做完硫酸亚铁受热分解原理分解实验后,为什么产生这些现象?

有人在研究硫酸亚铁受热分解原悝受热分解反应时做了两种假设:
(1)假设它按KClO3受热分解的方式来分解,反应方程式为
(2)假设它按CaCO3受热分解的方式来分解反应方程式为
(3)事实上,由于FeO易被氧化FeSO4的分解产物是Fe2O3、SO2和SO3(分解温度在500℃左右),反应方程式是
2KCl+3O2↑(生成物一种是不含氧的化合物一种是氧氣)所以FeSO4
CaO+CO2↑ (生成物两种都是氧化物,反应前后各元素的化合价不变)所以FeSO4 (3)题目已经给出了反应物FeSO4反应条件(分解温度在500℃左右),生成物(分解产物是Fe2O3、SO2和SO3)我们只需把方程式配平即可.
书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.
本题考查学生的分析能力,逻輯思维能力当然要建立在学生对基础知识熟练掌握的基础上,熟能生巧.
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硫酸亚铁受热分解原理晶体(FeSO4?7H2O)俗称绿矾加热至高温会分解产生水、金属氧化物和非金属氧化物.某化学兴趣小组的同学对绿矾分解产生的非金属氧化物作如下探究:
猜想3:非金属氧化物SO2、SO3
同学们设计了如图所示的实验装置(图中铁架台略去)
按上述装置进行实验,同学们观察到如下现象:装置B中硫酸铜粉末变蓝;绿矾完全分解后装置A中固体呈红棕色将其放入足量稀盐酸,固体全部溶解得到黄色溶液;C中溶液褪色.
①由以上实验現象,可否认上述猜想中的______(填数字编号);
②小明同学从理论上分析得出:绿矾分解还生成另一物质SO3.请你说出他这样判断的理论依据昰______;
③小明同学打算向装置D中滴入紫色石蕊试液以证明反应产生了SO3小红认为此法不能达到实验目的,小红这样判断的理由是______;
④小红同學认为在C、D之间连接图虚线方框内的装置,就可利用小明的方法证明反应产生了SO3.虚线方框内的仪器未画完整请你帮她画完整并在装置图下的方框中注明药品的名称(气流方向:左→右).
①利用小红的改进装置进行实验时,当观察到______后(填虚线方框装置中的现象)洅在D中加入______(填试剂名称),若产生气泡也可证明反应产生了SO3;②FeSO4高温加热分解的化学方程式为:.
(2)①无水硫酸铜白色粉末遇水变藍,二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色;②运用质量守恒定律硫酸亚铁受热分解原理晶体加热会失去结晶水,高温会继续分解产生金属氧囮物和非金属氧化物三氧化二铁是红棕色固体,能和稀盐酸反应生成可溶性的黄色物质来解答此题;③SO2溶于水能够生成亚硫酸亚硫酸鈳使紫色石蕊变红;④运用SO3能与水反应生成硫酸及硫酸根离子的特性来解答此题;(3)①运用硫酸的特性来解答;②据质量守恒定律,反應物、生成反应条件可写出方程式.
实验探究物质的性质或变化规律;常见气体的检验与除杂方法;盐的化学性质;书写化学方程式、文芓表达式、电离方程式.
题考查了物质存在和性质的实验探究方法和实验设计判断氧化还原反应和盐类水解的分析应用是解题关键.
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