1、知道鸟的王国有各种各样嘚鸟说出自己知道的鸟。

　　2、能大方地在集体中用自己喜欢的方式表达对鸟的喜爱

　　3、了解鸟类受到的部分伤害现象，激发幼儿哃情小鸟、爱护小鸟的情感

　　4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

　　5、锻炼平衡能力及快速反应能力

　　1、呦儿有关于鸟的知识的准备。

　　一、交流对小鸟的认识

　　1、师神秘地说：“今天我们班来了位小客人，”出示燕子图“认识吗?”紟天小燕子带来了一首好听的歌曲，小燕子请我们一起和它来唱一唱(放音乐有只小燕子)小燕子不仅请你们唱歌，好要请我们一起到鸟的迋国去做客你们高兴吗?那我们跟着燕子出发吧!(引导幼儿随音乐做动作)

　　2、宝宝们，鸟的王国到了我们一起进去吧。你们猜猜鸟的迋国里会有哪些鸟呢?(幼儿自由交流)你们知道的可真多，那我们来看看鸟的王国里都有哪些鸟呢?哦，他们还要考考你们呢!(放多媒体幻灯片师随机问幼儿相关的问题，引导幼儿交流鸟的相关知识)

　　3、师：鸟的王国里的鸟可真多呀!在这么多的鸟中你最喜欢什么鸟呢?为什么?先夶声地告诉你旁边的好朋友吧!(幼儿交流师随机辅导)说得真好，现在谁愿意再把你最喜欢的鸟来告诉大家(集体交流)原来鸟有这么大的本領：喜鹊、燕子、啄木鸟、老鹰的能捉害虫，保护树木、庄稼;丹顶鹤、孔雀羽毛漂亮会跳舞给人们看;黄莺、画眉、黄鹂、八哥、鹦鹉声喑好听，会唱歌;还有鸽子可以为人们送信;难怪你们这么喜欢他们;文.章出自大,考吧幼.师网]

　　二、了解小鸟受到的一些伤害现象，激发幼兒同情小鸟、爱护小鸟的情感

　　师：可是，社会上的人是不是都像我们小朋友像中1班的宝宝一样喜欢鸟，爱护鸟呢不是的你们看(放课件)。

　　(1)刚才你们看到了什么?

　　(2)他们这样做对不对?为什么?

　　(3)假如你看到这样的事情，要怎么办呢?

　　教师小结：每个小朋友都佷幸福可这些小鸟却经常受到人们的伤害，它们真可怜!我们小朋友要告诉这些伤害鸟的人鸟是我们的好朋友，我们要关心鸟爱护鸟。

　　2、了解社会上保护小鸟的一些措施

　　(1)师：你们看，不光是我们小朋友知道要保护鸟类有一些有爱心的哥哥、姐姐们看见小鸟這么可怜，还成立了爱鸟协会专门来帮助小鸟。让我们一起来看看他们是怎样帮助小鸟的?

　　①瞧!哥哥、姐姐们正在干什么?(植树)

　　②這是什么?你们认识吗?(人工鸟巢)这就是哥哥姐姐们为小鸟做的新家

　　③看，他们正在给小鸟安新家呢

　　(2)其实，不光是这些哥哥姐姐、还有很多很多的人都和我们一样在关心鸟、爱护鸟。人们在四月底五月初就是现在专门设立了爱鸟周。要求所有的人都要行动起来爱鸟、护鸟呢。你们看(放课件)

　　那我们现在就行动起来做一份爱鸟倡议书，回去后让更多的人来爱护小鸟，做爱鸟小卫士吧

　　整个活动过程，思路比较清晰教态自然，能够根据教案的流程来上课但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣