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你的孩子上哪所小学？
发布时间： &&来源：椒江新闻网 &&作者：记者 李 琴&&字体｜
　　日前出生的小朋友，今年到了该上小学的年纪。孩子该到哪里读书，城区各小学的学区是怎样划分的，按学区划分后，又是以怎样的形式来录取，外来务工人员子女能在本地入学吗？日前，记者带着这些问题专程前往区教育局，为大家一一解答。
　　城区各小学学区怎么划分？
　　查询学区划分可上区教育局网站http://yggc.jjedu.net/?a=101532，也可点击椒江新闻网http://www.热点资讯查看。一张图就能让你清楚地了解自己家孩子所在的学区。另外，这张图片还有附加说明，分别是：①号区块（原凤凰新村）、②号区块（老车站），于日后新购的商住楼，且随房新迁户籍的适龄儿童入学划片到中山小学；③号区块（金谷公寓、慈辉小区等）、④号区块（金色港湾、汇景茗苑等），于日后新购的商住楼，且随房新迁户籍的适龄儿童入学划片到云健小学；⑤号区块（屷崦区块），于日后新购的商住楼，且随房新迁户籍的适龄儿童入学划片到海门小学。
　　按学区划分后，如何录取？
　　公办小学招生根据户口、房产情况分三批依次录取。第一批就是小孩户口和父母的房产证都在学区内；小孩户口在学区内，父母名下无房产且在学区内常住的。第二批是小孩的户口在学区内，父母房产证不在学区内。第三批是孩子的户口不在学区内，但父母的房产证在学区内。举例说明，比如某小学今年招生计划为470人，第一批招了330人，还剩下140个名额，开始第二批招生，如果第二批学生超过140个，那第二批学生所有学生参加摇号，选取140人入学，不再进行第三批招生；如果第二批只有110人，那么就对剩下的30个名额进行第三批招生。如果符合第三批条件的报名学生人数超过30个，就进行摇号录取。
　　另外，区教育局工作人员表示，新生入学政策虽然已经明确，但是今年报名时间还没有确定，初步定在小学毕业考之后，待时间确定后再行通知。
　　进城务工人员子女能在本地入学吗？
　　对于进城务工人员子女入学的问题，区教育局工作人员表示，只要两种条件满足一种就可享受本学区学生的同等待遇。第一种是持有浙江省居住证。第二种需要满足以下具体条件：取得暂住证或临时居住证1年以上；有相对固定的住所和稳定的职业；按规定缴满基本养老保险3年以上；领取暂住证或临时居住证后无行政拘留以上处罚和无违法生育等记录。
&&点击图片看大图 &
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杭城民办初中报名下月启动 孩子想读公办家长不同意
杭六中的特色艺术课程——书法课
杭城民办初中报名5月11日启动，留给孩子和家长考虑的时间不足一个月
让教育部门无奈的是，很大一部分家长在民办没有定论之前，根本不去关注公办学校
孩子想读公办，为何家长不同意？
虽然杭城民办初中的报名，5月11日才启动。但今年“小升初”，家长们的焦虑来得特别早，并且持久。
每年，“小升初”的孩子换了一拨又一拨，但有“民办情结”的家长丝毫不见少。每个家长聊起自己“削尖脑袋挤民办”的经历，都有一肚子话。
为什么“小升初”必须像一场硝烟此起彼伏的大战？我们的孩子能不能轻松读上好学校？家门口的公办能培养出好学生吗？
这些家长们关注的问题，杭州上城区教育局局长蒋莉也一直在思考与分析。这几天，她在解答部分家长疑问的同时，觉得还是很有必要跟有相同困惑的家长再唠叨唠叨。
前几天，一位六年级孩子的妈妈找到我们，聊起他们家今年的“小升初”故事。
这位妈妈说，女儿在一所知名民办小学读书，开家长会时，班里几十个家长，几乎都在讨论孩子上哪所民办。
“女儿成绩名列前茅，各方面发展不错，奖状证书也很拿得出手。”女儿是班里家长们公认的“标杆型”人物，这段时间其他同学家长的电话不断，纷纷打听读哪里，妈妈也早早咨询过心仪的民办初中，女儿非常有希望入读。但女儿自己，却决定放弃小摇号、大摇号，也无视自主招生，只想选择家门口的公办中学。
“小孩子想得很简单，她就觉得家门口的学校很近，她天天上学路过，去过那所学校，觉得环境很喜欢。也认识几个在那里读书的小孩，她觉得挺好。”妈妈也了解过这所公办，她承认“并不差”，但仍为女儿的“不上进”忧心，在反复确认后，妈妈决定尊重并支持女儿的决定，“我们希望她不要学得太累，在初中也可以有时间来发展兴趣，她很喜欢画画。这一点，公办倒是好选择。”
“现在虽然定下来，但也还是在纠结中。”她笑。女儿班里有个要好的同学，原来相约直升的，有一天突然变卦，要读民办了，“还是家长的影响”。她说，同学的事对女儿影响倒不大，但对他们的震动不小。“女儿还经常跟我们说，她几个要好的同学好可怜，经常抱怨说爸妈要求去哪个哪个民办，不听孩子自己的。”
把这个故事讲给上城区教育局局长蒋莉听，她笑了，笑容里有赞同，也有遗憾。每年，她都听到不少孩子自己想要读公办，但家长不同意。
“其实，十二三岁的孩子已很希望能自己决定自己的未来。这是孩子成长的特点。”她说，不少家长在为孩子着想的过程中忘了最根本的一点：学习是孩子的事情，有了自己的决定和承担之后，孩子才会真正知道努力的方向，才会真正去付出。
孩子想读公办，很多家长不同意
记者了解到，上城区公办初中通过自身三年发展规划，各项测评指标都有明显提升。
2012年，上城区公办初中在杭州市初中学生学业水平测试中名列第二。有一组数据可以说明：2012年，区里各初中的优高上线人数达到1014人（不含特色生），超过46%，比上一年度有了进一步提升。勇进中学（北京师范大学杭州附属中学）、清河中学的500分以上人数都超过10人；开元中学、惠兴中学的优高上线率也创造了历史记录；原先基础相对薄弱的清泰实验学校，优高比例也超过了30%。
蒋莉说，不少家长在“小升初”上有误区。一个误区是用分数作为唯一的指标评价和要求孩子，总觉得你成绩不好，就什么都不行，就会输在起跑线上。第二个误区是会看哪所初中进前三所、前八所的比例高，会觉得孩子到了这个学校，成绩就会好。“这两个误区对于学生的成长发展有很大影响。这些家长不了解自己的孩子，更不了解杭州各个学校的办学特色。”
其实，民办学校的升学比例之所以比较高，主要是因为当初招来的学生整个学业成绩的优秀比例较高。
上城区的学校做教学质量监测已有4年，包括学业成绩、学习兴趣、社会性、学习态度、学习习惯等内容。“其实我们每个初中，让学生在已有的基础上往好的方向培养，这个增长速度都差不多，无论民办、公办，差距不大。即便光看学业成绩这一个指标，也不是说民办中学学生提升的空间最大。”蒋莉表示。
有些孩子的学业成绩本来就是中等，一些家长觉得送孩子去热门民办，学业成绩一定会好起来，进了公办，成绩就会差下去。“其实，孩子的成绩能不能在原有基础上好起来，关键还是看孩子学习的内因，有没有学习动力，有没有花力气，另外，学习习惯也很重要。有些孩子学习习惯好，作业轻松，回到家七八点就可以把作业做完，但学习习惯差的小孩，经常会弄到十一、二点，进入恶性循环。”
公办初中学生，近半能上优高
前几天，有个家长去咨询上城区教育局，她的孩子在杭师附小读书，成绩也还不错，想参加建兰中学的自主招生，如果不被录取，希望能读杭十中，但是住的位置离惠兴中学又比较近，她现在非常纠结。面对这样的情况，上城区教育局的咨询老师建议，家长要再分析分析，选择能提高孩子学习主动性并适合她的学校。
蒋莉的建议是，家长需要明确两点：“一是现在的中小学，公办占80%，民办学校的比例非常有限，这是前提条件。二是升学、招生都有一定规则，小学按户籍所在地划分学区，就近入学；小学到初中，按照对口小学进行小升初分配。其实任何人都没有权利在全杭州范围内选择学校。”
这几年，上城区教育局在开展招生工作同时，注重开展家庭教育，做家长的培训。“一方面是告诉他们各种招生政策，另一方面也是和家长沟通观念，比如怎么确立规则意识，比如要多看学生自身努力，少强调客观因素。”蒋莉说，和家长这种观念的交流非常多，虽然每次交流也未必效果很明显，但是从教育工作者角度来说，还是会坚持做，希望慢慢会影响到一些家长，“比如去年的零择校、阳光招生，在社会上产生了比较好的反响。”
上城区推行联片招生已经4年，教育部门希望推行联片招生让家长和孩子有更多的选择性。“但不是每个人的愿望都能满足。在推行联片招生政策时，同时告知家长，首先要立足最后对应初中的打算，再看看另外两所学校，是什么东西在吸引你，是办学思路、办学特色还是学校环境？然后做一个选择。”蒋莉说，不要认为哪个学校升学率高就选哪个，如果大家都按照这个标准选学校，这个学校肯定有录取的规则，最后可能连对应的学校都升不到，“在给你机会的同时，也给了你风险。”
但现状是，很大一部分家长在民办没有定论之前，根本不去关注公办学校。“我们希望，所有家长在选民办学校的同时，也要研究一下公办学校。研究好了之后，如果你发现孩子确实适合去民办，再做决定。”蒋莉表示，上城区教育局今年在招生工作上，一强调一揽子，二强调全透明，另外加大力度宣传，希望让家长们做一个明白人。
公办民办，家长和孩子怎么选择
上周，我们也走访了一些公办初中。
今年，上城区仍给学生提供多种选择的可能。杭六中、杭十中和惠兴中学今年仍实行联片招生。勇进中学（北京师范大学杭州附属中学）、杭六中、开元中学分别为上城区初中体育、艺术、科技基地学校，招收符合入学条件的特长学生，其中勇进中学招特长生60人，杭六中60人，开元中学60人。
和每个校长聊天，深入了解这个学校，你会发现，每个学校都有许多闪光点，每个学校里，都有很优秀的孩子在成长。
我们也采访了一些学生。他们之中，有学业成绩非常优秀的，也有特长非常出色的。他们想用自己在公办学校三年的发展和成长经历，形象地展示家门口的好学校到底怎么样。
杭六中：艺术和重高，鱼和熊掌可以兼得
高瑞铖 初三（5）班，毕业于饮马井巷小学
巴赫、莫扎特、柴可夫斯基、贝多芬……身穿绿格子衬衣的小高，聊起音乐来眉飞色舞，很有行家里手风范。
他练习小提琴已有十年，从未间断，越拉越好。他早已被杭城一所重高相中。
他是个真正热爱音乐的孩子，琴声极富表现力和感染力。已是初三，每天晚饭后的两个小时，仍是高瑞铖雷打不动的练琴时间。他说，自己的梦想，就是成为一名音乐家，他对演奏和教学都很有兴趣。
高妈妈回忆儿子当时的“小升初”：“好好研究了家门口的直升初中，发现各方面挺好，尤其艺术特色很让我们心动。”
“小学时，大多只在学校里演出。但初中，演出、交流、比赛，各种机会很多。”小高列举开来：初二在上城区中小学艺术节比赛中拿了器乐的一等奖，考进市少年交响乐团，走上杭州大剧院的舞台，和乐团的伙伴在假期把音乐带进各个社区，去年还跟着乐团去欧洲进行了交流演出。。
高瑞铖说，初中这三年，是琴艺进步最快的阶段。“学校的艺术氛围很好，在音乐学习上，老师们都很支持我，提供了特别多的机会。学校开设了20多门艺术课程，和音乐都有相通的地方。”他说，不少以前学音乐的同学朋友，到初中后为了拼学业就放弃，“他们看到我现在这样，都一脸羡慕。”
妈妈说，儿子在音乐上有自信后，在学习上的动力也大了。
杭六中是上城区中学生艺术教育基地，今年共招收6个班210人。除了参加联片招生，还计划招收艺术特长生60名，并将单独设立艺术特色班。校长柴伟明说，对于那些艺术有特长，学业并不拔尖的孩子来说，学校的艺术活动很多，让孩子有很好的艺术专业发展：“一些家长，在孩子小学时很注重兴趣爱好的培养，到初中就断了，非常可惜，有不少孩子的确很有天赋。而当专业达到一定的水平，高中也有出口。”
比如，年的毕业生，有30多名艺术生考进杭七中，高中毕业后有6名考上中国美院；年的毕业生，有20多名艺术生被杭七中、杭十四中、浙大附中等重高录取。现在的初三，就有两名同学艺术特长出色，被重高相中。另外，女篮也是一大特色，连续十年获得全市冠军，近三年来，就有30多名学生作为特长生进入重高。
“走文化课道路的孩子，学校的艺术课堂和艺术熏陶也能给他们提升梦想，给他助力，有艺术素养，不管以后从事什么工作，对孩子来说，将终身受益。”除了艺术特色，杭六中对学科教学一直很重视，学校是杭州市首批小班化实验学校，学校正在进行小组合作的高效课堂教学改革。（金丹丹）
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