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高中英语短文改错常见改错类型总结
&&精选八种常见错误类型!帮助你发现短文改错规律。
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如何做好高中英语短文改错
在当今这个世界，有226个国家地区的人们共同生活在同一个地球，大家虽然共生于同一个星球，但是却使用着不同的语言，据统计，全球有5000多种语言，而使用人口超过5000万的语言就有19种，我们经常会羡慕那些掌握多门外语的精英天才，因为他们可以和不同国家不同种族的人无障碍交流，也是因为外语的重要性，所以我们从小就开始学习英语，汉语里的错别字和错误的语法我们可以很简单就找出来，因为我们已经形成了语感，但是换成英语却左支右拙。今天小编就跟大家一起来分享一下如何做好高中英语短文改错。如何做好高中英语短文改错短文改错是集语法知识与语言技能为一体的综合性试题，主要考查学生识别错误并改正错误的能力和在语篇中综合运用英语的准确性以及熟练程度，它能全面地考查学生对语言的评价与校正能力以及对词汇、语法和语篇三要素的把握能力。错误类型一般有：缺词、多词和错词。即：缺词添加、多词删除、错词改正。常见句法错误。通常表现为简单句、复合句以及疑问句、祈使句、感叹句和强调句等错误。解答此类试题时，对句子结构分析正确很关键。1、强调句，考查其基本的句型结构。2、
简单句。考查主要以基本的句型为主。3、复合句，主要对状语从句、定语从句、名词性从句等的考查。解题的关键是在读懂句意的基础上判断它属于什么从句。常见词法错误。主要包括动词、名词、冠词、形容词、副词、代词和介词等词类误用、同义词混淆使用、固定搭配等方面。根据句子成分分析句子结构和具体词的含义从而作出正确的判断是解答此类试题的关键。1、名词。主要是对可数名词的单复数、不可数名词、名词所有格、名词作定语的考查。2、动词。设错的一般形式有：动词的时态和语态、主谓一致、非谓语动词、谓语动词缺失、短暂性动词和延续性动词混用等。3、形容词、副词。常见的考点有：形容词和副词的误用、形容词和副词比较等级的误用、比较等级修饰语的误用等。4、冠词。主要是从固定搭配中冠词的误用、冠词漏用、不定冠词a
的误用等方面进行考查。5、介词。主要考查介词的多用或遗漏。6、代词。常见的考点有：人称代词与物主代词的误用、不定代词的误用等。此类试题解答的关键是准确把握行文逻辑关系。常见行文逻辑错误。多为前后句之间和上下文中的逻辑错误。很多情况下，在短文改错试题中，判断错误不能只从某个词或句子本身看，而要从上下文、乃至整篇文章去理解。这属于对文章逻辑关系的考查，这就要求我们做题时要准确把握文章的意思、内在的逻辑关系、篇章结构等。高中英语短文改错技巧通读全文，了解短文的中心意思，把握全篇的时态、人称及行文逻辑。尤其是行文逻辑方面的错误，有时孤立地分析某个句子，其结构正确、语义通顺、无错可改。有时孤立地读一个单句时是没有错误的(或是不易看出错误)。但是，如果联系上下文，就会发现该句的问题所在。在通读全文的同时把一些比较明显的错误先改好，这样可以为下一步深入的改错降低难度。在读懂文章之后，要逐句逐行地找错。分析每个句子在句法、语法、行文逻辑等方面是否有错，要做到逐行分析，不可遗漏，句与句之间要注意连词的用法，最后浏览改后的全文，看全篇是否通顺，注意无错行，即正确行，一般是一行。另外还要严格按照规范的方法要求去答题。短文改错的十项一致。1.
时态和语态的一致。2.主谓、人称和数的一致及名词前面的冠词是否用错或漏掉了。3.比较级和最高级比较对象和比较范围的一致。4.名词和代词的一致。5.连词与所连接的两部分在行文逻辑上的一致。6.修饰成分与被修饰成分的一致。7.定语从句引导词与先行词的一致。8.功能词(介词、助动词、冠词、连词等)与实义词(名词、动词、形容词、副词)搭配关系的一致。9.限定动词或短语与非限定动词搭配关系的一致。10.行文逻辑的一致。短文改错要做好，常见类型应记牢。名词爱考数与格，冠词在前错多少。动词时态和语态，非谓搭配莫错了。连代形副错一样，多是故意来混淆。介词多半考搭配，多漏误用想周到。句法涉及到一致，从句多考关系词。词法句法均未错，逻辑推理去寻找。高中英语短文改错练习一、Many teachers worry about the effects of television with young people.According to studies, many children spend more time watching televisionthan they spend in school. Because so much viewing, children may notbe develop the habit of read and the ability to enjoy themselves. No one
worriesmuch about the radio program young people listen to, although radios can bevery noise. Teachers also wonder about the effects of television commercials.On one year the average child will see 25,000 television commercials, allplanned and written by grown-ups to make children to want things that they
don't real need.第一行：with改为on&&&第二行：many改为some&&&&第三行：because&of&&
第四行：删去&be；read改为reading&&&&&&第五行：programs第六行：noisy&第七行：On改为In&&&&&&第八行：去掉want前的to；real改为really二、Last week my parents and I took a two-days trip to Emei Mountain in
Sichuan.As everyone knows, it"s famous mountain with all kinds of plants and animals.The weather was fine. It was about noon we arrived at the foot of the
mountain.The three of them were very excited. As we climbed the mountain,we fed monkeys, visiting temples and told stories. On the way up I was busytaking picture since the scenery was so beautiful. The time passes quickly.Evening came down. We spent the night in a hotel at the top of the mountain.The food was expensive and the service was good. I was so tired that I fell
asleepat the moment my head touched the pillow.第一行：two-days&改为two-day&&第二行：mountain&前加a&&第三行：noon后加when&&第四行：them改为us&&第五行：visiting&改为visited&&&第六行：pictures；passed&&第七行：去down&&第八行：and改为but&&&第九行：去at&学习一门语言的方法就是要尽量多地练习说。一位伟人曾说，反复操练是非常必要的，你越多地将所学到的东西运用到实际生活中，他们就变得越自然。学习任何语言都是需要花费很多努力，但不要放弃。以上就是小编想要跟大家分享的如何做好高中英语短文改错的全部内容，希望对大家有所帮助，更多精彩资讯，敬请扫描下方二维码，关注高考宝典。
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版权所有 All Rights Reserved.沪ICP备号-8【高中英语】短文改错总丢分？这些答题技巧千万别错过！
短文改错，是当前高中英语考试中得分率普遍较低的题型，主要考查同学们发现、判断、纠正文章中错误以及在语篇中综合运用英语知识准确性的能力，对大家词汇和语法知识的记忆与理解的准确度有较高的要求。
做好短文改错的核心显然是发现错误，当然，错误也是有一定规律可循的。
8大常见错误
1.谓语动词的误用是历年考试的重点和热点，常见动词错误类型有：
① 一般现在时与一般过去时错用;
② and前后动词时态不一致;
③ 主谓不一致;
④ 缺少动词,特别是be动词;
⑤ 第三人称单数形式错用;
⑥ 主动语态和被动语态错用。
2.名词的误用：
单、复数名词错用，可数名词与不可数名词的错用。
3.连词的误用：
① 连词包括关系代词、副词，并列连词and/or/but等。
② 关于连词，一般考查从句关系：who/whom/whose/what/
which/how/why/when/where/if/whether等。
4.冠词的误用：
① 误用a和an(根据单词的第一个音素来判定);
② 误用a/an和the(固定搭配，或泛指、特指；多冠词或少冠词)
5.形容词和副词的误用：
① 系动词后用形容词 (be/am/is/are/was/were/become/go/感官性动词smell/feel) ;
② 词性的误用(形容词修饰名词;副词修饰动词、形容词)。
6.代词的误用：
① 代词的主格和宾格 (I/he/ she/we/ they/them) 的错用;
② 反身代词 (myself/yourself/himself/herself/
themselves/ourselves) 的使用错误;
③ 代词的单数和复数的使用错误;
④ 代词指代错误;
⑤ 多代词或少代词。
7.非谓语动词的误用：
① 不定式、动名词作主语、宾语时;
② and连接的不定式或动名词前后不一致(尤其距离较远时);
③ 介词后用动名词形式作宾语;
④ 某些动词后要求接动名词或不定式。
8.介词的误用：
① 词组中的介词误用;
② 介词意思理解偏差;
③ 介词的多用或少用。
具体答题时也是有套路和方法可循的，一般情况下答题过程为：通读全文，掌握大意，确定逻辑错误；逐句分析，逐句纠错，发现语法问题; 复读全文，确认答案。
1. 通读全文，对全文有宏观把控
做题时，应把改错内容当作一篇小短文来理解，对短文有个宏观把握，对上下文有全面的了解，查看行文逻辑是否一致，确定明显的逻辑错误。
2. 逐句分析，从语法角度审查
在掌握和理解全文大意的基础上，再逐句审读，分析判断，上下兼顾，从时态一致、主谓一致、指代一致、单复数一致等各个方面考查，逐句纠正语法错误。
3. 复读全文，验证答案
改完后，要回过头来重读一遍全文，查看改过后是否能使语句通顺，时态一致，合乎逻辑。再次通读可以在初改时感觉不顺的地方集中精力，仔细推敲，使答案更加准确。
下面以2017高考新课标卷短文改错真题为例作个简析：
In the summer holiday following my eighteen birthday, I took driving lessons. I still remember how hard first day was. Before getting into the car, I thought I had learned the instructor’s orders, so once I started the car, my mind goes blank. I forgot what he had said to me altogether. The instructor kept repeating the word, “Speed up!” “Slow down!” “Turning left!” I was so much nervous that I could hardly tell which direction was left. A few minutes late, the instructor asked me to stop the car. It was a relief and I came to a suddenly stop just in the middle on the road.
首先通读全文，掌握大意后，能发现并解决的问题往往是一些语义逻辑上的错误，如eighteen, so, word, late, of。
逐句理解分析所能确定的错误多集中在语法方面，如（the）first day, much(删除)，suddenly，以及最难发现的goes的时态错误和turning的句法错误。
最后一步，复读全文时统计下错误类型，尤其是漏词和删除确定无误，就大功告成了！
附：改错参考答案
eighteen改为eighteenth，first day前加the，so改but，goes改went，word改words，Turning 改Turn，much删除，late改later, suddenly改sudden，on the road介词on改of.
当然，除了在考试时可以用这些技巧提升功力，在日常学习中，同学们也要下功夫，多加训练和积累，其中，最有效的方法就是多读多背，增强语感。
只有读得多、背得多了，语感才能增强，语感好了，做起短文改错自然就会得心应手。在多读多背之外，还需要多加训练，在多练的前提下，要勤思考，多总结，这样才能提高学习效率。
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资深英语老师魏良庭
中学一级教师
从事高中英语教学20余年
授课生动有趣，善于根据每节课的教学目标和学生的学习特征设计各种形式新颖、内容切合实际的课堂活动和版式简洁清晰的课件，激发学生学习兴趣。
曾获湖北省地市级“高考备考优秀个人”称号，卓越教育集团“解题大赛”一等奖。
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高中英语短文改错
作者：沈　途&&&&文章来源：外语学习&&&&更新时间：
此题要求改正所给短文中的错误｡对标有题号的每一行作出判断:如无错误, 在该行右边横线上画一个勾(√); 如有错误(每行只有一个错误), 则按下列情况改正: 　　此行多一个词:把多余的词用斜线(\)划掉, 在该行右边横线上写出该词, 并用斜线划掉｡ 　　此行缺一个词:在缺词处加一个漏字符号(∧), 在该行右边横线上写出该加的词｡ 　　此行错一个词:在错的词下划一横线, 在该行右边横线上写出改正后的词｡ 　　注意:原行没有错的不用改｡ 　　Most of my friend like to watch soccer.During the1._______ 　　World Cup season, we sit in the front of my TV all day2._______ 　　long to watch the competition.My friend Danny always3._______ 　　supports the team for Brazil, but I cheer for the Italian4._______ 　　team with Baggio, who wear a braid down his back.5._______ 　　That seems cool to myself.The penalty kicks excite6._______ 　　anyone the most.Then we scream and yell at the top of7._______ 　　our voices.If the kicker makes a goal, we go crazily.If8._______ 　　the goalkeeper intercepts the ball, we exploded.Soccer9._______ 　　gets you involving, no matter which side wins.10._______ 　　答案与解析: 　　1. friend改为friends｡此处表示“我的大多数朋友”,应用复数形式｡ 　　2. 删去the｡in front of指“在……前面”；in the front of指“在……前部”｡ 　　3. 此行正确｡ 　　4. for改为from或of｡the team from Brazil为“来自巴西的队”;the 　　team of Brazil为“巴西队”｡ 　　5. wear改为wears｡who从句为非限制性定语从句,其先行词Baggio为第三人称单数｡ 　　6. myself改为me｡此句主语是“That”, 不是“I”, 故不能用反身代词myself｡ 　　7. anyone改为everyone｡这里是泛指“大家, 所有人”｡ 　　8. crazily改为crazy｡go在此作系动词,后接形容词｡ 　　9. exploded改为explode｡用现在时,与全文时态一致｡ 　　10. involving改为involved｡根据句意, involved表示被动,意为“被卷入”｡ 高中短文改错
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