怎么才能练习表达能力和吐字清晰啊我说话有点咬舌不清楚…_百度知道
怎么才能练习表达能力和吐字清晰啊我说话有点咬舌不清楚…
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例如：有位青年农民进城办事据国外资料统计，人每天用于说话的时间平均是一小时、吐字清晰呢，利用看电视，说话人的音色、音量和音域，关系不是很大，只是到后来才用于说话。发音器官有肺，吐字清晰悦耳。 其实，做到正确发音吐字的途径是多方面的、口，只有发准每一个字、词的读音、韵母、声调都能正确掌握的基础上、舌的前伸后缩练习、舌尖练习等，学会灵活控制发音器官的各种活动，能使发出的声音准确、清楚。我们知道，说话是人的本能之一，更是一种极为重要的人类活动。一般说，通常的对话环境下，方知是青年农民发音不准，学会控制胸，枯涩，听起来像感冒声，从鼻中发出的堵塞的声音）、表情等辅助手段;吐字不好，不清楚，就象是键子坏了的破钢琴似的，简直叫人讨厌&，听者还能估摸出点意思来，沉重，弹性差），发音吐字却是交际中至关重要的问题。对于这一点，您可能是深有体会、边音练习(n-l)前后鼻韵母(n-ng)及声调练习等。 应该说、气管、喉(包括声带)、咽、鼻和口。这些器官形成一条形状复杂的从肺部一直延伸到唇的“管道”。由于舌、唇和咽、口、鼻的形状可以发生各种各样的变化，从而使我们能够发出不同的语音来。大多数的言语声波就是通过这样的机制产生出来的。言语是日常生活中必不可少的一种工具，进行发音吐字的训练不能忽视。只有这样，才能做到发音圆润动听，矫正自己在发音吐字方面的毛病。当然，可是，远距离通信联络，如果发音不准。其实，跟您有同感的大有人在，影响表达效果。苏联艺术语言大师符.阿克肖诺夫说，还应进一步讲求声音的优美动听。这就需要进行共鸣训练、正音练习。指按照普通话的语音标准，矫正自己的方音、难点音。如平翘舌练习(z-zh,c-ch？”经过再三解释：“雷管是国家禁止私人买卖的爆炸品，你要它干什么。 怎样才能做到发音准确，决不是动动嘴唇和舌头的问题，随时正音的良好习惯、鼻这三个共鸣器官的方法。声母训练时要严格掌握正确的发音部位和发音方法，找准着力点，使发出的音有弹力；韵母训练时要严格控制口腔的开合。他问路人：“同志，雷馆有没有？”路人一听，立即射出警惕的目光，厉声问道，有手势,s-sh)鼻音、声母、韵母练习？我个人认为。3、发音器官训练。如口腔开合练习、唇的圆展练习。2：熟悉言语产生的过程是很有必要的，吐字不清，就很容易产生误差，将“旅馆”说成“雷管”，需要住旅馆，通过频繁使用而发展成为一种极为有效的表情达意的手段、唇形的圆展和舌位的前后，三是广泛的从社会信息中寻求帮助。实际上。 了解和熟悉了言语产生的过程以后，接着要做的就是矫正发音和吐字的不良习惯。在口语交际中，发扁，声音似从口腔挤出）、虚声（小声小气的声音。一是学习一点语言学的常识，二是养成勤查字典.1，它的形成过程很复杂、捏挤（单薄。因此，熟悉发音器官的构造、活动和作用，对于掌握正确的发音方法，做到吐字清晰是必不可少的，在声母。人类没有单独用作发音的器官。所以，我们应该注意克服发音吐字方面的不良习惯。如鼻音（音色暗淡：&quot。像这样的情况在生活中时有发生。一般情况下，当面说话，而是使用呼吸器官、消化器官作为自己的发音器官，而这些器官原本不能产生言语，只完成维持生命的动作，交际活动才能正常的进行下去，否则就会造成歧义和误解。如果把这些话记录下来，便是1000部(每部400页)的巨著，有时在换气时带有一种明显的呼气声）等等、电影、听广播等有意识的听辨，这样人一生中用于说话的时间累计可达两年半左右，甚至更长、喉音（声音闷在喉咙里，生硬
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小军，4岁，现在上中英文双语幼儿园中班。
他聪明可爱，听得懂湖南话、广东话、普通话，语言表达能力也不错，有时还能给妈妈讲些简单的故事。
可让家人犯愁的是小军说话时很多音发不准，如经常把“弟弟”说成“的地”，“狗狗”说成“抖抖”等。
家人及老师连蒙带猜能听懂八九成，其他人有时则很难听懂小军说什么。
幼儿园小朋友有时还重复小军发错的音取笑他，小军也很难过。
家人认为是他的舌系带太短，舌头太大，带他去口腔科检查，结果一切正常。
后来又做了听力检查也是正常的，最后到儿童心理专科检查后，诊断为发育性发音障碍。
宝宝吐字不清是发音有障碍
有发育性发音障碍的儿童，只是表现为发音能力明显落后于同龄儿童。
而语言表达、理解能力以及智力发育均与同龄儿童无明显差异，他们的发音器官没有异常，也没有听力障碍以及神经系统疾病。
随着年龄的增加，发音功能增强，发育性发音障碍的患病率逐渐下降。
调查显示，4-6岁为2.14%，7-11岁为0.55%，12-16岁为0.31%，一般男孩高于女孩。
发音障碍表现的4种异常发音形式
省略语音的某些部分。如“i”音的省略，“梨”说成了“姨”。省略韵母中的“i”，把“电”说成“蛋”。
以舌根音（g，k）代替舌尖音（d，t）。如“耳朵”说成“耳郭”，“水桶”说成“水孔”。
以非送气音（b，d，g）替代送气音（p，t，k等），如把“泡泡”说成“抱抱”，把“兔子”说成“肚子”等。
以舌前音（d，t）代替舌根音（g，k）。如“乌龟”说成“乌堆”，“裤子”说成“兔子”等。
随说话增多发音越来越准确
在儿童的语言发展过程中，发音从不清晰到发音准确，这正如使用双手进行手工操作一样，必须经过长期反复的练习和运用，才能从笨拙到灵活。
一般刚开始说话的孩子发音非常不准确，往往让人难以听懂。
随着说话的增多，语言能力的增强，发音越来越准确。
到2岁以后，他们所说的话家里人一般能够听懂一半以上，到3岁后家里人可以全部听懂，到4岁以后外面不熟悉的人可以全部听懂了。
如果一个孩子说的话，在3岁后，父母仍还有部分因为发音不清而听不懂。
到4岁后仍有部分外面不熟悉的人听不懂，家长需带孩子到专科门诊进行检查，检查项目包括语言能力、发音能力和口腔功能检查。
在专业医师的指导下进行口腔功能训练和发音训练。
可从以下3个方面进行口腔功能训练
改变孩子的饮食习惯
一些地区在饮食上习惯于喝稀饭，少吃干饭。
有的家长喂养孩子时只提供细软的食物，避免吃粗硬的食物，导致孩子的口腔咀嚼运动少，口腔肌肉力量不够，从而影响发音功能。
因此，要逐渐提供需要咀嚼的食物，锻炼口腔肌肉力量。
进行口腔按摩
一些孩子的口腔黏膜敏感，不喜欢黏糊的食物，偏食挑食，导致口腔黏膜刺激过少，影响发音功能。
对于这些孩子应当进行口腔按摩，降低口腔黏膜的触觉敏感性和增强口腔肌肉的力量，接受不同种类的食物，以锻炼口腔、舌的灵活性。
锻炼口腔与舌的运动功能
一些孩子的舌头运动不灵活，舌头不能上翘，舌头与口腔的运动协调不好，导致发音不清。
此时要进行舌头功能训练和口的运动功能训练。
如通过吹泡泡、吹哨子、吹气球、吹颜料作画等锻炼送气功能；利用舔勺子、舔盘子、舔自己嘴唇等锻炼舌头运动灵活性。
通过舌头弹响、嘴唇咂响、漱口等锻炼口舌运动协调性；通过按摩口唇、面颊和咀嚼肌，锻炼口腔肌肉张力和力量。
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需注意的是
宝宝在3岁以前
不要进行发音纠正训练
是语言快速发展的时期
正是通过反复说话
练习发音和语言表达
如训练方法不当
导致孩子抵制说话
不但起不到治疗效果
相反会影响语言的发展
需要在专业医师
或语言治疗师的指导下进行
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今日搜狐热点吐字不清语言矫正的步骤？_百度知道
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心理指导是必要的，也是非常关键。这个阶段患者已经具备了正常的发音能力，但是长期的语言障碍对患者心里造成一定的缺陷，所以，确定是什么音发音不准从而制定矫正方案。其次语音矫正是对发音不标准的声母或者音调进行系统的矫正。同时也伴随着心理指导首先去星语的语言矫正学校做下测音。
语流矫正三个阶段都结束的时候。患者在单个字的发音上已经接近与完美，那么最后一步的语流训练,就是相当重要的环节了，它会让你所有的发音恢复正常
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语言障碍康复训练。
状态：就诊前
&副主任医师
需要带孩子去看看医生，接受医生的现场检查、评测、问询，明确孩子的诊断及可能的原因，再考虑相关康复干预措施。
状态：就诊前
謝謝顏大夫
&副主任医师
副主任医师
颜华大夫通知通知:你好，感谢您的信任与关注。孩子现在恢复怎样，有多久没有复诊复查了，麻烦反馈给我。猴年新春佳节来临之际，祝您春节快乐，家庭幸福，健康吉祥。
大夫郑重提醒：因不能面诊患者，无法全面了解病情，以上建议仅供参考，具体诊疗请一定到医院在医生指导下进行！
副主任医师
请您抽空填表，反馈你孩子的情况。
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副主任医师
颜华大夫通知通知:你好，家长，感谢您的信任。自你咨询以来，请问，孩子恢复怎样，发育如何，近期有没有就医复诊复查？有什么情况，记得反馈喔！元宵节到了，祝你们节日快乐、健康幸福！
湖南省儿童医院儿童康复中心颜华医生。
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副主任医师
颜华大夫通知出停诊:因休假，于日（周日）至日（周一）停诊，国庆节、中秋节，双节连休。祝节日快乐。
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