提高建筑工程预算课教学效果的几点做法
现在,中等职业学校的学生普遍基础差,学习积极性不高,在某种程度上影响到了教学质量。如何提高学生的学习兴趣,激活学习专业技术的内驱力,提高就业竞争力,是摆在我们建筑专业教师面前的重要课题。在教学实践中,我不断改革教学方式,从建筑预算学科特点出发,探索有效教学的实施途径,取得了初步效果。一、因材施教,培养特长首先,由于建筑工程预算这门课程具有很强的专业性、实践性、地域性、单件性和时效性,涉及建筑工程制图、建筑材料、建筑构造、建筑结构、建筑施工等课程,教学内容多,学习难度大,再加上中等职业学校的零门槛入学,使得基础太差的学生很难完成本专业的学业,不能学有所成,面临就业困难的问题。针对这种现象,学习预算专业的学生有必要进行筛选。在学生入学一年内进行建筑专业公共课统一教学,年末进行统一专业考核。到二年级时,根据学生兴趣爱好及各专业成绩,把学生按建筑工程资料、建筑施工技术、建筑工程预算专业分开,根据各个专业特点重点培养。二、教学班小型化要想...&
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传统的思想品德教学,往往是纯粹的“说教”式的空洞教育。想减少说教的痕迹,做到“润物细无声”,就要改变单调的说教式课堂教学模式,点燃学生的学习热情,创造精彩的课堂教学环境。一、教学要以学生为“本”无论是教材内容的更新,还是教学方法的改革,都是为了服务学生。所以任何的教学方法和教学资源的应用都必须从学生的角度出发,以学生为“本”。(一)贴近学生教学中,会引用大量的社会新闻和实例。这些内容一定要贴近学生,加快更新的速度。例如,八年级思想品德上第八课《竞争合作求双赢》,有一个例子是孔令辉和刘国梁之间的冠军之争。八年级学生对这两位运动员并不了解,甚至有的学生都不知道他们是谁。这样的例子在课堂上应用,很难引起学生的共鸣。所以,我在教学中选择了刘翔和史冬鹏的例子,这个例子,更贴近学生,具有很强的时效性。(二)了解学生任何教育手段和教学方法,都不可能适用于所有的学生。孔子在2500年前就提出了“因材施教”。思想品德课的教学也是如此。在教学过程中...&
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引言大学物理实验课是高等理工科院校学生进入大学后的第一门实践课程,是理工科学生系统学习基本实验知识、实验方法和实验技能的开端,是专业实验和毕业设计的基础。大学物理实验课对提高学生素质具有举足轻重的作用。通过实验课的教学要达到提高学生的科学实验素质,培养具有创新精神和良好科学作风的目的。为了提高大学物理实验课的教学效果,适应时代发展的需要,近年来我们在教学实践中具体采用了以下几点做法,取得了较好的效果。1采用开放性实验教学,提高教学效果开放式实验教学能使学生从“被动、封闭、受束缚的状态”变成“主动、开放、较自由的状态”,真正地成为实验的主人、教学的主体。实践证明:在开放式实验教学过程中,学生的动手能力加强了,思维开阔了,大大提高了物理实验教学效果。1.1全方位开放式教学这种开放形式的特点是:从开放时间是每天从早到晚实行全天开放;从实验内容而言学生能独立完成实验项目;从实验设备而言保证学生一人一套;对实验场地而言学生可以随到随做实验...&
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在教学实践中发现，在西藏农牧区中学使用人教版《思想品德》教材达到规定的教学目标和理想的教学效果困难很大，在日常教学中往往出现这种现象，老师在讲台上通过事例滔滔不绝地讲解，底下的学生则是默默无闻的睁着双眼，似懂非懂，或者是老师按照预设让学生就某个问题展开讨论，结果是鸦雀无声，一片寂静，使得本来是师生互动、共同参与的课堂变成了老师的“单口相声”，使基本教学目标在指定时间内无法实现。问题的出现需要我们去解决，教学就是在问题的不断出现和解决的循环中得到提升。那么出现这种现象的原因是什么呢?影响课堂教学效果的因素有很多，比如学生注意力、教学内容、教师准备、教师指导、学校环境等都能影响课堂教学的预想效果。但是我通过调查发现我所带的班级的学生大部分来自农村，学生汉语文基础比较差，阅读教材非常困难，每个班不足四成的学生能顺利朗诵全节内容，读完后能正确理解教材所要表达的思想的学生更是寥寥无几，关键词义的准确理解更是难上加难。为了增强西藏农村地区初...&
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《建筑工程预算》是中等职业学校工程造价专业的核心专业课,综合性、实践性很强。它不仅需要学生有一定的计算能力,还需要学生有一定的建筑结构识图的能力,以及施工技术,施工组织等方面的专业知识。另外,还需要有工程实践能力,项目划分能力,定额应用能力及费用计算能力等。要教好和学好这门课,不仅对学生的基础知识有较高要求,对教师的教学方式也提出了考验。中职学生由于生源、年龄、思想观念等原因,文化基础课底子较为薄弱,分析问题、观察事物、逻辑思维、特别是空间想象能力较差,往往表现出学习无目标、无动力、无兴趣,因而也就厌倦学习。课堂上,许多学生自控能力差,睡觉、玩手机、浮躁、爱动,一些想学习的学生受环境影响,往往也难以保持学习热情和恒心。特别是《建筑工程预算》课,许多学生对天天看图纸、做计算感到枯燥乏味,尤其是大量繁琐的工程量统计和一长串一长串计算公式,让学生们更加烦躁。教学中,往往出现学生逐步掉队,一些学生由于较多、较长的计算而放弃这门课的学习。...&
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习题课是数学教学的一种重要课型,它对学生的知识起着巩固、完善、深化和矫正的作用;又是对知识进行梳理、整合、再运用的过程;也是师生共同进一步探讨解题方法、提炼数学思想,探寻总结解题规律,提高分析问题与解决问题的能力,优化思维品质的重要途径.那么如何提高习题课教学效果,起到习题课应有的作用呢?笔者通过长期实践得出下面四点做法是可行而有效的.一、先做后讲是习题课取得好效果的前提通过做数学来学习数学,是学习数学的有效途径.无论是习题课还是新授课,给出习题后教师留一定时间让学生自己阅读理解,分析,思考,然后教师对学生解决问题过程中思维受阻处进行点拨,对存在的问题加以讲解,这会使学生对知识的理解更加深刻,取得更好的教学效果.在学完“两角和与差的三角函数”的习题课上,笔者给出这样一道题:在△ABC中,А=15°,求#3sinА-cos(B+C)的值.巡视时发现有的同学一看到cos(B+C),立刻化为cosB cosC-sinB sinC,结果...&
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京公网安备75号数学不好，可以学习工程预算吗？
数学不好，可以学习工程预算吗？ 5
我是一名初中毕业生，准备学校工程预算，可是我的数学成绩真的很差，我不会三角函数那些什么的，要去学这个会不会很麻烦，我对理科 是一窍不通，我怕我去学习这个，到最后，听又听不懂，什么都没学到，我真的很害怕，希望你们可以给我一些有用的意见，
不区分大小写匿名
工程预算什么的跟数学关系还是很密切的。按照楼主的情况，
我劝楼主最好三思而行。
预算不仅仅是简单的加减法，还牵扯到如何用最少的钱来办成最多的事，
如何规划，对数学要求还是比较高的。
当然，如果你有毅力，肯钻研，什么困难都可以克服的。
祝楼主成功。
我认为可以,其实是没那么难的,有常识难度的基础就行了,但一定要有兴趣学才行!
可以的，工程预算计算除了加减乘除就是套用一些计算公式。关键是你要看懂施工图纸，要经过考试，要有造价证书才会被承认。这就看你的毅力和决心了，学无止境，只要功夫深铁杵磨成针吗。
用到函数的就是拿图纸来核算量的部分
也都比较简单平时基本都是些乘除而且现在都是用软件做
运算的过程很多都省去了...
工程预算计算除了加减乘除就是套用一些计算公式
你必须学好数学否则你就当不了工程预算师因为你的数学不好就会影响到你的计算我建议你先学好数学再实现你的梦想
数学与学好工程有很大关系，尤其是几何，许多工程设计都是建立在几何模型上，要当工程预算师必需把数学学好。
没有什么大的关系，我送你一句话 ，也许现在的你可能理解不了，不过今后的人生你一定回慢慢读懂的：一个人能否获得真正的成功主要并不在于他是否有非常高深的技术或知识，而在于他的境界有多高
只要你有信心，在难的是都可以
可以啊，不过工程预算跟数学还是有点关系的，只要你数学还过的·去，那就可以的啊
应该没问题
预算主要就是一些定额 定额 记得住就差不多了。。
我的情况和你一样，但我准备挑战一把也是给自己一个机会，我先看书然后学习电脑读函授。
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建筑行业的发展相信大家都有目共睹，那么您该怎样入手这门行业呢？我们都知道一个房子的水电安装是很重要的，那么学习安装预决算
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&&&&& 在步入城市化加速发展阶段，城市化进程带来的投资增长，将带动工程建设服务需求的不断增长。尤其是，城市化的加速发展，新
型城市基础设施建设以及城市基础设施领域服务管理体制的改革，不仅给建筑业带来工程建设的空间，还为建筑业及其相关产业的共同发
展提供了机遇，即从单纯的工程施工转向投资、建设、运营、服务一体化运作。
培训内容：
1、 水电工程、通风空调工程及施工知识； 2、 各项收费标准及组成；
3、 工程数量计算方法；&&&&&&&&&&&&&&&& 4、 预算定额的编制原则、程序及方法；
5、 按施工图编制工程预算书的方法和实例； 6、 招投标及编制工程合同的内容及方法；
7、 工程预算定额内容及单价、材料价格的确定；8、 江苏定额讲解；
在社会主义市场经济条件下，施工图预算的主要作用是：
⑴施工图预算是设计阶段控制工程造价的重要环节，是控制施工图设计不突破设计概算的重要措施。
⑵施工图预算是编制或调整固定资产投资计划的依据。
⑶对于实行施工招标的工程不属《清单规范》规定执行范围的，可用施工图预算作为编制标底的依据，此时它是承包企业投标报价的基础
暑假作业来袭，不少学生开始寻找&帮手&。一些软件公司趁机推出解题APP，称&把不会做的题拍照上传即可获得正确答案&。《法制
晚报》记者昨日体验发现，一款名为&学霸君&的拍照解题APP答题准确率仅为30%。
评论 (0条)
抢沙发，第一个发表评论我数学差，但想学电力工程预算，可以吗？？？？
我数学差，但想学电力工程预算，可以吗？？？？
我是87年的，数学，物理，化学很差。我的高考数学才考了10分，但是就是文科类的不错。大学学物业管理专业，现在找的也是物业管理。想学电力工程预算，问像我这种情况能学么？我表达能力很强。就是数学，物理，化学很差。我可以学么？？好学么？？？请告诉我。谢谢。
当然可以，你大学都考上了，说明你不笨，不笨的人只要努力，任何事都有可能，更何况你还有兴趣，肯定能学好，祝你成功。。。
提问者 的感言：谢谢你的鼓励。
其他回答 (5)
只有自己信心 都可以的
说句老实话……很困难……
因为你的高考数学只有10分……说难听点，你没有理科细胞……
如果你真的要学的话，我只能说你要靠死背公式才行。
但我不主张你学这个专业，你那是事倍功半，你应该学学跟文科有关的专业，像文秘等，这些专业比较适合你。
只要用心学，自信一点就能学好。相信一切皆有可能
可以。。。
我是来打击你的,你应该已经过了糊涂年龄,应有自己的思考,理科专业你可能不太适合,人有些素质是很难强求的,你考上大学这不能说明什么,何况数学10分就能考上的大学....也不绝对说不能学,你还是多尝试看看什么才是真正适合自己的,在你不了解一个东西前还是不要贸然说学这个学那个,专业听起来好像很厉害,但这不一定就是适合你的,人生很宝贵,应该用来做些真正应该做的.
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理工学科领域专家我想学建筑工地学建筑工程预算，不知道难不难，本人数学水平比较好_百度知道
我想学建筑工地学建筑工程预算，不知道难不难，本人数学水平比较好
好不好学，差不多需要学习多长时间
学预算一般初中数学水平就差不多了
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汗！我专业是工程预算，但是，我还有在学财务管理，想毕业了做财务..各种纠结啊！！工程预算的话，正如楼上同学说的，不在于计算功底，在于理解各种施工工序，还有熟练运用定额进行调价，还有一些算量套价的软件的运用！做的精的话给施工单位做结算，几天就能赚好几千的！技术员主要是做测量放线，然后类似项目经理的助理一类的，各种交底协调工作。预算员就是算各种阶段的工程造价 比如预算
结算施工员是知道工人施工的刚出社会最赚钱的是做预算，但是前景不太好，毕竟就是一直算算算，难升为白领啊！！工资高的话啊，如果有人带的话，就从施工员开始做吧，吃得了苦，大概五六年的话 项目经理就能拿小工程给你做了，慢慢做大，就很可能变成真的项目经理啦！
工地初学者施工员，技术员，工资一般有多少啊，等完全学会了又有多少，工程预算好不好学习，要不要用到EXCEL软件，本人EXCEL软件水平比较好。
预算水平高低不在于数学水平有多少，而在于你对各个施工工艺了解多少，知道多少，在于工程中的各种细节问题的掌握，想当个预算员估计有1年左右就可以了，但是要想算准了，一定的下工地，去工地看看，学学，据说的5年，5年基本上就年薪10几万了
本人是财务管理专业毕业，想改行预算员，不想做财务工作了，主要是没有什么成就感，请问，技术员，施工员与预算员有什么区别，哪个工资比较高
一般工地男的施工员技术员比较多，女的当预算员，但是一般全国预算做的好的大多是男的，因为他们有丰富的施工经验，技术员一般在工地管施工放线，混凝土计算各个施工工程量计算，施工员是统一管理工地的，他只比项目经理底一点，他是项目经理的直接助手，但是一般施工员就把技术员的活全干了不分施工员，技术员，了，工资同等条件还是施工员技术员比预算员高，因为他们比较辛苦，每个工作在10小时以上，而且每天满工地跑，很累的，
如果能独立去承担一个工程预算的话，工资也比较低吗，如果成为独立的预算员需要学习多长时间，本人财务管理毕业，没有工程预算基础知识。
你没有基础知识这个比较麻烦点，去了好好学有一年足够可以拿下来了，估计一年后工资2千左右，干上3，,4年估计就上5千了，基本上5年以上就过万了~~不过着就得用心看，多下工地了，
特简单，只要理解能力和想象能力好点就行了。
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