英语到底怎么英语教师教学效果评价更好

中学生怎样学习英语效果好 三大绝招轻松搞定_凤凰教育
中学生怎样学习英语效果好 三大绝招轻松搞定
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怎样学习英语效果好?这是不少中学生渴望得到答案的难题。为了提高英语能力,不少中学生不仅在学校天天学英语,周末还会&扎堆&各种英语培训班。这么辛苦地学习,效果有时却达不到预期。作
怎样学习英语效果好?这是不少中学生渴望得到答案的难题。为了提高英语能力,不少中学生不仅在学校天天学英语,周末还会&扎堆&各种英语培训班。这么辛苦地学习,效果有时却达不到预期。作为国内领先的青少年英语教育品牌,vipabcJr的国际教育专家普遍认为,学好英语不是死记硬背,用对方法从根源处解决英语难题,才是一劳永逸的做法。父母可以先从培养孩子对英语的学习兴趣做起,再加上有效的教学方法,孩子的英语很快便能得到提高。具体可以从以下几点来做。
从兴趣入手养成英语学习爱好 正所谓兴趣是最好的老师,兴趣能有效激发学生的求知欲。要想学生学好英语,培养他们对英语的兴趣是关键。其实,学英语不仅是掌握一种语言能力,也是了解世界的一种方式。通过英语学习,接触、走进更广阔的世界。但因为教学方法不对,很多学生感觉学英语非常枯燥无趣。父母们应该帮助孩子发现英语的趣味性,激发孩子的学习兴趣。青少年教育品牌vipabcJr分享了其首创的定制课程学习法,能有效培养孩子的英语学习兴趣。不使用统一教材,vipabcJr会根据每一位学生的兴趣爱好、学习偏好来设计教材,吸引学生主动学习。每一节英语课学生都是在和外教探讨自己感兴趣的主题,不仅能学习英语,也能了解许多课外知识。学生尝到了学英语的&甜头&,学习越来越主动。 互动学习法提高词汇量 中学生的英语应该听、说、读、写四大能力均衡发展,灵活掌握英语应用能力,才能在各类考试中取得到好成绩。一定的词汇量是掌握英语应用能力的必备条件。中学生该如何有效地提高词汇量?传统的死记硬背法并不是最佳解决方案。通过互动学习法提高词汇量是不错的方式。如通过去英语角、网络上一些英语交流群,和大家一起说英语,在对话中掌握新词。但这种方式参与者只是在闲聊,学习缺乏针对性。选择采用互动学习法的英语培训机构学习效果会更加明显,如中国家长首选的在线英语教育平台vipabcJr。在课堂上,外教会根据每节课的主题设计相应的情景对话,引导学生大量说英语。每节课需要学的新词汇、新句式都融入在互动里,学生在课堂上说英语的过程中,便能掌握新词汇及其用法,不必课后再去花时间背。学生轻松提高英语词汇量,为英语应用能力打好基础。 看电影学英语提高英语应用能力 创造纯正英语环境对培养英语应用能力非常有帮助。如通过看英语原声电影来学习英语。具体可以这样来做,看第一遍时,看中英文字幕了解剧情;第二遍时,只看英语字幕;第三遍时,完全脱离字幕,训练英语听力;第四遍时,跟着角色模仿台词,锻炼口语,同时记下一些语法和生词,之后背诵。通过看电影创造纯正英语环境学习效果不错,但它是单向性的,学生发音标准与否缺少一个把关人。家长可以为孩子选择这种学习方式的&升级版&&&可以互动的纯正英语环境来学习,如vipabcJr这样的外教真人在线平台。vipabcJr聘请全球2000多位TESOL、TEFL认证外教,孩子在家就能拥有纯正的英语环境。外教会带着孩子朗读、对话,帮助孩子灵活掌握英语应用能力。在电影里,孩子一次只能学到一句问好方式,如&how are you&,外教却可以教会他多种地道问好方式, &what&s up&、&How are you doing&、&what&s going on&等等。浸入到可以互动的纯正英语环境中学习,孩子的英语应用能力提高得更快。
[责任编辑:卜范龙]
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四个部分。我认为这是正确的。但是不正确的地方在于却要我们分开练习这四个部分,这就导致了很大的问题。\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E上面这样说很抽象,我们来举一个例子。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E我们可以把英语想象成一个四面体,这四个面分别是听说读写,缺一不可。少了哪个都构不成这个四面体。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cnoscript\u003E\u003Cimg src=\&https:\u002F\\u002Fv2-bc53b52f0cb81fb571ea2b_b.png\& data-rawwidth=\&240\& data-rawheight=\&213\& class=\&content_image\& width=\&240\&\u003E分开来看,听说读写这四部分每一部分又都是一个三角形。如果英语的好坏与四面体的体积正相关,传统的英语学习方法便是把四个三角形分别做好,之后拼接在一起。这样的问题很明显,因为你并没有办法完美的掌控这四个三角形的大小,在拼接的时候必然会出现各种“对不齐”的状况。这也就导致了很多人的英语很“瘸腿”。要不就是阅读写作厉害,说不出来。再要不就是听说厉害,写作阅读不行。\u003C\u002Fnoscript\u003E\u003Cimg src=\&data:image\u002Fsvg+utf8,&svg%20xmlns='http:\u002F\u002Fwww.w3.org\u002FFsvg'%20width='240'%20height='213'&&\u002Fsvg&\& data-rawwidth=\&240\& data-rawheight=\&213\& class=\&content_image lazy\& width=\&240\& data-actualsrc=\&https:\u002F\\u002Fv2-bc53b52f0cb81fb571ea2b_b.png\&\u003E分开来看,听说读写这四部分每一部分又都是一个三角形。如果英语的好坏与四面体的体积正相关,传统的英语学习方法便是把四个三角形分别做好,之后拼接在一起。这样的问题很明显,因为你并没有办法完美的掌控这四个三角形的大小,在拼接的时候必然会出现各种“对不齐”的状况。这也就导致了很多人的英语很“瘸腿”。要不就是阅读写作厉害,说不出来。再要不就是听说厉害,写作阅读不行。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E那么正确的方法是什么呢? 我认为起点应当是做一个极小的四面体。之后像滚雪球一样,把四面体越“滚”越大。 \u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E用更加通俗直白的话来说就是,听说读写务必要同时的练习与应用。有任何一面缺失,都会是很大的缺陷。四个方面一同练习不光可以构建一个完整的英语体系,同样也可以大幅增强英语的学习效率。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E英语作为一门语言是一个整体,本不应当拆分成听说读写四部分。就像你小时候学中文一样,你何时按着听说读写的套路来学中文了?但是为了更好的理解一门陌生的语言,可以把它看做是四部分,但万万不能将其真的拆分开来。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E下面说一些具体的内容。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E构筑最开始的小“四面体”:\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E这个初始的小四面体就像是一个根基,帮助我们将来的“雪球”越滚越大。所以一定要打牢!\u003C\u002Fp\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E小四面体打牢的标准:\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E高中级别的词汇可以流畅阅读,使用,对话。大概也就三四千词汇。你可能会问语法,其实语法都是人制定的,我并不推荐死记硬背语法。语法都含在每一个句子,每一篇文章当中了。多读多看自然能领悟其中的精髓。但是词语的拼写只能靠不断地练习和死记硬背(如果你没有记忆技巧)。这就像你写汉字一样,谁小时候不拿个田字格本写个不停?\u003C\u002Fp\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E“滚雪球”:\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E这部分就是重点了,很多人在掌握了初级的英语之后还按照同样的方法学习,也就是说还按照打牢初始“四面体”那样拼命的学英语。这是错误的。正确的方法应该是像滚雪球一样,靠着小四面体和惯性往前“滚”。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E因为你已经有一定的英语基础了,所以你在学习一个新的词汇的时候,查词典就别再查中英词典了,是时候看英英词典了。你可以换位思考一下你自己学中文的时候。当你学到了一个新的词汇,你不懂,你查词典,里面的解释是怎么写的?是不是用简单地中文想你阐明一个更加复杂的中文词汇。当你碰到更为复杂的中文词汇的时候,就会用这些复杂的词汇来解释。就像是滚雪球一样,越滚越大。在明白一个词汇的意思的之后务必要正确掌握其发音和使用方法,切不可光记一个形。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E听说也是一样,我认为看美剧还是很管用的。但是切记不要看字幕。为什么呢? 因为美剧作为电视剧,它是有画面的,即使你听不懂他们在说什么,但是在你的潜意识里,会把重复出现的词语与画面联系在一起。当你下次在现实世界中碰到类似的场景的时候,这个词语也会浮现在你的脑海当中。如果你看中文字幕,那么这个联系的过程就会消失了。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E再有就是听英语音频。这里强推scientific American。 网上资源无数,随便下载。当背景音乐听就好。听多了语感就出来了。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E大致如此,希望可以帮到大家。有问题欢迎在评论里提。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E祝好\u003C\u002Fp\u003E&,&updated&:new 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我们可以把英语想象成一个四面体,这四个面分别是听说读写…&,&reviewingCommentsCount&:0,&meta&:{&previous&:{&isTitleImageFullScreen&:true,&rating&:&none&,&titleImage&:&https:\u002F\\u002F50\u002Fv2-d4ce45bcc1a20c5da9ef7_xl.jpg&,&links&:{&comments&:&\u002Fapi\u002Fposts\u002F2Fcomments&},&topics&:[{&url&:&https:\u002F\\u002Ftopic\u002F&,&id&:&&,&name&:&自我提升&},{&url&:&https:\u002F\\u002Ftopic\u002F&,&id&:&&,&name&:&学习&},{&url&:&https:\u002F\\u002Ftopic\u002F&,&id&:&&,&name&:&知识管理&}],&adminClosedComment&:false,&href&:&\u002Fapi\u002Fposts\u002F&,&excerptTitle&:&&,&author&:{&bio&:&来看我专栏&,&isFollowing&:false,&hash&:&dfd26c07dbaa&,&uid&:756400,&isOrg&:false,&slug&:&SecretOW&,&isFollowed&:false,&description&:&世界魔法师协会认证会员。中级魔法师。擅长料理魔法。致力于成为首席料理魔法师。曾就读于远月学园。&,&name&:&SecretOW&,&profileUrl&:&https:\u002F\\u002Fpeople\u002FSecretOW&,&avatar&:{&id&:&8e054b52ad24adc54c84b38&,&template&:&https:\u002F\\u002F50\u002F{id}_{size}.png&},&isOrgWhiteList&:false,&isBanned&:false},&column&:{&slug&:&Mountain-Flash&,&name&:&静若泰山动若闪电&},&content&:&“问问题”是一项人生必会的重要技能。这项技能可以最高效的填补你不会的知识。然而“问问题”如此重要的技能却经常被大家忽视。很少会有人在意如何科学的问问题,更不要说如何才能问出一个好问题。\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E这个问题产生的主要原因在与中国固有的文化当中“不要打断别人讲话”这一项。如果你贸然打断别人讲话会被视作一种不礼貌的行为。然而,打断别人的讲话并提问题,在西方的文化当中会被视为一种对发言者尊重的体现。因为你问问题了,代表你认真的听我讲话了。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E在中国的课堂上,一般提问题都会是在老师问“大家有问题吗?”这时候才会有人举手问问题,很少有人会在老师讲到一半的时候举手提问。然而在美国的课堂里,老师经常会强调让学生随时打断他并提问题。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E也因此在美国课堂里的学生问问题的机会远远大于中国课堂里的学生。由于本就缺少问问题的机会,就更不会有人去特意学习如何去提问了。美国课堂里的学生,本就提问机会多,并且还有人在强调问问题的重要性,自然而然的就会对“问问题”更加的有研究,也就更能够问出好的问题。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E为什么要问好的问题?\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E如果你对于一个新的知识是一种模糊的状态,首先传授知识的人并不知道你是懂还是没懂,即使你表示你没懂,传授知识的人也很难诊断出你到底是哪里没懂。所以这时就体现出问一个好问题的关键性了。整个提问题的过程就是一个自我诊断并向外输出自己的问题,最后获得解答的过程。提好的问题可以快速的让传授知识的人明白你的疑惑在哪里,并快速帮助你解决。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E什么是不好的问题? \u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E想问好问题就要先知道什么是不好的问题。在知乎上经常有人私信我或者评论问我问题,我其实很想解答这些问题,但是很多人问的问题实在是太宽阔了,想解答这个问题,估计能重开一个答案了。比如“我现在成绩很差,我该怎么快速提升成绩”,再比如“我现在上高一\u002F高二\u002F高三\u002F大学,我想上哥大\u002F哈佛\u002F耶鲁\u002F(等各种名校),你能给我一些建议吗?”。 这种问题我或许会知道答案,但是估计能写一篇论文了。再者,这种问题都能去咨询公司了,那些都是按小时付费的。这也足以证明宽泛的问题有多么难以回答。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E那么如何才能问一个好的问题?\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E看了上面什么是不好的问题,你可能对好问题也有了一些的理解了,一个好问题一定是小范围的有针对性的问题。 比如我在上一篇文章中写了一个训练高效学习的方法(\u003Ca href=\&https:\u002F\\u002Fp\u002F\& class=\&internal\&\u003E如何长时间高效学习? - 知乎专栏\u003C\u002Fa\u003E), 你在按照我写的计划执行时,遇到了非常有针对性的问题,比如“在做到最后几组时注意力很难集中了怎么办?”。 首先我对于这个计划是很熟悉的,大背景我已经很了解了,相关的问题我也遇到过。这样我才能更好的解答。并且这个问题非常的有针对性,对大家都有益。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E这里就引出了第二个关键的要素,问问题时一定要把大背景说清楚。上面的例子是我的计划,这个大背景我自然熟悉,但如果你要问另外一个领域的问题呢? 比如你想问关于学习技巧的问题,不能泛泛的问有什么学习技巧,而应该结合你自身的情况提问,给予被问者一个背景。比如你可以说你在学习哪个科目,你学习时擅长什么,不擅长什么,需要哪方面的技巧。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E例: \u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E我现在上X年级 在国内\u002F美高,在学习数学的过程中遇到困难,非常擅长阅读文章,记忆力好,但不擅长理科的逻辑推理。请问有哪些可以增进推理能力,或是增加学习数学兴趣的技巧? \u003C\u002Fp\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E通过这个问题,我大致了解了你的背景,并迅速了解了你的优势与劣势,并知道了你想在哪个具体的方面获得提高。这就是一个好的问题。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E用一个公式化的方式来说就是:\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E先介绍你自己的背景,再说你都知道了什么,最后说你不知道什么并想知道这个内容。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E以上的内容大致就可以帮助你问出一个好问题了。当然了,肯定还需要长期大量的练习。所以,下面就是练习时间!\u003C\u002Fp\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cp\u003E欢迎在评论里提问题 lol 看看你能不能问出好问题。\u003C\u002Fp\u003E&,&state&:&published&,&sourceUrl&:&&,&pageCommentsCount&:0,&canComment&:false,&snapshotUrl&:&&,&slug&:,&publishedTime&:&T09:43:50+08:00&,&url&:&\u002Fp\u002F&,&title&:&你会科学的提问吗?如何才能问一个好问题?&,&summary&:&“问问题”是一项人生必会的重要技能。这项技能可以最高效的填补你不会的知识。然而“问问题”如此重要的技能却经常被大家忽视。很少会有人在意如何科学的问问题,更不要说如何才能问出一个好问题。 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