【图文】3等式的基本性质和解方程例1-4_百度文库
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3等式的基本性质和解方程例1-4
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设第二堆苹果的重量是X千克,那么第二堆苹果的重量是1.2X千克1.2X-360=X1.2X-X=3600.2X=360X=1800那么,第一堆苹果的重量是：＝2160（千克）设每千克鸡蛋价格是X元5X+85.2=18.2×65X=109.2-8.2X=24÷5X=4.8设乙车每小时行X千米1.6X=54×1.6+12.81.6X=99.2X=62
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设学校到球场的距离为x千米那么12*(x-3*x/12)/(12+3)=x/2+1得(12x-3x)/15=x/2+1x=10所以距离为10千米
如下：【关系】：付出的钱x-电话机的价格116=找回的钱84元设付出x元x-84=116x-84+84=116+84x=200答：付出200元钱.希望帮得到你\(^o^)/~
列一元一次方程解决实际问题的一般步骤：审题,设未知数,找（等量关系）,列方程,解方程（求未知数）并写出答案.
& 再问： 写清楚点再问： 好了就采纳 再答： 设岚岚x岁，6x+x=35
项 方程 解 1 6/x-1/x-2=1 x1=3 x2=4 2 8/x-1/x-3=1 x1=4 x2=6 3 10/x-1/x-4=1 x1=5 x2=8… …… …… n (2n+4)/x-1/(x-n-1)=1 x1=n+2,x2=2n+2
(1+x)/2x = 2/x得：x=2a-1,a=(x+1)/2(1)：a=3,所以x=2a-1=5(2)：x=11,所以a=(x+1)/2=6(3)：第n个方程 (1+x)/2x = n/x,解为x=2a-1=2n-1,验证适合
1：师徒两人同时加工一批零件,完成任务时师傅比徒弟多加工零件30个.已知单独加工这批零件,师傅需要6小时,徒弟需要10小时.这批零件有多少个?2：南山小学原有篮球和排球共30个,其中篮球与排球的个数比是7：3.后来又买进几个排球,这是拍企鹅的个数占总数的40%.问后来买进几个排球?3：甲、乙两个工程队共100人,如果甲
y(1+x2y2)dx=xdy设xy=u,则y=u/x,dy=d(u/x)=(xdu-udx)/x^2方程化为u/x(1+u^2)dx=x*(xdu-udx)/x^2化简得u(1+u^2)dx=xdu-udx这是可分离变量的微分方程du/(2u+u^3)=dx/x积分得1/2*ln(u)-1/4*ln(2+u^2)=l
x-15%x=20.40.85x=20.4x=20.4÷0.85x=24
2X减2乘3等于6(2x-2)*3=64x-6=64x=12x=3 再问： 2X减2乘3等于16，列方程解方程？ 再答： (2x-2)*3=16 4x-6=16 4x=22 x=11/2再问： X除3减7除3等于16,列方程解方程? 再答： (x/3-7)÷3=16 x/3-7=48 x/3=55 x=55*3 x=1
6^（2x-4）=1,2x-4=0 x=22^x=1/8,x=-3
1：设：该商品是按x折出售? （150x－100）÷100＝5％ 1.5x－1＝0.05 x＝0.72:设：这件服装的标价是x元? 7.5x＋30＝9x－15 －1.5x＝－45 x＝30 这件服装的 进价＝7.5×30＋303::设：该学校现有女生x人?男生500－x （1＋3％）x＋（1＋4％）×（500－x）＝5
1.1)=20)x=6.4 x=0.323. 45.4*5+7x=546 求出x=45.6
设这个函数的解析式为y=kx＋b -4k＋b=96k＋b=3用②减去①,可得k=-3/5 把k=-3/5代入①（或者②,方法差不多）,可得b=33/5∴这个函数的解析式为y=-3x/5＋33/5
设：李莹答对x道题4x-（25-x）*1=85解得：x=22方程式自己总会解吧,过程我就不写了.
设需要X年38+X=2（13+x）38+x=26+2xx=38-26x=12
去括号——乘法的分配律移项——等式两边同时减去同一个数,等式仍然成立合并同类项——乘法的分配律将未知数系数化为1——等式两边同时除以同一个数,等式仍然成立去分母——等式两边同时乘以同一个数,等式仍然成立
只要把X=1代入原方程不就可以算出了嚒
6的2x-4次方=1 2x-4=0x=22的x次方=8分之一=2的-3次方x=-3-i，i4=1；（2）计算：（3+i）2；（3）试一试：将化简成a+bi的形式．
注意：为了使同学们更好地解答本题，我们提供了一种解题思路，你可以依照这个思路，填写表格，并完成本题解答的全过程．如果你选用其他的解题方案，此时，不必填写表格，只需按照解答题的一般要求进行解答即可．日14时28分我国四川汶川发生了8.0级大地震，地震发生后，我市某中学全体师生踊跃捐款，支援灾区，其中九年级甲班学生共捐款1800元，乙班学生共捐款1560元．已知甲班平均每人捐款金额是乙班平均每人捐款金额的1.2倍，乙班比甲班多2人，那么这两个班各有多少人？（1）设甲班有x人，根据题意填写下表．（要求：填上适当的代数式，完成表格）
学生总数（人）
每人捐款金额（元）
捐款总数（元）
1560（2）列出方程（组），并求出问题的解．
开放创新：一只乌鸦想喝到瓶子里的水，可是瓶子很高，口又小，里面的水也不多，怎么办？它把旁边的小石子一个又一个地衔起来，放到瓶子里，水面慢慢升高了，乌鸦喝到了水．这个故事同学们一定都知道，但对我们解数学题的有益启示却未必知道．如果题目所提供的信息少，难以入手，或按常规方法来解比较繁难，这时我们不妨向乌鸦学习，借些“石子”来帮我们解题．请看下面的例题：化简：．解析：此题对我们来说难度很大，好象无能为力，其实化简此式，可借方程为“石子”，设=x．①因为＞0，将①两边平方，得2，即x2=2．所以原式=．在平时的学习中你是否用到过此方法来解决数学中的问题呢？请举一例．
如图，如果△APB绕点B按逆时针方向旋转30°后得到△A′P′B，且BP=2，那么PP′的长为．（不取近似值．以下数据供解题使用：sin15°=，cos15°=）
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x+12÷x÷1.2=6方程怎么解？
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X+10/x=6X^2-6x+10=0(X-3)^2+1=0无解
采纳率：33%
x^2+6x-10=0
你是初几的
那你是不是打错了，这是初中二次函数
你坐坐爱不就知道了
和你做爱我哦你
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