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99位同学学习过此题，做题成功率62.6%
狮子和老鼠（《 伊索寓言》）有一天，一头大狮子在太阳下睡觉。一只小老鼠经过时碰到了它的爪子，把它惊醒了。大狮子张嘴准备吃它，小老鼠哭道：“哦，别吃我，请让我走吧，先生！有一天也许我会报答你的。”狮子在心里冷笑，小小的老鼠怎么可能帮自己呢？但它是一只好心肠的狮子，就把老鼠放走了。不久以后，狮子被一张网网住了。它使出全身力气使劲挣扎，但网太结实了，它大声吼叫，小老鼠听到了它的吼声，就跑了过去。“别动，亲爱的狮子，我来帮你。我会把绳子咬断的。”老鼠用它尖锐的小牙齿咬断了网上的绳子，狮子从网里挣脱了出来。“上次你还耻笑我呢！”老鼠说，“你觉得我太小了，没法为你做什么事。但你看，一只可怜的小老鼠救了你的性命。”【小题1】文中的老鼠给我们留下了深刻的印象，你认为这是一只怎样的老鼠？请作简要分析。（2分）&&&&&&&&【小题2】仔细阅读上面的寓言，想一想这则寓言告诉我们一个什么道理？（2分）&&&&聪明自信、临危不乱、知恩图报、不放弃等。（分析略。写出两种，意合即可）&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2013-湖北黄冈启黄中学七年级上学期期末考试语文题
分析与解答
习题“狮子和老鼠（《 伊索寓言》）有一天，一头大狮子在太阳下睡觉。一只小老鼠经过时碰到了它的爪子，把它惊醒了。大狮子张嘴准备吃它，小老鼠哭道：“哦，别吃我，请让我走吧，先生！有一天也许我会报答你的。”狮子在心里冷笑，...”的分析与解答如下所示：
【小题1】试题分析：当小老鼠被狮子抓住后，他求狮子放过自己，边说“有一天也许我会报答你的”，可见他是只临危不乱、聪明自信的小老鼠；当狮子遇到危险的时候，小老鼠救了他，可见他是一只知恩图报的小老鼠。
做形象分析类题目时，要结合形象具体的言行来分析其精神品质。平时在阅读文章时，要善于分析文中所写对象的性格特点和精神品质。【小题2】试题分析：哪怕是一直小老鼠，他也可以救了庞大的狮子，每个人都有自己的长处，不要嘲笑不起眼的人，我们也应该像小狮子那样学会知恩图报，等等，结合寓言故事来分析即可。考点：本题考查学生对文章内涵的理解分析能力。点评：解答本题时，要联系文章中的具体内容和语句，再结合作者的写作意图和自己的生活经历来分析。
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狮子和老鼠（《 伊索寓言》）有一天，一头大狮子在太阳下睡觉。一只小老鼠经过时碰到了它的爪子，把它惊醒了。大狮子张嘴准备吃它，小老鼠哭道：“哦，别吃我，请让我走吧，先生！有一天也许我会报答你的。”狮子在...
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“狮子和老鼠（《 伊索寓言》）有一天，一头...”的最新评论
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把那篇稿弄丢了，我生气了。班长过去并不是这样的。上学期，班上出现的每一件好人 好事，都逃不过他的眼晴，他都写了表扬稿。我记得一次王明拾到一笔钱，归还了失主， 班长知道了，马上用午休时间写了一篇表扬稿，及时表扬了这种拾金不味的精神。你看 他工作多么(仔细 精细)！可是现在，他对工作却这样不负责任，对班级出现这样一件 好事，漫不经心！不行，我一定要弄清楚，为什么不广播我那篇表扬稿。 可是第二天，班长生病了，播音员由副班长担任，我那篇稿子广播了。我高兴地迎 住从广播室走出来的副班长，伸出大拇指(夸耀 夸奖)地说： “副班长，你对工作真是认 真负责啊！ ”接着，我把班长(放置 搁置)我那篇表扬稿的经过告诉了他。谁知，副班长 听了哈哈大笑说： “谁做的好事你还不知道啊？” “噢？是班长！ ”我这才晃然大悟。 1.给短文加个合适的题目，写在文章上面的横线上。 2.联系上下文，解释下面词语： (1) 满不在乎： (2) 恍然大悟： 3.用“Ⅱ”把短文分为四段，并写出段意。 第一段： 第二段： 第三段： 第四段： 4.认真读读文中两处画横线的句子，联系上下文说说各反映了班长什么内心活动： 第一处，班长想： 第二处，班长想： 5.下面的中心思想，你认为最准确的“√” 。反映了班长做好事不声张 、不夸耀的好品质。 （ 说明班长对工作不负责任，对班级的好事漫不经心。 （ 赞扬了副班长对工作认真负责的好品质。 （ 6 ( 、 文 )( 中 有 )( 五 个 错 )( 别 字 )( ， ） 请 )） ） 找 出 来 并 改 正 。7.请在第三小节的空白处加上标点。 8、划去文中括号内不恰当的词 9、请写出本文的主要内容。10、文中的我又是一个怎样的人？ 阅读短文，按要求作答。6、(一) 猫有一对明亮的眼睛，即使在伸手不见五指的黑夜里，也能看清东西，再狡猾的老 鼠也逃不过猫的眼睛。它的耳朵很灵活，能随意转向声音的来处。只要有声音，哪怕是 极小的声响，它也能及时辨出。猫的脚趾上有锋利的爪，这就是猫能在平地疾走如飞， 还能沿壁上房、爬树跳墙、追捕老鼠的重要原因。猫的脚上还有一块软而厚的肉垫儿， 因而走路时没有声音，可以悄悄地、出其不意地逮住老鼠。猫的胡须很粗，感觉灵敏， 能测出各种洞口的大小。 1、 给带点的字选择正确的意思。 （1）疾走如飞（ ）疾：① 病 ② 狠 ③ 快，迅速 ④疼痛 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2、给下列词中带点的字选择正确的解释。（打“√”） “明白” ① 明亮 ②清楚 ③公开 “苦学” ①痛苦 ②像胆汁或黄连的味道 ③有耐心地；尽力地 3、将词与合适的解释用线连起来。 一望无际 使人害怕的大风浪 扣人心弦 使人心情十分激动 惊涛骇浪 一眼望不到边 4、阅读第 1 自然段，然后填空。 俞伯牙是 时代的琴师。他曾拜 苦学三年，创作了一部名叫《 》的乐曲。 5、仔细读第 3 自然段，想一想再填空。（2 分） 俞伯牙修改乐曲时，面对的是 是 ，“高明的琴师”主要指点的两种声音是 ① ② 6、读短文中画“ ”的句子，回答句中的“他”指谁？为师，，身后9、 很久很久以前，有一个受人爱戴的国王。他年纪很大了，但是没有孩子，这使他很 伤心。有一天，国王想出一个办法，说：“我要在全国挑选一个最诚实的孩子，作我的 继承人。”于是，他吩咐大臣给全国每一个孩子发一些花种，还宣布：“如果哪个孩子 能用这些种子培育出最美丽的花朵，那么，他就是我的继承人。” 孩子们都把花种种下了。他们给它浇水、施肥、松土，管理得非常精心。 有个叫雄日的孩子，他也十分用心地培育花种。可是，十天过去了，一个月过去了， 花盆里的种子依然如故，不见发芽。 “真奇怪！”雄日有些纳闷， “种子为什么不发芽啊？”他去问他的妈妈：“妈妈， 为什么我种的花不出芽呢？” “你再给它浇点水看看。”妈妈说。雄日又往花盆里浇了些水。他天天看啊，看啊， 可种子还是不发芽。妈妈又说：“你再把花盆里的土换一换，看行不行。”雄日又照妈妈的话做了。可是种子 还是不发芽。国王规定看花的日子到了。 许许多多穿着漂亮衣服的孩子， 捧着盛开着鲜花的花盆， 涌上街头。过了一会儿，国王来了，他从一个个孩子面前走过，看着一盆盆鲜花，脸上 没有一丝高兴的表情。国王走到一个店铺前，看见正在流泪的雄日。他捧着空花盆站在 那里。国王问他：“你为什么端着空花盆呢？”雄日抽泣着，把花种不发芽的经过告诉 了国王。 国王听了雄日的回答， 高兴地拉着他的双手，说： “ 你就是我可靠的继承人！”为什么您让一个端着空花盆的孩子做继承人呢 我发给你们的花种都是煮熟了的 孩子们问国王 国王说 孩子们 这样的种子是不会培育出美丽的鲜花的听了国王的话，那些捧着美丽花朵的孩子，都羞红脸，低下了头。 １、给短文加个题目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、联系上下文，理解文章中带点词语的意思。 纳闷＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 抽泣＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿３、给文中未加标点的一段加上标点符号。 4、 “看到手捧空花盆的孩子”国王为什么高兴地说：“你就是我可靠的继承人”？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5、那些捧着美丽花朵的孩子，听了国王的话后为什么都羞红了脸，低下了头？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿10、 在一个下雪天的下午，爱迪生的妈妈突然病了。晚上，爸爸请来了医生。原来，妈 妈得的是急性阑尾炎，需要马上手术。 当时，家里没有电灯，油灯的光线很暗，用油灯照明做手术很危险，医生犹豫了。 妈妈痛苦地呻吟着，爸爸无可奈何地搓着手，爱迪生站在一旁焦急地看着妈妈。时间一 分一秒地过去了，爱迪生的手心攥出了汗水。突然，他眼睛一亮，说：“医生，我有办 法了。”说完，爱迪生把所有的油灯都端了出来。医生看了看，摇摇头说：“这些灯围 一圈挡手呀！”谁知，爱迪生又搬来一面大镜子，把油灯放在箱子上，镜子放在油灯后， 这样（ ）不挡手，光线（ ）亮了。 医生顺利地做完了手术后，高兴地说：“孩子，是你用智慧救了妈妈。” 妈妈醒来了， 的脸上露出了 的笑容。爱迪生拉着 妈妈的手， 一本正经地说： “妈妈， 晚上没有太阳多不方便， 我要造一个晚上的 ‘太阳’ 。 ” 后来，爱迪生通过努力，终于发明了电灯。 1、给短文起一个恰当的题目，填在文首的横线上。 2、在短文中的括号里填上恰当的关联词。 3、在横线上写上恰当的词语。 4、写一句话，用上“智慧”一词。5、写出下列词语的反义词。 犹豫 （ ） 顺利 （ 6、医生为什么说爱迪生用智慧救了妈妈？）虚弱 （）7、简要说说你学了本文后受到了什么启发？11、垂 柳 在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。你看，在那冰雪初消的时候，不 正是暗泛青的柳芽把春意首先带到了人间吗？你再看,大多数树木久睡刚醒，而垂柳已 经将粒粒柳芽，抽成万条柳丝，给人民送来春天的气息，所以，诗人写道： “春色先以 柳芽归” ， “春风杨柳万千条” ！ 柳树（ ）是最早的报春使者， （ ）是经济价值 较高的树木。 柳树枝干坚韧，耐水湿，不怕风吹雨打，所以，湿十分理想的防浪护岸树种。 柳树木质轻柔色泽褐红，纹理顺直，湿农具.家具和农家小型建筑的优良木材。 柳树还有其他用途。它到了化学家手中，能炼出火药；在医学家手中，可作接骨夹 板材料。 柳树枝（ ）纤细， （ ）很有韧性，在农村老人，妇 女手中，它又会变成柳篮，柳箱，簸箕等日用品，就是柳芽，柳叶的用途也很广泛。如 柳絮可作枕芯，也可作鞋垫。 柳树性喜潮湿，适应力强，在我国南方， （ ） ，塘边河岸， （ ）丘陵山地，一经（qiān）插，它都能扎根生长。在一般情况下， 十年左右，它就能长成高达十几米，胸径二.三米的浓荫大树。所以人们说： “无心插柳 柳成荫” 。如有意栽培，它生长更快，对人的报答也更多。1. 请把下列三个关联词语，分别填入原文括号里。 “虽然……但是……” “无论……还……” “不但……而且” 2. 用序号和“||”给短文分段。 3. 你的分段依据是什么？在所选答案的括号里打“√” A.按照事情发展顺序分段（ ） B.按照时间先后顺序分段（ ） C.按照地点方位变换分段（ ）D.按照事、物的内容或性质分段（ ） 4.找出文中的过渡段，用“＝”划出，并且用“|”隔开承上启下的不同部分。 5 文中划波浪线句子用的是什么说明方法？在所选的答案后面括号里划“√” a.数字说明（ ） b.打比方（ ） c.举例子（ ） 6 文中划“－”的句子是（ ）句？请先填空，再把这个句子改为陈述句。 陈述句 7 柳树用途很广，请简要列举它的四个不同方面的用途。 （1） （2） （3） （4） 13、伞 花 酥油般的春雨牵去了街上的繁华。此起彼伏的叫卖声躲起来了，川流不息的车辆稀 少了。这时街上却出现了独特的一幕――开满了五彩缤纷的“伞花” 。 上班了，从千家万户飞出了一朵朵伞花，在十字街头汇成了一股庞大的伞流。渐渐 地，那伞流又分成了许多支流，流向工厂、商店、学校??这伞流是一条条美丽的小河。 这伞花，是一朵朵奇特的花。瞧，那位姑娘的伞真美啊！天蓝色的伞布上，花朵簇簇， 芳草丛丛。这“花”配着她那时髦的（装扮 打扮）在伞海里变成了一朵醒目的花朵。 津津有味） 那边，三位女学生各打一把粉红、蕊黄、天蓝色的伞。她们（饶有兴趣地把伞簇拥在一起，粉红衬蕊黄、映天蓝，竟变成了一朵巨大的鲜花，她们边走边把伞 挨在肩上，用红润白嫩的双手轻快地旋转着伞柄。伞上，一颗颗晶莹的水珠曳着银线飞 射出去； 伞下， 传来一阵阵银铃般的笑声。 伞花随着姑娘们的身影在伞海里忽隐忽现 （飘 动 飘移）而去，还不时传来她们那悦耳的笑声。小朋友的伞花飘来了，伞下是一张张 我仿佛置身在无边的荷塘里，又好像站在彩色的小溪边。我沉思了 中奇景 的时代 1、把短文中括号里不正确的词划去。 2、 “饶”字是_______结构。用音序查字法查音序______，用部首查字法先查“______” 部，再查______画。 “饶”字第三笔的笔划名称是_________。 “饶”在字典里的解释： ① 丰富； 多 ②另外添 ③饶恕； 宽容 ④姓。 “饶有兴趣” 中的 “饶” 应选解释 （ ） 。 是谁引来这独特的花朵 哦 是滋润人们心田的春雨 是谁绘就这雨 是这造就色彩 如花的笑脸。老人们撑着黑色自动伞缓慢地走在伞流里。??3、根据下面的意思在文章第一自然段中选择恰当的词语填在括号里。 ?车来车往，像流水一样连续不断。 （ 1、归纳文章第一自然段段意。 6、根据文章第二自然段内容填空。 在 这 个 自 然 段 里 ， 作 者 一 共 写 了 四 种 人 的 伞 。 他 们 是 __________ 的 伞 ， ___________的伞，__________的伞，__________的伞，其中详写了__________的伞。 6、给文章第三自然段中无标点符号的句子打上标点符号。 7、用直线划出表现文章中心的句子。 ______________________________________________________ __ ）?色彩鲜艳，繁多凌乱。 （ ）14、穷人的自尊 社会上送礼、收礼屡见不鲜。不同的人，送礼的目的各有不同；收礼的人，收礼方 法也有所不同。读读短文，看看作者小时侯送过什么礼？结果怎样？如今别人给她送了 什么礼？她又是怎么收的？再想想文章给你什么启发？ 丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里。这天，一个女学生来敲门，跟 在她身后的是一位中年人，从眉目上看， （显然、竟然）是女学生的父亲。 进得屋来，父女俩拘谨地坐下。他们并没有什么事，只是父亲特地骑自行车从八十多里 以外的家来看看读高中的女儿，顺便来瞅瞅老师。父亲说： “农村没什么鲜货，只拿了 十几个新下的鸡蛋。 ”说着，从肩上挎的布兜里颤巍巍的往外掏。布兜里装了很多糠， 裹了十几个鸡蛋。显然他做得很（细心、精心） ，生怕鸡蛋被挤破。 我提议中午大家一起包饺子吃，父女俩一脸（害怕、惶恐） ，死活不肯，被我用老师的 尊严才“震慑”住，吃饺子时，父女俩（依然、居然）拘束，但很高兴。 送走女学生和她父亲，丈夫一脸诧异。他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我，为何为十 几个鸡蛋而“折腰”？还破例要留父女俩吃饺子？ 望着丈夫不解的眼神，我微微一笑，讲述了 20 年前自己经历的一件事。 在我 10 岁那年的夏天，父亲要给外地的叔叔打一个电话。天黑了，我跟在父亲身后， 深一脚浅一脚地去 10 里以外的小镇邮电局。我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘 下来的 7 个大绵梨。这棵梨树长了 3 年，今年第一次结了 7 个果。小妹每天浇水，盼着 梨长大。但今天晚上，梨被父亲全摘下来了。小妹急得直跺脚，父亲大吼： “拿它去办 事哩！ ”邮局早已下班。管电话的是我家的一个远房亲戚，父亲让我喊他姨爹。进屋时，他们一 家正在吃饭。父亲说明来意，姨爹嗯了一声，没动。我和父亲站在靠门边的地方，破旧 的衣服在灯光下分外寒酸。一直等姨爹吃完了饭，剔完牙，伸伸懒腰，才说： “号码给 我，在这儿等着，我去看看能否打得通。 ”5 分钟之后，姨爹回来了，说： “打通了，也 讲明白了，电话费九毛五分。 ”父亲赶紧从裤兜里掏钱。 父亲又让我赶快拿绵梨。不料，姨爹一只手一摆，大声说： “不，不要！家里多的是， 你们去猪圈瞧瞧，猪都吃不完！ ” 回来的路上，我跟在父亲的身后，抱着布兜，哭了一路。仅仅因为贫穷，血缘和亲情也 淡了。仅仅因为贫穷，我们在别人的眼里好像就没有一点点自尊。 在以后的成长过程中，姨爹摆手的动作一直深深藏在我心里。它像一根软鞭时时鞭打着 我的心灵，我不会做姨爹那样的手势，给一个女孩子的记忆抹上灰色的印痕。我相信， 我今天的饺子将给女孩子留下抹不去的记忆，因为爱心的力量总比伤害的力量大得多。 注解：①拘谨： （言语、行动）过分谨慎。 ③震慑（she ） ：震动使害怕。 ⑤寒酸：穷苦人不大方的样子。 1、给带点的字选择正确的读音（在正确读音下画横线） 。(2 分) 顺便来瞅瞅老师（cho u qiu ） 留下抹不去的记忆（mo ma ） 2、将文中括号里不恰当的词划去。(2 分) 3、从文中找出下例词语的近义词。(2 分) 拘谨（ ） 诧异（ ） 写 4、文中表示“看”的词还有＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿，除文中出现的，请你再 3 个（一个字的）＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。 (3 分) 5、联系上下文理解画线词语的意思。 (2 分) 从眉目上看：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 生怕鸡蛋被挤破＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6、第 5 自然段在文中的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2 分) 7、你认为女学生的父亲是一位什么样的人？你从哪里看出来的？(2 分) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8、读了这篇文章，对“收礼”有自己什么的看法，请写出来。 (2 分) ___________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ②颤（ch an）④折腰：弯腰行礼。常指失去自尊。15、献给母亲的歌“世上只有妈妈好”这句话真切地道出了儿女们对妈妈的爱。是的，妈妈给了我们生 命，在我们的成长过程中给了我们许多许多。我们是无法真正用语言来表达对母亲的感 激之情的。读读文章，想一想，作者是怎样表达对母亲的爱的，一共讲了几件事？ 蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白的云（悄悄、轻轻）摘下献给妈妈，作她的 围巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。 小鸟啾啾细柳枝，春花遍地开。妈妈每在新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年 要在那亩地开辟一片瓜地；或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节吃上甜甜的 高粱饴、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃 什么。 全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而 （喜悦、喜欢） 。妈妈虽银丝飘飘，却心明眼睛亮。每每茶余饭后，把我们集中在一起， （查问、询问）学习、生活、人际关系。我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我 们；当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，循循善诱，犹如春天雨露，滋润着我们的心 田。 孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线， （密密、细细）缝补着孩子的衣服。妈 妈眼睛不好，总是缝一针，落两针。她那（悄悄、轻轻）的叹息声，飘至我的心中，我 总是泪湿枕巾。 离家几千里，每每跳望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，手塔凉棚，在寻找着，疑视着，盼望儿女们归来。我时时在梦中望见妈妈展开双壁，呼唤着我，向我走来，我 跳床而起，向妈妈扑去?? 妈妈给了我们（坚定、坚强）的性格，上进的精神，我的妈妈是世上最好的妈妈。 1、将文中括号里不恰当的词划去。 （3 分） 2、将文中第五自然段的错别字用修改符号改出来。 （2 分） 3、用横线画出文中的比喻句。 （1 分） 4、照样子写词语。 （2 分） 香喷喷（ABB）＿＿＿＿＿＿＿＿ 谆谆教导（AABC）＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ 6、课文第三段说“妈妈虽银丝飘飘，却心名眼睛亮” ，第四段又说“妈妈眼睛不好”这 两处是否前后矛盾？为什么？（2 分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7、文章写妈妈为我们操劳一共讲了三件事，这三件事分别是 ： （概括要简洁） （2 分） （1）＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿（3）＿＿＿＿＿＿＿ 这三件事是有内在联系的，因为他们是按 ＿＿＿＿＿＿顺序写的。 8、文章最后一段的作用是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （1 分） 9、你有没有曾经想为妈妈做一件事，就像文中的“我”想摘白云，摘雪梅？把它写下 来。 （2 分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿5、写几个成语夸夸妈妈： （2 分）＿＿＿＿＿＿（八） 月球上没有宫殿，也没有嫦娥和玉兔，只能看到广袤的荒原上高山耸立，巨石嶙峋。 随着太阳光线角度的变化，月球的表面呈现出各种奇异的色彩，有时是灰色的，有 时是棕色的，有时是黄色的。最令宇航员百看不厌的是地球，它发出耀眼的蓝色和 白色的光芒，漂浮在茫茫的宇宙中。1、联系上下文，理解下列词语： 百 厌 ： 广 袤 ： 2、从“百看不厌”一词可以体会出宇航员登上月球看到地球时的心情 是 3 么？ 、 宇 也反映了宇航员对地球 航 员 们 登 上 月 球 时 看 的情怀。 到 什 看 不4 、假如你是宇航员，登上月球向四处张望，请展开想象，你还可能会看到些什 么？ 5、今年 10 月 12 日，我国成功发射了“神舟”6 号飞船，这是我国第一次多人多天遨 游太空，飞天英雄是 他们说的是 （九）母亲的账单 小彼得是一个商人的儿子。有时他得到他爸爸做生意的商店里去瞧瞧。店里每天都有一 些收款和付款的账单要经办。彼得往往受遣把这些账单送往邮局寄走。他渐渐觉得自己 似乎也已成了一个小商人。 有一次，他忽然想出了一个主意：也开一张收款账单寄给他妈妈，索取他每天帮妈妈 做事的报酬。 某天， 妈妈发现在她的餐盘旁边放着一份账单， 上面写着： 母亲欠她儿子彼得如下款项： 为取回生活用品 为把信件送往邮局 为在花园里帮助大人干活 为他一直是个听话的好孩子 20 芬尼 10 芬尼 20 芬尼 10 芬尼 共计：60 芬尼 和 。当你看到他们从返回舱出来时，你最想对彼得的母亲收下了这份账单并仔细地看了一遍，她什么话也没有说。 晚上，彼得在他的餐桌旁边找到了他索取的报酬 60 芬尼。正当小彼得如愿以偿，要把 这笔钱放进自己口袋时，突然发现在餐盘旁边还放着一份给他的账单。 他把账单展开读了起来： 彼得欠他的母亲如下款项： 为在她家里过的十年幸福生活 为他十年中的吃喝 为在他生病时的护理 为他一直有个慈爱的母亲 0 芬尼 0 芬尼 0 芬尼 0 芬尼 共计：0 芬尼1、彼得给妈妈的帐单和妈妈给彼得的帐单不一样，你认为这两份帐单最大的区别是什 么？ 2、如果你是彼得，此时此刻，面对妈妈的账单,你该说些什么?又会做些什么 呢? 3、如果你是妈妈,又会说些什么?做些什么呢? 4、5 月 11 日是母亲节，请你在贺卡上写下你对母亲的感恩吧！建议你用诗歌的形式, 这 样 写 起 来 可 能 韵 味 足 一 点 ， 不 过 你 用 别 的 也 可 以 。 _________________________________________________________________ （十）一棵大树 从前有一棵树，她很爱一个男孩。每天，男孩都会到树下来，把树的落叶拾起来做成一 个树冠，装成森林之王。有时候，他爬上树去，抓住树枝荡秋千，或者吃树上结的果子。 有时，他们还在一块玩捉迷藏。要是他累了，就在树阴里休息，所以，男孩也很爱这棵 大树。 树感到很幸福。 日子一天天过去，男孩长大了。树常常变得孤独，因为男孩不来玩了。 有一天，男孩又来到树下。树说：“来呀，男孩，爬到我的树干上来，在树枝上荡秋千，来吃果子，到我的树阴下来玩，来快活快活。 ”“我长大了，不想再这么玩。 ”男孩 说：“我要娱乐，要钱买东西，我需要钱。你能给我钱吗？”“很抱歉，”树说，“我没钱。 我只有树叶和果子，你采些果子去卖吧，卖到城里去，就有钱了，这样你就会高兴的。” 男孩爬上去，采下果子来，把果子拿走了。树感到很幸福。 此后，男孩很久很久没有来。树又感到悲伤了。 终于有一天，那男孩又来到树下，他已经长大了。树高兴地颤抖起来，她说：“来啊， 男孩，爬到我的树干上来荡秋千，来快活快活。”“我忙得没空玩这个。”男孩说：“我要 成家立业，我要间屋取暖。你能给我间屋吗？”“我没有屋，”树说：“森林是我的屋。我 想，你可以把我的树枝砍下来做间屋，这样你会满意的。”于是男孩砍下了树枝，背去 造屋。树心里很高兴。 但男孩又有好久好久没有来了。有一天，他又回到了树下，树是那样的 ① ，连话都 说不出来了，过了一会，她才轻轻地说： “来啊，男孩，来玩。”“我又老又伤心，没心 思玩。”男孩说：“我想要条船，远远地离开这儿。你给我条船好吗？”“把我的树干锯下 来做船吧。”树说：“这样你就能离开这里，你就会高兴了。”男孩就把树干砍下来背走， 他真的做了条船，离开了这里。树很 ② ，但心底里却更难过。 又过了好久，男孩重又回到了树下。树轻轻地说：“我真抱歉，孩子，我什么也没有 剩下，什么也不能给你了。 ”她说：“我没有果子了。”他说：“我的牙咬不动果子了。 ” 她说：“我没有树枝了，你没法荡秋千”。他说：“我老了，荡不动秋千了。”她说：“我的 树干也没了，你不能爬树。”他说：“我太累，不想爬树。”树低语说：“我很抱歉。我很 想再给你一些东西，但什么也没剩下。我只是个老树墩，我真抱歉。”男孩说：“现在我 不要很多，只需要一个安静地方坐一会儿，歇一会儿，我太累了。 ”树说：“好吧，”说 着，她尽力直起她的最后一截身体，“好吧，一个老树墩正好能坐下歇歇脚，来吧，孩 子，坐下，坐下休息吧。”于是男孩坐在了树墩上。 1、将 A、欣慰；B、兴奋 两个词填入文中的空白处。 （只填序号） 2、文中有两处写了“树感到很幸福”，仔细品味这两个“幸福”的含义有什么不 同？ 3、长大后，男孩很少来看大树，就是在仅有的几次中，男孩每一次对大树开口说话， 都 法？ 离 不 开 一 个 什 么 字 ？ 对 此 ， 你 有 什 么 看4、文中的大树真让人感动，她让你想到了哪些诗句或格言呢？请任写一 例。永生的眼睛 1965 年炎夏的一天，母亲被突如其来的一场疾病夺去了生命，年仅 36 岁。下午，一位 警官来访，是为医院要取用母亲的眼睛角膜而征求父亲的意见。我惊呆了，不明白医生 们为什么要把母亲的角膜给（gěi jǐ）予他人，而父亲居然回答可以”。我痛苦万分，你怎么能让他们这样对待妈妈！我冲着父亲哭喊，妈妈完整地来到这个世 界上，也应该完整地离去。”“琳达，”父亲平静地搂着我，“你所能给予他人最珍贵 的东西,莫过于你自身的一部分。许多年前，你妈妈和我就认为，如果我们的死亡之躯 能够有助于他人健康的恢复，那我们的死就是有意义的。我们早已决定死后捐赠器官 了。” 父亲的话语给我上了一生最珍贵的一课。// 许多年过去了，我结了婚并有了自己的家。1980 年，父亲患了严重的肺气肿，搬来和我 们同住。他愉快地告诉我，他死后要捐赠所有尚完好的器官，尤其是眼睛。“哦，如果 一个盲童能够借助我的眼睛重见光明，并能像你的女儿小温迪一样画出栩栩如生的马 儿，那该多美妙啊！”温迪自幼酷爱画马，作品屡屡得奖。“哦，想想，另一对父母如 果看到他们的女儿也像小温迪一样，将会多高兴啊！”父亲说，“当你们得知我的眼睛 起了作用，那你们将会多自豪！” 我把父亲的遗愿告诉了温迪。孩子热泪盈眶，过去紧紧拥抱着外公。她 14 岁，恰恰是 当年我首次听说捐赠器官时的年龄。 这一年的一天， 父亲与世长辞了， 我们遵照他的遗愿捐赠了他的眼睛。 温迪告诉我 妈 然 我真为你为外公所做的一切感到骄傲 你想想什么也看不见会有多痛苦啊 哦 我死以后 这令你骄傲吗 也要学外公 我问 当 妈把眼睛送给失明的人噢，在这一刻，我领悟了父亲所留下的远非是一副角膜，他所遗留的是辉映在我女儿眼睛里的一种骄傲！那一天我紧紧地拥抱着温迪。// 没有想到， 两周以后， 我漂亮的女儿， 才华横溢的小温迪， 在一次交通事故中丧生了?? 我又一次为器官捐赠组织签署了同意书。在我签字的时候，她的话儿仍然萦绕 (láo rào)在我耳际“你想过什么也看不见会有多痛苦吗？”失去温迪三周以后，我收到一封来自奥力根勇敢者角膜中心的信。信上写道：“角膜移 植非常成功。现在，两位昔日盲人已经重见光明。他们已成为您女儿--一位极其热爱生 命的女孩的活的纪念，并有幸分享着她的美丽??这时，我仿佛看到，我的金发的温迪手中的画笔依然不停地挥动着，她的碧眼里仍然闪 烁着骄傲的光芒。// 1、给文中第五自然段中没有标点的地方加上标点。（3 分） 2、用“――”划出带点字的正确读音。（2 分） 3、写出下列词语的近义词和反义词。（4 分） 完整：近义词（ 义词: ( ) ）反义词：（ ） 酷爱：近义词（ ）反4、联系上下文，解释下列词语。（4 分） ① ―― ② 突如其来―― 才华横溢5、按要求填空。（6 分） 请你仔细读课文，回答三次捐赠器官的各是谁，并说说每次“我”的不同感受。 ① 受: ② 受: ③ 受: 6、请概括文中写的三件事。 （6’） 第三次是 感 第二次是 感 第一次 感7、文章为什么以“永生的眼睛”为题？（3 分）8、你读了这篇文章后，有什么感想？（2 分）拐弯处的回头 一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。 在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸，于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧 着脸诉苦， 满以为会获得一点同情与怜爱， 不料爸爸并没有安慰他， 只是简单交代几句， 便自己走了。 弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时， 有个同学笑着劝道：“别生气，大部分老爸都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢 了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑， 其他同学也很感兴趣，于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背影。 爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头??可是当他走到拐 弯处，就在他们侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们 一眼，然后才消失在拐弯后面。 虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着 泪光。当弟弟把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来，我都在寻找 一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是――拐弯处的回头。 [思路点拨] 这篇文章记录一个感人的故事，读后你也一定会被感动的。因为文章表达了人物的真情 实感。拐弯处的回头，这一瞬间发生的事，体现了浓浓的父爱。其实，世界上并不是没 有爱，父爱、母爱、师生情??处处都有，关键就是要有一双发现爱的眼睛，一颗能感 受到爱的心灵。 1、文中出现一些像“大发牢骚”“半信半疑”等好词语，请找出一些写下 来。 2、文中省略号表示 示 文中破折号表3、表现弟弟心情变化的语句有三处，即： 弟弟碰见爸爸时， 后 爸爸在拐弯处回头时 爸爸走了4、最能表现爸爸对弟弟关心的动作是 一动作体现了爸爸的性格是 5、爸爸在拐弯处回头时，心里会想些什么呢？请你发挥想象写下来。这为了黑孩子的一条胳膊 今年早春二月的一个夜晚，一辆救护车在非洲冈比亚的道路上疾驰着。雪亮的车 灯划破了漆黑的夜（墓 幕 暮）。救护车在一家医院门口停下来，一名七岁的黑 孩子被抬了下来。他当天下午从十多米的树上掉下地，左上臂的伤口流血不止。 医院手术室灯火通明，中国驻冈比亚医疗队骨外科主治医生关活茂刚做完一个手术，受 伤的黑孩子又被推了进来。 关医生发现， 黑孩子左上臂下端骨头断裂， 大部分肌肉断离， 神经严重挫伤。在当地，像这样的病例，以往的处理都是截肢。这里的医疗条件极差， 缺乏应有的医疗设备。从黑孩子摔伤到现在已达八个多小时，孩子现已昏迷。要保住这 条胳膊是很困难的。 “截”还是“保”？关医生思索着：截肢是容易的，但从此这孩子就成残疾人了。 我们的责任是救死扶伤， 困难再大也要抢救孩子的这条胳膊。 于是， 他果断地决定： “立 即抢救！” 时间就是生命。关医生站在手术台前，紧张地工作着。他以最快的速度清洗伤口，整复 固定了骨头， 立即将断离的血管找到， 熟练地逢合血管??时间一小时一小时地过去了。 当血管接完，放开两端血管夹时，一双双睛睛（叮 盯 钉）住孩子受伤的左臂， “血流通畅了！”呼声同时从人们的嘴里发出。黑孩子的胳膊保住了。 手术完成已是第二天清晨，关医生顾不上休息，又考虑下一步治疗方案了。 冈比亚医务人员对中国医生敢于承担风险的精神和一丝不苟的工作作风赞叹不已。病孩 的父母紧紧地握住医生的手，泪水禁不住流了出来。 1、划去本文括号里不恰当的字。（2 分） 2、解词：一丝不苟： ―― 4、写出第 2 自然段、第 3 自然段的段意。（4 分） 第 2 自然段： 段： 5、回答问题。 （1）黑孩子怎么受伤的？为黑孩子动手术的是谁？（2 第 3 自然 3、写反义词：熟练分） （2）为什么说保住这个黑孩子受伤的胳膊是困难的？（2 分） （3）读文章最后一句话，想一想回答：此时此刻病孩的父母是怎样的心情？（3 分）阅读理解（4）小蝴蝶花 小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香，（逗 引 招惹）着蝴蝶从远处飞来。它多么高兴啊！ 她看看一左一右，不过是平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵的小花， 也很不惹眼，更没有什么清香。小蝴蝶花一下子变得自馁了，它说：“看来，我是百花 中最了不起的花了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花为伍。几时有出头之日 啊！” 不久，小蝴蝶花被花匠发现，被移植到一个万紫千红的花园里。它初到这里， 很有些耳目昏眩。 它看着那白玉栏杆里的牡丹， 开得那么富丽堂皇； 那正在 （怒放 气中迂回（流淌 小蝴蝶花正在（愧疚 开 放）的碧桃，开得比朝霞还要鲜艳。数不尽的名花奇葩在争艳斗芳，说不清的花香在空 流荡）。小蝴蝶花骄傲了，它说：“看来，我是百花中最寒碜的花 惭愧）的时候，想不到一群孩子在观看了牡丹、碧桃之后，又 了，什么人也不会理睬我！” 来访问它了。有一个孩子嚷道：“来看哪，这是什么花呀？” “它叫小蝴蝶花。”另一个孩子答道。 “多么好的小蝴蝶花呀！”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前?? 小蝴蝶花的心情平静了。它这才知道 对 现在在牡丹 1、在最后一小节没有标点的地方加上标点。 2、画去括号中不正确的读音。 （sǎn sàn） 朝(zhāo cháo)霞 头昏目眩（ ） 姹紫嫣红 3、画去文中括号里用得不恰当的词语。 4、从文中找出下列词的近义词。 飘散 过去在小草小花中骄傲起来固然不 碧桃中间感到自馁也是没有理由的（）争奇斗艳（）5、 文中第 2、 3 自然段中有两句话对调一下才能通顺， 这两句话是--------------------和------------------------2% 6、根据短文内容填空。 （1） 文章第 1 自然段，用简单的几笔写出了小蝴蝶花的 ----------和--------------。 （2） 全文运用了----------的手法来写的。请你从文中找出两句话来证实这种写法 ------------7、读了这篇短文，你有什么感想？ 松树的风格 我对松树怀有敬仰之心不自今日始。自古以来，多少人就歌颂过它，赞美过它，把它作 为崇高品质的象征。 你看它不管是在悬崖的缝隙间也好，不管是在贫瘠的土地上也好，只要有一粒种子―― 这粒种子也不管是你有意种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的 嘴里跌落的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷暑，随处茁壮地生长 起来。狂风吹不倒它，洪水严不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无 忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣！松树要求于人的可谓少矣！这是我每看到松树 油然而生敬意的原因之一。 我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。你看，松树是用途极广 的木材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以提制挥发油；松树的脂液可制松香、 松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝又是很好的燃料，更不用说在夏天，用它 的枝叶挡住炎炎烈日， 叫人们在如盖的绿荫下休息； 在黑夜， 它可以劈成碎片做成火把， 照亮人们前进的路。总之一句话，为了人类，它的确是做到“粉身碎骨”的地步 要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。 1．填空。 （1）松树的风格 是 （2）文章第二自然段讲 先 先 松树的树干 树的叶子 松树的脂液 松树 后 再 的方法。第三自然段讲 最后 ，是采用 ，是用 的方法写的。 松（3）找出文中讲松树用途的句子，再填空。（2 分）的根和枝 （4）“粉身碎骨”在文章中指的 是 2、写一句赞美松树的诗 句。 3．从哪些地方可以看出松树的生命力极 强？ 4．用横线画出文中的中心 句。长成一颗珍珠 很久很久以前，有一个养蚌人，他想（培养 珍珠。 他去海边沙滩上挑选沙粒，并且一颗一颗地问那些沙粒，愿不愿意变成珍珠。那些沙粒 都摇头说不愿意。养蚌人从清晨问到黄昏，他都快要（绝望 就在这时，有一颗沙粒答应了他。 旁边的沙粒都嘲笑起那颗沙粒，说它太傻，去蚌壳里住，远离亲人朋友，见不到阳 光 暗 雨露 潮湿 明月 寒冷 清风 孤寂为伍 甚至还缺少 不值得 空气 只能与黑 可那颗沙粒还是无怨无 失望）了。 养育）一颗世界上最大最美的悔地随着养蚌人去了。 斗转星移，几年过去了，那颗沙粒已长成了一颗晶莹剔透、价值连城的珍珠，而曾经嘲 笑它傻的那些伙伴们，却（依然 竟然）只是一堆沙粒，有的已分化成土。 如果说世上有“点石成金”术的话，那就是“艰难困苦”了。这可是人生的至 宝啊！你忍耐着、坚持着，当走过黑暗与苦难的长长隧道之后，你或许会惊讶地发现， 平凡如沙粒的你，不知不觉中，已长成了一颗珍珠。 1、将括号里不恰当的词语划去。 2、给第四自然段中没有标点的地方加上标点。 3、 读文章完成填空。 一颗沙要 要与 说： 为伍，才能成为 ， 甚至 。 只4、“如果说世上有‘点石成金’术的话，那就是‘艰难困苦’了。”这句话的意思是5、这则寓言故事告诉我们的道理 是： 小兔与小溪 一只小兔眼泪汪汪，悲悲戚戚来到小溪边诉苦：“小溪啊小溪，爸爸妈妈紧紧地 管束我，把我当做劳改犯，我实在不能忍受了。我多么羡慕你啊，你从山里一直向山外 奔跑，多么潇洒自由啊，能像你这般生活，才叫幸福呢，我真不幸到极点了！” 小溪听了，顿觉无限惊讶，说：“小兔啊小兔，你不要身在福中不知福啊，你仔 细看看， 我被两侧的泥沙碎石挟持着， 哪来的半点自由？而你却可以东西南北任意奔跑， 这才叫自由呢，我却连做梦也办不到！” 小兔忙抢着解释：“小溪啊小溪，你以为我真是这般自由吗？我可以一直玩下去 吗？可以跑到山外青山去吗？唉，休想！你可知道我是被一根无形的绳子拴着啊，迟回 去一会儿也不行，跑远了一点儿也不行，爸爸妈妈板起脸来就像凶煞神。哪能像你，可 以直奔天涯海角！” 小溪又抢着说 就东 ?? 小溪和小兔互相羡慕着、攀比着，没完没了。这时一个路过的大人驻足插话： “小溪啊小溪，你且听我说，你若没有这两侧的泥沙碎石挟持，你就会马上干涸。小兔 啊小兔， 你若没有爸妈的紧紧管束， 你不是被虎狼当美味小食， 就是被狐狸活剥生吞。 ” (1)给第 4 小节的加上标点。 (2)给带点的字选择正确的读音（在括号里填序号）。 A．悲悲戚戚( B. 挟持( C. 惬意( D. 干涸( (3)回答问题。 ①小溪追求的自由是什么？小兔追求的自由又是什么？ ②假如他们的追求都达到的话，会有什么结果？ ③你从中明白了什么道理？ (4)读句子，注意带点的词语，然后再用带点的词语造句。 ①爸爸妈妈板起脸来就像凶神煞神。 ) ① qi? ) ① jiá ) ① xiá ) ① gù ② qī ② xi? ② qi? ② h? ③ qì ③ xiá ③ jiá ③ h? 要西就西 天涯海角 那才叫惬意呢 我才不稀罕呢 我要的是自由 要东 但我却片刻也办不到②你若没有爸妈的紧紧管束，你不是被虎狼当美味小食，就是被狐狸活剥生吞。 (5)按要求，改句子。 我被两侧的泥沙碎石挟持着，哪来的半点自由？ ①改成“把”字句： 子： 阅读理解（5） 霍金少年时 霍金是继牛顿、爱因斯坦之后，全世界知名的当代杰出的物理学家。 1942 年 1 月 8 日，他在牛津诞生。十分巧合的是，这一天恰好是伟大的天文学家 伽利略逝世 300 周年纪念日。 霍金的父亲法兰克．霍金是一位有名的医生和生物学家。母亲依沙贝尔研究哲学、 政治和经济学。他们非常注意从小培养孩子对科学的兴趣。小时侯的霍金想象力非常丰 富。一次，他竟然想出 11 种能够出入自己房间的方法。平时，他还喜欢摆弄小玩艺儿， 制造一些令人意想不到的东西。当他还是小学五年级的学生时，他与几位同学找到了许 多种零件，组装了一台简易电脑，那台电脑还能回答问题呢！在当时，电脑可是个稀罕 物儿。所以，这件事在当地引起了一场轰动，许多人都争着去参观。 1959 年，17 岁的霍金以优异的成绩考入了牛津大学。有一次，老师布置了 13 道 题，其他同学费了很大的力气，花了一个星期的时间，才解出一两道题，而霍金一个上 午便做出了 10 道题。在同学们眼中，他简直就是一个具有高智商的外星人。 霍金对当时学校的传统教学方式十分厌恶，他有一套自己独特的学习方法。有一 次，物理老师让他做几道题，他不但没做，还把错误标出来给老师看。老师看过之后不 得不说：“霍金对这门课程比我了解得还多。”大学期间的霍金不但学习优秀，而且爱 好广泛。他喜欢古典音乐，对科幻小说也特别着迷。在划船比赛中，喜欢冒险的他还常 常担任舵手呢。 1、给下面的多音字注音，并组词。 恶 ２、本文写了霍金的几个小故事？分别说明了什么？ （1） 写 （ （3） 写 （ ） ， 说明 （ ） ， 说明 （ ） 。 （2） 写 （ ） 。 （4） 写 （ ） ， 说明 （ ） ， 说明 （ ） 。 ） 。 着 ②改成带句号的句3、用“――”画出第 5 自然段中的过渡句。 4、写出下列带点词的反义词。 （1）1942 年 1 月 8 日，他在牛津诞生。（ ）（2）小时侯的霍金想象力非常丰富。（ （） ） ） ）（3）他与几位同学找了许多种零件，组装了一台简易电脑。（ （4）霍金对当时学校的传统教学方式十分厌恶。 么？ （ 铁棒磨成针 5、你觉得霍金的成功与什么是分不开的？你最佩服他什李白是我国唐代伟大的诗人。他小时候念书不用心，贪玩，怕困难，学习成绩很 不好。 有一天，李白偷偷跑出学堂，边走边玩。它来到一条小河边，看见一位白发老 婆婆在石头旁边，蘸着河水磨一根小铁棒。李白觉得很奇怪。它走到老婆婆跟前，问： “您磨这根铁棒做什么？” “做针。”老婆婆回答。 做针 李白更奇怪了 铁棒怎么能磨成针呢 老婆婆满怀信心的说：“只要不怕困难，坚持不懈，铁棒就能磨成针。” 李白听了老婆婆的话，明白了一个道理：不论做什么事，都要有恒心，都要下 苦功夫。他想，学习也一样啊！像自己这样贪玩，怕困难，能学到什么呢？ 从此，李白在学堂里一心一意地学习，成绩慢慢得好了。 1、 给第四自然段加上标点符号。 2、 联系句子解释词语。 铁棒怎么能磨成针呢？ 己这样贪玩。怕困难，能学到什么 呢？ 4、 短文中描写李白看到老婆婆磨针明白的道理是 ____ 5、 后人根据这个故事编写了一句歇后语，是 些歇后语？请你写两句 6、 读了这篇短文，你想到了哪些成语？你又懂得了什么道理？ 贫穷与富有 咚！咚！咚！重重的敲门声吓了我一跳，是谁？这么晚了还闲不住。我边想边打 开门。 原来是邻居小马叔叔。 “就你一个人？”我点点头： “叔叔请??”“进”字还没出口， 他已大步流星闯进里屋，一屁股砸在沙发上，沙发出一阵吱吱的呻吟声。这是爸爸刚买 ________ 你还知道哪 坚持不懈： 像自 3、 不改变句子意思，将句子换一种说法。回不久的处理贷，在我家也算得上高档商品了。看着马叔叔那肥胖的身躯，我真为沙发 的命运担忧。“马叔叔请抽烟。”我找出家里招待客人的最好香烟，递给他。这烟是爸 爸平时是舍不得抽的。他随手拿出一盒甩在茶几上。看到那精美包装上的几行英文 HILTON，我认出是希尔顿。两盒烟相比，我手里的说显得逊色。 “听说你念书不错。叔叔今天有事，请你帮忙，事成有赏！”马叔叔一边上下打 量我家中的摆设，一边大声说着。“这几年买卖忙，顾不上回家看我爹妈，你给我爹妈 写封信。我说你写。”我赶忙拿出纸笔作好准备。“父母二老，如信如面，儿买卖事业， 兴隆发财，一路风顺??”马叔叔断断续续，结结巴巴地说着，语法用词误百出。我实 在写不下去了，小声打断他的思路，指出一些不妥之处。马叔叔脸红了，可瞬间又恢复 了平静，扯着嗓门说：“你就不用听我就了，自己写吧！” 我三下五除二，很快地写好了信，念给他听。“不错！绝了！盖了！”他大声称 赞着，收起写好的信，一张十元的钞票送到我的手上。我执意不要，可能是他担心我父 母快回来了，便收起钱走了。 看着他的背影，笔挺的西装，光亮的皮鞋，我茫然了：那漂亮的外表里面究竟装 了些什么呢？ 想到他家中那时髦的家具，全套的高档电器，我曾经羡慕过。可此时，我想的更 多的，是他家中时常传出的粗俗的叫骂声，喝酒划拳的吵闹声，打麻将发出的嘈杂声。 看看眼前，我家中的摆设虽然陈旧，长长的书架虽然简陋，可那一排排的书，错 落有致，却是充实的。父母每晚去夜校学习，我一人在家虽然冷清，但有这些书作伴， 我并不寂寞。 与邻居相比，到底谁更贫穷，谁更富有，我一下子有了新的见解。 咚！咚！咚！门口传来熟悉的敲门声，我高兴得一跃而起。 1、写出下列字不同读音并组词。（6） 重（ （ （ （ 静DD 3、写出下列词语的反义词。 清DD （ 5、用“ ） ） 2、写出下面词语的近义词。 寂寞DD 陈旧DD 错落有致DD )--） （ ）-----（ 冷 ） ）（ （ 称赞DD ）（ ） 量（ ） ）（ 平 发 ）（ （ （ ） ） ） ）4、从文中找出一组近义词和一组反义词。( ”画出文中一个拟人句。6、回答下列问题： （1）马叔叔好漂亮的外表里面究竟装了什么？ （2）“与邻居相比，到底谁更贫穷，谁更富有，我一下子有了新的见解”作者原来想 法是什么？新见解是什么？ （3）结尾段“门口传来熟悉的敲门声”，是谁的敲门声？为什么我会高兴得一跃而 起？ ____________________蚕和蜘蛛都是纺织能手，他们俩决定比一比，看看到底谁的成绩优秀。孔雀要从它那扇 子般的羽毛中，选出最漂亮的一根做成奖状，准备送给优秀者。 蜘蛛抢先爬上墙角，绕着圈儿不停地织着。不一会儿织成了一张网，一环套一环 又细又密。 织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍：“我织的网非常结实，即使刮风下雨也能粘住 许多飞虫。一日三餐，我每一顿都能吃个够。” 白胖胖的蚕爬上了草山，她织得那么快，那么好。左一下，右一下，一丝不苟， 不一会儿就织成浑圆的茧子，雪白的茧子光溜溜的。 这时，蚕也向大家作了说明：“我吐出的丝（ 不留，把它全送给人们，织成五光十色的彩绸。” 蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀的跟前 的奖状应当属于她 1、给文中最后一个自然段加上标点。 2、在文中找出适当的词语填空。 （ 状 （ ）的彩绸 ）地爬 ） 积（ ） ）的解释 ____________ ____________ ____________ （ （ ） ）的奖 ）地织着 圆 对孔雀说 听了蚕的介绍 这个光荣 ）很多，（ ）我一点3、在文中的括号里填上关联词语。 4、形近字组词。绩（ （ ）园（5、查字典。“绕”查__音序，“绕”的解释：1、缠绕；2、围着转动；3、不从正面通 过。“绕着”应选（ 6、照样子写词语。 光溜 溜 ____________7、给短文加上恰当的题目。 8、蚕和蜘蛛，你喜欢谁？为什么？ ___________________________________________________________________ 农夫和蛇 从前，一个很冷的冬天，有个农夫在路边看见一条冻僵了的蛇。农夫可怜这条蛇，就解 开自己的衣服，把蛇放在怀里。 蛇得到温暖，苏醒了。它一醒过来就咬了农夫一口。农夫中了毒，临死的时候说：“蛇 是害人的东西，我不该怜惜它。” 1、“可怜”有不同的意思：①值得怜悯 ②怜悯 ③不值得一提 是 （写序号） 在本文中的解释2、“农夫可怜这条蛇”，他的行为 是 是 。 3、蛇苏醒的原因是 是 4、农夫临死前的教训 是： 。 5、你还知道其他也能证明这个道理的故事吗？（写题目即可） 狮子和老鼠 一天，小老鼠外出寻食，不小心中了机关，被关进了捕鼠器，被一头路过的狮 子救了出来。小老鼠向狮子敬礼，并感动地表示：“本人将铭记您的大恩，日后一定回 报。” 狮子感到好笑：“老弟，你一只小小的耗子还能帮我什么忙？” 一个星期后，狮子掉进了猎人埋伏的捕兽网。它又蹦又跳大吼大叫也无济于事。 小老鼠听到了狮子的吼声，赶来安慰它说：“请你稍等一会，现在该我来搭救您了。” 狮子懊丧地说：“你连把刀子都没有??”小老鼠没再说什么，用牙把网子啃开了一个 。 ，蛇苏醒后的行动 ，结果大窟窿。狮子很快钻出了捕兽网，它高兴地喊了一声：“自由啦！” 1、 联系课文解释词语。 2、写出下列词语的近义词。 铭记----( 丧----( ) 安慰----( 3、这篇文章告诉我们的道理是什么？ 郑板桥 郑板桥是清朝的一位书画家。‖ 他一生最杰出的成就是在许书画方面独树一帜，号称“诗书画三绝”。他的诗大 都来自现实，来自生活，言之有物，读来妙趣横生。 他写的字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺路自成一家，给人以一种特殊的美感， 这就是他的“板桥体”。 郑板桥的画也闻名于世。他特别喜欢画兰、竹、石。他认为兰花四时不谢，竹子 百节长青，石头万古不移，是值得歌颂的。‖ 郑板桥在潍县当县令时，遇上闹灾荒，他私自开仓救济老百姓，被罢了官。 从此，他回到家乡以卖画为生。他有个怪脾气：一些财主、官吏依仗财势叫他画，他却 偏不画。 郑板桥卖字画得来的钱，大多数给了穷人。听说，他常常身背一个长口袋，卖字画的银 子就放在里面，一路散发给穷苦百姓，走到家银子也散光了。 1．给带点字选择正确的解释，用“√”表示。（4） (1)诗书画三绝：①断；②尽，完；③精湛的，少有的；④无论如何。 (2)四时不谢：①感激；②认错；③拒绝；④凋落。 (3)独树一帜：①单；②没有依靠和帮助；③绝无仅有。 (4)闹灾荒：①不安静；②发生；③发作，发泄；④搞，弄。 2．概括第二段段意。(分段已在文中标出) （3） 3．本文主要写郑板桥 和 （1 (3) 4．体会带点词的意思，理解句子。 他特别喜欢画兰、竹、石。他认为兰花四时不谢，竹子百节长青，石头万古不移， 是值得歌颂的。 郑板桥特别喜欢画兰、竹、石，是因为它们象征着人 方面的杰出成就 的高贵品质。后一方面举的 3 个事例是： (2) ‖ (1)懊丧―― ) ) (2)无济于事―― 搭救----( )懊的的品质。5．中国古人诗词中有许多赞颂梅、兰、竹、菊的句子，你能默写两句吗?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 魏佳把点心丢了。上午休息的时候，小朋友们都去吃早点了， 只有魏佳站在一旁，一声不吭。 郭良问他：“你怎么不吃呢？” “我把点心丢了??”“真糟糕！”郭良一边吃一大块面包，一边说，“到吃午饭还有 很长时间呢！” 米沙问 你把点心丢在哪儿了 大概放在口袋里 不小心丢的 我不知道 魏佳小声地说 往后得放在书包里 把脸转过来 米沙说 你魏佳越来越伤心。“呜??呜??” 沃罗佳看到了，什么也没有问，他走到魏佳跟前，把一块抹着奶油的面包掰成两半，拉 着这个伙伴说：“你拿着吃吧！” (1) 结合上下文理解词语。一声不吭：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ (2) 给第 4 自然段加上标点。 (3)文中两处省略号各有什么作用？①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ (4)在短文前的横线上加上一个小标题。 (5) 你认为哪个小伙伴最好？为什 么？ 糟糕： ＿＿＿＿阅读理解（7） 虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽？ 天鹅的见解 一匹骏马在湖边饮水；一条鲫鱼在湖里吹气泡；一只雄鹰在湖面上空盘旋。 雄 鹰一会儿直冲云霄，一会儿滑翔下来，不屑一顾地对骏马和鲤鱼说：“天空广阔无比， 在天空自由自在地飞翔是多么快活呀！” 骏马毫不示弱，绕着湖边转了一圈后说：“我既可以日行千里，驰骋疆场，又可 以在无边无际的草原悠闲地散步，我的生活其乐无穷。”鲤鱼一会儿钻到水底，一会儿浮上水面，摇头摆尾地说：“瞧我这水晶宫，既安全又舒适，你们谁能比？” 一只天鹅飞来了。它对大家笑了笑说：“我习惯在天空飞翔，常在陆地散步，也 喜欢在水中游泳......这些地方都不错，我们都用各自的方式在自己适应的环境中生 活，都很快乐，何必各执一词，争论不休呢？” 听了天鹅的话，雄鹰猛地钻进了云霄；骏马红着脸撒腿就跑；鲤鱼则一下子躲到水 底...... （1）初见短文题目，你最想知道什么？读读短文，找到的答案是什么？（3 分） 想到的问题：_______________________________________找到的答案： __________________________________________ （2）填一填 短文中的角色有：_________________________________。你印象最深的角色是 ___________，它适应的环境是_____________________，它喜欢的生活方式是 ___________________________________。 （3）天鹅的见解是什么？请用横线画出来。 （4） 试试填写下面的表格。 喜欢的生活方式 生活中， 你还熟悉哪种动物 它适应的环境 它 ____________________________________（5）从短文中摘抄 4 个你喜欢的词语，试用其中一个写一句话。 摘抄：_______________________________________运用： _______________________________________ （6）读了短文，你对“快乐”有什么新感受？请写下来。 ________________________________________ 羊吃草的启示 我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。 太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡 人的时刻。羊吃草，要数这时最欢了。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再 没有事可使它们分心了。它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草” 被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不 倦怠地咀嚼着??几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的 草感草根、草茎，这时又被送进口中，进行着第二次，第三次??咀嚼。 羊吃草 啊 我们的学校 实在有趣 可是每个孩子都能从中吸取教益 那该多好 不正是这一片绿草如茵的坡地吗 同学们在校学习是否专心致志， 珍惜大好时光呢？对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？特别是羊吃 草那样一丝不苟， 不厌其烦， 永不倦怠的精神， 同学们有没有做到呢？新的知识学完了， 对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”，同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼，直到完全消化为止呢？ 我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学习 中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？ 1．联系上下文解释词语。 (1)琢 神： 怠： 2.给第三自然段中划线的句子加上标点. 3.用“=====”画出文中具体描写羊是怎样吃草的句子。 4．联系上下文写出下面句子的意思。 香草’吗？”这句话中“嫩芽”指 这句话的意思就 是 述句： 6．读了这篇短文后你受了什么启示？ 汉字与中国心 1998 年春在美国纽约， 一位美国青年问我： “为什么中国人的凝聚力那么强？” 我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。” 汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整 齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着 久远的文化底蕴： 例如“中华”、 “神州”、 “大地”、 “海内”、 “天涯”、 “芳草”、 “知己”??都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难己，这是通过翻译稿读中 国文学作品的人所无法体会的。 最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚 至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”； 春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更进一杯 酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇 雨歇”??古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。 我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也 不可能废除了。 1、 根据上下文理解词语： 戏答： ________ 铸就： ________________ 心 。 5．将“要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？”改成陈 “对于我们周围的世界分得清嫩芽和‘土 ，“土香草”指 。 磨： (2)聚精会 (3)永不倦潮难己：_____________________ 2、选做题 （1）文中提到的“神州”、“海内”、“天涯” “知己”等词语分别指什么？ “神州”指：_______ “海内”指：_________ “天涯”指：________ “知己”指： _________ （2）写出文中下列几句诗词的后半句： 清明时节雨纷纷，____________明月几时有，____________ 劝君更进一杯酒， ___________ 大江东去，_____________ 3、仔细阅读课文，回答问题： （1）汉字中文的特点是什么？ __________________________________________________________________ （2）中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方？ _________________________________________________ 4、根据你对课文的理解，说一说为什么中国人的凝聚力会那么强？ ____________________________________________ 暖意 一天，走进一辆出租车，司机正在收听广播，是一个不新鲜的故事――某日某路 口发生一起交通事故，肇事司机逃逸，撇下一个叫陆小六的人在血泊中呻吟。一个不愿 透露姓名的人把陆小六送到了医院，值班大夫薛达在未收取陆小六住院押金的情况下为 他实施了手术?? “这年头，做点分（fēn （d? 费?? “这个不仗义的东西。唉，这年头，啥样的人都有。有些人呢，就是不配那一撇 一捺――快听，要通缉那陆小六呢！” 女播音员的声音隐去，取而代之的是一个带有浓重南方口音的男声：“陆小六， 你好，我是你的医生薛达。你现在在哪里？腿上的伤口没有感染吧？你走得很匆忙，连 声招呼都不打，可把我急坏了。陆小六，我今天来到交通台的直播间，是想通过广播的 方式尽快找到你。我不是向你讨要医药费的，我只是想对你说，你的腿骨上还留有两块 金属夹，如果不尽快取出，你可能会面临截肢的危险??陆小六，你记着，你的医生薛 达在博爱医院等你。” 侧眼看着那位饶舌的司机，只见他的嘴巴紧紧抿住，脸上写满感动。拐弯了，他 f?n）内的事也能混个名人当。医生嘛，可不就得 děi）救死扶伤，不收押金救条命也值得上喇叭吹！”司机愤愤不平地说。 电波继续传送：陆小六脱离危险后居然不辞而别，身后，欠下了上万元的医药很抒情地按了三声喇叭?? 1、划去括号中不正确的读音。2、用“不辞而别”写一个句 子。 _________________________________________ 3、回答。 （1） “有些人呢， 就是不配那一撇一捺。 ”“有些人”指谁？你是如何理解这句话的？ ____________________________ （2）“仗义”是什么意思？司机为什么说陆小六“不仗义”？ ______________________________________________ 4、这篇文章想表现在中心是（ A、责怪司机太饶舌 机 ）。 B、批评陆小六不应不辞而别 C、谴责肇事司D、赞扬医生对病人的高度负责的精神5、你如果就是那位司机，你最后想说什么？ _________________________________________________ 骄傲的徒弟 有一个摔跤能手，精通了三百六十个摔跤绝技，没有人能斗过他。 他有一个最得意的徒弟，学完了他的三百六十个绝技，摔败过很多人。于是，这 个徒弟自鸣得意地夸起口来：“老师比我年长，在摔跤技术方面，我完全和他相等，因 此我能够胜过我师傅。“ 有人听了他的话，似信非信，就找了个机会让他们师徒俩进行一场比赛。比赛那 天，观看的人很多。开始时，徒弟满有把握地向师父扑来，迫不及待想一下子获胜。看 那个架势，好像连一座大山也能拔起。不料师父轻轻一闪，趁势用双手拦腰把他举起， 摔在地上。观众欢声雷动。 徒弟面红耳赤地分辨道： “师父没有把他的绝技全部教给我， 所以我败在他手里。 “ 这时，老师笑着开口说：“我的三百六十个绝技，你已经全部学完了。可惜你还 没有学会怎样灵活运用它。知道，并不等于掌握。“ （1）在短文中找出下列词语的近义词和反义词。近义词 （ ） 反义词 ） 呆板（ b、急迫得不能再等 ） （2）根据意思从短文中找出相应的词语写在括号里。 a、形容得意洋洋的骄傲神气。（ 待 （ ） （3）造句。 不料―― c、形容观众热烈欢快的场面。 （ 辩解 ）（4）读了这篇短文，你得到了什么启示？ ________________________________________________ 永生的眼睛 1965 年炎夏的一天， 母亲被突如其来的一场疾病夺去了生命， 年仅 36 岁。 下午， 一位警官来访，是为医院要取用母亲的眼睛角膜而征求父亲的意见。 我惊呆了，不明 白医生们为什么要把母亲的角膜给（ gěi jǐ ）予他人，而父亲居然回答可以”。 我痛苦万分，你怎么能让他们这样对待妈妈！我冲着父亲哭喊，妈妈完整地来 到这个世界上，也应该完整地离去。琳达，父亲平静地搂着我，你所能给予他人最珍贵 的东西,莫过于你自身的一部分。许多年前，你妈妈和我就认为，如果我们的死亡之躯 能够有助于他人健康的恢复，那我们的死就是有意义的。我们早已决定死后捐赠器官 了。” 父亲的话语给我上了一生最珍贵的一课。 许多年过去了，我结了婚并有了自己的家。1980 年，父亲患了严重的肺气肿， 搬来和我们同住。他愉快地告诉我，他死后要捐赠所有尚完好的器官，尤其是眼睛。哦， 如果一个盲童能够借助我的眼睛重见光明，并能像你的女儿小温迪一样画出栩栩如生的 马儿，那该多美妙啊！温迪自幼酷爱画马，作品屡屡得奖。哦，想想，另一对父母如果 看到他们的女儿也像小温迪一样，将会多高兴啊！父亲说，当你们得知我的眼睛起了作 用，那你们将会多自豪！ 我把父亲的遗愿告诉了温迪。孩子热泪盈眶，过去紧紧拥抱着外公。她 14 岁，恰 恰是当年我首次听说捐赠器官时的年龄。 这一年的一天，父亲与世长辞了，我们遵照他的遗愿捐赠了他的眼睛。温迪告诉 我 问 妈妈 当然 我真为你为外公所做的一切感到骄傲 你想想什么也看不见会有多痛苦吗 哦 我死以后 这令你骄傲吗 我 也要学外公 把眼睛送给失明的人噢，在这一刻，我领悟了父亲所留下的远非是一副角膜，他所遗留的是辉映在我女儿眼睛里的一种骄傲！ 那一天我紧紧地拥抱着温迪。没有想到，两周以后，我漂亮的女儿，才华横溢的 小温迪，在一次交通事故中丧生了??我又一次为器官捐赠组织签署了同意书。在我签 字的时候，她的话儿仍然萦绕(láo 吗？ 失去温迪三周以后，我收到一封来自奥力根勇敢者角膜中心的信。信上写道： 角膜移植非常成功。现在，两位昔日盲人已经重见光明。他们已成为您女儿--一位极其 热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享着她的美丽?? 这时，我仿佛看到，我的金发的温迪手中的画笔依然不停地挥动着，她的碧眼 里仍然闪烁着骄傲的光芒。 （1）、给文中第五自然段中没有标点的地方加上标点。（2）、用“――”划出带点字 rào)在我耳际你想过什么也看不见会有多痛苦的正确读音。 （3）、写出下列词语的近义词和反义词。 （ ―― ） 酷爱：近义词（ ② 突如其来―― （4）、联系上下文，解释下列词语。 （5）、按要求填空。 请你仔细读课文，回答三次捐赠器官的各是谁，并说说每次“我”的不同感受。 ① 是 受: （6）、文章为什么以“永生的眼睛”为题？ 第一次 感受: 感受: ③ ② 第三次是 第二次 感 完整：近义词（ ）反义词: ( ① ) 才华横溢 ）反义词：位于江西省的鄱阳湖是我国最大的淡水湖，它像一颗最大的绿宝石点缀在祖国 母亲金色的腰带――长江上。它令人向往，令人赞美。 鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面镜子， 湖边的青山，倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮吗?微风吹过湖面的时候，碧波荡漾， 在金色的阳光照射下，波光粼粼，叫人心旷神怡。当湖面狂风大作的时候，几百里的水 面白浪滔滔，汹涌澎湃，风声水声响成一片，就像那千军万马在冲锋陷阵??鄱阳湖无 论什么时候，都会使人产生遐想，兴奋不已。 鄱阳湖最令人陶醉的，还是它那丰盛的水产。这里的水产品名目繁多，有味道 鲜美的青鱼、鳊鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹，还有闻名全国的红眼鱼、银鱼??每年 秋冬季节湖水下退的时候，鄱阳湖到处是一片繁忙的景象。一艘艘机帆船“嘟，嘟， 嘟??”穿梭来往，一网网鱼虾装满了舱，大大小小的鱼儿在舱内乱跳乱撞??这是一 幅多么美妙的“渔乐图”啊! 啊，鄱阳湖，人们爱你的美丽多姿，人们赞美你的物产丰富！ 1.文中画“ ”的句子分别把什么比做什么? 2.文中第二自然段从哪几方面写了鄱阳湖的美丽多姿? 3.鄱阳湖为什么令人向往，令人赞美?请具体说说。 4.画出文中的中心句。 5.给短文加个题目。阅读理解（8）迷人的秋色 ―――――――――――――――――――――――――――――――――― 你悄悄地走来，走进花园。万紫千红，千姿百态的菊花开了，它把波浪似的金发 披在肩上，美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。 你悄悄地走来 看 了怀 这时候 走进田野 近看 秋风过处 五谷飘香 那一片片庄稼 远 好似滚着千层波浪 稻谷笑弯了腰 高梁涨红了脸 玉米乐开地里的人们可忙了。到处笑语欢歌，到处锣鼓喧天。你悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山 楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄。红扑扑，黄澄澄，紫盈盈??好可爱啊！大大小小， 深浅不一，数不胜数。在园中徘徊，不禁闻到阵阵幽香，芳香扑鼻，好像朦朦胧胧地看 到自己漫步在“天国花园”内。孩子们爬上树去，摘一颗“仙果”，咬一口，甜丝丝， 脆生生，酸溜溜?? 你悄悄地走来，走上山坡。带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山，像是 镀上了一层金色。瞧那边的山上，霜叶如醉，简直是一片红海，遮盖了半个天际，和霞 光连在一起，红得像火焰在燃烧。这一黄一红连成一片，给人一种说不出的温暖。 我迷恋你啊，秋！你带来了迷人白秋色，带来了丰收的硕果。 （1）文中的“你”是指（ （3）照样子，摘抄词语。红扑克（ 第 2 自然段 光彩夺目 ;）（ ; ;）（ ; ） ）（ ;）（ ;） （2）用~~~~在文中画出能提示全文主要意思的重点句。 （4）照样子，先找出重点词语，再概括自然段的大意。 秋天的花园光彩夺目，美不胜收 第 3 自然段 第 4 自然段 第 5 自然段 （5）紧扣题意和文章内容，在文中的横线上给文章加个开头。 （6）补上文中空缺的标点符号。宋朝有个读书人叫陈正之，他看书看得特别快。一目十行（hang 印象。这使他十分苦（脑、恼），疑心自（已、己）是不是记忆力不好。 有一次，他向著名学者朱熹请教（ 过程后 重复多遍 给了他一番忠告 说 总比一味往前赶效果好 jiao jiaoxing），囫囵吞枣。他读过的书一本又一本，花（费、废）了很多的时间和精力，可是没留下什么 ）。朱熹询问他的读书 哪怕一句话 用心记 也要以后读书不要只图快 读书一定要用脑想听了朱熹的忠告，陈正之这才明白，他读过的书所以记不住，不是记忆力不好， 而是读书的目的不明确，方法不对头。他把读书多当成了目的，忽视了对书籍的理解和 记忆，这样匆忙草率地读书，既不能消化书中的内容，又不能重点地进行记忆， 书的效果很差（cha cha）。 读陈正之接受了朱熹的忠告，他每读完一段书，就想想这段书讲了什么，有几个 要点，并留心把重点的内容记住。经过日积月累，他终于成了一个有学识的人。 1、 给短文加上一个合适的题目 2、 划去括号里不正确的读音。 3、在文中横线上填上恰当的关联词语。 4、把第一自然段中括号里不恰当的词用横线画出来，写在下面的括号里，并用它组成 词语写在横线上。 （ ）_________ （ ） 劝告（ ）_________ ;（ ）_________ ） 愉快（ ） 5、在文中找出下列词语的近、反义词。 ①近义词：求教（ ）②反义词：认真（ 6、给短文没加标点的地方加上标点。 7、联系实际谈谈你读了这篇短文后的体会。 考试 一天下午，担任思品棵的校长宣布：“明天早读，对五（1）班的同学进行思品 考试。” 第二天一大早，林校长哪了根扫帚横放在教室门口，静静地等待同学的到来。 第一个到教室的是小梅。她漫不经心的看了扫帚一眼，微笑着向校长问好，见校长沉默 不语，便赶快拿着思品课本读起来。 “学习雷锋，好榜样??”小强哼着歌儿，蹦蹦跳跳地走进教室，对门口的扫 帚置之不理。他见校长脸色严肃，忙说了一声“老师早”，马上复习功课。 不一会儿，刘敏来了。他急匆匆地走进教室，被扫帚拌了一下，差点跌到了。他低头一 看，怒从心头起，刚想飞起一脚把扫帚踢得远远的，猛地看到校长眉头紧皱，立刻把脚 收回，赶紧问好，急忙复习功课，准备考试。 ; ; ; ; ; ;（3 分）全班 45 位同学（继续 然横着。陆续）来了 44 位，教室里书声琅琅，而门口的扫帚依最后到的是张坤。他刚走进教师，看到横着在门口的扫帚，连忙捡起来，拿到“卫 生角”放好，然后认真地读起来。校长看了他一眼，脸上露出笑容。 上课铃响，教室里鸦雀无声。校长宣布：“思品考试结束，只有张坤一人得优秀”。他 见大家迷惑不解，又说：“大家应该懂得，要养成良好的品质，必须 小事做起。”这时同学们才恍然大悟：原来这是一场（特殊 1、在括号里把不恰当的词语删掉。 2、根据意思，从文中找出词语，填在后面的括号里。 ?突然一下子明白过来。（ 睬。（ ） ） ?随随便便不放在心上。（ ）?放在一边不理 从平凡的每一件 特别）的思品考试。3、从文中摘露校长神态变化的词语。并联系短文内容，说说校长每次变化的原因。 4、读了这篇短文，你有何启发？ 可爱的瓷鹅 这只小瓷鹅多可爱呀！它的头和脖子的粗细差不多，几乎分不出来。头扭到后面， 弯得像座拱桥。它的嘴扁扁的，整个身子又扁又宽。从脖子下面起，越到身子后面越肥 大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴。身子的两边长着一对翅膀，翅膀也是 尖尖的，脚趾之间有蹼相连。 啊！小瓷鹅还戴着粉红色的小帽子呢！仔细看，原来是瓷鹅头顶上有一块突起的红 色。它的眼睛很有神，眼珠又黑又亮。它全身的羽毛洁白无瑕，像一层薄雪覆盖在身上。 这些色彩把小瓷鹅装扮得十分美丽}