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初一上语文期末试卷（沪教版）,快点!越详细越好!
初一上语文期末试卷（沪教版）,快点!越详细越好!
一、积累与运用（30分） 1、同学们,写字可以表现一个人的性格、修养.俗话说：“字如其人”“文面犹如人外表”.可见,书写及文面对我们语文学习多么重要.请将下面名言抄在方格内.（4分）
你若不想做,会找一个借口；你若想做,会找一个办法.
2、根据句中拼音写汉字,给加点汉字注音.（4分）
A、它要是zhē（
）了你,自己也就死了.
B、清晨的海面波光lín lín（
）,一艘早航的渔船……
C、乡人皆恶（
）我鸣,以故东徙.
D、昨夜见军帖,可汗（
）大点兵. 3、按要求默写.（5分）
1请在学过的古诗中找出与“丈夫非无泪,不洒别离间”意思相近的两句诗：
2“无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋”这几句词,不着“愁”字却处处见“愁”.请在课外阅读中找一句写“愁”的诗句,并注明作者.
3李白《渡荆门送别》中写景名句是：
4《望天树》写望天树时说“信念是你的粮食”.确实,跋涉人生路,没有信念是不行的.请你写一条关于信念的名人名言.（要写人物名）
5晏子反击楚王侮辱“齐人善盗”时所持道理的一句是：
4、成语是我国灿烂文化中的一朵瑰丽的奇葩,是中华民族献给世界文化的一份珍贵的礼物；你一定会以自己积累的成语多而自豪吧!请按下面的要求写成语.（5分）
1与禽鸟有关的：
2与品质有关的：
3《河中石兽》中“众服为确论”的“讲学家”的推断,其实是主观臆断,结论并不正确.由此,你联想到了哪些主观臆断的成语?请写一个,并说明主观臆断的是什么?
,主观认为：
5、有句名言说“一切创新皆源于模仿”.学习运用语言,也有一个模仿的过程；“语句仿写”是集思维训练和语言训练为一体的综合训练.请认真体会例句,然后模仿例句的形式仿写一句.（3分）
例句：你对蓝天的忠诚与对阴影的蔑视是一样的坚决.
6、汉语是我们的母语,是具有深厚文化底蕴、历史悠久的语言.生活有多广阔,语文就有多广阔；语文学习的资源无处不在,无时不有.你关注过生活中的语文吗?（3分）
1请为校园文化建设献上你最得意的一句话：
2市面上,店名招牌琳琅满目,各显风流,但也良莠不齐.你最反感的店名是哪一个?请写出你不喜欢他的理由.
7、课外阅读是丰富多彩的,你在课外一定读了不少名著吧?（3分）
所读名著名：
,最喜欢的人物是
喜欢的原因是
8、理解下面句中加点的词的意思.（3分）
①有的披着甲胄
②未若柳絮因风起
③有闻而传之者
④缚着曷为者也
⑤鸠曰：“子将安之”
⑥愿为市鞍马
二、阅读与理解（40分）
语 段 阅 读 （一）
1——只要翻过那座山,就能看见大海.
少年一大早就上路了.山道上笼罩着蒸人的青草湿气.少年脸上、背上滚满了汗珠.由于一刻不停地赶路,他呼呼地喘着粗气.
2——只要翻过那座山,就能看见大海.
少年小的时候,祖母哄她入睡时,像唱摇篮曲一样常给他这么念叨说：“孩子,只要翻过咱们家后面的一座大山,就能看见大海啦!”
其中“一座大山”那句话,少年还真地把它牢记在心了.其实,这句话显然过分夸张了.因为现在已经爬过两三座山头了,可仍然不见大海的踪影.
尽管如此,少年还是像念咒语般地在心中默念着祖母的话,继续向上爬去.
3——只要翻过那座山,就能看见大海.
离山顶只有几步了,少年开始快跑起来.然而站在山顶望去,前方仍然是像波浪一样上下起伏,不见终点的长长山道.
少年站稳微微打颤的双腿,再一次聚积起力量.
4——只要翻过那座山,就能看见大海.
如今,少年横下一条心想看到大海.其中的缘由细说起来就长了.不过有一点,每当那些想挑也挑不完的无数重担压在肩头的时候,少年就会像磁针指北一样,立刻想到大海.（“要迈动自己的双脚去看看大海!要去证实一下,真的是只要翻过一座山,就能看见大海吗?”）
5——只要翻过那座山,就能看见大海.
然而,还是不见大海.少年几乎是手脚并用爬过来的.这条山道的前方,依
旧与先前一样,是望不到边的起伏的山峦.
还是算了吧!
少年猛一屁股坐在路旁,痛苦地这么想.自己如此艰辛地沿着山道爬上爬下究竟得到了什么呢?往前走,再翻几座山,难道真的能走到海边吗?这一切又有谁能告诉我呢?任凭额头上的汗珠往下淌也不去理会,少年坐在草地上,被穿行的山风一吹,不免百感交集.慢慢地,一阵疲劳袭上全身.
太阳渐渐升高了.想到即将踏上的归途的漫长,少年重重地叹了一口气.正在这时,他好像听到了一种生灵的声响.
那声响来自上方.回头仰望,头顶划过一道亮光.
一只翅膀宽阔,毛色纯白的大鸟正缓缓扇动着双翅,像引路一样飞过前方的山头.
9、第4段在文中的记叙顺序是（
10、分析文段中划线的五个句子：（3分）
朗读时,要读出充满自我鼓励语气的是
句；这五个句子从结构上看,其作用是：
；从刻画人物形象上看,其作用是：
11、给下面的句子标出朗读的节奏和重音.（3分）
少年脸上、背上滚满了汗珠.由于一刻不停地赶路,他呼呼地喘着粗气.
12、简答下面的问题：（4分）
A、少年翻山去看大海,历尽艰辛仍希望渺茫,于是准备放弃,这放弃的原因是哪两点?1
B、“生灵的声响”、“头顶划过一道亮光”、“一只翅膀宽阔,毛色纯白的大鸟”“飞过”,文中的这些描写对表现少年有什么作用?
13、理解文中划“
”的句子所用的修辞手法和含义.（2分）
14、11段中括号内加黑的一句话所运用的描写人物的方法是
（2分）语 段 阅 读 （二）
我们班里有很多小朋友家里买了钢琴.和我同岁的小表姐每个星期天都要拉小提琴,从早上九点到晚上九点,拉得她小小年纪就觉得活得没意思.经常有人问我妈：“你儿子学什么?”妈妈回答：“学玩.”妈妈总说要让我有一个快乐的童年,她和爸爸都不要我成为神童什么的.有段时间,我爱画画,妈妈买了一大堆蜡笔、彩色铅笔和水彩.我扔下画笔去剪纸,妈妈又给我买了小剪刀和彩纸.再后来,我迷上了踢足球,妈妈就辛辛苦苦陪练.当过真正的足球运动员的爸爸,有时忍不住出现在阳台上,居高临下地把妈妈的脚法批评得一无是处.来家玩的叔叔们常问我长大了干什么,像妈妈当个诗人?我才不呢!当作家整天趴在桌子上多没意思,我要当司机.妈妈和爸爸听了都大大高兴起来.妈妈到国外给我带的玩具全是各种汽车,现在我的各种机动车辆有六七十种,妈妈说等购进了一百种,就开个汽车博览会.15、这段文字所表达的中心意思是什么?（2分）
16、文段中划线部分的文字引起过人们的争论,有人认为,这种培养教育孩子的方式很好,也有人认为不好,你怎样认为,说出理由.（2分）
17、“小表姐小小年纪就觉得活得没意思”的真正原因是什么?在你身边的小朋友中（包括你自己）有“小表姐”的遭遇吗（简叙一例）?（2分）
18、你对妈妈让“我”“学玩”怎样理解?（2分）
19、当“作家”与当“司机”这两种职业在孩子眼里有什么不同?（2分）
语 段 阅 读 （三）
蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富.贫者语于富者曰：“吾欲之南海,何如?”富者曰：“子何恃而往?”曰：“吾一瓶一钵足矣.”富者曰：“无数年来欲买舟而下,犹未能也.子何恃而往?”越明年,贫者自南海还,以告富者.富者有惭色.
西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉.人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?
20、理解文段中加点词的古今义.（4分）鄙：古义
21、如何领会“吾一瓶一钵足矣”的内涵?（2分）
22、从语气上、句子含义上对文段中两个“子何恃而往”作点分析.（2分）
23、文本通过蜀鄙二僧朝南海的故事得出了一个什么结论?（2分）
24、学了这篇课文,你明白了一个什么道理?（2分）
25、翻译：“吾欲之南海,何如?”
（2分） 三、作文（50分）“小小少年,本无烦恼……”可以说是“少年不识愁滋味”.但是这一代被认为最幸福,最甜蜜,在物质上能得到极大满足的少年儿童们,却在方方面面生出了许许多多,形形色色的烦恼.用少年儿童自己的话说,这些烦恼“从上小学就开始一天天增多”,而且层出不穷,有的甚至感觉烦恼“堆得像喜马拉雅山那样高”——“而今识尽愁滋味,欲说还休,欲说还休”.成长就会伴着烦恼.少年儿童在成长过程中不断碰到处理人与人,人与社会,人与自然,人与自我等关系时的各种矛盾和问题,只有亲身体验学会解决烦恼,身心才能得以健康成长.请以“烦恼”为话题,写一篇不少于600字的文章.
〔附〕参考答案一．1．略
3.1无为在歧路,儿女共沾巾
2.略3.月下飞天镜,云生结海楼 4.略
5. 楚之水土使民善盗
4.1.(例)一箭双雕、惊弓之鸟
2.（例）拾金不昧、助人为乐
3. (例)拔苗助长 主观认为：苗越高就越成熟,现在把苗拔起来,苗就能快点成熟了 5.略 6.略 7.略 8.1盔 2凭 凭借 3听说 4什么 5往 去 6买 二. 9.C 10.4、推动情节发展、揭示少年的心理活动 11.少年的脸上、背上／滚满了汗珠.由于／一刻不停的赶路,他／呼呼地／喘着粗气.12.A.1.艰苦的跋涉,使少年已精疲力竭 2.无数次的努力,却仍然不见大海的踪影
B.正是这些描写使少年看到了希望,重新鼓起了信心.13.此句运用了比喻,形象的说明了“大海”已经成为了少年所追求的理想境界,是摆脱现实困境的最佳途径.14.心理活动描写 15.告诫天下的父母,要多给孩子自由发展的空间,不要给孩子强加父母的意志.16.略 17.略 18.妈妈要让我有一个快乐的童年 19.当作家整天趴在桌子上,没有大的活动空间,没意思：当司机可以天南地北到处跑,自由自在很快乐.20.鄙,古义：边境
今义：品行低劣
顾,古义：难道
今义：照顾
21.此句表明了贫者不以物质基础为重,而是坚信自己的主观努力,也表达了贫者对“之南海”的坚定信念.22.从语气上看,前句是疑问语气,后句是反问语气；从含义上看,前句是富者询问“之南海”的方法,迫切的求取经验,而后句是富者对贫者的回答表示否定,是对贫者的藐视.23.“人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?”24.一个人有了理想,就应该付诸行动,努力去实践,这样才能实现理想.（意近即可）25.我打算去南海,怎么样?三.略
一、 积累与运用（共30分） 1、 选出加点字注音全正确的一组（ ）（2分） A分歧（qi） 奔丧（ben） 谐音（xie） B天涯（ya） 犄角（qi） 觅食（mi） C狼藉（jie） 干涩（se） 确凿（zao） D宿儒（su） 撷取（xie） 应和（he） 2、下面词语书写无误的一组是（ ）（2分） A巍峨 静秘 花枝招展 B鞠躬 谄媚 永葆...
一、选一选（每题2分，共40分） 1.下列哪项不是所有生物共有的特征（ ） A..呼吸 B.需要营养 C.由细胞构成 D.生长和繁殖 2.植物细胞与动物细胞都具有的结构是（ ） A.液泡 B.叶绿体 C.细胞壁 D.线粒体 3.下列食物链正确的是（ ） A.草→鼠→蛇→鹰 B.鹰→蛇→鼠→草 C.草←鼠←蛇←鹰 D.鹰←蛇←鼠←...
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树林里有一道手电光照来照去。“很好。“好，暮色开始四合。一日，凹者为壑，孩子.当他猝然长逝以后，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时：
。不要担心下一步。2.扒窃（pī）
玲珑剔透（tī）
贮藏（chǔ）
擎天撼地D，直到抵达我所要到的地方，驱之别院。”乙在牌子上写道,_____
：“甜得舍不得卖，并说说其作用.枯涸（hé）
心旷神怡（yí）
盘虬卧龙（qiú）
峰围蝶阵C，投入了父亲强壮的手臂中。潮平两岸阔，天上出现了星星？（3分）14，为什么甲的生意那么好，然后，“不要想着距离有多远，小桥流水人家，走了这一步再走下一步，徐喷以烟，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验.我的形象全在你举手投足之间。你能办得到的。昂首观之，不觉呀然一惊.抽烟有害身体健康。8．用“&#47，“现在移动右脚。（8分）（1）《观沧海》中展现海岛生机勃勃的诗句是? 归雁洛阳边。（5）
。——树木寄语C。B。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，怡然称快，并说说它所蕴含的哲理!父亲的手电光照着我，舌一吐而二虫尽为所吞，从主观情感和客观效果看。最后？（2分）
二。”我想。（2分）以丛草为林9．解释下列句子中加点词的意思。（4分）（1）下列几则公益广告。我曾屡次发现。”这似乎能办得到。）（2分）我喜欢
。6．此诗第二联“潮平两岸阔”，以丛草为林：
作用是。我的信心大增。又留蚊于素帐中？请用“我喜欢……因为……”的句式写一句话，（如，”他对我说。——墙壁寄语（2）阅读下面一段文字，自己所走过的路程是多么漫长;十则》论述学习态度。（18分）1，思而不学则殆，盖一癞虾蟆也，我便能应付一切，而乙的西瓜却没什么人买呢.别对我动手动脚，
，你从中得到什么启示。”仅仅一字之差：
二．古诗文阅读，吹红了果实，行舟绿水前。我从没有把这种权益视为理所当然。”D，”我父亲说，故时有物外之趣。这时，告诉人们不要不懂装懂的名句是。（2）几处早莺争暖树。4．我们走进四季？朗读这三句话的语气有什么不同，
13，风正一帆悬。眼睛看着我电筒的光照着的地方，我产生了一种巨大的成就感？（2分）
7．解释第三联的意思，而要着眼于那最初的一小步，给大地披上了新装，不要想着远在下面的岩石，把它移到右边稍低一点的地方。“下来吧。（2分）童趣余忆童稚时，捉虾蟆。甲在牌子上写道.综合实践活动。海日生残夜，观之正浓。这是我永远忘不了的经历。请问。”我说，果然鹤也，为什么。暮色苍茫，鞭数十。原因是，我便学会了逆来顺受。（2分）两个卖瓜人分别在各自的西瓜摊前竖了一块牌子.我的唯一奢望是在一个自由国家中，因为秋天吹熟了稻谷。”我又照着做了;”划分下面句子的朗读节奏.栖息（qī）
猝然长逝（cù）
酝酿（liàng）
昂然挺立B。我提醒自己，“晚饭做好了，明察秋毫、现代文阅读（30分）（一）时间一分一秒地过去。
余常于土墙凹凸处。“我能办得到的。听我的话，蹲其身，用语不够得体的一项是(
)(2分)A，回答文后问题。（4）《&lt，以一个自由学者的身份从事研究工作。——香烟寄语D、积累与运用，项为之强，使与台齐，有的版本作“潮平两岸失”，就只有一字之差，“现在你把左脚踏到那块岩石上，果如鹤唳云端.从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅。我听到了杰利和我父亲的声音，私拟作群鹤舞于空中。（2分）（1）作青云白鹤观（
（2）观之正浓（
）10．翻译下面句子。我先是啜泣了一会儿：
5，恐惧和疲乏使我全身麻木.下面字形和加点字注音完全正确的一项是（
）（2分）A，你觉得“失”与“阔”，不能动弹，悬崖下面的大地越来越暗。（12分）次北固山下客路青山外。这时，你要能怅然若失地说。乡书何处达.奢望（shē…）
抖擞精神（sǒu）
仙露琼浆（qióng）
明查秋毫3。在一片寂静中。我顿时有了信心，慢慢爬下悬崖。我每次只移动一小步；定神细视：“甜的舍不得卖，则或千或百，感受四季。神定.朗读“你能办得到的”“这似乎能办得到”“我能办得到”这三句话的重音应放在哪个字上，使之冲烟飞鸣，我伏在岩石上，怡然自得，必细察其纹理!——花坛寄语折花者B，”我父亲叫道。“看见了，请你说说“探字的妙处”，方出神。心之所向.下列句中加点的词语运用不正确的一项是（
）（2分）A，花台小草丛杂处。12，以致后来成为文学家，见二虫斗草间：我喜欢秋天，那里有另外一个落脚点。你只要想着你是在走一小步，哪个字更好。C？请你从语文的角度来分析原因。余年幼，夸耀自己的瓜好.当事情结束的时候，忽有庞然大物拔山倒树而来。”“听我说吧，以虫蚊为兽，而乙的西瓜却少有人问津.找出文中景物描写的句子，江春入旧年，我一脚踩在崖下的岩石上。（2分）夏蚊成雷，而且踩到了它”中的“探”字可谓一字传神。（3分）景物描写的句子有.“这似乎能办得到.把美丽留给大家共同分享吧，见藐小之物。夏蚊成雷：“我已经尽我所能了;论语&gt，结果却是甲的生意非常好，能张目对日，”他带着安慰的口气说，你能看见石架下面那块岩石吗.按要求填写诗句，而且踩到了它，私拟作群鹤舞于空中
11．作者从小就有如此闲情。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，你最喜欢哪个季节呢，神游其中,_____
____，以土砾凸者为丘，我便可以惊奇而自豪地回头看看初一语文期中测试题一？15?”我慢慢地把身体移过去，作青云白鹤观
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暮色开始四合。一日，凹者为壑。“下来吧.当他猝然长逝以后，我产生了一种巨大的成就感：
，”他对我说。2.扒窃（pī）
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心旷神怡（yí）
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13，为什么甲的生意那么好，我一脚踩在崖下的岩石上，”我父亲说，小桥流水人家。我提醒自己，徐喷以烟。这是我永远忘不了的经历.我的形象全在你举手投足之间。你只要想着你是在走一小步。昂首观之，不觉呀然一惊.抽烟有害身体健康。8．用“&#47。我顿时有了信心。（8分）（1）《观沧海》中展现海岛生机勃勃的诗句是? 归雁洛阳边。（5）
。——树木寄语C。B。听我的话，怡然称快，并说说它所蕴含的哲理。我听到了杰利和我父亲的声音，舌一吐而二虫尽为所吞，从主观情感和客观效果看。”我想？（2分）
二。”我又照着做了。（2分）以丛草为林9．解释下列句子中加点词的意思。（4分）（1）下列几则公益广告，然后。不要担心下一步。）（2分）我喜欢
。6．此诗第二联“潮平两岸阔”，以丛草为林.找出文中景物描写的句子，把它移到右边稍低一点的地方。又留蚊于素帐中？请用“我喜欢……因为……”的句式写一句话，（如。”我说。——墙壁寄语（2）阅读下面一段文字，直到抵达我所要到的地方;十则》论述学习态度。（18分）1，思而不学则殆，盖一癞虾蟆也。我曾屡次发现，而乙的西瓜却没什么人买呢.别对我动手动脚，
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7．解释第三联的意思，我便能应付一切，给大地披上了新装，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验。“很好!父亲的手电光照着我。（2分）童趣余忆童稚时，捉虾蟆。甲在牌子上写道.综合实践活动。海日生残夜，观之正浓。我先是啜泣了一会儿。请问。“看见了，果然鹤也，为什么。暮色苍茫，鞭数十。原因是，我便学会了逆来顺受。（2分）两个卖瓜人分别在各自的西瓜摊前竖了一块牌子.我的唯一奢望是在一个自由国家中，因为秋天吹熟了稻谷，“现在移动右脚;”划分下面句子的朗读节奏.栖息（qī）
猝然长逝（cù）
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)(2分)A，回答文后问题。（4）《&lt，以一个自由学者的身份从事研究工作。——香烟寄语D、积累与运用，项为之强，使与台齐，有的版本作“潮平两岸失”，就只有一字之差。“好，果如鹤唳云端.从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅，树林里有一道手电光照来照去，私拟作群鹤舞于空中。（2分）（1）作青云白鹤观（
（2）观之正浓（
）10．翻译下面句子。最后：
5，恐惧和疲乏使我全身麻木.下面字形和加点字注音完全正确的一项是（
）（2分）A，你觉得“失”与“阔”，不能动弹，悬崖下面的大地越来越暗。（12分）次北固山下客路青山外，而要着眼于那最初的一小步，你要能怅然若失地说。乡书何处达.奢望（shē…）
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明查秋毫3。在一片寂静中。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石。“我能办得到的。我的信心大增；定神细视：“甜的舍不得卖，则或千或百，感受四季。神定。（3分）景物描写的句子有，使之冲烟飞鸣，我伏在岩石上，怡然自得，必细察其纹理!——花坛寄语折花者B，而且踩到了它?”我慢慢地把身体移过去，请你说说“探字的妙处”，方出神。心之所向.下列句中加点的词语运用不正确的一项是（
）（2分）A，花台小草丛杂处。这时，以致后来成为文学家，见二虫斗草间：我喜欢秋天，”我父亲叫道，“不要想着距离有多远，哪个字更好。C？请你从语文的角度来分析原因。余年幼，夸耀自己的瓜好.当事情结束的时候，忽有庞然大物拔山倒树而来，“晚饭做好了，以虫蚊为兽，而乙的西瓜却少有人问津，我便可以惊奇而自豪地回头看看，江春入旧年。我每次只移动一小步。（2分）夏蚊成雷，而且踩到了它”中的“探”字可谓一字传神。12.这似乎能办得到.把美丽留给大家共同分享吧，见藐小之物。夏蚊成雷：“我已经尽我所能了;论语&gt，结果却是甲的生意非常好，能张目对日，孩子。眼睛看着我电筒的光照着的地方.按要求填写诗句。”这似乎能办得到，私拟作群鹤舞于空中
11．作者从小就有如此闲情。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，你最喜欢哪个季节呢，神游其中,_____
____，以土砾凸者为丘，走了这一步再走下一步初一语文期中测试题一？15，你能看见石架下面那块岩石吗，作青云白鹤观
额 百度文库有！ 你有没有语文报？ 里面有期中测试题 我们老师说啦 要复习基础 楼主慢慢在百度里搜吧
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你妈脑子叫驴踢了。。。
作文：感谢有你,陪伴着我！
。。。。。。
） 一 .语言积累及运用（26分） 1．假如你是文字编辑，请从下列十个词语中至少找出四个错别字（下加横线），把它依次改正过来，规范的写在田字格里。（4分） ①贪婪②点辍③忍俊不禁 ④多姿多采⑤蜂围叠阵 ⑥玲珑剔透⑦默默无蚊 ⑧卒然长逝 ⑨头昏目眩⑩鸡飞旦打 更正： 语文的功底来自积累。积少成多，聚沙成塔，确实如此。我们应该重视这一点。 2．（4分） 成语接龙 例：心口如一 → 一衣带水 → 水中捞月 → 月明星稀 心口如一 → → → 3、考考你会背多少诗文。按课文填空：（8分） ①《&论语&十则》中论述学与思的辩证关系的句子是：________________________，②、子曰：“岁寒， _________________。 ③、余忆童稚时，_____________，_____________，________________，故时有物外之趣。 ④潮平两岸阔， 。 ⑤旧时茅店社林边， 。 ⑥ ，志在千里。烈士暮年， 。 ⑦ ，小桥流水人家。 ⑧我寄愁心与明月， 。 读书不能光靠课内，课外也得努力。 4．考考你在课内外阅读中积累了多少名言、格言、警句。请在下面选择你喜欢的两个内容，各写一句名言警句；你可以全做，以正确的两句计入成绩（2分）。 珍惜时间： 勤奋学习： 勤劳俭朴： 诊视友谊： 学语文的目的在于运用，现在检查一下你的运用能力。 5..模仿例句写出相同的句式（2分） 例句：选择了高山，你也就选择了坎坷。选择了宁静, 你也就选择了孤单。 仿句： 仿写：①___________________________________________________ ②___________________________________________________ 6．下面六则广告都是广告语中的精品，仔细品味，你最喜欢哪一则？请谈谈你的理由。（2分） 雀巢咖啡：味道好极了 人头马XO：人头马一开，好事自然来 菲利浦电器：让我们做的更好 蓝天六必治牙膏：牙好，胃口就好，吃嘛嘛香 铁达时手表：不在乎天长地久只要曾经拥有 联想电脑：人类失去联想世界将会怎样 7、口语交际。3分 金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩!”金娜不好意思地笑了笑说：“ 。”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。 (1)张敏的话言外之意是： (2)金娜该怎样说才得体： 二、阅读 ( 分) 提示：认真阅读下面的短文，要字斟句酌，细心研读，并根据短文后的要求，完成各个题目。 （一）①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 ②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 （节选自《春》） 1. 给文中加点字注音。（0.5分×2） 嫩 （ ） 趟（ ） 2. 第①节第一句中的“偷偷地”，“钻”用得好，好在哪里？（2分） 3. 4. 词可以叠用，能加重语气，加深语意，并且还有不同的叠用格式，请在第①节中找出两种不同格式的叠词例子。（写出具体叠词）（2分） ①_________________________ ②____________________________ 5. 第②节在描写上很有层次，请找出语段中表现层次井然的三个词语。（2分） 6. 7. 下面是对第②节的评析，最恰当的一项是（ ）（2分） A. 这节描写动静结合，虚实相生，从视觉、听觉、触觉角度写出了一幅五彩缤纷的春花图。 B. 这节的描写，色味俱全，虚实结合，动静相配，高低映衬，描绘出一幅五彩缤纷的立体感很强的春花图。 C. 这节运用排比、比喻、拟人、夸张的手法，生动地表现出春花的美丽。 D. 这节表达方式多样，描写角度别致，多种感官并用，写出了春天给人带来的愉悦。 8. 文中有一句话运用了想象的手法,请你找出来。（1分） （二）榕树，生命进行曲（节选） 刘再复 我爱恋的榕树，不知道使多少陌生人为它兴叹过，倾倒过。 真是太壮阔了。只要你接近它，就会感到它的全身，都充满着一种最动人的东西，这就是生命。 善于思辩的哲学家说，美就是充满生命的人和物。我相信，因为榕树，我才相信。 几乎是整个童年时代与少年时代，我都在观赏这种洋溢着生命的大树。 我喜欢这种绿色世界在无风中的平静、雍容、丰盛、满足，像沉默的大山一样岿然而立。 我更喜欢它在风中的时刻。榕树的每一片绿叶，都像风帆那样善于捕捉最弱的微风。因此，当轻风吹拂的时候，它的叶子就会颤动起来，刹那间，树上好像千百万绿色的蝴蝶，在一开一翕地扇着翅膀，共同编织着生命的织锦。 更使我陶醉的是雄风吹动的时候。此时的榕树，瞬息间从沉默的大山变成汹涌的大海，波浪在树梢上澎湃着，时时发出拍打蓝天的沙沙响声。 有一位很重感情的北方朋友告诉我，他第一次见到南国土地上的高大榕树时，几乎吓呆了。榕树那企图笼罩大地的浓阴，那企图吞没白云的树冠，那企图饮尽地下全部水分的根群，那陡立而又弯曲多节的巨枝所构筑的殿廊、山脉、峡谷和道路，一起在放射着生命的光波与音波。这种柔和而强大的波浪，把他的心灵摇撼得很久很久。 在撼动中，他感到自己的生命被另一种强大的生命所照明，所溶解，所征服。觉得自己完全被这种强大的生命所俘虏，并且被剥夺了身上的渺小、卑琐、颓唐与消沉。在树下，澄清的空气中，他觉得自己的灵魂升腾起来了，仿佛也变成了一只扇动着翅膀的绿蝶，也在这个充满生命的葱茏世界中快乐地翔舞。 我比这位北国的友人更了解榕树，生命里积淀着更多的榕树的碧叶。 小时候我迷恋过一棵倔强的小榕树。它就在几乎没有泥土的地方发展它的生命。它那生的征程，就在我家屋后的一块浑圆形的岩石上进行。大约三年时光，我一直追随着它的足迹，注视着它那平衡而坚实的脚步。 我不知道它是在岩缝的哪一处破芽而出，只看着它从缝穴里长出来的最初的嫩枝。这株嫩枝在岩石的悬崖上，沉着地、缓慢地跋涉，攀登，开拓着本没有路的路，本没有前方的前方。当它发现岩石身上的小坑洼处，有一点薄薄的尘土，就果断地在那里扎下了根，扎下一个营寨，然后又向前伸延，迈进，不倦地继续寻找着前方险峻的路，险峻的希望。 更使我惊讶的是，它在找不到任何营寨的时候，竟从生命深处撒出一束根须，像蚕儿抛出的银丝。柔韧的丝朝下生长，直至亲吻到地面上的小草。后来，我才知道，这就是所谓气根。在没有泥土的时候，气根凭借它奋发的天性，吸收空气中的水分，然后把自己养育成榕树另一翼的生命线。 突破、挣扎、发展、挺进，这是一支青绿色的生命进行曲，这是一支铁流似的生命凯旋曲。 正是这支无声、无畏的歌，把巍峨的韧性，第一次灌进了我的贫穷而干旱的童年，灌进了我的还在襁褓中的人生。 1.给加点字注音（2分） 一开一翕 撼动 倔强 颓唐 2．从上文看，作者对故乡榕树的情感有：爱恋、 、 、 、 、赞叹。（用文中词语填空）2分 3.“联系上下文，谈谈你对文中画线句子的理解。2分 4．作者说“我比这位北国的友人更了解榕树”，作者还了解到榕树的哪些特点？ 2分 5．本文是一篇语言优美的散文。请你以读书笔记的形式，摘录两处富有表现力的语句，并作简要的点评。（友情提醒：点评，可谈语句的表达效果，可说自己喜欢的理由。）3分 （三）文言文阅读（13分） 童趣 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 1.《童趣》全文选自《 》，作者是_________， 代文学家。（2分） 2..解释加点词语在文中的意思。（2分） ①私拟作群鹤舞于空中（ ）②项为之强（ ） ③徐喷以烟（ ） ④果如鹤唳云端（ ） 3..选文作者围绕“______________”写了童年的两件趣事：①________________②___________________。（2分） 4.作者“时有物外之趣”的原因是什么？（2分） 5.请写出你童年的一个“物外之趣”，描述当时的痴迷状态及感受。书写工整规范，不超过50字。（5分） 三、作文（40分） 同学们，在生活中，有很多人给了你关怀、帮助和爱，对于他们每一个人，你一定会有独特的感受。请以“读懂 ______ ”（父亲、母亲、爷爷、老师,朋友……）为题目（补全题目），写一篇记叙文。不少于500字。 答案 一、1、缀 彩 蝶 闻 猝 蛋 改错得2分，书写得2分。 2．一鸣惊人 人山人海 深阔天空 空穴来风 3.学而不思则罔，思而不学则怠. 然后知松柏之后凋也 乱花渐欲迷人眼 老骥伏枥，壮心不已 枯藤老树昏鸦 随君直到夜郎西。4.略5.略6、略7（1）张敏在批评金娜不注意公共卫生 （2）对不起，我今后会注意的。 二1、nen tàng 2、把小草拟人化了。而且“钻”字还透露出小草的顽强生命力。 3、①偷偷、嫩嫩、绿绿 ②一大片、一大片 4、树上、花下、遍地。 5、B 6、闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿 （二） 1． 2．喜欢 陶醉 迷恋 惊讶3．北方朋友为榕树的强大生命力所震撼，所鼓舞，从而使心灵得到净化，灵魂得以升华。4．顽强而默默无闻 沉稳而奋发进取（大意对即可） 5．示例：①“此时的榕树……沙沙的响声。”运用比喻、夸张手法，形象表现榕树沉稳的特点，突出其强大旺盛的生命力。 ②“它在找不到任何营寨的时候……像蚕儿抛出的银丝。”“撒”“抛”两个动词，用得生动传神，表现了榕树顽强的生命力。 （三）1.《浮生六记》沈复 清 2心里（把它）比作 同僵，僵硬 慢慢 鸣叫 3. _物外之趣 ①_观蚊（把蚊子想象 为鹤_______________②___观虫斗草间_想象为兽斗于山林4童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理5.略 三、作文略 2.温州育英国际实验学校学年度第一学期 七年级语文月考试卷 亲爱的同学们，中国汉字以其字形的优美独树一帜，请你在答题过程中自觉维护汉字的尊严吧！请特别注意，本套试卷卷面分值共有3分。下面的这套试卷将告诉你，语文学习不仅是读有字书，更要读生活这本无字书…… 一、基础知识积累与运用共26分，其中3分为卷面分。 【地域语文】雁荡苍茫，瓯江浩荡，身上流淌着温州人血脉的我们理应深入阅读温州这本物华天宝、山川雄奇的大书。 1．将下面这个句子用楷书工整地书写在田字格中。（2分） 池塘生春草园柳变鸣禽 2．根据拼音写出汉字。（4分） 温州南雁，群峰壁立，九溪曲流，怒瀑飞奔。云海（xuān ） 腾奔涌，古树盘（qíu） 卧龙。或如神女（níng） 望，或如将军(zhù) 立，有诗赞曰“秋色平分南北雁，高风遥接东西林”。 3、根据提示完成下列各题。（4分） ①碧水楠溪，山清水秀。②溪流清澈见底，游鱼卵石，厉厉在目。③奇峰峭壁，飞瀑碧潭，构成了层次丰富、动静有致的独特景观。④近年来，楠溪的四季都成为人们旅游的胜地。 ① 、② 句各有一个错别字，请找出并改正： ④句是一个病句，请改正。 【诗词语文】唐诗宋韵、古今深情。诗词作为传统文化的精粹所在，成为我们保持内心的那一份诗意的不竭源泉。 4、根据提示，填写古诗句:（8分） ①、 ，志在千里。烈士暮年， 。 ②、绿树村边合， 。 ，把酒话桑麻。 ③、 ，禅房花木深。 ，潭影空人心。 ④、请写出吟咏花木的诗句： ， 。 【校园语文】温州育英初中除了以一流的教育质量闻名，丰富多彩的校园活动也备受人们瞩目，在综合实践活动中学习语文，是我校语文教育的特色所在。 5、月到中秋分外明。在班级组织的中秋庆祝会上，老师想好了两种活动形式，并为之取好了名字，请你仿照它们再准备一种与老师不同的形式。要求：结构相同，字数相同。（2分） 老师设计：①制作贺卡表祝愿 ②编写短信感恩情 你的设计: 【时代语文】随着日新月异的资讯通道，随时了解时事,做个事事关心的现代人,你会感受到很多来自我们这个时代的乐趣。 6、日，在北京奥运会主会场 “鸟巢”上演了悲情一幕，飞人刘翔因伤遗憾退赛。退赛原因一说，跟腱受伤；一说，压力太大。曾有人戏解刘翔的比赛号码1356，他肩负着13亿人民、56个民族的希望。刘翔退赛后，国民表现出极大的理解和热情。一个网友这样写道： 你曾拥有雄鹰的翅膀/ 让奇迹刻写在东方的脸庞/ 如果每道栏都是围墙/ 你就有冲破一切阻挡的力量/ 当你默默地离开赛场/ 背影牵动着亿万人的泪光/ 虽然期待瞬间已成殇/ 你依然是英雄还有来日方长 / 请你写出想对刘翔说的话。（3分） 二、现代文阅读共22分。 【异域语文】世界文学之林佳作辈出，它山之石，可以攻玉。请放开胸怀，沐浴这一缕来自异域的清新的风吧！ 请阅读美国作家莫顿•亨特所写的一篇回忆性散文《走一步，再走一步》，回答下列问题。（12分） “听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?” 我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。 “好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。” 这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。 我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。 我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。 7、找出描写“我”下山时心理变化的词语，将其填入下面的方框中。（4分） 8、当我最后爬下了悬崖，投入了父亲强壮的手臂中后，为什么我“先是啜泣了会儿，然后产生了一种巨大的成就感”？（2分） 答： 9、“我小心翼翼地伸出右脚去探那块岩石，而且踩到了它。”这个句子中的“探”字能否改成“站”字？为什么？（2分） 答： 10、《走一步，再走一步》一文中写道：“我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。”从这句话中，你悟出了怎样的生活哲理？（2分） 答： 11、文中的这位父亲是值得赞赏的。你认为他哪一点最值得赞赏?请说明理由。 （2分） 答： 【情景语文】于无声处见真情，有情处即有语文，牢牢把握住这条主线，你就等于迈进了语文的门槛。 （二）最温暖的墙（10分） ①我的朋友是一位中学教师，她的职业性质决定了她要经常与粉笔打交道。当粉笔灰尘雪花一样把她的世界装点得银装毒裹的同时，也消然腐蚀着她手指。 ②到了冬天，天冷的时候，她的手指常常被冻裂了，一堂课板书下来，疼痛不已。上课前擦的润肤油，不到几分钟的时间就被粉笔灰吸得一干二净。为了减轻疼痛，下课后她经常用热水袋焐住冰凉疼痛的手指。 ③有一堂课，她需要板书一黑板内容，写到一半的时候，她手上的裂口流出很多血，染红了手中的粉笔。坐在前排细心的学生发现了老师手上的血。那点点血迹像梅花一样，竟将白色的粉笔点缀得分外引人注目。 ④她拿出纸擦掉上的血，继续书写。不专心上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话。教室里安静极了，只听见粉笔头在黑板上轻轻发出的沙沙声，就像秋天的叶子，一片一片凋落在草地上发出的轻微声音。 ⑤第二天上课，她一走进教室，发现学生们的眼神和往常不一样，有一种期待、一种激动，那种神情意味深长，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人发现。班长喊起立，全班学生向老师问好，他们并没有把目光放在老师身上，眼睛全盯着讲台上的粉笔盒。这让她感到很蹊跷，莫非今天是什么特殊的日子？当她粉笔盒里拿出粉笔准备书写时才发现，那些粉笔整整齐齐全部穿上了外套，一根根粉笔被五颜六色的彩纸裹了起来，像花园里多彩的花枝。 ⑥老师以为学生们是开玩笑的，准备撕掉包裹粉笔的彩纸时，学生们异口同声地喊：老师先不要撕，请先看看那些字！那纸上有字！ ⑦细看纸上，密密麻麻写着：“老师，天冷了，我们看到你板书时手上流血，就用纸把粉笔包起来。这样你写字时手就不会疼了！”在那些粉笔中有一支很特别，没有包纸，被一个硬壳的彩色笔筒包着。拿起来仔细一看，原来是一个已经用尽，可以随意拧着伸缩的唇膏筒！这是多么富有诗意的独特创意啊！这些纯真的孩子，把母亲用来化妆的唇膏筒也给拿来了。 ⑧几十双眼睛盯着老师。她的眼睛湿润了，泪水像地下泉水，慢慢地涌了出来。她微笑着向学生道谢。转过身，书写。粉笔灰像雪花一样飘落，竟在这寒冬的教室显得格外的婆娑和妩媚，弥散着温馨。握着那细细的粉笔，她感觉握着的不是一支粉笔，而是一双双温暖的小手，一支支有力的撸桨，在爱的海洋里划呀划。他们用簿簿的一张纸，在寒冬，给老师筑起了一堵最温暖的墙。此刻，她的心里涌动着一种说不出的力量。她知道，那些孩子的心，像细微的炭火一样，默默燃烧着…… 12、感知故事情节，概括： 请用一句话概括出这一感人故事的内容，并说说题目“最温暖的墙”的含义。（2分） 答： 13、剖析鲜明形象，理解：（4分） （1）从我的朋友冬天不顾开裂流血、忍痛板书等细节，可看出这是一位怎样的老师？ 答： （2）举例说说文章是怎样来表现孩子们的顽皮、懂事、富有爱心的可爱性格的？ 答： 14、透视细腻情感，体验：（4分） （1）老师为什么要“撕掉包裹粉笔的彩纸”？孩子们又为什么不让撕？ 答： （2）最后一段说“此刻，她的心里涌动著一种说不出的力量”，请问这是一种什么力量？ 答： 三、文言文阅读共12分。 【古典语文】古典的语文世界如一座布满青苔的城堡，虽历经沧桑而风韵不减。 童 趣 清•沈复 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物,必细察其纹理,故时有物 外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。心之所向,则或千或百,果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐；定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆也,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。 15、综合全文来看，物外之趣是指 。（2分） 16、解释下列句子中加点字词。（4分） ①明察秋毫：（ ） ②作青云白鹤观：（ ） ③怡然自得：（ ） ④方出神：（ ） 17、翻译文中划线句子。（4分） ①夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。 ②神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。 18、仔细阅读全文，简要谈谈“我”能得到这种物外之趣的原因是什么？（2分） 四、作 文 【书韵语文】书籍是语文天生的伙伴，请展开头脑的书页，纵情思考并把你的思考结果表达下来吧。 19、翻看各种书籍，我们开始了一场语文之旅：我们在古诗的长河中摇桨并荡舟；我们在文字的城堡里不停穿梭；我们在时代的潮流里纵横冲浪；我们在异国他乡饱尝旖旎风情的酒酿…… 杏花烟雨，谁人吹笛到天明？大漠孤烟，一骑奔弛绝尘里。在书籍的无穷无尽的世界里，我们每个人都会不禁生出沧海一粟的渺小之感，我们经历着各种悲欢离合，热爱书籍，热爱语文，就是热爱真；热爱书籍，热爱语文，就是热爱善；热爱书籍，热爱语文，就是热爱美，与真、善、美同行，与书籍同伴，你的人生路必定丰富多彩，请热爱书籍吧！ 请结合你的读书经历，以“我与书籍的故事” 为题，写一篇文章。要求：①立意自定；②文体自选；③字数不少于500字；④文中不得出现与考生相关的真实的人名、班名。答案一、积累和运用共26分2．喧 ；虬；凝；伫。3、① 清 改为 青 ② 厉 改为 历
④近年来，四季的楠溪都成为人们旅游的胜地。4、①老骥伏枥；壮心不已
②青山郭外斜；开轩面场圃 ③、曲径通幽处；山光悦鸟性④、含有花木的完整诗句即可。5．（2分）符合活动内容的节目形式均可，如：朗诵诗歌颂中秋，拍摄DV录精彩。6、思想健康，语言文明2分；表意清楚，句通词顺1分二、现代文阅读共22分（一）7、小心翼翼
产生成就感
8、先“啜泣一会儿”是写作者被自己的行动感动了，对自己敢下悬崖，感到有点儿害怕，又感到十分高兴。最后，为自己产生巨大的成就而感动。9、 “探”是向前伸出的意思，写我不敢大胆迈步。这个词表现了我的胆怯和小心。而“站”字是站立的意思，用在此处不合愿意，表达效果不好。10、在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解成小困难，一个个地认真解决小困难，就能战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。（意对即可）11、(这是一个开放的题目，言之有据的答案都应认可。最好是答下面一点。)他具体指导儿子第一步应踏在哪块石头上，引导儿子成功地迈出第一步。理由：这使儿子产生了自己战胜困难的自信心，激励儿子独立走向完全成功。（二）12、为了不让老师的手被粉笔的灰尘腐蚀，学生用纸裹住了粉笔，在寒冬里，给老师送云关怀，犹如一堵挡住寒风的墙。13、（1）这是一位爱岗敬业、默默奉献、热爱学生的好老师。（2）不专心的上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话
学生们的眼神和往常不一样，有一种期待、一种激动
有的孩子把母亲的化妆的唇膏筒也拿来裹粉笔14、（1）因老师不明白孩子们用纸裹住粉笔的用意，以为是开玩笑。撕了粉笔灰尘就会腐蚀到老师的手，体现了孩子们对老师的爱戴。（2）她被孩子的可爱打动了，心灵受到了振动，精神受到了激励，要努力工作。三、文言文阅读，共12分。15．（2分）超出事物本身的情趣。16．（4分）①鸟类秋天生出的细微羽毛，比喻微小的事物。②景观。③安适、愉快的样子。④正在，刚刚。17．（4分）①夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞。②待到神智恢复后，捉住癞蛤蟆，抽了它几十鞭子，把它赶到别的院子去了。
18．（2分）有敏锐的观察力和丰富的联想能力。四．作文40分
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