扫二维码下载作业帮
3亿+用户的选择
下载作业帮安装包
扫二维码下载作业帮
3亿+用户的选择
国家规定，“中小学生每天在校体育锻炼时间不小于1小时”，某地区就“每天在校体育锻炼时间”的问题随机调查了若干名中学生，根据调查结果制作如下统计图（不完整）．其中分组情况：A组：时间小于0.5小时；B组：时间大于等于0.5小时且小于1小时；C组：时间大于等于1小时且小于1.5小时；D组：时间大于等于1.5小时．根据以上信息，回答下列问题：（1）A组的人数是___人，并补全条形统计图；（2）本次调查数据的中位数落在组___；（3）根据统计数据估计该地区25&000名中学生中，达到国家规定的每天在校体育锻炼时间的人数约有___人．
作业帮用户
扫二维码下载作业帮
3亿+用户的选择
（1）由统计图可得，A组人数为：60÷24%-60-120-20=50，故答案为：50，补全的条形统计图如右图所示，（2）由补全的条形统计图可得，中位数落在C组，故答案为：C；（3）由题意可得，该地区25 000名中学生中，达到国家规定的每天在校体育锻炼时间的人数约有：25000×（48%+8%）=14000（人），故答案为：14000．
为您推荐：
扫描下载二维码约9成中学生有手机 多数初中生每天使用1小时智能手机_网易新闻
约9成中学生有手机 多数初中生每天使用1小时智能手机
用微信扫码二维码
分享至好友和朋友圈
华龙网10月10日18时讯（记者 任思聪）学习、生活、娱乐……智能手机不仅在成人中越来越普遍，学生使用也越来越普遍。今日，华龙网记者在重庆铁路中学选取了一个初二班级进行调查，结果显示，全班42人中有24名学生配有智能手机，另外15名学生使用非智能手机，还有3人没用手机。另外，人气最高的智能手机功能分别是：玩QQ、游戏、微信、贴吧、空间，多数学生每天使用手机超过一小时。
多数学生每天使用1小时智能手机
今日中午，铁路中学初二（5）班，围绕智能手机的使用情况记者进行了调查。据校长黄兴力介绍，学校也曾进行过一次调查，大概9成学生都买有手机，其中多数为智能手机。
在使用时长的调查中，16名同学每天大概用1小时手机，4名同学每天使用1.5个小时，还有5个学生每天使用2小时以上。一般情况下，在早自习以前、放学后是使用手机的高发时段。
针对手机功能，玩QQ、游戏、微信、贴吧、空间人气最高，也有部分同学喜欢看小说电影，同时会查询资料。另外，同学们爱玩的游戏与成人很类似，比如《节奏大师》、《天天爱消除》等网络小游戏。
过度使用手机的弊端：影响注意力、视力、浪费时间
在同学们眼中，使用手机有哪些弊端？女生彭梦琦告诉记者，她喜欢一边做作业一边玩手机，由于忍不住经常看手机，因此影响了学习效率和注意力。
“对视力也很不好，国庆玩久了我眼睛就很酸痛。”女生冉乙伶说，有一天下午她一直在手机上打网络小游戏，放下手机时眼睛酸胀流泪，比较浪费时间。
针对用传统手机取代智能手机的问题，苟远同学表示可以接收。“我第一个智能手机是HTC，现在用小米手机，每天要用两小时以上手机。”虽然已经习惯了智能手机的便捷与有趣，但苟远表示自己可以用传统手机取代智能手机，“只要手机能打电话就行，想上网可以玩电脑。”
或许可以把玩手机的时间换算成这些活动
如果我们把这些玩手机的时间换算成其他活动，会有哪些效果？学校黄老师和记者试着进行了这一换算。
比如说，许多学生喜欢在放学回家途中玩手机，如果把这一时间换成听音乐，其实更能放松心情。习惯晚饭前玩半小时手机的同学，不妨利用这段时间帮助父母做家务聊聊天。喜欢做作业把手机放旁边的同学，倘若能把手机暂时关闭，效率将更高。如果喜欢在睡前一小时玩手机，也可以试着进行一些轻松的运动，或者阅读书籍。
（微博报料方式：网友可登录腾讯微博、新浪微博或华龙微博“@华龙网原创新闻”提供新闻线索）
作者：任思聪
本文来源：华龙网
责任编辑：王晓易_NE0011
用微信扫码二维码
分享至好友和朋友圈
加载更多新闻
热门产品:　　　
:　　　　　　　　
:　　　　　　　　　
热门影院：
阅读下一篇
用微信扫描二维码
分享至好友和朋友圈热门搜索：
每天慢跑一小时一个月能瘦多少
容纳所有的委屈
减肥方法很多，主要是控制饭量加运动，少吃零食，高热量食物，多参加有氧运动，如散步，跑步，游泳，等，每次时间不低于30分钟，才能消耗脂肪，还有抽脂和药物减肥，见效快，但有副作用建议选择控制饭量加运动的办法减肥，健康，但是见效慢需要坚持一段时间才能有效果，不能着急
空白的心再也没有颜色
这要看的跑步的同时食物的热量摄取量了。如果摄取的热量很多的话，即时跑步也达不到减的效果。每天跑步至少40分钟以上才是会消耗脂肪的，才消耗热量。如果每天坚持的，食物摄取量不多的话，差不多如果每天坚持跑步跑1公里，一个月能减6~8斤。不过还要看个人体质就是了。建议跑完步要捶腿，要不会变肌肉，更难减了。还有就是一个月后如果你坚持不住每天的话，最好也隔三差五的运动稳固下。运动后注注意事项1、运动后30分钟内不能进食。因为此时胃肠血管处于收缩状态，吃东西会影响消化。2、运动后机体呈酸性，所以要多吃蔬果类等碱性食品。3、运动后不能大量饮水，因为水分经肠胃吸收进入血液后，会增加血液循环量，造成心脏负担。另外饮用水的温度应该控制在8℃～14℃，每小时不超过800毫升。
这个问题没有标准答案，用一句俗套的话就是因人而异。解释之前首先纠正一个认识上容易犯的错误，就是减肥=减重。因此是否能减肥要以脂肪含量是否减少为标准，不要简单地以体重来衡量，因为影响体重的因素有很多，举个简单的例子大运动量过后由于出了很多汗体重可能会比运动前降低1-2kg，只要补充一下体重又回来了。很多脂肪含量稍高的人群通过健身很有可能体重增加，但是实际上他身体的脂肪含量却减少了。由于没有标准答案，我只能根据自己的经验来回答。一般来说体重基数较大肥胖较为严重的人群体重减少的会更加明显，按照你这种方式只要坚持下来一个月减少5-10kg体重是有可能的，如果方法科学合理一个月减少15kg也是可以做到的。轻微肥胖的人群通过你这种方式锻炼，一个月下来体重减少一般在2-4kg左右。最后说一点建议仅供参考：1、不要节食。要让饮食更加合理，尽量远离高热量饮食（油炸食品、膨化食品、甜食点心等），三餐主食的量可以减少但不能不吃，多吃一些优质蛋白（牛肉、蛋清、鸡肉等）和果蔬，记住一点千万不要饿肚子否则会影响到健康。2、适当增加力量训练，因为身体肌肉比例的提高你的基础代谢率增加减脂效果。力量训练要放在有氧运动（也就是你说的跑步）之前去做。3、保证有氧运动的量。一般来说要想有一个比较好的效果，有氧运动要持续30-50分钟。4、保持一个良好的心态，不要操之过急。健身是一个长期的工程，回到之前所说短期效益因人而异，切不可因为短期效果不好就放弃，要持之以恒的坚持下去。
妹妹伱来吖
您好，晚饭后跑步减肥是可以的，晚上运动最好晚饭不要吃的过饱，不要吃油腻和不好消化的食物。坚持下去，前两个月一般不会有明显的体重下降，但是之后会慢慢见到效果的。建议您早上出去锻炼，晚上可以在家做些简单的瑜伽动作，和仰卧起坐，能够减掉腹部，腰部多余的脂肪。锻炼期间要补充钙，可以多吃豆类食物，多喝牛奶。
大家还关注当前位置：
＞＞＞近年来，中学生的身体素质普遍下降，某校为了提高本校学生的身体..
近年来，中学生的身体素质普遍下降，某校为了提高本校学生的身体素质，落实教育部门“在校学生每天体育锻炼时间不少于1小时”的文件精神，对部分学生的每天体育锻炼时间进行了调查统计．以下是本次调查结果的统计表和统计图．组别ABCDE时间t（分钟）t＜4040≤t＜6060≤t＜8080≤t＜100t≥100人数1230a2412（1）求出本次被调查的学生数；（2）请求出统计表中a的值；（3）求各组人数的众数；（4）根据调查结果，请你估计该校2400名学生中每天体育锻炼时间不少于1小时的学生人数．
题型：解答题难度：偏易来源：不详
（1）120（人）。（2）a=42。（3）众数是12人。（4）1560（人）。试题分析：（1）根据A组有12人，占被调查总数的10%，据此即可求得总人数。（2）总人数减去其它各组的人数即可求得。（3）根据众数的定义即可求解。（4）利用2400乘以对应的比例即可求解。解：（1）次被调查的学生数为12÷10%=120（人）。（2）a=120﹣12﹣30﹣24﹣12=42。（3）众数是12人。（4）每天体育锻炼时间不少于1小时的学生人数是：2400×=1560（人）。
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“近年来，中学生的身体素质普遍下降，某校为了提高本校学生的身体..”主要考查你对&&全面调查和抽样调查 ，频数与频率，直方图，扇形图&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
全面调查和抽样调查 频数与频率直方图扇形图
全面调查：就是对需要调查的对象进行逐个调查。这种方法所得资料较为全面可靠，但调查花费的人力、物力、财力较多，且调查时间较长，不适合一般企业的要求。全面调查只在产品销售范围很窄或用户很少的情况下可以采用。对品种多、产量大、销售范围广的产品，就不适用全面调查，而可以采用抽样调查。抽样调查：是从需要调查对象的总体中，抽取若干个个体即样本进行调查，并根据调查的情况推断总体的特征的一种调查方法。抽样调查可以把调查对象集中在少数样本上，并获得与全面调查相近的结果。这是一种较经济的调查方法，因而被广泛采用。抽样调查是从研究对象的总体中抽取一部分个体作为样本进行调查，据此推断有关总体的数字特征。调查好处与特点:1.全面调查：对需要调查的对象进行逐个调查。好处：所得资料较为全面可靠。特点：调查花费的人力、物力、财力较多，且调查时间较长，全面调查只在样本很少的情况下适合采用。
2.抽样调查：是一种非全面调查，它是从全部调查研究对象中，抽选一部分单位进行调查，并据以对全部调查研究对象作出估计和推断的一种调查方法。好处：耗费的人力，物力，财力少，大量节约调查时间。特点：1、按随机原则抽选样本。 2、总体中每一个单位都有一定的概率被抽中。3、可以用一定的概率来保证将误差控制在规定的范围之内。4、适合样本数量较多的情况下采用。全面调查和抽样调查关系:全面调查和抽样调查是按调查对象范围不同划分的调查方式。全面调查是对调查对象中的所有单位全部加以调查，通过基层单位按照一定的报表填报要求进行逐一登记、逐级上报、层层汇总，最后取得调查结果的一种调查方式，如人口普查、经济普查等。抽样调查是一种非全面调查，它是从研究的总体中按随机原则抽取部分样本单位进行调查，并根据样本单位的调查结果来推断总体，以达到认识总体的一种统计调查方式。抽样调查用样本指标代表总体指标不可避免会产生误差，抽样推断虽然会有抽样误差(不包括登记误差和系统性误差)，但只要严格遵守随机原则，所选的样本结构与总体结构相同，或者两者分布一致，就可以运用数学公式计算抽样误差。随机抽样产生的误差，只要确定其具体的数量界限，可以通过抽样程序设计加以控制。因此抽样调查的结果是有可靠的科学依据的。抽样调查与全面调查有着相辅相成的关系。在实际运用中，没有必要进行全面调查和不可能进行全面调查时宜采用抽样调查。抽样调查的优点:一是由于只从总体中抽取一部分样本进行调查，工作量小，所以比全面调查节省人力、物力、财力，比较经济；二是可以及时取得调查资料，提高数据的时效性；三是数据质量有保证，由于抽样调查一般是自上而下组织调查，直接派员深入实际抽取样本并推断总体，可以减少人为因素干扰，只要取样、推断方法科学，均有利于提高数据的质量；第四，调查方法灵活，如实际工作中使用较多的问卷调查、入户调查、电话调查等，适应面广，特别适于对点多面广的总体作调查。 频数：一般我们称落在不同小组中的数据个数为该组的频数。频率：频数与数据总数的比值为频率。频率反映了各组频数的大小在总数中所占的分量。频数：在一组依大小顺序排列的测量值中，当按一定的组距将其分组时出现在各组内的测量值的数目。如有一组测量数据，数据的总个数N=148最小的测量值xmin=0.03，最大的测量值xmax=31.67，按组距为△x=3.000将148个数据分为11组，其中分布在15.05～18.05范围内的数据有26个，则称该数据组的频数为26。
频率：如在979324中，‘9’出现的频数是3，出现的频率是3/18=16.7%频数也称“次数”，对总数据按某种标准进行分组，统计出各个组内含个体的个数。而频率则每个小组的频数与数据总数的比值。 在变量分配数列中，频数（频率）表明对应组标志值的作用程度。频数（频率）数值越大表明该组标志值对于总体水平所起的作用也越大，反之，频数（频率）数值越小，表明该组标志值对于总体水平所起的作用越小。频数分布直方图的定义：在统计数据时，按照频数分布表，在平面直角坐标系中，横轴标出每个组的端点，纵轴表示频数，每个矩形的高代表对应的频数，称这样的统计图为频数分布直方图。相关概念：组数：在统计数据时，我们把数据按照不同的范围分成几个组，分成的组的个数称为组数。组距：每一组两个端点的差。频数分布直方图的特点：①能够显示各组频数分布的情况；②易于显示各组之间频数的差别。
作直方图的目的有：作直方图的目的就是通过观察图的形状，判断生产过程是否稳定，预测生产过程的质量。1判断一批已加工完毕的产品；搜集有关数据。直方图将数据根据差异进行分类，特点是明察秋毫地掌握差异。2在公路工程质量管理中，作直方图的目的有：①估算可能出现的不合格率；②考察工序能力估算法③判断质量分布状态；④判断施工能力；直方图绘制注意事项:a. 抽取的样本数量过小，将会产生较大误差，可信度低，也就失去了统计的意义。因此，样本数不应少于50个。b. 组数 k 选用不当，k 偏大或偏小，都会造成对分布状态的判断有误。c. 直方图一般适用于计量值数据，但在某些情况下也适用于计数值数据，这要看绘制直方图的目的而定。d. 图形不完整，标注不齐全，直方图上应标注：公差范围线、平均值 的位置(点画线表示)不能与公差中心M相混淆；图的右上角标出：N、S、C p或 CPK.制作频数分布直方图的方法:①集中和记录数据，求出其最大值和最小值。数据的数量应在100个以上，在数量不多的情况下，至少也应在50个以上。 我们把分成组的个数称为组数，每一个组的两个端点的差称为组距。②将数据分成若干组，并做好记号。分组的数量在5－12之间较为适宜。③计算组距的宽度。用最大值和最小值之差去除组数，求出组距的宽度。④计算各组的界限位。各组的界限位可以从第一组开始依次计算，第一组的下界为最小值减去最小测定单位的一半，第一组的上界为其下界值加上组距。第二组的下界限位为第一组的上界限值，第二组的下界限值加上组距，就是第二组的上界限位，依此类推。⑤统计各组数据出现频数，作频数分布表。⑥作直方图。以组距为底长，以频数为高，作各组的矩形图。
应用步骤：(1)收集数据。作直方图的数据一般应大于50个。(2)确定数据的极差(R)。用数据的最大值减去最小值 求得。(3)确定组距(h)。先确定直方图的组数，然后以此组数去除极差，可得直方图每组的宽度，即组距。组数的确定要适当。组数太少，会引起较大计算误差；组数太多，会影响数据分组规律的明显性，且计算工作量加大。(4)确定各组的界限值。为避免出现数据值与组界限值重合而造成频数据计算困难，组的界限值单位应取最小测量单位的1/2。分组时应把数据表中最大值和最小值包括在内。第一组下限值为：最小值-0.5;第一组上限值为：第一组下限值加组距;第二组下限值就是第一组的上限值；第二组上限值就是第二组的下限值加组距；第三组以后，依此类推定出各组的组界。(5)编制频数分布表。把多个组上下界限值分别填入频数分布表内，并把数据表中的各个数据列入相应的组，统计各组频数据(f )。(6)按数据值比例画出横坐标。(7)按频数值比例画纵坐标。以观测值数目或百分数表示。(8)画直方图。按纵坐标画出每个长方形的高度，它代表取落在此长方形中的数据数。(注意：每个长方形的宽度都是相等的。)在直方图上应标注出公差范围(T)、样本容量(n)、样本平均值(x)、样本标准偏差值(s)和x的位置等。定义：用圆的面积代表事物总体，以扇形的面积和圆的面积的比值表示个项目占总体的百分数的统计图，叫做扇形统计图。特点：（1）用扇形的面积表示部分在总体中所占的百分比；（2）易于显示每组数据相对于总数的大小。作用:能清楚地了解各部分数与总数之间的关系与比例。扇形面积与其对应的圆心角的关系是：扇形面积越大，圆心角的度数越大。扇形面积越小，圆心角的度数越小。扇形所对圆心角的度数与百分比的关系是：圆心角的度数=百分比×360度扇形统计图还可以画成圆柱形的。制作扇形统计图的步骤：（1）根据统计资料，整理数据，并计算出部分占整体的百分数；（2）根据各部分占总体的百分数，计算出各部分扇形圆心角的度数；（3）取适当半径作圆，按圆心角将圆分成几个扇形；（4）对应标上各部分名称及占总体的百分数。
发现相似题
与“近年来，中学生的身体素质普遍下降，某校为了提高本校学生的身体..”考查相似的试题有：
179509299252926388684729673801672244小学生一天只能玩1小时手机？！干得漂亮！小学生一天只能玩1小时手机？！干得漂亮！优成长守护平台百家号自十九大关于落实《中华人民共和国义务教育法》相关规定出台，全面实施素质教育改革也紧跟着开锣！各大城市的教育界可以说是频频“地震”，走在教育前言的成都市当然也不例外。lady and 家长朋友们，大家都看到最近成都市教育局发出的“减负20条”了吧？（《关于切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担的指导意见》）不忙争“三点半小学生放学，到底哪个接娃儿”了。这里先给大家吃一枚“糖”吧。成都教育局这份《指导意见》中就清楚的强调了“严禁学校布置惩罚性作业，不得将家庭作业变成家长作业，不得要求家长批改、检查教师布置的作业并签字”。此令一出，估计会让无数家长欢欣鼓舞，从陪孩子写作业的“噩梦”中醒过来，毕竟这年头陪孩子写作业真的是一道送！命！题！为上面选手掬一把同情泪，家长们，看完是不是暗暗松了口气，双手合十，默默祷告：小命得保呢？呵呵，不要着急，好事还在后面呢！“减负20条”首次对学生移动终端的使用作出规定，要求学校不得统一要求家长购买电子设备或需付费的软件，用于上课、作业等教育教学活动，并指导学生合理控制使用移动终端的时间，原则上一次连续使用时间不超过20分钟，一天累计使用时间小学生不超过60分钟，初中生不超过100分钟。合理控制学生使用移动终端的时长，能够保护学生的视力、脊椎等健康，又能让他们更加专注的学习。这样的好事情，必须要举双手“打call”！.那些上课偷着玩手机，回家明着玩ipad的孩子们，怕了吧？什么？不现实？妈老汉管不了你，老师管不过来？根本没在怕？呃....好腻害！论“如何悄无声息地在老师眼皮底下玩手机”，估计这些熊孩子都是神一样的存在！在家长们面前，他们也是耍得一手好“无赖”！是时候表演真正的技术了，当然还是要靠科技来解决啊，没有什么是管控手机的软件搞不定，说好只能玩一小时，多一分钟都不行的！本文由百家号作者上传并发布，百家号仅提供信息发布平台。文章仅代表作者个人观点，不代表百度立场。未经作者许可，不得转载。优成长守护平台百家号最近更新：简介:关注孩子上网防沉迷，呵护孩子身心健康作者最新文章相关文章}