比较阅读 [甲]既加冠.益慕圣贤之道.又患无硕师名人与游.尝趋百里外.从乡之先达执经叩问.先达德隆望尊.门人弟子填其室.未尝稍降辞色.余立侍左右.援疑质理.俯身倾耳以请,或遇其叱咄.色愈恭.礼愈至.不敢出一言以复,俟其欣悦.则又请焉.故余虽愚.卒获有所闻. [乙]宋濂尝与客饮.帝①密使人侦视.翌日.问宋濂昨饮酒否?坐客为谁?馔何物?濂具以实对.笑曰:“诚然.卿不朕欺. 题目和参考答案——精英家教网——
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比较阅读（10分）〔甲〕既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。〔乙〕宋濂尝与客饮，帝①密使人侦视。翌日，问宋濂昨饮酒否？坐客为谁？馔何物？濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间问群臣臧否②，濂惟举其善者。帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。〔注〕①帝：指明太祖朱元璋。②臧否：好坏，善恶1.请选出下面句子中的“故”与另外三句意义不同的一句（&）（2分）
A．故余虽愚，卒获有所闻
B．故虽有名马
C．帝问其故
D．故时有物外之趣
2.解释下面划线词在句中的意思。（4分）①又患无硕师名人与游（&&&&&）&②同舍生皆被绮绣 （&&&&&）③宋濂尝与客饮&&&&&（&&&&&）&④濂具以实对&&&&（&&&&&）3.用现代汉语说说下面句子的意思。（2分）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。4.读完两篇选段，你认为宋濂身上有哪些品质可供你学习？（2分）&
1.C2.①交往&&②通“披”，穿&&③曾经&&④详细&&（每空1分，4分）3.（我）曾经快步走（跑）到百里之外，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。（2分）4.好学、尊师、诚实、隐恶扬善。一条一分，答出两条即给两分。（2分）【解析】1.试题分析：C“故”意为原因，缘故。其它三项意为“因为”。考点：本题考查学生对文言词语的理解能力。点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。考试时，遇到这样的选择题可以用两种方法，一是直选，二是排除。2.试题分析：本题中的四个词语，前两个出自课内文段，后两个出自课外文段。其中后三个为文言文中的常见词。因此难度不大。考点：本题考查学生对文言词语的理解能力。点评：做课外文言文的词语解释题，一定要牢记课外考查看课内的原则。用心想一想，都能在课内找到这此词的影子，这样词语就不难解释了。但是平时要有一定的文言知识积累，一些文言词语的常规用法是必须知道的。3.试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有“尝”“趋”“先达”‘叩问’等。“尝”是曾经的意思，“先达”是前辈的意思，‘叩问’是请教的意思。连缀起来，语意通顺即可。考点：本题考查学生文言语句的翻译能力。点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。4.试题分析：根据课内文段可知宋濂“益慕圣贤之道”好学，“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”不辞辛苦，“俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复”尊师，虚心。“濂具以实对”诚实，“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也” “与善者为友”考点：本题考查学生对文章内容的理解能力，对人物形象的品析与概括能力。点评：在理解文章大意的前提下，抓住文中人物的言行，对人物形象如品质、性情等进行揣摩。然后拟定恰当的语句切题做答即可。&
练习册系列答案
科目：初中语文
文言文比较阅读
〔甲〕陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。　　　　　　　　　　　　　　 （选自课文《陈太丘与友期》）
〔乙〕郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。伋请别驾从事③，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入。其为人若此。　　　　　　　　　　 （选自《后汉书?郭亻及 传》，略有改动）
【注释】①〔郭伋（jí）始至行部〕郭伋 刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②〔西河美稷〕地名。
③〔别驾从事〕部下官吏。④〔野亭〕郊野外的亭子。(1)
下列加点词语的解释不正确的一项是（　　 ）
A.太丘 舍 去（舍弃、丢下）　　　　 B.则是无 信 （不讲信用）
C.及事 讫 （完毕）　　　　　　　　 D.先 期 一日（约定的日期）
下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（　　 ）
A.相委 而 去　　 杂然 而 前陈者　　 B.计日告 之　　 传一乡秀才观 之
C.遂止 于 野亭 骈死 于 槽枥之间　　D. 其 为人若此 安陵君 其 许寡人
用现代汉语翻译下面的句子。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”
文段理解。
（1）甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：_________________。但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是__________________的正面例子；从表达方式看，甲文侧重____________，乙文侧重叙述。
（2）从甲、乙两文的故事中，你还得到了哪些新的启示？（就一个或两个故事来谈均可，至少两条）
科目：初中语文
来源：2012届江苏盐城阜宁九年级下学期第一次学情调研语文试卷（带解析）
题型：文言文阅读
比较阅读下面的两篇文章，完成小题。（16分）【甲】①十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” ②公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 ③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之；夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”【乙】①秦兵逼肥水而陈[1]，晋兵不得渡。谢玄遣使谓阳平公融曰：“君悬军深入，而置道陈逼水，此乃持久之计，非欲速战者也。若移陈少却，使晋兵得渡，以决胜负，不亦善乎！”秦诸将皆曰：“我众彼寡，不如遏之，使不得上，可以万全。”坚曰：“但引兵少却，使之半渡，我以铁骑蹙[2]而杀之，蔑[3]不胜矣！”融亦以为然，遂麾兵使却。秦兵遂退，不可复止。谢玄、谢琰、桓伊等引兵渡水击之。融驰骑略[4]陈，欲以帅退者，马倒，为晋兵所杀，秦兵遂溃。玄等乘胜追击，至于青冈；秦兵大败，自相蹈藉而死者，蔽野塞川。其走者闻风声鹤唳，皆以为晋兵且至，昼夜不敢息，草行露宿，重以饥冻，死者十七、八。初，秦兵少却，朱序[5]在陈后呼曰：“秦兵败矣！”众遂大奔。序因与张天锡、徐元喜皆来奔。获秦王坚所乘云母车。复取寿阳，执其淮南太守郭褒。 ②谢安得驿书，知秦兵已败，时方与客围棋，摄书置床上，了无喜色，围棋如故。客问之，徐答曰：“小儿辈遂已破贼。”既罢，还内，过户限，不觉屐齿[6]之折。〔注：[1]陈，通“阵”。[2]蹙，逼迫。[3]蔑，没有。[4]略，巡行。[5]朱序、张天锡、徐元喜皆为前秦将领。[6]屐齿，木头鞋的鞋跟。〕【小题1】解释下面句子中划线的词语。（4分）⑴肉食者鄙__________________&& ⑵望其旗靡______________________⑶时方与客__________________&& ⑷融亦以为然____________________【小题2】请用现代汉语翻译下列句子。（4分）⑴既克，公问其故。⑵自相蹈藉而死者，蔽野塞川。【小题3】请用“/”给下面句子断句。（断两处）（2分）其&走&者&闻&风&声&鹤&唳【小题4】【乙】文第②自然段划线句“既罢，还内，过户限，不觉屐齿之折”运用了什么描写方法？表现出谢安怎样的心情？（3分）【小题5】“长勺之战”和“淝水之战”皆为历史上著名的以少胜多的战例。认真阅【甲】【乙】两文，分别说出鲁国胜利和前秦失败的原因。（3分）
科目：初中语文
来源：学年浙江乐清柳市乐成学区八年级下学期期中联考语文试卷（带解析）
题型：文言文阅读
比较阅读（10分）〔甲〕既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。〔乙〕宋濂尝与客饮，帝①密使人侦视。翌日，问宋濂昨饮酒否？坐客为谁？馔何物？濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间问群臣臧否②，濂惟举其善者。帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。〔注〕①帝：指明太祖朱元璋。②臧否：好坏，善恶【小题1】请选出下面句子中的“故”与另外三句意义不同的一句（&）（2分）A．故余虽愚，卒获有所闻B．故虽有名马C．帝问其故D．故时有物外之趣【小题2】解释下面划线词在句中的意思。（4分）①又患无硕师名人与游（&&&&&）&②同舍生皆被绮绣 （&&&&&）③宋濂尝与客饮&&&&&（&&&&&）&④濂具以实对&&&&（&&&&&）【小题3】用现代汉语说说下面句子的意思。（2分）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。【小题4】读完两篇选段，你认为宋濂身上有哪些品质可供你学习？（2分）
科目：初中语文
来源：湖北省中考真题
题型：阅读理解与欣赏
文言文比较阅读。　　〔甲〕陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。（选自课文《陈太丘与友期》）　　〔乙〕郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。伋请别驾从事③，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入。其为人若此。（选自《后汉书·郭伋传》，略有改动）【注释】①〔郭伋（jí）始至行部〕郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②〔西河美稷〕地名。③〔别驾从事〕部下官吏。④〔野亭〕郊野外的亭子。1．下列加粗词语的解释不正确的一项是（　　 ）A．太丘舍去（舍弃、丢下）B．则是无信（不讲信用）C．及事讫（完毕）D．先期一日（约定的日期）2．下列各组句子中加粗虚词的意义和用法相同的一项是（　　 ）A．相委而去　　杂然而前陈者B．计日告之　　传一乡秀才观之C．遂止于野亭　骈死于槽枥之间D．其为人若此　安陵君其许寡人3．用现代汉语翻译下面的句子。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”_______________________________________________4．文段理解。（1）甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：______________________。但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是__________________的正面例子；从表达方式看，甲文侧重____________，乙文侧重叙述。（2）从甲、乙两文的故事中，你还得到了哪些新的启示？（就一个或两个故事来谈均可，至少两条）________________________________________________
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谁能帮忙解释一下 遇事定有计划，骨肉少助无力，婚姻最好夫君平早，谋望成全诸事，初限出嫁为好，三十五
谁能帮忙解释一下遇事定有计划，骨肉少助无力，婚姻最好夫君平早，谋望成全诸事，初限出嫁为好，三十五六因不遂，二十八九交好运。五十五岁才交大运，夫君小配无刑克
我有更好的答案
遇事有计划依计划行事亲戚不会帮助你。你的心想完成你所有的心愿，大限最好初限出嫁35.6运气不好89交运。55交大运。你与你的另一半最后私奔
不举行婚礼
遇事有计划依计划行事亲戚不会帮助你。你的心想完成你所有的心愿，大限最好初限出嫁35.6运气不好89交运。55交大运。
遇到啥事，都心中有数，有计划。亲人，兄弟，姐妹少，能给你的帮助不多，也就是不给力，你只能靠自己。婚姻平早说的是你结婚的年龄得小，大概二十四五岁左右的样子。啥事情都得观望谋划之后才能成功。二十四五岁的时候嫁人是最好的。三十五六的时候由于某些缘故会过得不顺利。二十八九岁的时候，运气好。五十五岁的时候才会交大运。自个的老公和你有些般配，没有啥牢狱之灾。
额！我，96年的！见识浅，你看看就好了！●﹏●╰(￣▽￣)╭
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“德”拆字，如何解释？
以前听说过，好像是：人的言行，十目一心等等，求解，谢谢
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1.汉字“德”字的结构是由“十目一心”加“彳（chi4）”复合而成，原义是指“五双眼睛达成共识、一心一意、步调一致的群体行为”叫做“德”。2.曾看过一篇文章，讲这个“德”字的含意。“德”拆开来就是“彳十目一心”。“彳”（念chì）意思是慢步行走。而“彳”字旁的字多与行走、行为和道路有关。那么“德”字的意思就可以解释为：一言一行都有十只眼睛在看，一思一想都有神灵在记录。
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一言一行 十目一心
人人一体，你我无二，十方世界，一心包客。真感叹老祖宗造字的智慧。
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