阅读下面的文言文.完成下列各题.于是项王乃上马骑.麾下壮士骑从者八百余人.直夜溃围南出.驰走.平明.汉军乃觉之.令骑将灌婴以五千骑追之.项王渡淮.骑能属者百余人耳.项王至阴陵.迷失道.问一田父.田父绐曰:“左. 左.乃陷大泽中.以故汉追及之.项王乃复引兵而东.至东城.乃有二十八骑.汉骑追者数千人.项王自度不得脱.谓其骑曰:“吾起兵至今八岁矣.身七十余战 题目和参考答案——精英家教网——
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（9分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成下列各题。于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰：“左。”左，乃陷大泽中，以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱，谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期山东为三处。于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王嗔目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏曰：“如大王言！” 　　于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长檥船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金？，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。 小题1:下列句中加点字解释错误的一项是（&&&）A．所击者服，未尝败北北：北面。　B．骑皆伏曰：“如大王言！” 伏：信服。C．骑能属者百余人耳。属：跟从。D．田父绐曰：“左。” 绐：欺骗。小题2:下列各组句子中，加点的词的意义与用法相同的一组是 （&&&）A．项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”天之亡我，我何渡为！B．平明，汉军乃觉之乃自刎而死C．令骑将灌婴以五千骑追之（吕）马童面之D．不忍杀之，以赐公。汉军至，无以渡。小题3:下列对原文的叙述与分析不正确的一项是(&&& )A．项羽走到阴陵时，迷路了，向一农夫问路，老农骗他说：“往左拐。”项羽往左走，就陷入了一片低洼地里，所以又被汉军追上了。B．赤泉侯杨喜担任骑兵将领，负责追击项羽，项羽瞪眼对他大喝，赤泉侯杨喜连人带马惊慌失措，倒退了好几里。C．项羽想东渡乌江。乌江的亭长撑船靠岸等待他，而项羽觉得自己当年带领八千江东子弟渡江向西，现在无一人生还，无面见江东父老，于是拒绝渡江。D．项羽在乌江边与汉军短兵相接，杀死几百汉军，自己毫发无损，被他的老朋友吕马童认出来后，便无奈自刎。小题4:把下列文言文句子翻译成现代汉语。（10分）（1）故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&　　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。（5分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&　
小题1:A 小题1:C&小题1:D小题1:（1）特意派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼的进入和意外事故的发生，这样劳苦功高，没有得到封侯的赏赐，反而听信小人的谗言。（落实“故”“遣将守关”“非常”“细说”，总体表达1分）（2）秦朝时，他和我交往。项伯杀了人，我救活了他（让他活了下来），现在事情危急，幸亏他来告诉我。（落实“游”“活”“幸”，总体表达2分）文言文翻译：　于是项羽跨上战马，部下壮士八百多人骑马跟随，当晚从南面突出重围，纵马奔逃。天亮的时候，汉军才察觉，就命令骑兵将领灌婴率领五千骑兵追击项羽。项羽渡过淮河，能跟上项羽的骑兵只有一百多人了。项羽走到阴陵时，迷路了，向一农夫问路，老农骗他说：“往左拐。”项羽往左走，就陷入了一片低洼地里，所以又被汉军追上了。项羽又率兵向东走，到了东城的时候，只剩下二十八个骑兵了，而追击的汉军骑兵有几千人。项羽自己估计这回不能逃脱了，对手下骑兵说：“我从起兵打仗到现在已经八年了，亲身经历七十余次战斗，从没有失败过，所以才称霸天下。但是今天却终于被困在这里，这是上天要我灭亡，不是我用兵打仗的错误啊。我今天当然是要决一死战，愿为大家痛快地打一仗，定要打胜三次，为各位突出重围，斩杀汉将，砍倒帅旗，让各位知道这是上天要亡我，不是我用兵打仗的错误。”于是就把他的随从分为四队，朝着四个方向。汉军层层包围他们，项羽对他的骑兵说：“我再为你们斩他一将。”命令四队骑兵一起向下冲击，约定在山的东面分三处集合。于是项羽大声呼喝向下直冲，汉军都溃败逃散，果然斩杀了汉军一员大将。这时赤泉侯杨喜担任骑兵将领，负责追击项羽，项羽瞪眼对他大喝，赤泉侯杨喜连人带马惊慌失措，倒退了好几里。项羽同他的骑兵在约定的三处会合。汉军不知道项羽在哪一处，便把军队分成三部分，重新包围上来。项羽就冲出来，又斩了汉军的一个都尉，杀死百余人。再一次集合他的骑兵，发现只不过损失了两个人，便问他的随骑道：“怎么样？”骑兵们都佩服地说：“真像您说的那样！” 　　于是项羽就想东渡乌江。乌江的亭长撑船靠岸等待项羽，他对项羽说：“江东虽小，也还有方圆千里的土地，几十万的民众，也足够称王的了，请大王急速过江。现在只有我有船，汉军即使追到这，也没有船只可渡。”项羽笑道：“上天要亡我，我还渡江干什么？况且我项羽当初带领江东的子弟八千人渡过乌江向西挺进，现在无一人生还，即使江东的父老兄弟怜爱我而拥我为王，我又有什么脸见他们呢？或者即使他们不说，我项羽难道不感到内心有愧吗？”接着对亭长说：“我知道您是忠厚的长者，我骑这匹马五
练习册系列答案
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文言文，完成下面小题。万石君名奋，其父赵人也，姓石氏。赵亡，徙居温。高祖东击项籍，过河内，时奋年十五，为小史，侍高祖，高祖与语，爱其恭敬，高祖曰：“若能从我乎？”曰：“愿尽力。”以奋为中涓，受书谒。其官至孝文时，积功劳至大中夫夫。无文学，恭谨无与比。奋长子建，次子甲，次子乙，次子庆，皆以驯行孝谨，官皆至二千石。于是景帝曰：“石君及四子皆二千石，人臣尊宠乃集其门。”号奋为万石君。孝景帝季年，万石君以上大夫禄归老于家，以岁时为朝臣。过宫门阙，万石君必下车趋，见路马必式焉。子孙为小史，来归谒，万石君必朝服见之，不名。子孙有过失，不谯让，为便坐，对案不食。然后诸子相责，因长老肉袒固谢罪，改之，乃许。子孙胜冠者在侧，虽燕居①必冠，申申如也。僮仆欣欣如也，唯谨。上时赐食于家，必稽首俯伏而食之，如在上前。其执丧，哀戚甚悼。子孙遵教，亦如之。万石君家以孝谨闻乎郡国，虽齐鲁诸儒质行，皆自以为不及也。建元二年，郎中令王臧以文学获罪。皇太后以为儒者文多质少，今万石家不言而躬行，乃以长子建为郎中令，少子庆为内史。建老白首，万石君尚无恙。建为郎中令，每五日洗沐归谒亲，入子舍，窃问待者，取亲中裙厕②窬③，身自浣涤，复与待者，不敢令万石君知，以为常。建为郎中令，事有可言，屏人恣言，极切；至廷见，如不能言者。是以上乃亲尊礼之。万石君徒居陵里。内史庆醉归，入外门不下车。万石君闻之，不食。庆恐，肉袒请罪，不许。举宗及兄建肉袒，万石君让曰：“内史贵人，入闾里，里中长老皆走匿，而内史从车中自如，固当！”乃谢罢庆。庆及诸子弟入里门，趋至家。万石君以元朔五年中卒。长子郎中令建哭泣哀思，扶杖乃能行。岁余，建亦死。诸子孙咸孝，然建最甚，甚于万石君。太史公曰：仲尼有言曰“君子欲讷于言而敏于行”，其万石之谓邪？是以其教不肃而成，不严而治。可谓笃行君子矣！注释：①谓闲燕之时。燕，安也。②厕，通“侧”，侧身。③窬，水穴。小题1:下列句中加点的词语的意义解释正确的一项是A．若能从我乎？若：如果B．万石君必朝服见之，不名名：名字C．万石君让曰让:退让D．乃谢罢庆谢：喝令小题2:下列各组句子中加点的词的意义和用法．不相同的一组是A．因长老肉袒固谢罪，改之，乃许．　　因宾客至蔺相如门谢罪　B．万石君家以孝谨闻乎郡国生乎吾前，其闻道也固先乎吾C．建元二年，郎中令工臧以文学获罪以相如功大，拜为上卿　　　　D．是以其教不肃而成其正色邪？其远而无所至极邪？小题3:下列各组句子中，分别直接表现万石君自身“恭谨无比”和其子孙“驯行孝谨”的一组是（&&）A．①虽燕居必冠，申申如也②子孙有过失，不谯让，为便坐，对案不食B．①至廷见，如不能言者②庆及诸子弟入里门，趋至家C．①上时赐食于家，必稽首俯伏而食之②万石君家以孝谨闻乎郡国D．①过宫门阙，万石君必下车趋，见路马必式焉。②取亲中裙厕窬，身自浣涤，复与待者小题4:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（&&&）A．石奋原为河内小吏，高祖喜爱他的态度恭敬,后来他的官位越升越高，四个儿子也都因品行驯良做到了才千石的官位，由此他被呼为“万石君”。B．石奋的谨慎恭敬甚至影响到他家的仆人，他以恭敬态度对待皇上有时赐给他食物，服丧时悲哀而伤痛，由此石奋家以孝顺谨慎名闻名郡县和诸侯列国。C．石奋的长子石建每次休假回家拜谒父亲时，都要先进入仆人的小屋，偷偷向侍者询问长辈的情况，然后亲自洗涤长辈的衣服，再交给侍者。D．石奋的儿子石庆酒醉回来，进入里巷的大门还不下车，石奋听说后很生气，自此以后，石庆和其他子弟进入里门，都下车大步快走。小题5:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（12分）（1）子孙有过失，不谯让，为便坐，对案不食。(4分)（2）建为郎中令，事有可言，屏人恣言，极切；至廷见，如不能言者。(4分)（3）是以其教不肃而成，不严而治。可谓笃行君子矣！(4分)
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
文言文阅读阅读下列语段，完成文后各题。（9分）甘罗者，甘茂孙也。茂既死后，甘罗年十二，事秦相文信侯吕不韦。秦始皇帝使刚成君蔡泽于燕，三年而燕王喜使太子丹入质于秦，秦使张唐往相燕，欲与燕共伐赵，以广河间之地，张唐谓文信侯曰：“臣尝为文信侯伐赵，赵怨臣，曰：‘得唐者，与百里地’。今之燕，必经赵，臣不可以行。”文信侯不快，未有以强也。甘罗曰：“君侯何不快之甚也？”文信侯曰：“吾令刚成君蔡泽事燕三年，燕太子丹已入质矣。吾自请张卿相秦而不肯行”。甘罗曰：“臣请行之。”文信侯叱曰：“去，吾自身请之而不肯，汝焉能行之？”甘罗曰：“项橐生七岁为孔子师，今臣生十二岁于兹，君其试臣，何遽叱臣乎？”于是甘罗见张卿曰：“卿之功孰与武安君？”卿曰：“武安君南挫强楚，北威燕赵，战胜攻取，破城堕邑，不知其数，臣之功不如也。”甘罗曰：“应侯之用于秦也，孰与文信侯专？”张卿曰：“应侯不如文信侯专。”甘罗曰：“卿明知其不如文信侯专欤?”曰：“知之。”甘罗曰：“应侯欲攻赵，武安君难之，去咸阳七里而立死于杜邮，今文信侯自请卿相燕而不肯行，臣不知卿所死处矣。”张唐曰：“请因孺子行。”令装治行。行有日，甘罗请文信侯曰：“借臣车五乘，请为张唐先报赵。”文信侯乃入，言之于始皇，始皇召见，使甘罗于赵，赵襄王郊迎甘罗，甘罗说赵王曰：“王闻燕太子丹入质秦欤？”曰：“闻之。”曰：“闻张唐相燕欤？”曰：“闻之。”“燕太子丹入秦者，燕不欺秦也。张唐相燕者，秦不欺燕也，燕秦不相欺者，伐赵，危也。燕秦不相欺无异故，欲攻赵而广河间。王不如赍臣五城以广河间，请归燕太子，与强赵攻弱燕。”赵王立自割五城以广河间。秦归燕太子，赵攻燕，得上谷三十城，令秦有十一。甘罗还报秦，乃封甘罗以为上卿。复以始甘茂田宅赐之。（节选自《史记·甘茂列传》）小题1:对下列句子加点的词语的解释，不正确的一项是A．秦归燕太子，赵攻燕归还B．文信侯不快，未有以强也勉强C．今之燕，必经赵，臣不可以行到……去D．应侯不如文信侯专专擅大权小题2:下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是A．卿之功孰与武安君秦之遇将军，可谓深矣B．乃封甘罗以为上卿若舍郑以为东道主C．吾自请张卿相秦而不肯行于是荆轲就车而去D．应侯之用于秦也，孰与文信侯专三年而燕王喜使太子丹入质于秦小题3:下面六句编为四组，全都说明秦国“封甘罗为上卿”原因的一组是（1）臣请行之君其试臣（2）始皇召见使甘罗于赵（3）赵攻燕，得上谷三十城，令秦有十一（4）请因孺子行令装治行（5）臣不知卿所死处矣（6）赵王立自割五城以广河间A．(1)(3)(4)B．(2)(5)(6)C．(2)(3)(6)D．(2)(4)(5)小题4:下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一组是A．当时，秦国派蔡泽出使燕国，燕国派太子到秦国做人质，秦国又准备派张唐去燕国做丞相，这样，秦燕两国和好，使赵国处于燕秦两国夹攻的危险之中。B．要张唐去燕国做丞相，张唐不肯出发，是因为他害怕对他有怨恨的赵国不会放过他，就连吕不韦亲自劝说也不肯答应，张唐处在十分危险的境地。C．甘罗劝说张唐，引导张唐将历史教训与现实情况进行比较，使张唐惊醒过来。为了秦燕联盟，他立即同意出使燕国，甘罗帮助张唐摆脱险境，显示了甘罗是一个智谋出众的人才。D．甘罗出使赵国，游说赵王，三言两语就说服赵国割地给秦国，拆散了秦燕联盟，并唆使赵国去攻打燕国，让秦国从中渔利，甘罗帮赵国脱离了秦燕夹攻的危险，进一步显示了甘罗纵横游说，善于谋划的才干。小题5:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语（8分）1君侯何不快之甚也？（4分）2王不如赍臣五城以广河间，请归燕太子，与强赵攻弱燕（4分）
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（9分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成下列各题于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。 余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。1．下列加点的词的解释，正确的一项是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（&&&） A．于是余有叹焉&&&&&&&&&&&&&&叹：叹惜 B．夫夷以近&&&&&&&&&&&&&&&&&&夷：铲平 C．而人之所罕至焉&&&&&&&&&&&&罕：少 D．后世之谬其传而莫能名者&&&&谬：弄错2．下列两组句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是&&&&&&&&&&&（&&&）①无物以相之&&&&&&&&&&&&&&③余与四人拥火以入②又以悲夫古书之不存&&&&&&④又以悲夫古书之不存A．①与②相同，&&&&&&&&③与④也相同B．①与②相同，&&&&&&&&③与④不相同 C．①与②不相同，&&&&&&③与④相同&&&D．①与②不相同，&&&&&&③与④也不相同3．对选段文字的解说，不正确的一项是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（&&）A．作者认为要达到有奇伟、瑰怪和非常之观的地方，需要志、力、物。三者之中，志最重要。 B．作者认为只要尽“志”，即使不能达到有奇伟、瑰怪和非常之观的地方，也没有什么值得后悔的 。 C．作者对古人求思之深作了赞扬，但对古人没有得出自己这样深刻的结论，也很惋惜。&&D．平和近的地方，游览的人多，但这些人看不到奇伟、瑰怪和非常之观。 4．把下列文言文翻译成现代汉语。（10分）(1)固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(2)此所以学者不可以不深思而慎取之也。（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(3)尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。（4 分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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阅读下面的文言文，完成下面小题。邓晨字伟卿，南阳新野人也。父宏，预章都尉。晨初娶光武姊元①。王莽末，光武尝与兄伯升及晨俱之宛，与穰人蔡少公等宴语。少公颇学图谶，言刘秀当为天子。或曰：“是国师公刘秀乎？”光武戏曰：“何用知非仆耶？”坐者皆大笑，晨心独喜。及光武与家属避吏新野，舍晨庐，甚相亲爱。晨因谓光武曰：“王莽悖暴，盛夏斩人，此天亡之时也。往时会宛，独当应耶？”光武笑不答。及汉兵起，晨将宾客会棘阳。汉兵败小长安，诸将多亡家属，光武单马遁走。遇女弟伯姬，与共骑而奔。前行复见元，趣令上马。元曰：“行矣，不能相救，无为两没也。”会追兵至，元及三女皆遇害。汉兵退保棘阳，而新野宰乃污晨宅，焚其冢墓。宗族皆恚怒，曰：“家自富足，何故随妇家人入汤镬中？”最终无恨色。更始立，以晨为偏将军。与光武略地颍川，俱夜出昆阳城，击破王寻、王邑。又别徇阳翟以东，至京、密，皆下之。更始北都洛阳，以晨为常山太守。会王郎反，光武自蓟走信都，晨亦间行会于巨鹿下，自请从击邯郸。光武曰：“伟卿以一身从我，不如以一郡为我北道主人。”乃遣晨归郡。光武追铜马、高胡群贼于冀州，晨发积射士②千人，又遣委输给军不绝。光武即位，封晨房子侯。晨好乐郡职，由是复拜为中山太守，吏民称之，常为冀州高第。十三年，更封南變侯。入奉朝请，复为汝南太守。十八年，行幸章陵，征晨行廷尉事。从至新野，置酒酣宴，赏赐数百千万，复遣归郡。晨兴鸿郤陂数千顷田，汝土以殷，鱼稻之饶，流衍它郡。明年，定封西华侯。二十五年卒。乘舆与中宫亲临丧送葬。谥曰惠侯。（节选自《后汉书·邓晨列传》）注①元：光武帝刘秀姊，邓晨妻子。②积射士：汉代寻迹而射的兵士。积﹐通"迹"。小题1:对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A．舍晨庐舍：住宿B．最终无恨色。恨：仇恨C．至京、密，皆下之。下：攻克D．流衍它郡衍：扩展小题2:下列句子中，全都表现邓晨对光武帝刘秀“有情”“有义”的一组是()①舍晨庐，甚相亲爱②行矣，不能相救，无为两没也③最终无恨色④晨亦间行会于巨鹿下，自请从击邯郸⑤晨发积射士千人，又遣委输给军不绝⑥晨兴鸿郤陂数千顷田，汝土以殷A．①②③B．①④⑤C．②④⑥D．③⑤⑥小题3:下列对原文有关的内容的理解和分析，不正确的一项是()A．蔡少公从面相学的角度，认为刘秀将来会成为天子。在座的人都认为这只是说笑，只有邓晨相信并感到高兴。B．在汉军起事时，邓晨就带领宾客响应。汉军兵败后，妻女遇害，家庭及祖先冢墓都受到牵连，宗族的人都为他感到不值，但邓晨却没有怨言。C．光武帝从蓟到信都后，邓晨主动到巨鹿要求跟从。但光武帝认为他与其一人跟随，不如回到郡中，成为自己北方道路上的主人，能为自己提供更大的帮助。D．邓晨喜欢担任郡守的官职，在光武帝时期，他先后担任过常山太守、中山太守、汝南太守等职务。特别是任中山太守和汝南太守时治理有方，获得赞誉。小题4:把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）光武尝与兄伯升及晨俱之宛，与穰人蔡少公等宴语。（2）光武自蓟走信都，晨亦间行会于巨鹿下，自请从击邯郸。
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阅读下面的文言文，完成下列各题。(18分)黄宪字叔度，汝南慎阳人也。世贫贱，父为牛医。颍川荀淑至慎阳，遇宪于逆旅，时年十四，淑竦然异之，揖与语，移日不能去。谓宪曰：&&& “子，吾之师表也。”既而前至袁阆所，未及劳问，逆曰：“子国有颜子，宁识之乎?”阆曰：“见吾叔度邪?”是时，同郡戴良才高倨傲，而见宪未尝不正容，及归，罔然若有失也。其母问曰：“汝复从牛医儿来邪?”对日：“良不见叔度，不自以为不及；既睹其人，则瞻之在前，忽焉在后，固难得而测矣。”同郡陈蕃、周举常相谓日：“时月之间，不见黄生，则鄙吝之萌复存乎心。”及蕃为三公，临朝叹日：“叔度若在，吾不敢先佩印绶矣。”太守王龚在郡，礼进贤达，多所降致，卒不能屈宪。郭林宗少游汝南，先过袁阆，不宿而退；进往从宪，累&日方还。或以问林宗。林宗曰：“奉高之器譬诸氿滥虽清而易挹叔度汪汪若午顷陂澄之不清淆之不浊不可量也。”宪初举孝廉，又辟公府，友人劝其仕，宪亦不拒之，暂到京师而还，竞无所就。年四十&八终，天下号日“征君”①。论曰：黄宪言论风旨，无所传闻，然士君子见之者，靡不服深远，去瑕疵。将以道周性全，无德而称乎？余曾祖穆侯以为宪陆然②其处顺，渊乎其似道，浅深莫臻其分，清浊未议其方。若及门于孔氏，其殆庶乎！故尝着论云。(《后汉书·黄宪传》) [注】①征君：指有才德之士，经由朝廷征聘者。②随然：柔顺随和的样子。小题1:对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A．淑竦然异之异：以……为异B．子国有颜子国：郡县C．先过袁阆过：拜访D．宪亦不拒之拒：抵御小题2:下列各组句子中，加点词的意义和用法不同的一组是。A．而见宪未尝不正容有如此之势，而为秦人积威之所劫。B．不自以为不及军中无以为乐 C．则鄙吝之萌复存乎心三十日不还，则请立太子为王。D．其殆庶乎其皆出于此乎小题3:下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是A．尽管黄宪家世贫贱，但十四岁时即被当时贤达誉为“师表”并将其与孔子得意的弟子颜回相提并论，足见其德行操守出众。B．第二段文字主要运用了对比、衬托等手法来表现黄宪的博大胸怀与深厚学识；“瞻之在前，忽焉在后”是对黄宪极高的评价。C．对于仕途，黄宪既不刻意回避，也不积极钻营，他曾听从朋友劝告到京师做官，虽 “竟无所就”，也不改黄宪在时人心中形象。D．本文写人物，通篇没有正面着墨人物事迹，只是借别人的言论如绿叶烘托红花写出，体现出不同于一般人物传记的鲜明特色。小题4:用“／”给文中画波浪线的部分断句。(3分)奉 高 之 器 譬 诸 氿 滥 虽 清 而 易 挹 叔 度 汪 汪 若 午 顷 陂 澄 之 不 清&之 不 浊 不 可 量 也小题5:把文中画线的句子译成现代汉语。(6分) (1)太守王龚在郡，礼进贤达，多所降致，卒不能屈宪。(3分) (2)黄宪言论风旨，无所传闻，然士君子见之者，靡不服深远，去瑕疵。(3分)
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文言文，完成下列各题。（9分 每小题3分）智除奸佞杨文襄①，与内臣张永同提兵讨安化王，杨在军中语及逆瑾②事。因以危言动永，即于袖中出二疏，一言平贼事③，一言内变事，嘱永曰：“公班师入京见上，先进宁夏疏，上必就公问，公诡言请屏人语，乃进内变疏。”永曰：“即不济，奈何？”公曰：“他人言，济不济未可知，公言必济。顾公言时，须有端绪④，万一不信公，公可顿首请上即时召瑾，没其兵器，劝上登城验之：‘若无反状，杀奴喂狗’。又顿首哭泣，上必大怒瑾。瑾诛，公大用，尽矫其所为。吕强、张承业，与公千载三人耳。但须得请即行事，勿缓顷刻。”永勃然作曰：“老奴何惜余年报主乎？”已而永入见，如公策，事果济。瑾初缚时，得旨降南京奉御，瑾上白帖，乞一二敝衣盖体，上怜之，令与故衣百件。永惧，谋之内阁⑤，令科道⑥劾瑾，劾中多波及阿瑾诸臣。永持疏至左顺门，谓诸言官曰：“瑾用事时，我辈亦不敢言，况尔两班官；今罪止瑾一人，勿动摇人情也！可领此疏去，急易疏进。”此疏入，瑾遂正法，止连及文臣张綵一人、武臣杨玉等六人而已。除瑾除彬，多借张永之力。若全仗外庭⑦，断不济事！永不欲旁及多人，更有识见，然非杨文襄智出永上，永亦不为之用。吁！此文襄所以称“智囊”也！（选自冯梦龙《智囊全集·委蛇卷十三》）【注】①杨文襄：即杨一清，字应宁。少年时以神童荐为翰林秀才，后为太子太保，死后谥文襄。内臣：宦官。②瑾：即刘瑾，当时权倾一时的大宦官头子。③平贼事：即讨伐安化王一事。④端绪：头绪，条理。⑤内阁：明清两代的政务机构，明太祖废宰相设诸殿阁大学士，协助皇上办理政务。⑥科道：明清吏、户等六科京畿等各道监察御史统称科道。⑦外庭：指宫外的百官，与近侍之臣相对。小题1:对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是A．诡言请屏人语诡：诡计B．没其兵器没：没收C．上必就公问就：接近D．断不济事济：成功小题2:下列各组句子中，加点的词语的意义和用法相同的一组是A．①因以危言动永②因人之力而敝之，不仁B．①乃进内变疏②今其智乃反不能及也C．①即于袖中出二疏②青，取之于蓝而青于蓝D．①此文襄所以称“智囊”也②师者，所以传道受业解惑也小题3:以下句子分成四组，全部属于“文襄所以称‘智囊’”的一组是①因以危言动永，即于袖中出二疏&&&&&②上必就公问，公诡言请屏人语③即不济，奈何&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&④但须得请即行事，勿缓顷刻⑤已而永入见，如公策，事果济&&&&&&&⑥此疏入，瑾遂正法A．①③⑤B．②④⑤C．①⑤⑥D．②③⑥小题4:下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是A．杨文襄曾和张永一同领兵讨伐安化王，在军营谈论到刘谨为非作歹之事情时，嘱咐张永，让他在班师回朝面见皇上的时候，要呈上弹劾刘瑾的奏章。B．张永按照杨文襄的计策行事，果然顺利成功。齐瑾被抓手后，奉命押送南京。刘谨上书请求皇上给他几件破衣遮体，皇上可怜他，下令将百十件旧衣服给他。C．张永把吏、户、兵、礼诸部上奏弹劾刘瑾的奏章拿到左顺门对谏官说：这些奏章涉及的人很多，不要改动反映的情况，赶快呈上奏章。D．刘谨被正法，很大程度上是靠张永之力，但如果没有杨一清为他出高明的主意，张永也办不成此事，杨一清不愧有“智囊”之名。小题5:把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）瑾诛，公大用，尽矫其所为。（3分）（2）瑾用事时，我辈亦不敢言，况尔两班官。（3分）（3）永不欲旁及多人，更有识见，然非杨文襄智出永上，永亦不为之用。（4分）
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面文言文，完成下面小题。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。小题1:选出加点词解释不正确的一项（　　）（3分）　A．登高而招，臂非加长也　　　　加：更B．积水成渊　　　　　　　　　　成渊：汇成江海C．锲而不舍，金石可镂　　　　　镂：雕刻D．顺风而呼，声非加疾也　　　　疾：宏大小题2:下列句子加点字“而”字用法相同的一项是（　　）（3分）　A．积善成德，而神明自得　　蟹六跪而二螯　B．吾尝终日而思矣　　　　　青，取之于蓝，而青于蓝C．锲而舍之，朽木不折　　　或百步而后止D．假舟楫者，非能水也，而绝江河　　涂有饿莩而不知发小题3:翻译下列句子：（5分）
科目：高中语文
来源：不详
题型：单选题
阅读下面的文言文，选出加点词语古今意义相同的一项（&）晋平公与群臣饮，酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君，惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前，援琴撞之，公披衽而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言于侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“是非君人者之言也。”左右请除之，公曰：“释之，以为寡人戒。”A 乃喟然叹曰&&&&&& B是非君人者之言也&&&&C左右请除之&&&&&&D以为寡人戒
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