有音标的英语文章（我这里有图为例）,每个汉字上面都有拼音一样.你们懂的!
有音标的英语文章（我这里有图为例）,每个汉字上面都有拼音一样.你们懂的!越多越好,我2005年的时候自己用7个多小时,查字典弄了一个,前些日子看见了我用手机拍的这张图,那滋味······谢谢大家先了!图片&据说是陈雷英语上的,我要的是“音标文章”，而不是让你帮我翻译！
我在网上找到一个将文章转化成音标的网站,你可以在第一个方框中输入英语文章,最多三百字,然后点'transcribe',整段文章的音标就会在第二个方框中显示.把两个方框的内容拷出来,跟你图片中的显示模式是一样的.也可以下载一个这样的软件,软件介绍上说也是把英语文章转成音标的,还能把日语和意大利语的文章也转成音标.但是我装了这个软件后还没玩会,没有上面那个网址好用,不过你可以研究一下.
与《有音标的英语文章（我这里有图为例）,每个汉字上面都有拼音一样.你们懂的!》相关的作业问题
“单词都懂,但是看完了不知道啥意思”1. 一方面是理解力的问题,因为英语语言习惯与汉语还是有差别的.建议每做完一次阅读理解,对完答案之后,一定要回过来再看一遍短文,这样有助于以后的理解.2. 有些习惯用法、搭配、词组是不能拆开理解的,也就是说即使所有的单词都认识,句意一样可以不知道.所以也要加强词组、搭配的复习.3.
一段一段地背,然后要记住每段之间头尾相衔接的是什么.最好还要问问自己为什么要背,如果是为了应付检查或考试,花大力气也是白费功夫,因为过后很快就会忘记.但如果你认为自己背课文是为了将来能够应用,是为了将来碰到外国人能够将所背的说出来,那就OK了.记住英语是用来说的而不是用来背的.
这个就为你分别说吧 阅读完形 大家都说要多做 ,完型主要是考单词的认识与语法. 特别是语法,做完形 你一定要理解意思 再去选择. 平时做到相同的题目是不太可能的老师分析作业要听清楚,就是要理解慢慢来
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这篇文章太过于肤浅或深奥,我点评不了,只能浅说几句.这篇文章没有中心,没有思想,要么是我们平常人看不出,要么怎么样.这篇文章主题不明确,整篇文章都没有观点,实在是不咋地.
可以下载一些VOA慢速口语听力!先习惯一下美语,习惯后可以听一些快速的,看一些英美原声电影,听一些英语歌!都是有帮助的,具体看你了!采纳哦
既然最后时限已经过去了,那我也没有必要回答了,交你了一些方法,给你发过去了,收到没有?楼上似乎有点过分了,如果别人这么诅咒你你愿意吗?
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沙子和石头 The story goes that two friends were walking through the desert. During some point of the journey they had an argument, and one friend slapped the other o
你可以写他对周围人的attitude ,以及他的behaviour噻! 再问： 什么意思啊 再答： 这道题是问你你交好的邻居是怎样的人？你就写他是怎样的人就可以了。我说的attitude 和behaviour是指可以从这两方面来写，从而体现你的邻居是个怎样的人！
介词我都用括号标注了：My cousin is coming (to) visit me (on) January the first (at) two o'clock.We haven't seen each other (for) five years already.(Since) he left China f
...四楼的第四个连语法都是错的...something about her !我有一篇很好的,很温馨.Dear God,Now that I am no longer young,I have friends whose mothers have passed away.I have heard these sons
Jessica Mah 洁西卡·马（译音，Jessica Mah）从小在纽约市和纽约州威彻斯特郡生长，父亲是工程师，母亲经营企业。她是一名科技神童，8岁就开始写电脑程序，早在小学时期就思考过创业的问题。12岁时，她开始帮别人制作网站，每个月收入几千美元。13岁时，她创立了自己第一家公司：从一些资料中心租服务器，为小企业
f you have a good neighbor, you are a lucky person. You have someone who cares about your needs and your property, who is helpful in the little day-to-day situa
看你的资料你应该是大学生了吧.那么新概念2的文章在你写作的时候用不上也正常,要是你背诵3或者4册的文章,或者背诵你的大学课本上的课文可能更加适合大学的英语考试.至于背过的文章怎样应用,通常句子的句型限定着句子的使用功能.首先,你要把背过的文章拆解成句子,再按句子的功能总结在一起.然后,把其中的名词或者动词或者修饰成分稍
/soft/49709.htm 国际音标标注大师
大家说英语英语沙龙英语学习这些都是杂志,都不到10块钱,没事逛逛书城,这种杂志应该很多.扫二维码下载作业帮
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音标题，如何拿满分？
& && & 上回提到，音标对我们的英语学习很重要，这也直接体现在大小联盟和民校单考的试卷上。音标辨音题是大小联盟和大部分民校单考考试的头炮，占5到10分，占总分的5%-10%。这本该是孩子们抢分的法宝，但在多年的改卷中却发现，语音题成了孩子们失分的杀手。想要在考试中脱颖而出，音标，是一个重要战场。
音标怎么考？
常见题型：语音辨识题
1、选出与其他三个单词划线部分发音不同的单词。
2、选出与所给单词划线部分相同的单词。
3、听力常考：根据音标和提示，填写单词。（小英赛常考题型）
& & 考点：考查孩子单词的发音准确度及对字母组合发音规则的掌握，此部分的难点是相似音的区分，如长短音。
【2011年小联盟考题】(Wing的备课笔记有点混乱，大家自动忽略)
【华附2011年考题】
【小英赛真题】
根据音标词和提示，用适当的大写字母填空，使从左到右，从上到下能读出音标词表示的单词。把答案写在答题卷的空格内。
81）/prins/& && && & theson of the king and queen
82）/'h?rik?n/& && &&&verystrong wind and rain in western Atlantic Ocean
83）/?'gen/& && && &once more
84）/'pi?ni/& &one kind of flower
85）/pi'?n?u/& && & a musical instrument
86）/d? i'rɑ:f/& && & anAfrican animal
87）/?'kaunt?nt/&&a job
不难发现，音标题主要考察孩子对音标发音规律的掌握。其中，oo、th、ed、es等字母组合的发音是每年的必考点。
虽然考来考去，都是这些必考点，但是孩子往往掌握得不好，究其原因，在于音标学习不到位。
怎样才是学到位了？
1、看着音标能否准确认读单词？
2、是否已经掌握常见字母组合的发音规律，如oo, th, ea等？
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 学好音标对提高英语有多重要？
学英语要不要学音标？
课后没有老师，孩子怎样才能自主学习？
学音标是不是就是学习字母组合的发音？
最近上课，不少BBMM很着急，孩子的词汇量不够，背单词，老说记不住。
根据长期上课的经验，我发现不少孩子都会存在以下的情况：
1、老师不教就不会读。孩子不会读音标，只能模仿老师的发音，老师教过的，知道，老师没教的，就不会读了。
2、发音不准。老师课堂上带读的时候，单词记住了，回到家，就不记得了，单词不会读，自然也就记不住。
3、事倍功半。有位着急的妈妈，孩子回家花了几个小时记单词，但还是记不住。归根到底，一个原因，单词没读准，也就是音标没学好。于是只能依靠死记硬背，一个字母一个字母去记，效果自然不大。& &
Wing看着就觉得心疼，花了大力气，效果却不明显，一方面增加了孩子的学习负担，一方面加大了孩子对老师的依赖性。音标是学习英语的金钥匙，谁先掌握好，谁就赢在起跑线上。音标的掌握与否直接影响着听力、口语、词汇和阅读水平。
& && & 一、快速牢固记住英语单词。通过音标记单词是快速记背单词的最有效的一种方法。英语的发音是有规律的，当我们记一个单词，把这个单词拼读出来的时候，这个内在的语音规律就在发生作用，从而加深单词记忆。音标学习让孩子掌握发音规律和拼读规律，做到“见其形读其音，听其音写其形”，极大地减少学生在英语单词记背任务感。在课堂之外，孩子可以轻松借助词典进行自主学习，摆脱依赖老师的被动状况。
& && & 二、提高口语，增强信心。不少孩子在课堂上不敢开口说英语，不是不会说，而是不敢说，担心发音不准会被取笑。越被取笑，孩子越不愿意说，最终进入恶性循环。孩子的心理可以理解，但归根到底是对自己的发音不够自信。学好音标可以极大地提高口语表达能力，发音标准了，不断受到夸奖，孩子就会越学越有兴趣和自信，听说读写水平自然不在话下。
& && &&&三、提高英语阅读能力。表面上看，发音跟阅读没多大关系，但对于阅读而言，除了语法和词汇量，语感也是影响阅读能力高低的关键之一。语感的养成离不开准确的发音，不准确的发音是游离的，不稳定的，游离不定的东西又如何形成专一的语感？
& && &&&四、提高听力。不少BBMM反映，孩子听力不好，我认为，不会做题只是一部分，听不懂才是根本原因。做题技巧可以通过训练和学习获得，听不懂则需要通过音标学习改善。准确的发音有助于孩子对听力的信息的掌握和理解，自己发音都不准，又怎么知道听力里读的单词是什么意思呢？
六年级的孩子处于英语学习的关键阶段，没有什么比正确的发音更重要。只有保证输入的正确性才能保证输出的正确性。BBMM们，学习音标有什么难题呢？有什么学习音标的好方法呢？一起好好交流！
&&&&&&&&&在上课期间，我发现孩子们，在发音的时候经常会出现以下几大问题。
1、元音发音不饱满
& &&&受汉语语音影响，很多孩子在学习元音时，容易出现单元音不饱满、不到位，双元音被单元音化，主要体现在朗读单词时，元音发音口型不到位，特别是[ei][au][?? ]等双元音。
2、词尾画蛇添足加尾音
& && &孩子容易画蛇添足，在单词的尾音后面加上一个音，把red读成reder，jeep读成jeeper，把friend读成friender等，如果不仔细听，是听不出来的，尤其是以[p]、、[t]、[d]、[g]、[k]等音素结尾的单词。
3、遗漏词尾辅音
&&另外一种情况就是把容易词尾的发音遗忘掉，如bathroom,bedroom，livingroom和welcome，很多学生在发音的时候遗漏了词尾的[m]。
4、节奏错误
&&想要有流利的口语，节奏感很重要。上课时，发现很多孩子读英语喜欢把非重读音节也拉长，导致语句失去节奏，影响理解。比如，hospital,polite,Saturday.
& && & 小时候，Wing特别羡慕电视上说英语说得好听的人。在学校，老师不会系统地教音标，为了练出一口流利而标准的发音，Wing天天念绕口令，从对照录音带标准发音，一个单词一个单词读，到能够流利地念完一句，再到能够快速而准确地念出来。几十句绕口令下来，Wing的发音从山寨的土豪版华丽丽地上升到纯正的地道英语发音。据说，英国的BBMM也常让他们的小孩快速反复地说“red lorry, yellow lorry, green lorry.”来锻炼口齿。
& && & 对于小六的孩子来说，发音还处于“发育”阶段，他们语言感触力和模仿能力比任何阶段都要强，不怕出错，好强的心理特征，倘若训练得当，发音的进步空间会很大。对于纠正发音而言，念绕口令是一个很好的方法。
& & 到底绕口令对发音有什么好处？
& &1、练习特定的语音，适当编排的绕口令是一种目的明确、富有趣味而且很有效的练习材料，也是学习音标最好的练习材料之一。
& &&&2、感受相似发音的区别，以游戏的方式促进孩子对英语学习的投入，在连续几个相似发音的单词朗读中，孩子可以明确了解发音的区别。
Wing给大家精选了音标班学习中的几句绕口令，大家不妨试试，看看有没被”绕口“了。标红绕口令难度级数最高。
1、 To run and play under the sun is fun. When your work is done, come out in the sun and have some fun.
2、 Fox, ox, boss in the shops, not lock the blocks.
3、 A cook is looking for a book,he wants to cook a cake in the cooker at six o’clock for all of the cooks.
4、 A dirty bird get a fur surfing round the world, a sunburned girl with a shirt spelling nurse word.
5、 You may play in the lake with the date, you may pay the date in the lake.
6、 The tourist toured the moor in February.
7、 Bob’s big brother is building a beautiful building between two big brick blocks.
8、 My pet was a cat .It sat in a hat and watched a rat.
9、 Dick’s Dad gives Ted&&a kind of delicious food in his red dirty hand.
10、 She sells seashells on the seashore.The seashells she sells are seashells she is sure.
11、 The truck under the tree is made in my country.
12、 My dream is to make a moon cake for my mother.
13、 A big black bug bit a big black bear,made the big black bear bleed blood.
14、 What do you want? We want the white watch to watch.
15、 Wow, it’s a white rabbit. Its eyes are red. They are very bright. It can read and write.
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