【图文】如何处理教师主导作用和学生主体地位的关系_百度文库
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如何处理教师主导作用和学生主体地位的关系
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你可能喜欢你如何理解教师的主导作用和学生的主体作用的关系？【教育理论综合知识】
来源:91考试网
作者:www.91exam.org
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简答题&&你如何理解教师的主导作用和学生的主体作用的关系？
简答题&&你如何理解教师的主导作用和学生的主体作用的关系？
（1）教师在教学过程中处于组织者 91Exam.org的地位，发挥着主导作用。教师的主导作用表现在：教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量，起引导、规范、评价和纠正的作用。（2）学生在教学过程中处于主体地位。学习过程是学生能动的反映现实的过程，教师是不能代替的。学生的主体地位是在教师的主导下逐步确立的。学号是呢过这个个体从依赖性向独立性发展，正是教师主导的结果。教师的主导作用与学生的主体作用是辩证统一的，是不相矛盾的。教师的主导作用体现在善于调动学生的主观能动性，充分发挥学生的主体作用。
本题所属考点-教育理论综合知识
Success is achieved by converting each step into a goal and each goal into a step. 把每个步骤变成目标,再把每个目标变成步骤,便能成功.
网站客服QQ:教学实施基本功（二）：对“主导”“主体”关系的理解与处理
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教学实施基本功（二）：对“主导”“主体”关系的理解与处理
喜欢该文的人也喜欢怎样理解教师主导和和学生主体之间的关系 内容摘要:任何教学过程都是教与学相互依存、相互作用、相互转化的矛盾 统一体。现代教育理论认为:教师和学生是教育活动中的两个基本要素。教师是 课堂活动的组织者,是教学过程的主导;学生是受教育者,是教育过程的主体。处理 好二者的关系,使其有机结合,教学相长,是每个教师从事教学工作的初衷。 本人 根据自己的教改经验谈一些不算成熟的体会,与大家共讨。 关键词: 课堂教学 教师主导 主体 在教与学这一对矛盾中,教师是主导,学生是主体。随着由素质教育代替应试 教育的呼声越来越高,教学改革的步伐也越来越快、越来越大。其中最突出的提 法就是课堂教学要改变传统教法下教师满堂灌,教师是演员,学生是观众的“填鸭 式”的模式,而要求教师调动学生的积极性,培养的学习兴趣,引导学生主动学习。 这无疑是提高课堂效率乃至学生学习效率的一个有效途径,但真要实施起来却非 易事,在这里,我想就这个问题结合本人平时的教学实际谈些看法。 先说说主导与主体的本质含义 (一)主导。长期以来,人们有一种错觉,认为发挥主导作用就是教师滔滔不绝 的讲解,学生安安静静地听讲,教师连珠炮般的提问,学生如流水般地应答。简而言 之,即“教师讲学生听,教师问学生答”,正如李政道所指出的,“学问”变成“学答”。当 然,教师的“讲”与“问”是需要的,特别是在关键处,教师的精讲、精问往往起了画龙 点睛、恍然大悟的导向作用。但不能走极端,认为教师的每句话都必要。主导的 根本含义应是“引导事物向某方面发展”。据此,笔者认为,“主导”的本意应从下列 两方面考虑:一是教导。意即教育、指导、引导,重在给学生“指明方向,引导上路”, 全面发展,做到联合国教科文组织于上世纪 90 年代提出的“教育四大支柱”的要求, 即“学会认知,学会做事,学会生存与发展,学会共同生活(协作)”(详见拙文《略谈教 育的“四大支柱”》,《小学教育》2000 年第 1 期)。二是辅导。意即辅助与疏导。 针对学生课内外学习中发生的一些难以解 决的问题,给予帮助。 上述“主导”的两个方面,可视情况不同,有时以教导为 主,有时以辅导为主,有时则两者兼具。 (二)主体。当今强调学生的自主学习,或促进学生的主体性发展 ,并不是否定 教师的主导作用,或放弃教师的责任,实行“大放手、大撒手”的“放羊式”教学。对 于传统教育,良莠不分,或一概接受或全盘否定,都是不恰当的。我们提倡“在批判 中继承,在继承中发展”,才是唯物辩证的。 过去的教育往往只实施“先教后学”的型 式,即教在先,复习、作业在后。单纯以这种教学方式构建的“认知组块”,往往是被 动的。如今,要改变这种学 生“被动接受,消极应付”的局面。
那么在实际的教学工作中我认为应从这几方面着手: 第一,教师要正确理解“导”。 一提到“教师主导,学生主体”或“不要教师当演员”,最容易使人想到的就是,教 师要一下子从“演员”的身份摇身变为“导演”的身份,其职责也就从在讲台上解释 书本内容而变成指挥学生自己去揣磨、领悟。诚然,指挥学生去研究这一点并不 错,但是,与此同时教师更要研究怎样去指挥学生,这其中也需要一定的技巧。也就 是说,教师的“导”绝不是简简单单地领着学生去逐一地生搬硬套教材中的知识点 , 而是要有计划、有目的地引导学生循序渐进的,又能有所侧重的去理解知识,进而 达到能灵活运用的程度。我们常说 ,讲课是一种艺术,其实,引导同样是一种艺术 , 或者说,是一种比讲课的艺术更为精深的艺术。简单说,在这种“导”的要求下,教师 不仅要做“演员”的“导演”,更要做“演导演”发挥教师主导作用,体现学生主体地位_百度文库
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发挥教师主导作用,体现学生主体地位
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