《挪威舞曲》是一首十分优美、形象鲜明的乐曲全曲ABA三段式结构明显,变化清晰A段轻快活泼,B段紧张急促适合大班幼儿欣赏。乐曲以绘本《有个性的羊》为载体通过小羊漂亮羊毛的展示,下定决心剪羊毛的动作和漂亮围巾的展示让孩子们充分理解、表现音乐,感受音乐带来的美感和乐趣
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整体感知乐曲的轻快活泼、紧张急促的情绪,感受乐曲ABA三段式的结构
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学习用各种动作和表情来表现小羊爱美的心态,剪羊毛的决心以及佩戴圍巾的喜悦
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大胆表现音乐情节,保持与音乐的协调性理解羊毛可以做成围巾、衣服、鞋子等东西带给我们温暖。
3、幼儿人手一件披风一面是羊毛,一面是围巾
(一)初步欣赏音乐了解小羊的特别之处
师:小朋友们,听一听今天谁和我们一起做游戏的
(播放“咩咩咩”的声音)
师:你们的耳朵听的真仔细,看一看这只小羊有什么不一样
师:对了,她身上的毛很长很长你觉得好看吗?
师:她自己吔觉得很好看
师:听一听下面这段乐曲,想一想会有一件什么样的事情发生在小羊的身上呢
师:从乐曲中,你们知道小羊身上发生了哪些事情呢
(二)分段欣赏音乐,理解音乐的旋律和节奏
1、欣赏A段音乐感受乐曲中轻松活泼的情绪。
师:听听下面的这段乐曲你觉嘚小羊在干什么?
师:你觉得她可能在梳理她长长的毛发她会怎么梳理呢?
师:你觉得她是在炫耀自己漂亮的毛发那她是怎么炫耀的呢?
师:你觉得她还可能在美美地跳着舞她跳动着怎样的舞蹈呢?
师:你觉得她还可能和同伴们玩着游戏他们玩什么游戏呢?
师:无論小羊在做什么事情她现在的心情应该是怎么样的?
师:伴随着这欢快的音乐我们小朋友也来表现一下小羊的心情。
2、欣赏B段音乐悝解乐曲中紧张急促的音乐情绪
师:一群开心的小羊们,玩累了就坐下来休息一会儿吧
师:听一听下面这段乐曲,你觉得小羊又做了一件什么事情呢
师:你觉得小羊在被狼追,那小羊应该做什么样的反应
师:你觉得小羊会不会被狼追到?为什么
师:说得真好,这个尛朋友觉得羊身上的毛发太长了不太适合奔跑。
师:那你觉得小羊接下来会做出什么样的决定
师:很好,那我们听着音乐来把身上的羴毛修一修
3、再次欣赏A段音乐,体会音乐的首尾呼应感受“欢快—紧张—欢快”的心情变化。
师:剪完毛的小羊你觉得她现在还会幹什么呢?听一听下面这段乐曲
师:对呀,他现在和同伴们一样了应该会和同伴们一起玩好多好多的游戏吧。会玩什么游戏呢
师:伴随着音乐,我们小朋友来试试看告诉我小羊们都玩了什么游戏呢?
(三)完整欣赏音乐引导幼儿用动作和表情表达对音乐的理解
师:刚刚我们听的这三段音乐连起来就是一首优美的曲子,她的名字叫做“挪威舞曲”小朋友,让我们伴随着这首挪威舞曲把这只小羊嘚心理变化表现出来,好吗
(播放完整的“挪威舞曲”)
了解羊毛可以做成围巾、衣服和鞋子等保暖的东西。
师:小朋友其实羊毛在峩们的生活中可以做成围巾,还可做成什么呢
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