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教资统考|小学《综合素质》高频考点详解：中国古代文学名家名著（诗歌）
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1.诗经(《关雌》和《七月》)
中国古代最早的诗歌总集，共305篇，分为《风》《雅》《颂》三类。风有十五国风，有诗160篇。雅分&大雅&&小雅&有诗105篇。颂诗有40篇。另有六篇&有目无辞&。它收集的诗历西周初朔到春秋中期约五百年。人们认为，《诗经》从二言到八言不等的句式，反映了诗歌从原始生产劳动中产生出来的状态。《风》《雅》《颂》各反映不同社会阶层人们的生活，因而也表达了不同人们的心灵世界与思想感情。《风》是民歌，所反映的人们的生活最广泛，因而心灵与情感世界也最丰富多彩。主要篇目有《关雌》和《七月》。
2.《楚辞》(屈原与《离骚》)
楚辞是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式。西汉末年，刘向搜集屈原、宋玉等人的作品辑录成集。辞为楚地之产，因而为&楚辞&。楚辞为文人作品，代表诗人为屈原。屈原(约公元前34&前278)，他既是一个历史政治人物，也是一个诗人。屈原创作了《离骚》《九歌》《九章》《天问》，其影响最大的作品是《离骚》。
《离骚》是带有自传性质的一篇长篇抒情诗。全诗共三百七十多句，近二千五百字。&离骚&解释有两种，一种是遭受忧患，一种是离别的忧愁闷。这种理解是符合全篇文字所表达的思想的。诗人的忧愁来自于自己对国家的担忧，来自于理想不得实现的担忧。诗人把自己的人生同国家联系在一起，表现出了高尚的人格追求。其为实现理想&上下求索&&九死未悔&的精神境界，融进了中华民族精神。
3.乐府诗(《木兰诗》《孔雀东南飞》《短歌行》《蒿里行》)
《木兰诗》是北朝民歌中最为著名的长篇叙事诗之一，它塑造了木兰这一代父从军的艺术形象。
木兰勇决、刚毅，她女扮男装，其精神光彩耀人。而功成之后，不慕官禄，毅然返家，又不减女儿之情。
《孔雀东南飞》也是乐府中最为著名的长篇叙事诗。与《木兰诗》不同在于故事反映的是普通人的情感生活。刘兰芝与焦仲卿的不渝爱情，让人唏嘘、感叹。乐府本是民间诗歌，后来文人也用来抒写情怀。魏时曹操父子对乐府诗有新的发展。曹操的《短歌行》《蒿里行》等既表达了人生志向，也反映了对社会生活的感触，展示了这位叱咤风云的历史人物的别样情怀。
4.山水田园诗(陶渊明的《归田园居》和《饮酒》)
进入晋、南北朝以后，诗歌成为专门的创作领域，产生了大量的诗人。诗歌成为抒情言志的重要文学样式。
陶渊明(365&427)，此期代表诗人，人们认为他开辟了山水田园诗风。陶渊明笔下的山水田园，之所以让人向往，是因为诗人在诗中注入了恬淡的情怀。他的《归田园居》写出&狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠&的乡野生活。他的《饮酒》则表现出&采菊东篱下，悠然见南山&的悠远意境。
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你可能喜欢10大主题108条语文常考诗句，教师招聘考试和教师资格证都能用到10大主题108条语文常考诗句，教师招聘考试和教师资格证都能用到历史纯净百家号能够随手拈来几句诗句，无论是在平时工作中，还是在家庭生活里，无疑能增加一个人的品味，当然，我们今天谈的重点不是这个。舟自来给大家准备的这108条常考诗句，无论在教师招聘笔试和面试，教师资格证笔试和面试中，都能用的到，如果运用的恰当的话，能够给考官带来好的印象，增分不少呢！那大家一起先睹为快吧！一、思乡、念友人、思亲人1、但愿人长久，千里共婵娟。(苏轼《水调歌头》)2、莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。(李清照《醉花阴》)3、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。(王维《九月九日忆山东兄弟》)4、烽火连三月，家书抵万金。(杜甫《春望》)5、夕阳西下，断肠人在天涯。(马致远《天净-沙秋思》)6、斜晖脉脉水悠悠，肠断白频洲。(温庭筠《梦江南》)7、海内存知己，天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)8、桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。(李白)9、山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参《白雪歌送武判官归京》)10、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。(李白《送孟浩然之广陵》)11、劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。(王维《送元二使安西》)12、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)13、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)14、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(高适《别董大》)15、日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)16、乡书何处达?归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)17、举头望明月，低头思故乡。(李白《静夜思》)18、春风又绿江南岸，明月何时照我还?(王安石《泊船瓜洲》)19、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。(庄子)20、有朋自远方来，不亦乐乎?(孔子)二、读书1、尽信书则不如无书。(孟子)2、读书破万卷，下笔如有神。(杜甫)3、书读百遍，其义自见。4、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。(陆游)5、问渠哪得清如许，为有源头活水来。(朱熹)6、书籍是人类进步的阶梯。(高尔基)7、为中华之崛起而读书!(周恩来)8、好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。(陶渊明《五柳先生传》)9、学而不思则罔，思而不学则殆。(孔子)10、读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。(德—歌德)三、哲理1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)2、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。(苏轼《题西林壁》)3、欲穷千里目，更上一层楼。(王之焕《登鹳雀楼》)4、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)5、问渠哪得清如许，为有源头活水来。(朱熹《观书有感》)6、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌头-明月几时有》)7、会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫《望岳》)8、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼《惠崇〈春江晚景〉》)9、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)10、海日生残夜，江春入旧年。(王湾《次北固山下》)11、等闲识得东风面，万紫千红总是春。(朱熹《春日》)12、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。(刘禹锡《乌衣巷》)13、野火烧不尽，春风吹又生。(白居易《赋得古原草离别》)四、生活情趣1、采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)2、晨兴理荒秽，戴月荷锄归。(陶渊明《归园田居》)3、开轩面场圃，把酒话桑麻。(孟浩然《过故人庄》)4、茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。(王安石《书湖阴先生壁》)5、谈笑有鸿儒，往来无白丁。(刘禹锡《陋室铭》)6、最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。(辛弃疾《清平乐-村居》)7、黄发垂髫，并怡然自乐。(陶渊明《桃花源记》)8、环堵萧然，不蔽风日;短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。(陶渊明《五柳先生传》)五、战争1、国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)2、烽火连三月，家书抵万金。(杜甫《春望》)3、朔气传金柝，寒光照铁衣。(《木兰诗》)4、此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。(陈毅《梅岭三章》)5、角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。(李贺《雁门太守行》)6、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)7、人不寐，将军白发征夫泪。(范仲淹《渔家傲》)8、醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。(辛弃疾《破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之》)9、一鼓作气，再而衰，三而竭。(《左传-曹刿论战》)10、君子于役，不知其期。(《诗经-君子于役》)11、听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。(杜甫《石壕吏》)12、折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)六、雄心壮志1、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)2、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(范仲淹《岳阳楼记》)3、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。(苏轼《江城子-密州出猎》)4、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)5、壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。(岳飞《满江红》)6、日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。(曹操《观沧海》)7、燕雀安知鸿鹄之志哉?(《史记-陈涉世家》)8、老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。(曹操《龟虽寿》)9、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。(李贺《南园》)七、立志1、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。(孔子)2、志不强者智不达，言不信者行不果。(墨子)3、老当益壮，宁移白首之心;穷且益坚，不坠青云之志。(王勃)4、燕雀安知鸿鹄之志哉?(《史记-陈涉世家》)5、志当存高远。(诸葛亮)7、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。(陆游)8、生当做人杰，死亦为鬼雄。(李清照)9、古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志。(苏轼)八、黄河1、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。(王之涣《凉州词》)2、白日依山尽，黄河入海流。(王之涣《登鹳雀楼》)3、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。(李白《将进酒》)4、大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》)5、峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。(张养浩《潼关怀古》)6、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。(李白《行路难》)九、爱国1、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。(陆游《十一月四日风雨大作》)2、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。(李贺《南园》)3、天下兴亡，匹夫有责。(顾炎武)4、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。(王昌龄《出塞》)5、欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。(韩愈《左迁之蓝关示侄孙湘》)6、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(范仲淹《岳阳楼记》)7、位卑未敢忘忧国。(陆游)8、以身殉国，何事不为?(陆游)9、了却君王天下事，赢得生前身后名。(辛弃疾《破阵子》)10、宁做流浪汉，不做亡国奴。(丰子恺)11、国破尚如此，我何惜此头。(吉鸿昌)12、锦绣河山好收拾，万民尽做主人翁。(朱德)13、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》)十、奉献1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成挥泪始干。(李商隐《无题》)2、落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)3、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(鲁迅)4、鞠躬尽瘁，死而后已。(诸葛亮)5、埋在地下的树根使树枝产生了果实，却并不要求什么回报。(泰戈尔)6、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。(陆游《十一月四日风雨大作》)7、捧着一颗心来，不带半棵草去。(陶行知)8、欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)好的诗句已经奉上，希望参加教师资格证考试和教师招聘考试的朋友们能够喜欢，加油！本文仅代表作者观点，不代表百度立场。系作者授权百家号发表，未经许可不得转载。历史纯净百家号最近更新：简介:我们都是历史的搬运工作者最新文章相关文章小学语文必考：唐诗300首，考试背这些就够了＿教育＿唐山环渤海新闻网
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小学语文必考：唐诗300首，考试背这些就够了
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　　小学语文背诵诗歌是学习语文必须要掌握的内容，但是最近很多家长在微信上向我反映，孩子在背诵诗歌的时候刚开始很容易记下来，读得朗朗上口，但是没过多久就忘记了。其实，背诵诗歌很简单，只是需要教会孩子掌握高效的记忆方法。
　　以下我给大家总结了小学语文阶段必备的诗歌，孩子在学习古诗的时候利用这一份资料就够了。当然，如果您的孩子在记忆方面和学习方法方面还有任何疑问都可以直接与我交流，我很乐意帮助您的孩子找到正确的学习方法，提高学习成绩。
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教师资格证面试小学语文教案：《古诗三首》
16:28:06.0|
教师资格网xredued04
摘要：教师资格证面试小学语文教案：《古诗三首》
教学内容：
生字教学，预习古诗，学习《墨梅》，悟出学习方法。
教学目标：
学习生字词，领悟学习古诗的方法，正确理解古诗的意思，体会诗句所表达的思想感情。
教学过程：
一、出示课题，导入新课。
1、齐读课题。
2、思考：读后你知道了什么？（这课书要学习三首古诗。）读后你想到了什么？（我们想到了过去学习的古诗、诗人的介绍&&特别想知道&古诗三首&指的是哪三首？是谁写的？诗的内容是什么？诗人想表达什么感情？）
3、明任务：这三首古诗分别是元代、清代和明代著名的诗歌。诗人分别是王冕、郑燮和于谦。。通过学习古诗，我们不仅要读懂古诗的内容，体会诗人所表达的思想感情，还要领悟学习古诗的方法，以便能够独立学习更多的古诗，赏析祖国语言文字之美。
二、指导预习。
1、借助汉语拼音读准字音。
洗砚池千锤万凿焚烧乾坤
2、朗读古诗。
3、联系注释，想想每句诗的意思，不理解的词语查字典或者划下来。
4、分组交流自己查找到的有关资料。
三、检查预习。
以读准字音、质疑为重点。
四、学习《墨梅》
1、了解诗人解诗题。
（1）这首诗的作者是谁？
（2）《墨梅》作者：元代著名画家王冕。
王冕（公元）我国元代著名画家。字元章，号煮石山农，诸暨人（今浙江绍兴）。
（3）这首诗的题目是什么？（墨梅。这是一首题画诗。墨梅，顾名思义，即为用水墨画的梅花。）
（4）从题目上，你知道了什么？还想知道什么？（知道了这首诗写的是水墨画的梅花。想知道这幅梅花图是谁画的？墨梅有什么特点？诗人为什么要写《墨梅》这首诗？要表达自己什么样的感情？）
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