2016高考全国卷物化生高频考点 复习备考策略
2016高考全国卷物化生高频考点 复习备考策略
物 &理“实验”是高考全国卷理科综合科目强调的关键所在。● 大纲变化：“匀强电场中电势差与电场强度的关系”，“气体实验定律“要求从”了解认识“层次变成”理解应用“。一、近5年高频考点分析1. 试卷结构：● 8221（3）模式：8道选择、2道实验、2道计算、最后一道3选1模式。● 选择（48分）：8个选择4个必修模块思路不变，跨模块题目一般在第18题或21题出现。电磁感应是选择题的压轴题。【14-18】 单选 偏向力、电 （4道）【19-21】 多选 综合（4道）实验（必出一力一电）（15分）【22】力学实验题【23】电学实验题计算（力、电交替）（32分）【24】必修模块（静力学或运动学）【25】选修模块（力电磁综合）● 选考：【33/34/35】（15分）（选修3-3/3-4/3-5每本书出一道）以湖南省为例，湖南省近5年新课标Ⅰ卷理综物理不同题型的学生高考的得分情况给大家做一个汇总，希望给别的省份的同学们一个参考，了解同学们的失分点主要在哪里，以帮助自己更好的备考。● 得分率 = 湖南省学生平均得分/近5年此模块的总分值，由图可知：① 选择题和第一道实验题较简单，得分率50%；② 第二道实验题比第一道难度稍大，得分率40%；③ 两道计算题第一道和第二道得分率43.5%和18.5%，所以要注意难度梯度合理攻克；④ 在33/34/35三道选考题目中，得分率分别为20%、39%、43%，也就是选择第35题的学生得分率最高，但也不能左右同学们选考的具体题目，还以最擅长做为选考。2. &考点分布：从近9年新课标Ⅰ卷物理高考各本书考查平均分值可以看出，其中必修Ⅰ和必修3-1考查力度最大，占分最高，其次为必修2，选修三本书每本赋值均为15分。● 选择题年年必考的知识点是前4个：万有引力定律、牛顿运动定律、静电场、物理学史；其次为电磁感应与理想变压器、交变电流。二、各本书考查的高频知识点：● 必修一：① 直线运动的规律及运动图像分析； （以选择题为主，交替考查）② 力：共点力，平衡分析；（年年必考）③ 牛顿第二定律。（年年必考）● 必修二：① 曲线运动之抛体运动圆周运动；② 万有引力在天体运动中的应用；（高频考点）③ 机械能。● 选修3-1：① 电场叠加；（高频考点）② 恒定电流（电路的动态分析）；③ 带点粒子在磁场中的运动。● 选修3-2：电磁感应；交流电（高频考点）。● 选修3-3：热学。● 选修3-4：机械振动与机械波，光学，作图。● 选修3-5：&动量守恒、原子物理。● 能力方法：① 夯实基础，注重高频考点：牛顿定律、直线与曲线运动、能量观点、电场与磁场及磁感应主干知识；② 需进行方法的强化：整体法、隔离法、极值法、逆向思维法、模型法、数形结合法在物理中的应用；③ 注重创新，在变压器和实验中表现地较多；④ 综合性题目，各模块知识的堆积。三、各主观题特点与答题分析1. &近5年实验题分析——全国I卷● 特点：① 源于教材，高于教材；② 力学与电学实验交替出现；③ 由“一小加一大”的模式，逐渐两题分值均衡；④ 22题力学实验主要考查：数学应用能力、观察能力和实验素养；⑤ 23题电学实验主要考查：电表改装、电路器材的选择以及数据的处理；⑥ 试题分多个层次进行设问，由易至难。2. 近5年计算题分析——全国I卷● 特点：24题（较简单）—纯力学综合，胡克定律，物体受力平衡，牛顿运动定律；25题（压轴题）多过程、多知识点、考查面广、综合性强、区分度大的压轴题。● 计算题主要考查三种能力：① 推理能力；② 分析综合能力；③ 应用数学处理物理问题的能力。3. 选做题【33题】热学：晶体非晶体；气态方程；【34题】振动和波；光学：折射、干涉、衍射；作图部分：折射定律与全反射定律；【35题】第1小题光电效应方程，第2小题动量守恒定律。四、复习建议及备考策略1. 复习建议：重点放在物理解答技巧与公式的理解。2. 具体方法：& ①熟悉知识主干& ②选择合理解题方法3. 备考策略：明确已知—方法运用—透视隐含—规律选取—了解考查—知道要求化 &学● 大纲要求：考查学生接受、吸收、整合化学信息的能力，分析问题和解决化学问题的能力，化学实验与探究能力。一、近5年高考化学考点分析● 必考：必修一、必修二、选修四● 选考：选修三、选修五任选一题下面5幅图分别是每本书各章节内容占比，以期帮助同学们有重点的进行复习：有机化学、物质结构与元素周期律、化学与生活、实验综合、化学反应中的能量变化仍然是占分最多的5个部分（包括选做题在内）。二、2015高考化学试卷点评1. &选择题2015新课标Ⅰ卷选择题共7道，简单3道，中等4道。● 考查的知识点分别为：硝酸的性质、阿伏伽德罗常数、有机物的合成、实验操作及分析、原电池原理、元素周期表及周期律、溶液的酸碱性。2. 非选择题● 2015年高考题七大特点：1. 注重优秀文化传统的考查；2. 注重化学主干，突出双基，保持稳定性；3. 突出思维品质，立足能力，注重知识迁移；4. 考查学习潜能、创新精神和化学科学素养；5. 命题背景新颖：贴近社会、贴近时代、贴近生活；6. 科学命题，创新思维；7. 图表题，独立思考。三、复习建议及备考策略一轮复习——“全面”二轮复习——“提高”&三轮复习——“综合”&四轮复习——“巩固”1. 研读高考大纲和真题2. 创新复习模式，提高效率① 知识点—知识主线—知识体系；② 将物质性质的学习与生产生活相联系；③ 将氧化还原反应、实验与物质的性质结合；④ 结合概念原理，提升对无机物知识的应用。3. 注重基础、主干知识高考备考应注意整合中华优秀传统的素材4. 审视，挑剔，谨慎，批判5. 训练各种经典题的解法生 &物● 大纲要求：生物试卷不是以考察知识面为主，而是侧重于主干知识重点考查，同时对于理解能力、实验探究能力、获取信息能力和综合运用能力的考查会延续并增强。一、近5年新课标Ⅰ卷生物综述1. 试卷结构（总分90）&：【6道选择题】每题6分；【4道必做简答题】均为必修内容；【1道选做题（2选1）】选修1和3；2. 试题总体评价：总体难度适中3. 试题总体特点：① 紧扣教材内容，强化双基考查；② 突出主干知识，重视四大能力；③ 注重知识综合，把握内在联系；④ 突出实验考查，注重探究能力；⑤ 突出核心概念，重视语言表达。4. 详细分析① 题图与文字数目的变化由上图可以看出，2011年-2015年的文字数，除2012年外，数量有逐年上升的趋势，希望同学们加大生物试题文字阅读能力的提升。图表题是生物考查的重点内容，在生物学考查中占有重中之重的地位，如果同学们不能从图表中获取有效信息，就不能从容作答。表格题每年必考一道，多在大题中体现。图题比重最大，12年考查5道，除了15年没有考到，每年均有大量的图题，近5年年均3幅图。② 新课标全国卷生物分值分布及比例必修三比最大为40%；其次为必修一27%；必修二17%；选修一/选修三为二选一，占比16.1%。③ 高考实验与探究题统计近5年实验与探究题的比例越来越大，2015年占比达到28%，也即将近1/3的题目都是实验题，因此应引起学生的足够重视。一般29、31题都是实验题或探究题，除此之外，选择题中5或6题也有可能考查一道实验题。二、近5年高频考点分析1. 新课标全国卷生物考点分布频率&如上表所示，其中：1代表近5年考查几率为100%，也即年年必考，这些知识点有细胞代谢、遗传的基本规律、动物生命活动调节、种群和群落；0.8代表近5年考查几率为80%，也即5年中考了4年，这些知识点有细胞的分子组成、细胞的物质输入与输出、生药系统及其稳定性；0.6代表考查了3次，有微生物的培养与应用，基因工程；其余为考查了两次和一次的知识点。由此得出高频考点的考查几率，同学们一定要把握高频考点，多做多练，达到牢牢掌握的目的。2. 近5年各知识点考查分值合计有的知识点虽然高频，但是多半考的是客观题，所以未必占分很高，看看占分最多的知识点有哪些吧：动物生命活动的调节，种群和群落，细胞代谢，微生物的培养与应用，遗传的基本规律，基因工程，年均分别14分、10.8分、9.6分、9分、8分、7.8分。三、 复习建议及应试技巧1. 重视教材，规范语言；2. 结合主干，构建网络；3. 重视图表、信息题的审题、解决能力的培养；4. 总结反思，温故知新；5. 关注生产、生活，关注生物学热点，联系实际。（来源：学习宝）
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一、每天做几道数学题
数学是应用性很强的学科，做题是数学学习过程中必不可少的环节。甚至有同学说，学习数学就是学习解题。做数学题应注意以下几点：
(一)精做题
做题不是做得越多越好，而是做得越精越好。怎样才算&精&呢?学会&解剖麻雀&。充分理解题意，注意分析题型，深化对题中每个条件的认识，看看与哪些数学基础知识相联系，做完题，还要针对自己做错的题，分析自己当时想法的产生及错因的由来，要求用口语化的语言真实地叙述自己的做题经过和感想，以便挖掘出一些好的数学思维方法;一题多解，一题多变，多元归一。
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(二)做难题
取得黑龙江省高考文史类第三名好成绩的李宏霞同学，认为坚持做难题，做大题才是制胜的法宝。她说，数学中的基础题因然很重要，但高分的关键则是综合性强、难度大的最后两三道大题，即所谓&拉分题&。因此，她在复习时坚持有规律地做这类题目。由于题目难度高，所以每次做的题量不要太大，一次做四五道即可，同时，要注意选择的题目要有代表性、要全面，同一题型的题选二三道即可，要注意方法的积累和运用。
(三)天天做题
熟练解题一定要有量的积累。天天做题就是保证做题的数量的最好方法。同学们可以制定一个计划，每天要求自己做五道题目，或十道题目，根据自己的情况确定，如此坚持下去，做题越做越快，并且培养起相当的自信心。
二、紧紧抓住例题不放
许多考试题目都是取材于课本的例题，对例题进行简单改造而成。比如把这个题的结论作为已知条件，把原来的已知条件作为新题目的结论;或者什么都不变，但是不直接给出已知条件，而是用委婉的方法告诉你已知条件，这样就变成了一个新题目。即使是综合题，也是由若干个基础题整合加工而成。因此，提高做题能力，最简单、最有效的方法，就是熟记课本中的例题。
一、背例题
不仅要看得懂例题，还要能&背例题&，而且多&背例题&。如何&背例题&呢?我们知道，一道题的精髓不在于题面，而在于解答过程。因此，背题不仅是熟悉题目，更是熟记解答过程。不仅要问怎么做，而且要问怎么想，不仅要知道这样做，而且要知道为什么这样做。具体来说，可以通过重复做例题进行针对性的训练。
二、做例题
复习时重做一遍例题，会收到意想不好的好效果。弄清全书有几章，每章有几节，每节有几道例题，对全书的例题做到心中有数，然后在作业本上抄下每一道例题。(每一道例题就是一种题型，可以自己算算有多少种题型。)不要先看书中的解法，合上课本，按记忆中书上的解题步骤、解题方法认真解题，不要马虎和省略。全部解答完后再翻开书本参照例题一一对照，看自己的解题方法、步骤是否和书中一致，如果有不同的地方，要分析这样做的原因和利弊，寻找存在的知识盲点，进行订正和记忆。相关文章最新文章数学的魅力及学习
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