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高考后被学校录取了,但没去这所学校而去了其他学校,学籍有问题吗
我有更好的答案
关键看你的档案被谁调走了。被录取没去很正常，只要你的档案在 现在的学校那一切就都没问题
采纳率：73%
来自团队：
没影响，不报道就可以了。
本回答被提问者采纳
没有影响的，学籍没有跟着去的，放心好了
没问题的，按手续拿到学籍去读就行
是不是到了，其他学校就成了单招
一般学籍都是在档案里面啊，你档案没给学校就没事啊
那那个学校肯定退档了，你把档案拿到你现在这个学校就行，你要确定一下，别最后没有档案。
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全国小升初是小学生升入初中生的简称。按照中国义务教育政策与相关法律法规，小学升入初中就读是不需要升学考试的，大多为免试就近入学，但是民办初中和部分公办重点初中依然举办小升初的升学选拔性考试。
小升初总体概括
小升初是小学生升入初中的简称。按照中国的义务教育政策、《》以及其他相关法律法规的规定，小学生升入初中就读是不需要升学考试的，大多为免试就近入学，但是民办初中和部分公办重点初中学校依然举办小升初的升学选拔性考试。
小升初当前现状
如今的“小升初”制度使小学六年级生的压力减少。制度大多为免试就近入学。
小升初社会影响
小学生升入初中的简称。小升初入学考试与初中升高中的中考、高中升大学的高考并列为中小学生的三大考
小升初压力
试。由于“小升初”不允许统一考试各个重点中学自行按照各自的标准录取学生而备受关注。前几年小升初主要看“华杯赛”等数学竞赛的考试成绩。近几年重点中学录取优秀学员主要参考“综合素质测试”的成绩。由于优质校招生数量有限，所以每年五六月份都会出现大量的小学生报考少量重点中学的现象，这种现象一定程度上使得“就近入学”难以实现。
现在主流“小升初”制度使小学六年级生的压力减少。大部分学生按照所在学区进入指定的公办初中。然而，这种制度强行的割裂了家长和学生对优质的教育资源的追求。某种程度上来说，制造了新的教育不公平。
小升初考试的组织形式：
小升初考试大体可以总结为两种主要形式，即笔试和面试。其中笔试考查主要是数学和语文两个科目，一般来说每科平均考试时间为60分钟。
小升初考试是由各个学校半公开组织 的选拔性考试，因此它具有不稳定性和多样性（各学校考试时间不一样，出题角度不同）。针对这样的特性，目前的社会上呈现出众多纷繁复杂的应考策略。
很多家长的文章中也把小升初简写为：xsc。
小升初考试形式
其中笔试考查主要是语文和数学两个科目。题目来源是所在中学初二上学期或初一下学期的期末考；重点从语法和阅读理解两个方面来测试学生。
考试时间最长为二十分钟，最短为五六分钟。小升初考试是由各个学校半公开组织的选拔性考试。因此它具有不稳定性和多样性。针对这样的特性，在此我想就这一角度入手谈谈小升初考试的误区。小升初不仅是考试，更应注重知识的实用性。
小升初考试误区
学校考查的出发点是测试学生的基础知识和分析问题解决问题的能力，由这一出发点可以繁衍出成千上万套真题，我们可能见过了1000道真题，但可能会被第1001道题卡住
单词小学课本上的就已经足够了，关键是学生是否真正的掌握了他们的用法。其实中学的考题中考查的就是这些。
语法的提高不是靠做题得来的，而是依赖平时大量使用：写作和口头表达，当规则成为我们的习惯时，这些知识才真正是我们的。
小升初放弃面试
时间固然很短，但是考查的很深入，很透彻。每一个学生在一个有经验的面试官面前都是透明的，你根本无法做假。因此对于面试是应该认真准备的，如果能够成功的通过一次面试对于学生自身水平和能力的提高都是很好的促进作用。
同时，面试的准备是有法可依的，潇湘昂立从心理和知识两个角度进行准备，其中心理准备就是通过大量适应性训练来锻炼（学生站在镜子前，眼睛注视镜子中自己的眼睛然后不断练习，直到自如表达为止）。
知识技能方面的准备：语音准备（重点发音和语调是重点）－语速语流准备（不是背熟就好，要将背熟的稿件放慢2到3个节拍，加上停顿）－内容准备（注意在准备的稿件中准备几个考官可以提问的点，并针对性的加以准备）－突发情况准备（合理，自信，自如地表达出自己对某一个问题不知道，如果是英语问题学会礼貌恰当地请求考官解释或放慢语速）。
小升初对待态度
准备的过程远远大于最后的结果，既然这样的考试无法避免，那么家长和学生都应从正面去对待和理解它，在这一个过程中学生能收获很多，如、坚持不懈，尊重等优秀品质和习惯。每一个小学生都能升入中学，结果是固定的。那么将来学生之间的差别就体现在这过程中他们收获的多少，建议各位家长，学生将眼光放得长远一些。
善谋者不战，善战者不败，善败者不乱。
小升初入学方式
小升初大派位
小升初分两种，第一种是推优生，他们是在全市重点中学范围内进行首轮派位，也就是我们叫的小派位。第二次是在全市范围内进行二轮派位，通常叫大派位。
小升初坑班生
就是确定目标中学后，报名参加目标学的培训或与目标学校有关的培训，占上一个位置，等待参加最终的录取考试。
小升初特长生
在小升初中，很多家长还不知道，特长生也是一种升学途径。那么，什么是小升初特长生呢？今天小编在这里跟大家做个详细的解读。
小升初入学中，经批准的艺术教育特色校、科技活动示范校和体育传统项目学校分别可接收文艺、科技、体育特长生。为了确保生源质量，各招生校在正式录取之前都会对特长生进行统一测试，测试时间由各区县教委确定，一般限定在两天之内。
一般来说，特长生录取要经过两个步骤：一、特长生资格审查。经审查合格的学生获取区教委统一下发的特长生合格证，考生凭合格证参加所报考学校组织的专业测试。二、特长生单项测试，最终的录取结果由学校决定。
小升初推优生
推优生是综合素质评价优秀，被推荐学生应具有良好的文明行为和道德品质，有较强的团队精神和交流合作能力，积极参加社会实践和公益活动，具有良好的学习习惯，较强的学习能力，每学年德育评价均为优秀，身体健康，自理能力强。
学习成绩优秀：课程学科知识掌握扎实并能灵活应用，文理科均衡发展。学习成绩优秀，学年总评名列年级前茅，有一定的研究性学习能力的学生。
小升初共建生
某些具有实力和背景的大单位和一些优质小学、中学签有共建协议，学校每年都会给这些单位的直系子女一些升学指标。
小升初择校战略
小升初学校特色
不同民办学校根据办学方式可大致分为三类特色比较明显的学校，其一是大学的附属中学，另外一类是初中名校办的中学，另外还有一种是以外国语学校为特色的学校。
有长沙的民办股份制学校和湘潭本地两所民办股份制学校。
小升初学校环境
选择学校首先是选择校风，中考分是其次。因为学习环境很重要。相近的关注点、兴奋点、兴趣爱好，能实现比学赶帮，互相促进。
小升初保底学校
在择校时，很多家长都会只盯着重点中学，其实如果孩子的水平达不到重点学校的话，很可能会落空，而家长如果没有其他的准备的话，后果就不堪设想了。所以小升初择校很重要的就是要选择一个相对来说不错的学校作为保底校，就算冲击重点中学没有成功，也不至于手忙脚乱。
小升初推优流程
首先将学生按照第一志愿学校进行划分，然后再根据志愿学校招生计划进行电脑随机摇号。如果报考的学生数低于招生数，则不用摇号全盘录取；如果报考的学生数超过招生数，则按照一定的程序由电脑摇号产生。
由于采取“差额推荐派位”，不排除推荐学生有“落空”的可能。所有被推荐学生将按所填志愿顺序随机派位，如果学生最终所有志愿都没有派出去，则只能参加全区电脑大派位。区县教委将把电脑摇号结果提供给招生中学，招生中学则按照这份名单招收学生。
往年“小升初”
由中学选拔学生彻底改成区县电脑摇号确定学生的方式。通过推优择校成功的学生不仅上了自己心仪的中学，而且将免交 “择校费”，享受真正的初中义务教育。
推优基本流程如下：
（1）学生及家长申请：凡是符合条件且自愿参加推荐派位的小学生向所在班级申请。
（2）班主任推荐：班主任经审核该生符合推荐条件且自己提出申请，写出推荐意见。
（3）学校审核：推荐工作小组对学生和教师的推荐名单进行公正、公平的评议，按照比例确定推荐生候选名单。
（4）学校公示：学校对审核后的名单公示三天，无异议后签署意见、盖校章上报中招办。
（5）凡是被推荐的学生要填写“推荐学生登记表”。登记表基本上包括四部分内容：学生的基本信息、教师对学生思想品德、科学文化、身体健康、心理健康、劳动技能五个方面的综合评价（按等级）、学校领导小组和校长签署的意见、学生及家长填写志愿学校及家长签字。
（6）中招办将信息输入计算机，建立推荐学生派位数据库。
（7）依据学生志愿顺序进行电脑派位，中学依据数据结果录取。
（8）张榜公示或电话通知。
小升初入学流程
对于小升初
时的具体流程，很多家长都是一头雾水,我就来谈谈所知道的一些小升初的情况，希望对大家有所帮助，说的不对的，请知道的朋友指正。
一、学籍移交
所有小升初的学生，他的档案、学籍在小学毕业后都会由原小学移交到对口的中学！
比如小明，就读于一小，而一小对口的初中是一中，那么他小学毕业后，一小就会将他的档案、学籍送到对口的中学，并上报到区教委，区教委再上报到市教委。因为初中还是义务教育，教委要根据学校的人数拨经费到学校。
二、新生报到
不管择不择校，都要到对口中学办手续。
小明小学毕业后，不管择不择校，都要到一中去办手续。因为他如果不报到，一中就流失了一个义务教育阶段的学生，所以才有这项规定，凡要择校到民办学校的学生，必须先持《通知书》到政府指定的学校报到，办理有关手续。只不过小明要向一中说明，他要参加民办中学二中的摇号，一中就会给小明办理相关手续。另一方面，也可以控制小明只能参加一个民办学校的择校。
这个通知书是由一小发到小明的手里。
三、择校结果
择校结果，一分为二。
小明选择了择校，他到民办学校二中去报了名。
接下来就会有两种结果，一种是小明参加摇号成功了，二中会通过教委将小明在一中的学生档案，学籍划到二中。
一种是参加摇号不成功，那么小明就只有回到原来对口的一中就学。
四、继续择校
痴心不改，继续择校
小明摇号没有成功，但是也不想去一中上学，他该怎么办呢？这时候小明的家长找到了教育质量比一中好的三中，三中经过考虑同意了小明到三中就读。但这种就读，只能属于借读的性质。小明的学籍还是在原来对口的一中，中考时要到一中考试。同时小明的家长还要到一中去办理保留学籍的手续，费用要交多少，就看家长的谈判艺术。
小明的爷爷后来找到一个关系，直接找到市教委，最后将小明的学籍转到了三中。
五、自由招生
命运掌握在自己手上
大家都知道了，2011年小升初电脑摇号与自主招生的比例是5：5。这里面就有很大的操作空间。小明有两个表哥，小华和小刚。小刚的家长能力很强，早早就搞定了二中的一个自主招生名额。小华则是靠自己的实力，有多个奥数一等奖，从而被二中预定为火箭班成员。当然他们的学籍也是由二中统一办理。
小升初家长准备工作
量体：给孩子一个准确定位。
家长要帮助孩子做一个准确定位。选省会长沙重点还是市内重点?家长要对自己孩子的学习成绩做一个深入了解，对语、数、英三科成绩在年级内排名做一个调查(参考期中考试和期末考试)，比较优秀的孩子平均分都要在 90分以上，而且要稳定。果真如此，就可以给他报一些课外辅导班，重点做拓展学习，目标可以定高点，像长沙省会重点什么的。如果孩子成绩不是很理想，就要从基础抓起，重点把数学和英语基础打牢，一般这个过程要从三年级就开始，孩子提高快的话一年多就可以达到比较优秀的层次，然后再进行提高辅导和练习。这种情况目标不适宜定太高，否则孩子压力大，家长压力也大，结果可能会很失望，目标定在市内重点就可以了。
裁衣：尊重孩子的选择
帮助孩子选择了几所适合的目标中学后，和孩子商量一下，尊重孩子的意向，让孩子在这些比较适合的学校中选他自己希望读的中学。把家长认为适合孩子但孩子没有一点意向的学校“裁掉”。
孩子面临“小升初”时，不要以为孩子还小什么都替他们做决定，尊重孩子的意见，把选择学校变成孩子的学习和实践。和孩子一起讨论，一起搜集有关的学校信息。低年级的孩子还未形成独立自主意识，但是这并不意味着他们无法选择。家长可以带着孩子，对所选择的学校进行充分了解、充分体验，使孩子对新学校真正产生兴趣，这有利于入学后孩子尽快地适应环境。问问孩子：“你希望上什么样的学校?”如果有几所学校可供选择，我们家长可以列一个清单，把要考察的、孩子觉得重要的东西，一项项列出来，一项项考察比较。可以让孩子自己参与考察，如找学校教师和同学了解，上学校网站比较分析等，最后由孩子自己决定上哪所学校，家长应充分尊重他的选择。
小升初常见问题
问题一 ：家长总是限制我，我感觉好烦啊！
为了更好的迎接小升初考试，家长在这期间会更加严格管理孩子，比如不让孩子玩游戏、看电视、去参加同学聚会等等。学生要先理解家长的心情，不要产生抗拒心情。一些学生因为烦就和家长对着干、安排学习就不学了，这样做法非常不可取，毕竟这影响的不是家长的命运，而是影响你的命运。其次，要“独立”起来。这里的独立不是指生活、精神独立，而是学习独立，即要求学生可以自己安排好小升初考生的学习计划目标等，并且自己是按照计划一步一步前进中。最后也是最重要的一点，如果想解决问题，要与家长做积极互动。常与家长做沟通，多与家长谈论自己学习情况、学习计划、生活计划及感受，也了解一下家长感受。双方为了更好的生活而进一步努力。
问题二 ：父母对我期望值特别高，我特别怕辜负他们的希望，他们给我的压力更大啊！
小学六年级期间不仅学生压力大，家长压力也会增加。一些家长会不停唠叨、还会对子女格外的照顾，每天的菜谱都是精心设计的······这样往往使学生有更大的压力。解决这个问题，最重要的就是调整心态。家长这么做是家长有爱心、家长爱你的表现，和你小升初考试没有必然的关系。家长在这期间特别照顾也是小学六年级期间学生学习时间增多、压力较大，对你格外照顾是避免因为生活因素而影响到你的学习。此时，对父母心存感激就可以了，没必要增加压力。你只要正常的学习即可，毕竟学习不是为了家长，你的学习是为了你自己的命运。
问题三： 考试没考好，不知怎么跟家长说！
小学六年级考试也会增多，月考、期中期末考、小升初模拟考等等。学生怕考试很大原因是不能正确对待考试成绩，考试后最怕家长问成绩情况。我们建议考生要从积极一方面考虑考生，毕竟在近几年内考试是没有取消的。考试是测试学生学习情况，为今后学习计划提供方向，在考试后要分析总结自己失分原因及改正计划等。得到考试成绩不要畏惧跟家长说，把自己考试后总结与家长分享，和家长谈论下一步学习计划。
小升初考试准备
一、对家长的建议
1、提前确定孩子要考入的中学，并对该学校往年的录取情况做一番了解。往年该校的录取人数、录取比例、生源特点、招生范围、考试风格等做一个详细的了解，作为孩子六年级小升初备考过程中的参考。
2、到了陆续公布信息的时候，家长对各中学重要的招生信息是一定不能漏掉的，尤其是您孩子的“目标中学”更是应该留意。
3、家长为孩子的小升初很着急，急着打听各种消息，但各种有关小升初的小道消息满天飞，家长经常感到莫衷一是，建议家长一定要保持一个良好的心态，不要道听途说，以免产生不必要的紧张情绪。
4、选择合适的辅导班,社会上的小升初辅导机构良莠不齐，该如何选择孩子的辅导机构很重要。否则耽搁的不仅仅是金钱和孩子的时间，更会误了孩子的前程。对于辅导班，首先要看该辅导机构是否有办学资格证;其次，要看他们的办学历史以及小升初的办学成绩;第三，师资很重要，要看是否是名校的。
二、提高孩子的水平
一般最后学生会报考几所中学，只要孩子实力达到，所有学校考试全部失误绝对是非常偶然的情况，最终绝大部分学生是一定有一个好结果的。
对于成绩较好的学生，建议：学完新知识，同时查漏补缺很重要。因为新知识不多，最多在上学期结束时就应该学完。以前的知识，有些学生当时可能学得比较“浮”，当时是会了，过了这么长时间，难免有遗漏，把以前的知识弥补上，等于在小升初中成功了一半。
对于成绩相对较差的学生，机会还是有的，如果有针对性地去学习，对于考试的知识还是有机会弥补上的。这样的学生，暑假争取跟大部分学生一样复习以前学过的知识，虽然这样看起来暑假任务很多，但是如果学生入了门，以前的知识还是比较容易补的。
三、考试前的准备
1、做练习。不要因为快考试了，觉得应放松一下就不做练习了，这阶段做练习应做完整的模拟卷，做完不要对答案，因为做题只是要保持状态罢了。
2、作息时间。这个阶段的作息要尽量有规律，早睡自然好，但如果你以前一直有晚睡习惯的话，就不要强迫自己改过来。
3、调整心态。考试与平常做练习的不同之处就在于大家的心态不一样了，平常错了有机会改，考试没有。而且家长们对考试很重视，这也给了我们很大压力。常言道，“没有压力就没有动力”，所以不要因为有压力就觉得不自在，试着给自己一些积极的暗示，比如“我能行的”、“我已经做好充分准备了”等等。
4、不要上网了。网上的信息量很大，大脑容易因为分析这些信息而产生疲劳，这种疲劳只有大睡一觉才能解除。所以建议考试前四天开始就不要再上网了，电视也少看点，如果书读不下去，就干脆静坐沉思。
小升初教育部意见
按照十八届三中全会《决定》提出的义务教育免试就近入学、试行学区制和九年一贯对口招生要求，日，教育部发布《关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》。
主要内容有：小升初免试就近入学，单校划片学校，用对口直升方式招生；多校划片学校，按随机派位等方式招生。公办、均不得采取考试方式选拔学生；逐步减少特长招生，到2016年比例降到5%以内；公办学校不得以各类竞赛证书或考级证明作为招生入学依据。
解读词条背后的知识
．中华人民共和国中央人民政府[引用日期]
．新华网．日[引用日期]
．搜狐．日[引用日期]
．新浪网．[引用日期]
．中国教育网．[引用日期]
．中国教育在线．[引用日期]
．莱诺．[引用日期]
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作者：稿源：兰州晨报 08:57
去年我省1.5万人高考录取后选择复读省招办提醒考生慎重对待不要浪费计划
一年一度的高考又进入了填报志愿、分批录取阶段，万千考生都期待在高考中“鱼跃龙门”，一步跨入理想中的大学。但一个不可回避的问题是：每年全国都有40万左右的准大学生因录取结果不理想而放弃进入大学，我省也不例外，去年就有1蛐10的考生未报到。省招办再次提醒考生，希望在今年的填报志愿中，考生慎重对待，不要浪费计划。为什么每年有这么多人“考而不上，录而不去”，究竟是考生浪费了计划，还是计划限制了考生的选择？
现状不报到人数逐年增加
高考成绩公布后，高博和父母终于长长地舒了口气，今年他考了552分，这成绩上一本肯定没问题了。去年，他考了502分，比二本线高30分，但不够一本线，被调剂录取到了省外一所二流大学，这让他很沮丧。一直想上重点大学的高博“纠结”了好久，还是没有去那所大学，直接报名进了补习班。
为了“争口气”，高博比过去更加努力地学习着，552分的成绩让他还算满意，分数线划定后，比重点线高出20多分，他终于可以上重点大学了。他打听到，同上补习班的许多同学也都考得不错，他所在的补习学校是兰州口碑最好的辅导机构，招收了许多高分考生。
每年，像高博这样首次高考“考而不上，录而不去”的考生越来越多。对专业、学校的不满意、对未来就业的担忧，都造成了大批学生手拿录取通知书，却不去上大学的尴尬状况。2006年，我省省属高校录取不报到人数有2.2万多人，报到率为73%。为减少招生计划的浪费，从2007年起，省招办规定：考生按志愿被录取后，如果没有报到入学，来年高考时，招生部门会将这一情况提供给相关高校，考生承担因缺乏诚信而可能不被录取的后果。2007年未报到人数减少到5282人，2008年不报到人数继续上升到8345人。
去年，全省共有15486名考生拿到录取通知书后没有报到，其中二本以上的考生就有4094人。而去年我省参加高考人数为28.6万人，录取158166人，未报到人数占实际录取人数的近10%。这就意味着，录取的10个人中，就有1个人没有报到。省内部分院校中，未报到率甚至达到了30%。上海、天津、北京等地的院校在我省招生中，也有部分考生没有报到。
影响计划浪费、复读大军庞大
西北师大招办主任程跟锁认为：“在高等教育资源紧缺的情况下，被录取不报到既是对其他考生入学机会的侵占，也是对高等教育资源的浪费。同时，对高分复读重考不加以任何限制，也是对其他应届考生的不公平。”
去年，全省不报到人数高达1.5万余人，而这部分人绝大多数选择复读，直接导致今年高考人数再次增加，达到29.1万人，比去年多5000余人。可以这样算一笔账，如果去年这1.5万余人都上了大学，那么今年高考人数就将减少1.5万余人，在今年招生计划不变的情况下，录取率也将大幅增加。相反的是，去年这1.5万余人继续加入复读大军，今年就将和应届生共同“抢夺”为数不多的招生计划。程跟锁分析说：“复读势必成为来年高分考生的重要组成部分，对下一年的应届考生形成冲击，这种高分考生的滞胀现象是否会形成恶性循环？”“为了让更多的人能上学，每年我们省都要到外省要计划。但现在的情况让我们很尴尬，有的学校说：不是不想给计划，而是给了计划，你们省的学生考上了却不来。我们费尽心思上门要计划，考生却不去报到，第二年我们跟人家怎么要呢？”省招委会副主任、教育厅副厅长孙杰在今年我省的普通高校招生工作会议上说，“被录取而不报到，是对国家招生计划的浪费，同时也侵占了别人上大学的机会，学校要教育考生有社会诚信和公德。我们希望考生能够诚信报考，只要努力学习，任何一个大学都可以让你成才。”
争议填志愿就像是一场赌博
学生接到高校录取通知书不去报到，这种行为是否涉及不讲诚信、浪费教学资源、侵犯他人利益？对此，各方看法大不相同。省内一所高校的招生负责人坦言：“高校录取通知书与请柬是完全不同的，你不填报，学校是不会录取你的，在这一点上，高校充分尊重学生的意愿，哪怕是调剂，也是需要考生在填报志愿时同意接受才调剂的。这等于是你先答应了，最后却失约，毫无疑问是不讲诚信。”
不过，也有许多人并不同意这种说法，他们认为孩子应该有自己选择的权利，这种权利是非常正当的，并不涉及讲不讲诚信及侵占他人利益，如果这种情况出现，那么反思的应该是我们社会。
作为家长的刘先生说：“出现这种情况，把过错推给孩子是可笑的，首先我们要检讨的是高考体制。填报志愿时，你并不知道每个学校以多少分录取，只能猜测，必然会有失误，为什么这种失误要由考生负担？高校是在以强势的姿态给学生打上‘不诚信’的标签，制约学生的选择权。”至于造成高校教育资源浪费及挤占他人名额一说，刘先生认为，既然每年都会有接到录取通知书却不去报到的学生，高校可以在招生的时候按照百分比设置一个比较弹性的招生名额。
高博在回忆去年的填报志愿过程时，觉得“就像是一场赌博”，许多学校的分数线每年都有变化，尤其一些重点院校，招生人数少，分数线变化大，只能估算个大概，“一个不小心，就调剂到了不太满意的学校，可是不选择调剂，又怕太孤注一掷。”面对今年第二次填报志愿，他依然非常忐忑。网上流传着这样一句话，透露出许多考生的心态：“学得好不如考得好，考得好不如报得好，报得好不如运气好。”
西北师大招办主任程跟锁分析了造成考生不报到的深层原因：“从文化理念来看，半个多世纪以来，我国的高考招生工作一直过分强调统一，而忽视考生的个性化选择，所谓‘一次志愿定终身’，为了保证自己被录取，一些考生的志愿其实并非所愿，使不少人由于一念之差，一辈子从事自己并不喜欢的专业工作。‘人才错位’始于高考志愿填报，这并非个别现象。”一次足以影响未来人生的考试，被要求“一考定终身”，如今看来，过于苛求。
远景给考生更多选择权
事实上，那些“录取后不报到”的学生，大部分都是无奈放弃的：青春年华如此宝贵，谁愿意轻易地选择重复一年高三的生活？对于学生来说，一年一度的高考是寒窗苦读十余载的一次关键性检验，谁都想要一步通关。但是，紧缺的高等教育资源、一考定终身的高考制度无法满足每个人的愿望。
从高校的角度，程跟锁建议，高校根据每年的报到率，适当超招；细化学校，或实行平行志愿；取消调剂志愿，实行志愿征集；给考生增加专业选项。“可以肯定的是，高等教育资源的逐步增加，最终将给每一个考生自由选择教育产品的权利。”
有着多年教学经验的师大附中高级教师杨涵雄建议考生：“面对自己将来的发展和就业压力，考生对院校、专业的排名以及地域都要有自己的判断。考生在考虑自身利益的同时要慎重抉择，盲目报志愿最后录而不去，是对其他考生利益的一种伤害。”当然，这中间也会促使高校对专业设置进行改革以满足社会对人才的需求。其实，现在试行的自主招生就是一种双向选择的模式，要全面推行尚需时日。
有专家表示：考生“录取后不报到”现象，是对教育管理部门提出的一个挑战，是否应该通过必要的制度设计，逐步开辟高考报考绿色通道，让莘莘学子在学校、专业的选择上有更多的余地。确切地说，我国高等教育要持续健康发展，需要这种受教育者的选择权，这样才能让高等教育感受市场竞争的压力。新出台的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》征求意见稿中，明确了今后高考改革的方向：将逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度，克服“一考定终身”的弊端。本报记者魏娟见习记者胥辉
本文来源：每日甘肃网-兰州晨报
责任编辑：王晓易_NE0011
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