚至把9+2算成12.。。。数学拖分太严重了。放心，忍一忍就过去了，哈？现在布置作业实在是太多了，我们班已经有同学约了在副科上睡了囧。只是老师已经全面霸占我们的副科了。【叹气】至于考高中么，父母让我上通中，是我们那儿最好的高中。好吧，我没啥信心，父母说这次期中只有考到一百或一百五十名左右才有可能进。至于大学，我妈说让我上中央美院，我觉得能上复旦就已经很不错了。至于北大清华。。。还是不要继续做美梦了啦。最后，祝你早日摆脱烦恼！你可以多看看天空，因为我的朋友不多，好朋友更是没有，而小学闺蜜又在别的班，所以我每个课间都看天空的哦。(*^__^*) 还有就是多听听轻音乐，轻松起来吧，减轻压力。
我们8年级也是很多很多人，因为只有50人进精英班所以进多一些的话班主任就奖励一些东西吧还是有荣誉什么的，就给咱们这种比较接近的人多加了作业，这就是赤果果的等级分化啊！
同学：学习的大体质和大环境你是改变不了的。如果你讲述的都是实际情况，那么我觉得学不学的好英语都不是最重要的问题。你父母对你学习英语的态度这其实是众多父母态度的一个缩影，他们这样子要求你也可能他们觉得你很优秀，可以再努力一点再升到一个更高的层次，这也可以理解。但关键是他们的一厢情愿正是你的一万的抵触。所以我建议：如果你觉得不合适，你可以要求第三者帮助你与你的父母深谈一次。我不知道你的耐受度有多高，但在交谈之前你必须弄清楚几个问题：第一：父母是知道做学生的压力都很大，但是他们会说：没办法，都这样子，只好把孩子勒紧点，能进步多少就是多少。第二：你问问自己：你是否真正的和你的父母谈过你的想法？如果谈过他们的重视态度如何。第三：如果你在父母面前爆发一次，你觉得现在他们给你的压力足够爆发了吗？好了认识好了这几个问题：你跟他们交谈的目的就是让他们知道：你的心里现在又多郁闷，这种郁闷要让我干什么，我现在最不相干的是什么，最后很重要的：就是让他们知道你说的话是很认真地，这与年龄大小无关。总之,所有的这些就是让你父母知道你最真实的想法和真实的态度，然后在达成有效的交流后来调整他们对你的教育方法。最后，告诉你：无论到什么时候不要做傻事。可能你的年纪尚小，我说的可能会成年化一些，但是还是希望能帮到你呀。祝好。对于英语学习：如果以前成绩就不是很好，那你还是慢慢来，课本也罢，新概念也也罢，关键是想不想学的问题，如果可以调节，你不妨先放它几天，等心情好了，再学。这东西，越是着急，越是没戏。学英语没人都有自己的方法，别人的只能是借鉴。
想想，你还是个孩子。英语差也只是暂时的，可能还没入门呢。不要给自己那么大的压力。即使父母给了，老师给了，自己也劝着自己，因为最后的最后，压力是自己给的。不当事的话便没有什么压力了。既然你的其它科都挺好的，那么说明自己还是很优秀的啊，哪能以偏概全？别的科对于你来说是不是有什么好的学习方法？那么英语也一样的！你想想看呀。考试的那些试题和平时书上的知识有没有什么联系。常用的词组，单词，句子，该背的一定要背下来。如果课文理解好了也背的下来，每天坚持，一定会有收获的！千万别给自己压力。那些冲动就更不要有了。人生还有那么长，怎么舍得离开呢？加油吧，我相信你一定行的！你也要相信自己英语会有提高！适当的时候看看经典的英文动画片，常看也会对英语有帮助的！加油！
没关系着急是没用的你要自信，上课认真听，多读.每天做4篇阅读1篇完形.阅读要先看问题找到关键词再去文章中找答案.每天早晨起来听听力，最好是模拟题或者真题，晚上睡前读你写的正确的完形、句子，读课文..不要灰心.加油！
兴趣，加油，别着急，你还有时间。 很简单，只要三点：多读、多说、多练，建议你多读一些英语课外读物，随时随地带一本英语词典，不要不学英语当成负担，有那么多钱上补习班，倒不如找个美籍华人或老师也行，有一些简单的英语词汇来与他们交流，还要多积累一些语法。长此下去，你会觉得英语很简单！祝你成功吧
成绩什么的都是天上飘得那啥
童鞋，不要给自己太多压力，神马都是浮云
外语学习，兴趣才是最好的学习方式。如若没有兴趣，也可以从基础开始慢慢培养兴趣。因为，当你处于高分时，你会不由自主的对这一门课产生兴趣。首先，熟悉英语音标；其次，按照音标记忆单词；最后，就在于你自己的努力了，语法、翻译等问题。
现在学生压力大很正常，因为学校压得紧，家长逼得厉害。但是，要学会怎样对待压力。英语学习，最重要的事时多看书，多读书，找一些 适合初级英语学者读的读物。我觉得既然你有勇气面对死亡，就更有勇气面对生活。没有人走不过去的路，没有人爬不到顶得山。只要心存希望，为梦想努力，就能获得成功。加油！！！期待你的好消息。
这个烦恼我也曾经有过，不要把自己逼的太紧。就像你说的，关键是在于兴趣吧，我分享一下我学习英语的经历，初中一年级时，英语开始不怎么样，第一次就考了56分吧，然后觉得英语有点难，没信心了。然后，是英语老师把我引上兴趣的，我就对着地图说，哪个城市在哪个省，呵呵，虽很简单，但那时就有了兴趣。听，说，读，写，就这些吧。多读，可以听听英文歌曲，看看简单的英文电影。主要是兴趣要提起来吧，我觉得学英语，口语很重要，也就是说，多和同学用英语说说。学习方法就很多了，可以借鉴一下其他的，再变成自己的。
浏览了很多留言。感觉都是劝你平衡好心态的。英语差点，基础没打好。想个办法就是。找个好点的培训学校，说明你的情况。找个好老师。初中的英语只要自己愿意，补好的可能性是很大的。21世纪外语学校很好。我的弟弟去年补习过。他的成绩就是那个时候提高的。
其实通过你的描述 我觉得你真的已经挺优秀的了 不过以我已经上大学的经验来说 成绩好 还是很重要的 你想啊 求职的时候人家第一眼看的不就是那张简历吗？ 所以嘛~ 而且你现在只要把英语学好了就够啦 其他科只要不落下 一定会有很好的成绩的 我从前学理科的物理特别不好 最低的时候只有30几分 那个时候也只有这一科不好 总觉得总分够就差不多了 也觉得追也追不上了 可是其实不是的 我认为学习确实是需要兴趣 可是兴趣的来源就是得先学出点成绩来啊 你仔细想想 你最好的那科你一定是比较喜欢的吧 这就是相互促进的作用 你成绩越好 越想学习 任何反作用于行动 你的成绩会越来越好 反过来 成绩稍微差点就放弃了 只会越来越差啊 对吧
而且你只要坚持学 那你不会的肯定是越来越少吧 如果你不学了 那也就是说你不会的会越来越多 试着调整一下心态 毕竟英语成绩不是一天两天就提上来了 但是只要坚持一定不会更差对不对？ 父母老师都是为了咱们好 我猜你是了解的 加油啊 慢慢来 不要跟别人比 就跟自己比就好了 给自己好的心理暗示 跟自己说 “我喜欢英语，只要坚持一下下 成绩就会越来越好了 加油！” 每次都用最好的状态和心情去学英语 一定没问题的！其他科都那么好呢 一个英语更不是问题了 加油！
要有浓厚的兴趣，是非常重要的， 上课要跟这老师的思维，都做笔记，并记住； 要多记单词，只有记住单词才能帮助做题， 要背课文，这样能帮助写作文。 不懂的地方课后要多思考，找些相关的题。
先把单词练好..
不要过于紧张，给自己减压，已经很好，尽力最重要！
先从改善记忆力开始，多看点这方面的书，训练成功后去网上搜集些学习技巧。从最简单的单词用嘴有趣的方法记起。然后背文章。可以从低年级的书看起。不要灰心。加油
别给自己太大压力，哎，现在的教育都怎么了，非得什么都要好吗？结果什么都没学好，听好，学一样，学精了就行了。以后长大你就明白了
初中英语嘛???先积累词汇量 再做 真题试卷 PS：个人推荐每天睡觉前放英文磁带 既催眠 又能提高英语水平 个人经历
学习不要有太大压力，慢慢来，平常心对待，投入自己的兴趣
怎么会 我是英语课代表 我来指点你
别急，你这不还有时间
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出门在外也不愁怎样学好英语?(具体点)我本人对语言的学习能力有点差,而且对英语也不是特别感兴趣,但我很想学好英语.
怎样学好英语?(具体点)我本人对语言的学习能力有点差,而且对英语也不是特别感兴趣,但我很想学好英语. 5
1．1、为什么要在学习英语中强调兴趣的重要性 兴趣是我们做一切事动力的最好来源。还记得我们第一次学骑自行车、学游泳、学习使用电脑上网玩儿QQ和网络游戏的劲头么？学习我们好奇和感兴趣的事物，我们总会孜孜不倦的去努力探索。即使在学习过程中遇到了种种困难，比如刚开始学骑自行车时可能会总摔倒，但我们都能很轻松的克服。所以说，兴趣不仅是我们学习的动力来源，它更能使我们在学习过程中，坚定克服困难的信心和决心。 要想学好英语，或者换句话说，要想轻松的、事半功倍的学习英语，兴趣是必不可少的。学语言是一件艰苦的事，需要良好的耐心和毅力，这就需要兴趣为我们提供源源不断的动力来源。那么，怎样才能让我们对英语学习产生极大的兴趣呢？ 1．2、怎样培养学习英语的兴趣 在众多的英语学习者中，可能有一部分（包括我）在课堂中系统学习英语之前就对英语产生了浓厚的兴趣，致使他们在初学英语时能够富有激情，觉得这是件很开心的事。试想一下，以这种心态去学习，怎么会学不好呢？当然，仅有兴趣还是不够的，还需要有正确的方法。 人的兴趣和爱好与人的性格、成长环境以及遗传因素等方面是息息相关的。但兴趣也是可以后天培养。下面我说一下我自己在学习英语前，以及在学习英语的过程中直至今天，的兴趣和爱好，这也许能说明为什么我会喜欢学习英语，对大家培养学习英语的兴趣可能会有些启发。 1．2．1音乐对促进学习英语的作用 我是从初中开始学习英语的，在此之前，从未以任何形式学习过英语，也没有学习英语的家庭背景。小学的时候喜欢听小虎队的歌，也算是个Fan。偶尔也自己学唱几首，但歌词中时常会夹杂几句英文或几个单词，由于不会发音，总不情愿的跳过这段。后来反复聆听原唱，鹦鹉学舌般的学会了那几段英文的大致“唱法”，但只会唱，不会读，更不知道什么意思。 这件事看起来很小，但对我影响很大，以至于我至今还记得小学时不认得的那几句英文歌词。记得有一句是“能不能叫你一声My Love，亲爱的时候…”，当时知道Love是爱的意思，但My是什么意思就不明白了。上初中以后，当我有一天突然在课堂上学会了My这个词的意思，竟激动的心怦怦跳。 如果说由于几首歌是我产生了学习英语的强烈愿望并坚持至今的话，未免有些牵强，但这的确使我在小学的时候对英语产生了一种“情结”。在读初中以后，我对美国流行歌曲产生了浓厚的兴趣。在我的同学当时还在迷恋于港台“四大天王”、周华健、林志颖的时候，我却每天都在听惠特尼o休斯敦、玛丽亚o凯丽、麦克尔o杰克逊等歌手的专辑，我几乎搜集到了他们每张专辑的磁带、CD和MV。毕竟当时的英语水平是在有限，平时在课堂上还在学习How do you do. Good Morning之类的句子，歌词肯定是弄不明白，我就去买了一本10多万词汇量的很厚很厚的英汉词典。本想有了词典，对照着磁带或CD中附带的歌词去查，应该可以弄懂，但当我翻开满是密密麻麻解释的词典去查找一个个陌生的单词时，发现每个词竟然有那么多释义，再加上对语法的一无所知，所以觉得这字典是白买了。 尽管这样，每当在听歌的时候听懂一个学过的单词，都会很兴奋。每过一段时间，我都会觉得似乎在听这些英文歌的时候竟然比以前能多听懂很多单词，这也反映了我英语知识的进步。“听”到自己的进步，真是觉得英语没有白学，觉得很有收获，这样，就会愈发努力学习英语。不仅在课堂上学，课下我还通过广播自学了一套教材，觉得这是我迄今见过的最好的英语启蒙和提高的教材，这里介绍给大家：《初级美国英语（Active American English）》，赖世雄编著。后来在高中又学习了这本教材的中级，上大学后又学了高级。 1．2．2电影对促进学习英语的作用 上高中的那三年，国内VCD盛行，几乎家家都有VCD播放机，租售影碟的店铺也雨后春笋般的出现。于是我又迷恋上了好莱坞电影。当时几乎看遍了市面上可以租到的原声电影。看电影的时候也时常会听懂几句甚至几段，看完每部电影还会抄下电影英文名和主要演员的名字。当时听英文歌，看英文电影虽然听不懂多少，对词汇和语法知识的增长也不会有太多的促进作用，但在这种过程中，潜移默化的提高了我对英语发音、语调的认识，不断的鼓励我抓紧时间多学些英语知识。 由于经常、大量的接触英文歌曲和电影，我的口语在初中和高中以及至今，都在自己周围学习英语的圈子里出类拔萃。 这里我要特别指出一点，我们在选择听或看的内容时，一定要紧跟时代的脉搏。选择那些当年或近两年的音乐和电影作品。过于久远的作品会使人感到沉闷，其各方面的表现手段、效果与感染力也比较差，当然也有一些经典老歌和电影值得我们去回味。我们可以利用Billboard和北美电影排行榜来选择看和听的内容。 1．2．3电脑和网络对学习英语的影响 在我们看和听的过程中，不仅增长了对英语发音的常识和自信，更是使我们增长了不少文化背景知识。另外，电脑与网络的发展也为我们学习英语创造了极为便利的条件。比如，对电脑接触的越多，就越能发现自己的词汇量不足，激励我们多学新的单词；利用互联网可以远隔重洋交英语国家的朋友，利用网络语音视频聊天，发电子邮件交笔友等等；我们还可以去国内外英语学习网站或论坛搜集学习资料，交流心得；利用网络可以很容易下载最新的英文歌曲和电影、连续剧等，比如利用BT或Emule等P2P软件。 1．3、对已经不喜欢学习英语或学习英语陷入困境的而又不得不学的英语学习者谈一谈 不得不说，在这样的一种状态下去学习英语实在是事倍功半，或是收效微乎其微，学不好导致不喜欢学，不喜欢学更学不好，这是一种恶性循环，必须转变学习英语的观念和方法，逐渐培养兴趣和信心，才能最终走上正路。 很多处于这种心态的英语学习者学习英语只是用来应付各种考试，比如为了拿4/6级证。他们觉得学习英语对他们将来的事业和发展不会有什么作用或用途不大，觉得学习英语是在浪费时间。其实我也不同意要让所有的人从中学一直到大学都学习英语，的确，对很多人来说，工作后接触英语的机会很少。是否要让英语在我国基础教育和高等教育中占有这么重要的位置这个问题现在国内的教育界人士有很多不同的看法，但要想改变一定会需要些时间，既然大的方针短期内不会有明显的变化，我们还是要去学英语的。既然要学，为什么不让自己先感兴趣起来，从而选择一种比较轻松的学习方式？ 从初中到大学，在我身边总会看到有很多刻苦学习英语，在英语学习上花费了大量的时间、精力和金钱，但收效微乎其微。或者他们学习4个小时的东西可能我半个小时就可以掌握了。还有很多人由于屡战屡败，最终发誓再也不学英语了。看到这些人我觉得很难过，为我们的英语启蒙及英语基础教育难过。这也是我长期以来立志要做一名英语教师的原因。由于在初学英语的时候没有专门培养对英语的兴趣和掌握良好的学习方法，导致他们的学习效率低下。做不喜欢做的事，当然不会做好。即使做好了，也要花费相当的时间和精力，觉得这是一种浪费。 其实学好英语并不是很困难的一件事，特别是如果只为了学到高考或是大学英语4/6级（CET-4/6）的水平，即使是英语专业4级（TEM-4）,我觉得只要掌握了好的学习方法和心态，再多努努力，都不会有什么问题。本人中考英语142/150分，高考122/150，大学英语四级（CET-4）85分，英语专业四级（TEM-4）62分（03年英语专业四级由于难度较大，过级分数由60分降到56分，我的作文仅得6/20分，其中小作文满分5分一般都可以拿到2分，难道我15分的大作文才得4分？至今没有弄明白为什么这么低。03年“专四”最难的听写部分拿到12/15分）英语专业8级（TEM-8）成绩还没有下来。当然，分数并不能说明一切，身边有很多比我分数高很多的同学，但是关键在于我学英语的确没有怎么“努力”，就是很轻松的去学一些，也没有像很多人那样刻苦，平时接触和学习英语比在课堂上系统学习的时间多。 首先，有一点是肯定的。讨厌学习英语的人在他们刚刚接触并学习英语的时候并不会讨厌它。这种对英语厌烦甚至抵触的心理是在学习英语的过程中逐渐产生并恶化的。这种厌烦的心理产生的原因我总结了一下，主要是由于教师对英语教学中兴趣培养的忽视，也可能是教师传授英语知识的方法或手段比较死板，比如可以表现为： 1． 过分强调语法规则的讲解，所谓的死扣语法。 2． 题海战术。即让学生做大量高难度的英语知识习题，让学生在做题犯错的挫折与失败中学习英语。 3． 忽视对学生口语发音规范化、地道化的培养，导致很多学生发音一塌糊涂，不敢张口说出英语。 4． 教师讲课缺乏激情，照本宣科，做活字典似的老师。 5． 没有向学生详细讲解该如何正确的记忆单词，致使学生在记忆单词过程中饱受遗忘之苦。 6． 强调英语学习的应试目的，忽视英语作为一种交流工具的作用，导致在课堂上缺乏师生交流的互动。 7． 授课教师缺乏个人魅力，不能吸引学生，讲课不能引人入胜。 从上面可以看出，教师对英语初学者的启蒙和指导作用是多么重要。可能教师无意中对某方面教学的忽略，会导致很多学生逐渐丧失学习英语的兴趣和动力。 客观地说，我国的英语教育事业，特别是英语的基础教育近年来有了很大的发展和变革，涌现了许许多多好的英语一线教师。但是我们也不得不承认，由于我国经济社会发展的不平衡，这些教师大多数存在于省级重点学校和东南沿海发达地区的学校中，对于大多数普通学校，这种教师数量有限，而且正在不断流失。在这种情况下，要求英语学习者不能仅靠教师的传授，更需要自己在学习英语的过程中不断摸索，找到正确的学习方法。 学习是一项艰苦的劳动，学习语言更是难上加难。为什么这么说呢？ 就拿我们学习母语汉语的过程来说，我们在出生几个月后，就开始了牙牙学语，周围环境的影响对语言学习至关重要。我们在会写汉语前就已经可以非常熟练的运用汉语来表达自己的观点了，而且我们没系统学习过语法就可以出口成章了，在学习汉语的时候也从来没有做过这么多单项选择题。随着我们在幼儿园、小学、中学、大学中对汉语知识科学系统的学习，使我们使用汉语更加熟练和规范，可以更清晰准确地表达自己和倾听别人。同时，我们的阅读和写作的能力也达到了一个较高的程度。从开始学习到熟练运用汉语，大概需要十几年的时间，在这个阶段里的每一天，我们都在使用它，学汉语时使用汉语，学其它学科也是用汉语。使我们的语言能力在学习和使用中不断进步。 人类具有学习语言的本能，而且人类已经习惯于在我们上面提到的那种规律下学习语言，然而我们对外语的学习却是逆道而行。就拿我们学习英语来说，在我们还不怎么会说的时候，却先学习了语法。在我们不太会读的时候却已经学会了一些单词的拼写。而且我们一般只在课堂上才能说几句已经成套路的英语或者用英语造几个句子。用这种违背人类学习语言规律的方法学外语，势必会给我们学习造成很多障碍。比如，单词拼写不准确，容易遗忘；语法不扎实，运用不灵活，受母语影响严重。另外发音更是一塌糊涂，即使单个单词发音准确，但句子的语调、重音和停顿也很不地道。 这么多困难摆在眼前，我们在学习英语的过程中很容易遭受挫折和气馁。所以，学习英语一定要扬长避短，变不利为有利，尽量让自己学习英语的过程符合学习汉语的规律，也就是顺应人类学习语言的规律。 我们不可能在一个完全的英语环境下学习英语，但可以想法设法，千方百计的创造学习英语的氛围。比如，可以每天听英语广播、看英语频道电视节目；或者每天看一部英文电影或连续剧；或阅读一些英文报纸和杂志。其实，创造一个“被动的”英语环境并不难，但仅仅被动的去听和看是不够的，我们要主动的运用英语去表达和沟通。比如，我们可以在课堂上多用英语和老师交流；课下找机会多接触外籍教师；或是多和口语比较好的同学切磋，甚至可以在互联网上找国外的朋友用英语进行文字或语音的交流（可以用Pal Talk这个软件）。即使一个人的时候，也可以让自己扮演两个角色进行即兴的英语对话。 总之，学习英语不是一朝一夕的事，更不是仅仅在课堂上学习。我们要在生活中时时刻刻留意着英语。多看些国际新闻，多了解发生在世界各地的形形色色的奇闻轶事，即使是通过汉语来了解这些，对我们学习英语仍然会有所帮助。 也许有人会问，怎样做才算在生活中留意英语了呢？其实我们可以从留意各种英文缩写开始。比如，我们去银行，可以看到ICBC（Industrial and Commercial Bank of China）；去吃快餐，可以看到KFC（Kentucky Fried Chicken），Macdonald’s；去保险公司，可以看到PICC（People’s Insurance Corporation of China）；看新闻可以经常听到OPEC（Organization of Petroleum Exporting Countries）、APEC（The Asia-Pacific Economic Cooperation）、WHO（World Health Organization）、WTO（World Trade Organization）、UNESO（United Nation Education and Science Organization）等等。用电脑，更会遇到很多英文，比如PC（Personal Computer）、CD-ROM（Compact Disk Read Only Memory）、IE（Internet Explorer）、HTTP（Hyper-Text Transfer Protocol）等等。使用数码相机会经常看到AE（Automatic Exposure）、AF（Automatic Focus）等。 生活中我们接触英语的机会很多很多，关键看我们能否细心。在生活中发现英语，在生活中巩固英语，把英语学习贯穿于每时每刻。换句话说，英语的学习过程不是整块的拿起，而是一粒粒的拾起。所以，我们说，学好外语的人，都是比较细心的人。 . 1．4、学好英语还应该具备哪些素质 1．持之以恒。 前面我们说过，学习英语决不是一朝一夕，甚至不是一年两年的事。我们要具有过人的耐力去长期坚持。这一点在记忆英语单词的过程中显得尤为重要。有人说过，记忆单词就好像是记忆和遗忘之间的一场赛跑。单词的积累是在不断记忆和不断遗忘的过程中成长起来的。很多英语学习者抱怨自己的记忆力差，记单词总容易忘。孰不知，没有人会过目不忘，我们都是在不停的忘记而又不停的记忆。所谓的进步，其实就是记忆的速度大于遗忘的速度而产生的。当然，一味的记忆是行不通的，其中有许多的方法和规律去遵循。如单词的“音型”记忆法，艾宾浩斯记忆曲线等等。 2．自信。 学习英语最重要的一点要脱口而出。说不好，说错了不要紧，关键要相信自己在进步，要百折不挠。充满自信大声的说出英语是学好英语的关键，同时在说的过程中也会增强自信心。这也是我们设立“英语角”，举办英语演讲、朗诵、辩论赛的初衷。 3．要讲究方法。 方法得当，可以学得很轻松，也很省时间。比如记单词的方法，学语法的方法，练习口语和听力的方法等。这些方法我将在后面的篇幅详细说明。 2.1为什么说口语和听力是英语学习的重中之重 我国的英语教育一度很忽视对口语和听力的培养，在高考中开始听力测试也不过是四五年前的事。随着近年来我国英语教育的发展，对口语和听力的重视程度与日俱增。英语专业四级（TEM-4）已经增设了口试，据说大学英语四六级（CET-4/6）也快要进行口试了。我们暂且不谈这些口试设立的考核效果如何，但毕竟它或多或少的促进了英语教育中对口语和听力的培养。 然而，很多同学在学习英语的过程中没有充分认识到口语和听力的重要性，或者说他们对听力的重视还是有的，因为是很多考试的考查范围。而对于口语，由于多数考试，比如中学里的英语期中期末考试、高考以及大学中非英语专业的公共英语四六级，并不考，所以很多人觉得学习口语没什么用。既然考试不考，自己现在学英语就是为了应付考试，本来时间就紧，干脆把口语放一边。 在这种情况下，很多人学的是“哑巴”英语，或“半哑巴”英语。我想，这部分忽视英语口语的学习者做了一件得不偿失、目光短浅的事。为什么这么说呢？下面我们从人类学习语言的角度仔细分析一下。 我们知道，广义的语言包括有声的语音和书写的文字。语音的产生在人类语言发展史上先于文字相当长一段时间产生。可以说，语音是文字的基础，文字只是语音的一种表达形式而已。语音可以脱离于文字独立存在，历史上存在过（在文字产生前），现在也仍然存在（我们说的“文盲”就属于这种情况。）但文字却不能脱离语音而存在，即使我们在阅读的时候没有发音，可实际上这个“发音”仅仅是没有用嘴来体现出来，在大脑中还是会和脑中已经存在的那些发音一一对号入座的。 当然，在极端的情况下，人们也可以抛开语音直接把事物和文字之间强制建立联系，比如先天的聋哑人学习语言的过程就属于这种情况。但这种逆道而行的语言学习要比正常的方式耗费相当多的时间和精力。 人们开始学习语言的时候要先把事物与语音建立联系。比如在我们很小的时候，妈妈拿着一个香蕉告诉我们：“这是香蕉。”让我们对香蕉这个事物的发音和香蕉的实物在脑中直接建立关联。开始的时候可能会记不牢，但随着日后妈妈或者周围的环境反复的教授，我们就会把这种发音与它所代表的实物建立长期稳固的联系，保留在大脑中。 相反的，以后我们再看到香蕉，可能会脱口而出香蕉的发音，外国人可能会脱口而出banana。这种联系的建立是不需要文字的参与的。这种语言学习的形式是最原始而又最符合人类学习语言规律的。换句话说，我们在学习语言的时候，要先让自己成为一个“文盲”，即只会发音，并不知道对应的文字。 由于语言环境的作用，我们在学习书面文字前，就已经把现实生活中很多的事物与它们各自的语音建立了稳固的联系。见到事物的实体，我们可以立即脱口而出相应的语音；听到某个事物的语言，能马上在头脑中反映出这个事物的形象。这里说的“事物”并不限于名词类的，动词、形容词、副词也一样可以及那里这种联系。比如有人在跑，妈妈会告诉我们，那个人在“跑”，我们就会明白，那种运动就是跑。 上面举了很多的例子，其实就是为了说明：正常的语言学习是首先把事物与语音建立起联系（上小学以前），然后再把语音和文字建立起联系（小学、初中、高中语文课的任务）。无论是学习汉语还是英语，都应该遵循这个规律。 这里要特别指出，在学习语言的过程中，我们极少把文字和事物直接建立联系，即使起初建立了文字与实物的联系，逐渐也会脱离文字把文字的语音直接与实物建立关联。先天的聋哑人在学习语言的时候，只能把文字与事物建立联系，他们学习语言的过程相当漫长，进步也很慢。这就是因为他们对语言的学习方式违背了人类学习语言的规律。 说到这里，我们反思一下，是不是有很多人学习英语的时候采用的是聋哑人的学习方式呢?甚至采用了一种比聋哑人的学习方式还要繁琐的方法。比如，很多人在学英语的时候，碰到一个生词会去查英汉词典，找到这个英文的汉语意思，然后才通过这个汉语的意思在头脑中产生这个英文单词所代表的事物。这种学习方式其实是把文字（英）转化成文字（汉）再转化成事物。这种学习方式把很多的经历浪费在这种转化上，所以很费精力，并且提高不快，容易遗忘。 还是用前面说过的香蕉的例子，我们再记忆banana这个词的时候，不要把banana这几个字母的拼写顺序和汉字“香蕉”对应，而是要在开始记忆单词的时候直接把banana的发音与香蕉在脑中的实体（形象）建立关联。我们可以忘记banana这个单词的拼法，但尽量不要忘记它的发音。也就是说，我们在学英语的时候，先让自己成为一个文盲就可以了，千万不要急着去拼写。因为很多时候我们图方便，可能会很容易把banana这几个字母的拼写和“香蕉”这两个汉字直接建立联系。 作为一个中国人，学习英语难免要通过汉语，特别是在初学英语的时候。开始的时候词汇量太少，不能使用英英词典，不得不通过英汉词典去学习。所以，我们有时候要刻意忘记英语中香蕉的拼写方法以及英文banana对应的汉语“香蕉”，把banana的读音脱离它的拼写和汉字“香蕉”来记忆，这样效果最好。当然，会发音后拼写并不是什么问题，只需要注意一些特殊字母的发音规则就好了。而且通过“音和形”去记忆单词是最不容易 忘记的，很多人 记单词容易忘其实就是因为他们没有把英语单词的发音与在大脑中其所代表的形象建立联系，而是把单词的拼写（字母的顺序）直接和汉字建立了联系。 以上说的是正确学习英语的一个最基本和最重要 的前提，或者说是指导思想，希望大家仔细体会。
的感言：谢谢了 虽然说我不一定做的好咯 不过很谢谢你的解答 o(∩_∩)o 哈哈
其他回答 (4)
多看 多讀 多听 多写，勤能补拙 具体的东西真的没有，个人的状况不同，学习习惯不同，领悟能力有差异。
一，找个课本，如新慨念英。
二，找个班上课
三，坚持一年，每天要背单词。
最主要是最后一条。你没什么兴趣，估计有一点难。空想。
1. 兴趣。有兴趣就能学好。2. 通过阅读增加词汇。没有词汇量，就像造房子没有砖块，墙是垒不起来的。3. 培养语感。（比枯燥的学语法要好）4. 多听多说。听说读写，听是基础，说是最终目的。5. 认真踏实循序渐进。6. 扩大方式，多看美剧。7. 如果是高中之前的学生，要做一定量的题目。题海战书不是最好的，但可以帮你巩固基础。8. 归纳自己的学习方法，比别人的都重要。
那就从最基础的开始的，比如了解英语本身句子结构。
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