老师讲课太快了.我根本记不住,数学原先是我的强项.可是现在在课堂上我什么也听不懂,一次课堂小测试我竟然史无前例地考了个“D !哎.我该怎么办呢?小明要想摆脱当前的困境.就要①不要把学习放在心上.毕竟初中时间还长着呢.先放松一段再说②调整好心态.重新树立自信.坚信自己能够学好③晚上加班加点学习.十二点之前不睡觉④寻找合适的 题目和参考答案——精英家教网——
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老师讲课太快了，我根本记不住；数学原先是我的强项，可是现在在课堂上我什么也听不懂；一次课堂小测试我竟然史无前例地考了个“D”！哎，我该怎么办呢？小明要想摆脱当前的困境，就要（&&&）①不要把学习放在心上，毕竟初中时间还长着呢，先放松一段再说②调整好心态，重新树立自信，坚信自己能够学好③晚上加班加点学习，十二点之前不睡觉④寻找合适的学习方法，主动适应老师的上课方式Ａ．①②③&&&&&&Ｂ． ②③④&&&&&&Ｃ．②③&&&&&&& D．②④
D试题分析：小明的困境是无法适应初中的学习生活，有效的解决方法是：调整心态，根据自己的学习方式，结合老师的教学实际，找到适合自己的学习方法。②③的说法是正确的，因而C选项是正确答案。第①种说法缺乏进取精神，是错误的，应排除，第③种说法虽有积极进取的态度，但不是一种科学合理的方法，也是错误的，应排除。点评：学生从小学升入初中后，可能会面临不适应初中学习特点的情况，本题结合学生的实际情况入题，体现了思想品德生活化的特征，能够有效指导学生尽快适应初中学习的新特点。
科目：初中政治
来源：不详
题型：单选题
某市2012年中考状元小李在接受记者采访时说：“学习是艰苦的，但是经过努力战胜学习中的困难后，我们就会感受到成功的喜悦。我爱学习，我更希望战胜学习生活中的困难。”小李同学的这段话表明 ①学习对我们每个人来说都是苦乐交织的②克服学习中的困难，努力学习，我们就能获得一种超越自我的快乐③学习永远是痛苦的，我们应尽力避免学习中的不愉快④学习永远是快乐的，我们应该充分享受学习的快乐A．①②B．①④C．②③　D．③④
科目：初中政治
来源：不详
题型：简答题
下面是几名同学面对初中学习生活中产生的困惑，请你出点子，帮帮他们做好学习的管理者。（10分）情境一：张强上初中后，因为功课难度加深，爸爸妈妈不再帮他检查作业，也不陪他复习功课，结果他学习六神无主，学习成绩直线下滑。（1）请帮助张强找出“学习成绩直线下滑”的原因并给与适当的建议。（2分）情境二：别人很快就能做完作业，而王刚总要花两倍甚至更多的时间，于是王刚开始模仿同学的学习方法，结果越学越糟。（2）请对王刚的学习方法进行简要的评析，并给他提出恰当的建议。（4分）情境三：进入初中后，面对初中那么多门功课，唐涛经常是做着这门作业又想着别的科目，结果哪门功课都没有做好，唐涛觉得很乱，却不知从何做起。（3）你觉得唐涛的问题在哪里？他应该怎么办呢？（4分）
科目：初中政治
来源：不详
题型：单选题
下列对人的生命的独特性的理解正确的是（　　）A．相对动植物和微生物而言，语言是人类特有的B．人的生命的独特性主要表现为直立行走C．每个人都是独一无二的，没有共性D．与其他生命相比，人类的生命最具有智慧
科目：初中政治
来源：不详
题型：单选题
要想知道梨子的味道，就要亲口尝一尝，要学会游泳，就必须在水中反复练习。这告诉我们A．告别依赖，就要掌握必要的生活技能B．自己的事情自己负责的前提是热爱生活C．要培养自立能力，就要寻找独立锻炼的机会D．梨子的味道很好，游泳有利于身体健康
科目：初中政治
来源：不详
题型：单选题
自古以来，那些为社会作出贡献的著名人士，在自己的青少年时期，就已经确立了终身为之奋斗的人生目标。下列对人生目标理解错误的是A．人生目标一定要符合自己的实际B．目标一旦制定就不能朝三暮四 C．只要制定适合自己的目标就一定会成功D．向目标迈进的过程中，适时调整自己的行为
科目：初中政治
来源：不详
题型：单选题
“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖宗，不算真好汉！”好汉歌强调的精神是A．自尊自信B．自立自强C．万事不求人D．助人为乐
科目：初中政治
来源：不详
题型：开放性试题
前苏联教育家乌申斯基在论述优良习惯对人一生的意义时说；“良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本不断地在增值，而人在其整个一生中都享受着它的利息。”德国哲学家康德在哥尼斯堡大学教学期间，每天晚上10点上床，清晨5点起床，每日讲课、与师生谈话、吃饭、散步的时间都有严格的规定，而且连续30年始终如一。他早上7点钟外出散步，当地有的居民竟据此来核对时间。连德国诗人海涅也说；“我已经不相信城里大教堂的自鸣钟能胜过它的市民康德。”富兰克林年轻时，为了能够有更多的时间和精力去从事研究，就为自己制订了“铁的作息制度”。他每天5点起床，规划一天的事务，在上午8点至11点工作，中午阅读、吃饭，下午2点至5点工作，晚间6点至9点用餐、谈话、娱乐。他严格遵守这一规定，日积月累，自我磨砺，受益无穷。一个人种下去的是行为，收获的是习惯；种下去的是习惯，收获的是性格；种下去的是性格，收获的就是命运。习惯不是造就我们，就是破坏我们。请回答：（1）、好习惯对我们中学生的健康成长有什么重要作用？（2）、时间是构成生命的村料。让你的生命更结实一些的最好办法就是珍惜时间。——[美]富兰克林时间是一切财富中最宝贵的财富。——[俄]托尔斯泰合理安排时间，就等于节约时间。——[英]培根请回答：如何才能养成良好的用时习惯？
科目：初中政治
来源：不详
题型：单选题
著名哲学家莱布尼茨说过：“没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。”这表明（&&&&） A．多彩的生命构成了缤纷的世界B．世界上的东西都没有可比性C．人的生命具有独特性D．世界上没有相同的事物
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我数学很差,现在我读初三了,为什么数学我还是一句也听不懂
大概有以下几点原因：1.基础.或许你是因为以前的课程有些松懈,日积月累忘记的知识太多,久而久之就听不懂了.因为数学的学习需要循序渐进,所以前后学习的连贯性很重要解决方法：巩固基础,学习新知识的同时注意复习,温故而知新（当然,上课认真并且多问善问是最基本的） 2.兴趣.对于数学的兴趣不大,甚至感觉烦躁.我的数学向来都十分厉害,在年级里常常名列前茅.我从小就喜欢数学,并且喜欢挑战难题,我想这样的兴趣对我数学的学习起到了决定性作用解决方法：感受数学之妙,在生活中建立并锻炼数学的思维,快乐的融入数学 3.思考.“学而不思则罔,思而不学则殆.”学习数学需要善于思考,最简单的思考便是举一反三解决方法：善于动手动脑,多思考 4.阅读.知识的积累是个漫长的过程,而阅读不仅是一种积累、一种放松,更是一种享受解决方法：多阅读些数学书籍；数学是思维的一种体现,阅读一些能锻炼思维的书也是很好的选择 5.练习.不得不说中国的应试教育确实有一些弊端,但多做练习确实是提高成绩的最基本的方法解决方法：多做练习,巩固知识 6.时间.时间安排的不妥当往往会耽误很多事情.学习亦是如此,抓紧时间的人往往才能获得最后的胜利.做若到惜时,相信你能有进步! 7.最后一点,学习需要对自己充满信心,也就是自信.知识是自信的本钱,自信能更好的收获知识 当然,想要学好数学除了要建立数学的思维、多多思考外,要明确一点：只有自身的努力才能打开成功之门! 再问： ???????????????????再问： ??????????ü??? 再答： ????????????п????????????????????????????????а???????????????????????? 1.???????????????????????????????????s?????????????????????????(?????????)??????????????д???????????????????Щ???±???????????ij???????????????????????????????????????????????????????2.??????????кú???????????????????????????????????????????????????????????????????α??ó??????????????????????????????Щ????????????裬????????н?????????????????????????????3.??????????????dz??????????????????α???????????????4.????????????????????????????????????
与《我数学很差,现在我读初三了,为什么数学我还是一句也听不懂》相关的作业问题
你是不是初中没有毕业就跑出来了?又究竟为什么想读高中呢?还是首先明确一下儿,自己究竟为什么要读书,只有自己把目的明确了,做事才会有力量.你自学有没有能力啊?我自己小时候,由于身体不好,经常生病请假,我就请同学把每天布置的作业告诉我,做完就又请同学带给老师一同批改.我就通过自己做作业,自己看书学习,一同进步不掉队,这样我
比高中好学 简单一点 知识点少一点 但是新知识来说还是有点搞的.会计是蛮好的容易就业 但是不管怎么样数学都得学呀.我有很多中专的朋友都这样的 加油吧 用心点.
数学? 我的强项 学习好数学很简单比语文简单的多 （个人认为） 就是上课认真听讲 下个做题 晚上复习 温故而知新 你的成绩会天天向上~!~ 望采纳
物理的基础知识都是认识一些现象,不需要太多的数学,但是到了高中以后,物理会慢慢的从现象到本质,会越来越依赖数学,慢慢的你会明白,一切的自然现象都有其内在的数学规律,数学是自然科学的语言这句话是没错的.航空要学流体力学、空气动力学等学科,要用到很多数学知识.我猜你不喜欢数学是因为不知道它有什么用,因为日常生活中用不到微积
- -内个, 语文同数学是搭不上边的呢.貌似0.0 语文靠死记硬背, 数学靠灵活呢, 不过,小聪明一般还是不够的, 还要多做点题目0.0 我就是只有小聪明.结果光扣格式扣了一堆, 其实学什么都一样, 要一点一滴的垒起来哦~
楼主你不要着急,数学并没有那么难学的.我觉得你只要能够做到认真听讲,认真看书,认真做作业,遇到不会的问题及时向老师或者同学请教,举一反三,你的数学成绩就会有很大的提高.
那是因为你没找到学习数学的方法!
数学注重开放性思维,拔高题都是几个类型的基础题组合而成,所以不能急,更要注重基础.平时的练习和考试,当做补漏,其次不懂的,要在当天熬夜也得解决,不要累计.多注重不同提醒的解题思路,多总结,然后自己试着专项做类似的题,基本就能转化成自己的.方法枯燥,但很实用,心态平和点,要真正爱上数学,就一定能学好,前期逼自己一把,后期
数学要现扎稳基础,计算要过关 ,不会的题目要看懂题目,必须是自己想的,要做到全懂,让然后再找多点这种题型老多做几遍.语文就是要多看课外书 不是漫画之类的啊,是名著,作文书和一些必读的书,再加上老师说要被的课文必须滚瓜烂熟,然后生字词要全部记得并写得出来.只要你按照以上的要求做,保证你成绩提高,前提是必须按照上面做,不然
我觉得数学主要是记住基础知识,然后用这些基础知识去解题,在解题的过程中加深印象并且记住方法,然后举一反三,多练习就好,然后是老师讲课中一定要跟着老师的思路并且学他的方法.因为很多题都是叶子变了根还是一样,方法都是一样的
70几分我只能说你基础很差了。。千万别补课，那种东西都是骗钱的，多好的老师也不能认真交，老实说我给别人补过课，那种基础差的同学真是一种无力感。。。怎么交也不会的无力感。。。。公式一点用都没有，这种事情是完全靠自己领悟的，还需要背？你现在要多做题，养成一种直觉，一种看到这题我就知道他要考什么的意识，这是最重要的感觉，只能
适合理科，要知道，高考成也综合，败也综合，高中物理不难，只要努力，就没问题，祝你成功
物理和数学确实是很多学生所困扰的一件事情,如何提高物理和数学的成绩,我认为主要从学习方法和习惯上做些改变. 一般学生都是只会做一些简单基础的题目,而对于综合一点的题就束手无策了,主要原因还在于对于基础知识没有吃透和理解,不能学以致用.所以首先要打好基础,多看书记牢公式,多抓好基础知识. 其次,认真观察、积极思考.不要做
不用太慌.初一还看不出来,最重要的是多做点难题.如果数学差了,基础当然要补,但不要过多重复,适当做点难题,现在你可以预习一下初二初三的内容,为以后的学习打基础.初一的数学其实算简单的,不要放弃哈.其实最重要的是买本好的辅导书,最好是难点的有讲解那种,在做题中总结方法,当然觉得适当后可以攻克竞赛题,参加数学竞赛. 加油,
一、大量收集整理 大量收集、整理各种各样的数学思想方法,网络上的、书籍上的都要.问题是思想方法也是无穷无尽的,这个收集整理阶段要到什么时候才能结束?一个判断方法就是,出现重复,重复到一定程度就可以适可而止了.我们还可以以重复的程度来判断数学思想方法的普遍性与重要性. 二、初步归类总结 按照一定的标准根据进行初步归纳分类
英语学习是个循序渐进的过程,需要长期的积累.你可以每天看会儿英语书,听听英语音频,甚至多看原版欧美剧,都能帮助你提高英语.如果要提高英语口语,最好的办法就是跟外国人对话,这会让你的英语口语迅速提高的,数学学习靠的是你的逻辑思维,注重思路和解题方法的掌握,你先做一道题目,然后去对照答案,看看是怎么一个解题思路,掌握做题的
要想学好一门学科是要有兴趣才行的,你的孩子肯定没兴趣所以要培养他对数序的兴趣
初中的数学还是比较简单的,有时间的话可以系统的把前面学过的知识过一遍,多做些基础题,上课认真听讲,作业要独立完成,跟上老师的步子应该不成问题,呵呵,只要你肯付出,肯定是有收获的!
上课认真听讲啊我现在上初中了，是一名女生，有很大的偏科，这次期中测验，语文是全班第一，但是数学考得不理想。-查看更多回答>>_水瓶情感网
我现在上初中了，是一名女生，有很大的偏科，这次期中测验，语文是全班第一，但是数学考得不理想。
我现在上初中了，是一名女生，有很大的偏科，这次期中测验，语文是全班第一，但是数学考得不理想。
我觉得初中的数学很难，怎么办啊？以后我肯定不行了，怎么样才能让数学快速提高？求~
做题，多看解题方法。初中的数学很枯燥很乏味，长篇的公式，方法，做得多了就领悟的多了
等你一本书看完了，数学就不会烂了，记住平常也要听老师的课，不管听不听的懂，总可以从中汲取一些东西，我初中就这么混过来的。我看你并不是不想学，不知道怎么样）你是女生，不知道你听过没有，不过我没看过初中的王后雄，不懂就问老师问同学都行，我真不知道我还从我初中老师那里学来了什么东西。现在的教育真的是把原本初中应该学的东西都放到了高中来了。好吧其实你的这种情况很常见，偏科是这个时代的象征。特别是文科理科的偏科现象，你这种语文第一数学很烂的情况很正常，你不用太着急，只是觉得学不懂，内容怎么样）其实除了勾股定理，解方程式，由自主知识产权的哦，你想想这有多惨，我上课听不懂，但我都听了，本来觉得自己什么都不会，结果到了高中才发现，自己什么都会了一点。最后祝愿你数学能跟语文一样考到第一名啊！(*^__^*) 嘻嘻！
-----深处水深火热中的高三学子
（纯粹手打，多练就会，我不否认这确实是学数学的一个方法，方程组，现在来谈谈怎么学数学。上面有人说就是要练习，其实你不必太担心，你要静下心来，你要做的就是把上面的每句话弄懂，初中真的没什么太多东西可以学，就那么几个知识，题目再多都只是围绕这几个点展开，不适合疯狂做题法，现在初中的数学其实是很简单的，你要做的就是把课本一字一句的看懂，我也和你一样，我今年高三了我数学每次150的卷子我都考得到140以上，但是我的英语连50分都拿不到（150的卷子）！！你能理解课本上的每个知识点就很好了。（当然我不知道你们的课本是什么版本的，说了这么多，答案要详解的那种（这方面我觉得王后雄的不错，而且有效，但这是针对高中的数学来设定的，特别是像你语文好，应该能静下心看书，你更应该出去买一本书，标准是知识点多，然后搭配几道练习
没找到技巧
上课的时候认真听老师讲课
下课多复习
每讲一课这一天必须把这节的练习题处理完，
这样可以掌握的比较深
多做练习题，多练就好了 还有，不会的题要问 这样印象比较深
你不做不练
只听老师上课时讲得那些事远远不够的
希望你的数学有所进步
放弃难题，专攻基础！我初三刚毕业，相信我，我也是数学不好，最后数学考了112.5分（150满分）
我们班也是严重的偏科，但我们偏的是英语，所以数学老师就经常的教育我们，初中的英语其实不难，只要我们按照她的要求去做；1认真做好预习复习的工作；2回家的作业认真完成；3不懂的就问；4掌握正确的学习方法。这样数学就可以学好。最重要的一点就是不能自暴自弃，要相信自己，第一永远只有一个，所以应该有一种正确的心态，要自己跟自己做比较。
多看难题，把难题看懂看会，不懂的问老师（我和你差不多，刚上初中，也偏科，数学差）
好吧。和我截然不同、我也是女生、而我每次考试不管试卷简单还是难、总归数学最高、不是语文、就是政史最低。那我们可以聊聊啊、优势互补
上初中时对一个女生很有好感,现在都已上大学,我并不打算刻意去谈恋爱的,但想去多了解异性。那女生是我 ------
你就说初中的同学录中关于那个女同学的那页不见了,现在你想要来个同学聚会。但是你不知道她的联系方式,你...
我和一个女生初中时是同学,现在上大学,她对我很有好感,后天要和她表白。该怎么说合适?除了说我喜欢你 ------
开场白:每次看见你,我的心里都有千万句话想对你说,可是话总是到了嘴边又说不来,可是这次不一样,我想抛...
我和一个女生初中时是同学,现在上大学。这几年一直联系。她对我很有好感,明天和她表白合适吗?会不会因 ------
太熟不好下手的想法是错误的,近水楼台先得月。要把握住这个良好时机喔。支持你???
读初中的时候伤害一个女生,很深很深的那种,有些有关我为她的事她都不知道,现在我没在学校了,我们还是 ------
如果爱,就追求,如果不爱,就放弃。 爱没有对错,前提是不要伤害了自己。 如果爱了,就不顾一切的去追求...
我现在是一个初一的中学生 班上有个女生 我很喜欢她 我加了她qq 经常和她聊天 有一天 她发了一个:... ------
你现在的年纪还不适合谈恋爱...应该已学习为主....怎么说了我当时读初一的时候跟你一样..天天写小...
我是一名初中生(现在15岁),我和一个女生恋爱了(已经有3年了),刚开始在一起的时候,我们都很开心 ------
只要你爱她,就有坚持的理由
我现在在上初中,暗恋上一个女生,她学习成绩很好,还有班上也有个男生喜欢她而且态度很明确,班上人都知 ------
如果喜欢她的那个男生成绩是不好的类型的话,我觉得他应该没希望…,你应该好好学习,使她遇到不懂的问题的...数学你怎么就学不好啊，交好几遍还不懂，都没耐心了，各位家长是怎么辅导的，请教请教
来自妈妈帮社区：
难道成绩真的那么重要吗？
难道成绩真的那么重要吗？
成绩不是最重要，只是希望她反应快一点，理解快一点，这样她自己才有自信心，
有时真没耐心了，上课人在心不在，
告诉孩子，数学有数学语言，再纷繁复杂的文字、图形，都要转化为数学语言。数学语言就是数字和算式，努力把题里的数字挖出来、算出来就可以了。坚持此法教导，每遇到一题，就引导她：&宝宝，这个题用数学思维思考下，题里***这个词背后的数字是什么呀？&偶家宝丫今年二年级，从一年级开始就这样引导，现在数学基本不用我辅导（偶尔有特难题除外），作业都不用检查，考试没下过95分，最近还当上了数学小组长。持之以恒地引导她：数学思维就是把文字、图形换化成数字、算式，时间长了，她自己就有思路、有兴趣了。
告诉孩子，数学有数学语言，再纷繁复杂的文字、图形，都要转化为数学语言。数学语言就是数字和算式，努力把题里的数字挖出来、算出来就可以了。坚持此法教导，每遇到一题，就引导她：“宝宝，这个题用数学思维思考下，题里***这个词背后的数字是什么呀？”偶家宝丫今年二年级，从一年级开始就这样引导，现在数学基本不用我辅导（偶尔有特难题除外），作业都不用检查，考试没下过95分，最近还当上了数学小组长。持之以恒地引导她：数学思维就是把文字、图形换化成数字、算式，时间长了，她自己就有思路、有兴趣了。
谢了宝妈，我会试试这个方法，希望她的数学有所进步。
嗯个！咱们共同加油！努力吧！相信自己，相信孩子！
嗯个！咱们共同加油！努力吧！相信自己，相信孩子！
好的，一起加油！
我家的也上二年级，最近数学语文都不好，做什么事情还慢慢的
我是高中数学老师，我觉得小孩子还是多鼓励，现在的孩子诱惑太多，学习和做作业的时候很容易分心。我孩子才上一年级，有时看孩子写作业真的也很闹心。做家长的应该站在孩子的角度，刚学过的东西，哪能这么快就熟练了呢？我们是不是该放大孩子的优点，给孩子多些自信呢？
我是高中数学老师，我觉得小孩子还是多鼓励，现在的孩子诱惑太多，学习和做作业的时候很容易分心。我孩子才上一年级，有时看孩子写作业真的也很闹心。做家长的应该站在孩子的角度，刚学过的东西，哪能这么快就熟练了呢？我们是不是该放大孩子的优点，给孩子多些自信呢？
是要多鼓励她，可是我家这孩子感觉她一点都不知道用功，数学老师在家校联系本上老是写她上课不专心听，也不知道她到底想什么，回家好好给她说吧，听不进去，说重了又哭，记性也不好，交了过一会又忘了，真不知道要怎么办了。
我想弱弱的说一句，关于孩子学习。真的有天赋，然后就是习惯问题，如果她努力了，还是学不会就不要逼了
是要多鼓励她，可是我家这孩子感觉她一点都不知道用功，数学老师在家校联系本上老是写她上课不专心听，也不知道她到底想什么，回家好好给她说吧，听不进去，说重了又哭，记性也不好，交了过一会又忘了，真不知道要怎么办了。
其实孩子记性是最好的。
我们得想办法调动孩子的兴趣，只要兴趣来了，你会发现孩子的记性其实好得不得了。
上课不专心也是有原因的，请老师帮忙分析一下原因是什么。在家要锻炼一下注意力。现在这状况，估计孩子学数学都有点怕了，要找一些孩子喜欢的方法来教哦~
我想弱弱的说一句，关于孩子学习。真的有天赋，然后就是习惯问题，如果她努力了，还是学不会就不要逼了
是啊，有时候也要顺其自然，逼的太紧反而不好。
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沪B2- 沪ICP备号数学就是那点事，有点方法，会点运算，有点悟性，一般人都能学好的；有点钻劲，你就有了兴趣的，呵呵
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发表于：11-06-01 14:03
发表于：11-06-01 14:27
初高中提高班：
&& 中等生数学学习为什么经常粗心出错？数学学习为什么有畏难情绪？许多在初中数学优秀的学生为什么在高二沦为中等学生？为什么一听就懂一做就错？
初高中培优班：
&&& 数学尖子生是后天培养还是先天基因？通过怎样的培养和训练让自己的数学成绩突飞猛进？怎样通过的学习锻炼思维提升能力激发潜能使其更上一层楼？
打开这些问题的密码是什么？请致电.
发表于：11-06-03 20:40
孩子老是马虎、粗心，经常犯一些写错数字或计算错误的小毛病，该如何克服呢？这也是我们在教学中经常遇到的一个难题。一般情况下，我要看一下孩子的考试卷或作业，分析一下错误形成的原因。根据我的经验，80%的同学的“小错误”不是马虎、粗心造成的，而是没有很好地理解所学基本概念和基础知识！只有20%的同学是真正由于马虎、粗心大意造成的。
&&& 既然找到了错误的原因，那么我们就可以对症下药。对于没有很好地理解所学基本概念和基础知识造成错误的同学，我采取如下的对策：（1）再给同学讲解一下基本概念和基础知识；（2）出一些和其错误习题类似的题目，进行举一反三训练；（3）分别间隔两周、四周再进行考察训练。实践证明：这样训练后多数同学是不会犯类似的错误的。
&&& 对于那些真正马虎、粗心大意的同学，尤其是屡教不改的个别同学，我的办法只有一个：要求同学，对于那些基础题、易错题，不管是做作业还是考试都要一题做三遍！并且要刻苦训练三个月！看起来是一个可笑的笨办法，但在实践中却取得了良好的效果！并且有的同学训练了不到一个月就取得了良好的效果！
发表于：11-06-05 09:21
1、名师一对一，一个孩子一套提分方案（针对性强，短期内提高成绩）
&& 适合学生群：a、聪明、学习能力强，在班上吃不饱的同学。
&&&&&&&&&&&&&&
b、基础薄弱，知识体系不健全，想学习，但在班上跟不上的同学。
&&&&&&&&&&&&&&
c、缺乏学习动力及主动性，自制力差的同学。
2、精品小班 (4-6人，效率高，氛围好，收费低)
&&&&&&&&&& 1）同步班：跟学校课程同步，加深理解，巩固练习。
&&&&&&&&&& 适合学生群：在大班学习中跟不上老师授课节奏的同学。
&&&&&&&&&& 2）提优班：温故知新，兼顾课本内容，强化拓展
&&&&&&&&&& 适合学生群：基础好，学习方法及技巧得当，想更上一层楼的同学。
&&&&&&&&&& 3）奥数班、新概念英语班
&&&&&&&&&& 适合学生群：小四至小六的想拓展数学、英语学习思维以及提高学习能力的同学。
3、基础班――针对学生情况，跟学校课程同步，加深理解，巩固练习。温故知新，兼顾课本内容，强化拓展，冲刺拔高
4、复习提优班――针对需要全力冲刺的高二升高三、初二升初三的学生，由南京在职一线教师和我中心一线经验教师，针对中考讲解考试类型，应试技巧组织教学，引导学习兴趣，改进学习方法，注重解题思路，
在暑假期间帮孩子完成一个完整的高中知识的复习。夯实基础、赢在起点。。
现暑假班接受预报名。。
咨询张老师。。
地址： 一部：南京市白下路7-11号万里商务中心408室
&&&&&& 二部：江东北路298号阳光锦绣阁4楼
&&&&&& 三部：中山北路军人俱乐部对面乐业村金源招待所5楼
交通路线：83,813,100,52路&& 山西路下。。军人俱乐部对面乐业村新支点教育5楼
发表于：11-07-18 16:08
&&[第2版 07-18 16:08]
暑假招生6升7奥数班
有意者致电
发表于：12-02-13 22:00
&&[第3版 02-13 22:00]
7年级、8年级奥数开学啦
高一、高二、高三上课啦
初中奥数辅导去年两位7年级张同学、丘同学参加9年级全国联赛获得了三等奖，高考王同学高考数学一卷提高了40分左右，得了139分。每年虽有许多成功的案例，但也有不理想的个案，没有包治百病的良药，有的是对数学教学的精益求精，故每年开学我都诚惶诚恐，因为深知责任的巨大,更想挑战已有的成绩，寄希望于明年！共勉！
发表于：12-02-13 21:59
&&[第2版 02-13 21:59]
数学学习，只有一步一个脚印，踏踏实实，就会有所提高！
没有包治百病的良药，没有快速提高的妙方，有的只是苦干和巧干！
发表于：11-11-07 19:07
给自己努力中
发表于：11-12-01 19:55
重视选择填空和容易题
　　在数学上，我们很熟悉一个公式："速度×时间=路程"，如把"路程"看成大家所能提升的分数，在时间相同的情况下，"速度"就可看成我们学习数学的"效率"。那么，在最后的冲刺阶段，怎么提高效率？
　　首先要了解数学中考卷是啥样的，做到有的放矢。中考数学卷总题量是26题，其中选择题7题，每题3分，共21分；填空题10题，每题4分，共40分；解答题9题，共89分。
　　从以上数据不难看出，三道选择题、两道填空题就等于甚至超过后面一道大题的分数。在接下来的时间里，平时选择填空题作答粗心的同学，此时要特别重视选择填空题，尽量不要丢分。
　　对于选择填空题的这61分，只要在平常作业中稍加重视，正确率就能得到提高。各校在一模后的复习中，不少会根据学生情况，出一个选择、填空专题训练，此时要特别重视。
　　除了专题外，还可以通过重视每天数学作业中的选择填空题，尽量做到一次性全对，而不是会就行，这样也可以得到有效的训练。
　　接下来，我们来看整份试卷的难易情况：整份中考试卷中，容易题、中等题、难题的分值比为：7∶2∶1，即容易题约占105分，中等题约占30分，难题约占15分。
　　从试卷的难易情况可以看出，其实整份试卷的重点在容易题上。容易题，都是一些涉及基础知识和基本技能的题目。在考试中虽易做，但要保证全对还是有一些困难。
　　对于容易题，建议考生从基础知识与基本技能入手。在最后近40天中，一旦发现自己对一些基础知识、基本技能较为模糊或生疏，就要立马搞清楚，才能消灭所谓的
　　在最后复习中，可把6本数学课本都带来学校，放于抽屉中，平常在上课和写作业中一有概念模糊的地方，就可以立马翻开瞧瞧。
　　对于中等题，要学会条件反射。在最后阶段，不要无谓地拼命写题，要注意总结每类题目的解题规律。每一类中等题而言，大都有它固定的解题程序和技巧。
　　在最后阶段，要在老师的帮助下尽量自己总结出每一类题的解题程序和技巧。
　　把中等题变简单，减少自己的思考时间，避免不必要的错误。而难题和中等题在最后的训练中有着异曲同工之妙，即也是要多总结每类题的解题程序和技巧。
　　在最后阶段，对于课本知识还不够熟练的同学，有空还是要继续放在课后练习、习题和课本中例题的掌握上，必定事半功倍。
发表于：11-12-16 22:35
寒假班开始报名
寒假初中以提优和冲刺初中全国联赛为主
高中以提高和高三二轮复习为主，兼顾高三艺术考生和江苏省高中数学竞赛
发表于：12-02-01 11:05
现正值小高考来临之际，我中心特开设小高考辅导班。我中心在08、09届10、11届的小高考中，取得了骄人的成绩，过关率达100%，冲A达60%，从即日起欢迎高二学生及家长来南京新支点咨询及预约。
一、学校简介
南京新支点教育是一家有着六年中小学课外辅导经验的个性化辅导机构，两大卓有成效的辅导模式 “个性化1对1”、“精品小班（3-8人）”是我中心六年来中小学课外辅导经验的结晶。所谓个性化即根据学生自身特点为其量身打造专属于其个人的辅导方案，力争取得最优的辅导效果!
二、个性化讲义教学：
针对11年小高考我中心特聘南京名校在职老师结合近年来的各科小高考考试题型，
着重讲解典型题型，以及难题综合讲解。 根据不同学生的不同情况制定个性化的
教学方案。
三、班次介绍
分层次教学
主要针对于基础薄弱、没有掌握学习方法的同学。对于这类学生我们保C争B。
主要针对有一定基础但想取得优异成绩的同学。这类学生我们保B争A。
一个学生多名老师，针对学生问题，安排学习计划。签约包A.
四.地址：一部：南京市白下区万里商务中心403室
二部：中山北路（军人俱乐部对面）乐业村7号金源招待所5楼
电话：025- &&申老师& QQ
一切为了学生
&&&&为了一切学生
&&&&&&&&为了学生一切
发表于：12-02-10 17:58
亲，春季班开始啦。。。。。
发表于：12-02-10 18:01
你想在高三二轮复习中飞跃提升吗？
你想在艺术达线后文化成绩达线吗？
-----刘老师数学欢迎你！
发表于：12-02-13 21:56
各路神仙，你们在我这里放广告，我不计较，但是你也不能说什么签约包过之类的话。学习这种事情和看病一个道理，没有包治百病的良药，只有扎实的工作。要是都能包的话，要不就让方舟子和您说道说道？
发表于：12-03-10 05:13
发表于：12-03-10 05:13
刘老师你也不是条好狗
发表于：12-04-05 15:12
&初中数学竞赛是发现人才的有效手段之一。一些重大数学竞赛的优胜者，大多在他们后来的事业中卓有建树。因此，世界发达国家都十分重视数学竞赛活动。十余年来，我国中学数学竞赛活动蓬勃发展，其影响越来越大，特别是我国中学生在影响最大、水平最高的国际数学奥林匹克竞赛中，多次荣登榜首，成绩令世人瞩目，充分显示了中华民族的聪明才智和数学才能。了解国际赛史，熟悉国内赛况，认识数学竞赛的重要意义是十分必要的，也是十分有益的。
　　在“普及的基础上不断提高”的方针指引下，全国数学竞赛活动方兴未艾，特别是连续几年我国选手在国际数学奥林匹克中取得了可喜的成绩，使广大中小学师生和数学工作者为之振奋，热忱不断高涨，数学竞赛活动进入一个新的阶段。
　　在竞赛中，对同样知识内容的理解程度与灵活运用能力，特别是方法与技巧掌握的熟练程度，有更高的要求。因此，必须充分考虑学生的实际情况，分阶段、分层次让学生逐步地去掌握，并且要贯彻“少而精”的原则，这样才能不断提高。& & 初中数学竞赛的相关获奖证书是各大重点高中选拔优秀学生的重要参考手段，数学竞赛知识体系也是各大重点高中提前自主招生考试的重点内容。
发表于：12-04-05 15:17
请问一下：初中的数学竞赛是不是主要针对初二初三学生？
& & 不是。初中数学竞赛的学习主要是针对优秀的初一、初二学生和一小部分的初三学生，初三阶段更多学生要选择面对名校自主招生考试或中考。
& & 初中数学竞赛的知识体系相比小学，内容更多，难度更大，知识结构更严谨。所以要想学得更深入、更透彻、更全面，必需从初一就开始抓起，才能够为整个初中阶段打好一个扎实的数学竞赛基础。而且，现在各大重要的初中数学杯赛主要是针对初一、初二学生，要想在各大初中数学杯赛获得奖项从而以受到前几名重点高中的青睐，必需学得更快、更多、更深、更系统，这样学生才可以获得更高的胜算。
发表于：12-04-05 15:18
学了初中数学竞赛，如果竞赛成绩不是很顶尖，是不是对于中考就一点用都没有啊？
& & 不是。相信经历过中考的学生都知道，中考数学难度的分配比例容易题：中等题：难题大致是7：2：1，而数学试卷最令人头疼的就是那几道“压轴题”或者叫“难度题”，很多优秀的考生都是很害怕“压轴题”，每次模拟考试或中考都很容易在这里丢分。但是学习过数学竞赛知识体系的优秀学生往往可以把这些“压轴题”破解出来，为什么呢？主要原因有三：
& & <font color="#.中考数学压轴题往往涉及一部分“竞赛思想”或者“竞赛技巧”，甚至有些题目很直接的就是“竞赛题目”的简单变形或退化变形。中考压轴题是对优秀学生分层选拔的重要手段，也决定着学生能够考进哪一个重点高中，很多没有学习过初中数学竞赛的孩子，即使学校里的数学成绩再优秀也很难稳操胜券；
& & <font color="#.学习过数学竞赛的孩子在面对“突如其来”的难题或者巨大的学业压力时，往往具备更好的心态。一般没有深入学习过的孩子是跟着学校的安排走，跟着老师的节奏走，他们适应了规律性的学习与生活，但是在面对挑战时的能力仍不够，导致在考试时遇到难题的第一反应是“害怕”和“迷茫”；而学习过初中数学竞赛知识体系的孩子，我会在教授知识体系的同时，更注重培养他们的思维与态度，而且孩子们在学习的过程中也已经见惯了各种难题，他们遇到难题的第一反应往往是“兴奋”和“镇定”，从而慢慢钻研出思路，并写出答案。正如那一句话“让暴风雨来得更猛烈些吧”；
发表于：12-04-05 15:20
3.学习过数学竞赛的孩子在做题时往往具备更好的习惯，主要有“考虑全面”、“结构严谨”、“思路开阔”等。
& & “考虑全面”：一般数学难题有一个简单的特征，就是结果往往要考虑好几种情况。没学过竞赛的孩子容易遗漏，因为他们难题做的不多；学过竞赛的孩子考虑问题时更全面，因为他们平时练习的大多数题目都会考虑好几种情况。考虑全面已经成为了他们做题时的一个基本习惯。
& “结构严谨”：没学过竞赛的孩子容易模仿性的做题，但是学习过程中的“复制粘贴”是机械性的，有些书写步骤孩子们只觉得老师说过要写，不知道重要性与具体作用，那么考试过程中逻辑结构就会不严谨，必然导致被扣掉一部分分数；学过竞赛的孩子会学习严谨的逻辑思维，会认识到更深入的本质性的东西，所以他们的书写结构往往也是会更严谨，不容易失分。结构严谨已经成为了他们做题时的一个基本习惯。
& & “思路开阔”：没学过竞赛的孩子容易跟着学校老师的步骤或方法走，循规蹈矩但是思维也更容易被束缚，因为他们更多是为了做题而去做题，自己比较少想“为什么”；学过竞赛的孩子更喜欢去钻研，他们平时练习时更喜欢思考“为什么”，喜欢研究问题的本质，喜欢通过题目总结出一般性的规律，而且喜欢一题多解，从多个角度破解难题，所以他们更容易征服看似“变化多端”的难题。思路开阔已经成为了他们做题时的一个基本习惯。
发表于：12-04-05 15:39
初二与初一的数学哪里不同了？
初二是初一知识点的递推，同时有中等难度的几何知识的引入，再加上简单的数形结合（图形与坐标、一次函数）知识点；使得初二成为了数学学习的“分水岭”。只有代数、几何双修双强才能顺利过渡。
与人教版的教材不同，浙教版的数学教材讲究的是循序渐进，螺旋上升，而不是一学期少讲几个知识点，每个知识点都讲得比较深入。一学期里面将多个知识点撒开，但是讲解的层度并不足够深入；下一阶段学习的时候再将多个知识点同步推进。例如七年级下第一章讲解了三角形初步（三线、全等）以及图形变换；到初二上第二章的时候开始讲解特殊三角形。初一上讲到一元一次方程，初二上才开始讲一元一次不等式。这样的好处是在同事间里面可以接触到更多的知识点，坏处是时间一长，等到第二次“螺旋”的时候，记忆力差一点或者运用不熟练的同学就将之前的知识点忘记大部分了。所以，初二的数学是需要捡起很多初一的东西，综合运用能学好。当然，好处也是显而易见，就是“触类旁通”，在比较宽的知识面上从基础到难度提升一步步的构建知识体系。
初二的重点在几何，解决了三角形、一元二次方程、平行四边形这几个重点，初二就容易多了。
发表于：12-04-05 15:41
5.代数和几何 之间有联系么？
初一中代数和几何的联系非常简单，就是基础的线段长度关系、求角度求平移距离、旋转角度等等；初一主要是代数。初二接触三角形、直棱柱开始，明显的几何框架才开始显现；这个时侯计算和几何结合得更多，而且很多时候边长关系涉及到无理数（；当然，对于基础好的同学这些都比较简单。总的来说，基础和中等难度的题目当中，代数和几何的结合是有限的。
在初二下的定义与命题中，通过证明与反证明来求解让人感觉几何和代数是分开了，因为证明角度加和，边长大小关系，直线平行……主要是几何思维，有一部分题目甚至不需要写出数字，只需要几何关系转换求证就可以了。但是，我们的代数和几何关系非常亲密，自然不可能这样就分家；中考卷子还指望着用二者的结合来体现试卷的区分度（区分度是测量学中的专有名词，区分度是衡量题目质量的主要指标之一，是在编制测验时筛选题目的依据。区分度是指一道题能多大程度上把不同水平的人区分开来，也即题目的鉴别力。区分度越高，越能把不同水平的受测者区分开来，该道题目被采用的价值也就越大。）。就好像一个武术高手，代数是外功，几何是内力；先在初一学过套路之后初二再提高内力，到了初三的时候就是双修了。
初二上的期末引入图形与坐标，一次函数图像之后，有部分同学就会开始感到吃力；但真正的挑战其实刚刚开始。如果纠结于y=ax+b之中a的改变引起斜率改变，b的改变引起与Y轴的交点改变，x的移动引起直线在坐标系中的平移这种问题还算好解决。到了初三上抛出反比例函数和二次函数的抛物线图像的时候，就会让很多人开始挠头皮了；当然，这也只是一个铺垫，中考的压轴题是更加有水准的一个高度。当同学们经过努力明白了y=ax2 +bx+c当中c的变化引起图像上下移动，x的变化引起左右移动，a的变化改变抛物线开口宽窄；同时记住了求根公式以及衍生出来的顶点公式、对称轴公式之后，韦达定理让人感到原来抛物线还有这种隐藏的关系实在是感到很有趣啊。就好像做烤面包一样，糖和奶放多放少，烘烤之前的形状烘烤时间这些一改变，出来的面包形状口感自然就不会一样了。
当然，在面对中考压轴题的时候部分同学还是感到很无奈的，只有部分学的精通的同学才能解出这种题目。如果说数形结合在坐标系中求直线的问题是一个开心的开始，那么图形加抛物线求线段长度这一类题目会让很多人咬破笔头，再到抛物线加直线求交点求取值范围的时候我们不得不感叹之前的世界是多么的美好，接下来的抛物线+几何图形+动点+求面积变化或者比例关系简直就是要人吐血。而往往，中考压轴题就是长成这个样子的。
最后说一句，代数和几何的联系时千丝万缕，单独讲其中的某一段，就能成一节课了。而且，二者的结合对于数学的整体学习掌握都是很有益处的；一定不能偏方向，要代数几何起头并进才好。但相对于女孩子在几何上面总体是略弱的，所以几何不好的女同学可能需要更多的加强才是。
发表于：12-04-05 16:06
分享2011中考十条宝贵经验
1.个人感觉初三能拼则拼，即使是初一初二很差的学生也应该努力，最好先突击好一科，不要各方面一起抓，这样比较容易提升也比较容易增加信心，个人推荐化学，因为这一科是初三了才会接触，没什么基础，很容易抓上来考好一点。其次是对于个人第二差的那一科。很多时候，第二差的那一科是很好抓的。
　　2.努力上课听讲!这点非常重要。即使你对任课的老师或那一科很厌恶，但只要老师在讲，你就应该努力去听。听不懂不是很重要，记笔记后，课后自己琢磨。别上课走神。走神是个很坏的习惯，养成了这个习惯可能你考试也会走。这条对于比较差的同学很实用。例如CACO3+2HCI=CACI2+CO2+H2O这个化学式，上课应该讲了不下200遍。就是为了不懂的同学而讲的。因此别怕跟不上，或许你基础很差，或许你天分不行。但一个重复很多遍的知识点，我相信只要是个人用点心就能记得很好。
　　3.课后的学习。最好对于物理和化学买本辅助的书。物理课本说的很不清楚，化学也有点细节上不明白。其他的哪科差就应该买一下哪科的，配合笔记我想也应该能搞懂那一科的基础知识点。对于差的科目，首先是要有信心。其次才是努力学习。
　　4.关于平时的考试。有句话说得很好，把平常考试当做中考，把中考当做平常考试。但平常考试不必太执着于名次。学校出的卷子，标准性远远不如中考。会有偏难或偏易的事情发生，以一颗平常心去对待好了。会考的名次不能太相信，也不能不相信。一般会考尽力就好，考差了你应该庆幸，幸亏这不是中考啊!
　　5.非文化科的考试。其实非文化科是一个很重要的战场，因为它不用努力一般也能考。但是分数占的比例一般都不太低。而且对于一些体育较差的人，这是个会打击信心的地方。这就要我们未雨绸缪了，最好在初三之始就有准备。有考体育的抓体育，有考口语的抓口语，有考电脑?
　　6.状态，对，就是状态。在平时的学习与考试中，状态是很关键的一环。
　　7.别在一科上投入太多的时间，如果你数学110，英语90，而把数学提高到115的功夫是和把英语提高到115的功夫在一般人身上都是一样的。当然，你要是搞奥赛的另当别论。
　　8.初三下学期一开始就应该非常努力，个人感觉到了后两个月各种事都有发生，自身也会紧张，后两个月的学习效率并不是非常高，所谓的考前两个月突击一般很难成功。如果比较差，第一学期则应该至少把两科给搞上来，寒假真的别休息!继续努力，当别人寒假在玩时要克制自己，学习!学习!学习时间多了自然会提高，这也是一个追赶别人的最好机会。
　　9.熬夜，熬夜的最少前提是不影响到第二天的第三节课。毕竟熬夜是反生物钟的事情，会一定程度上影响身体，而且学习效率实在并不太高。(特殊人士除外)个人感觉12点该休息就休息了。
　　10.中考前应适当的紧张，考前一般会有几天的假，好好利用那几天放松，但别玩电脑和其他会集中精神的东西。玩电脑会使人的记忆集中一部分在那游戏上，在考试时会走一下神，以致思维的断节，很有可能会拖了几分钟答题的时间，以致不够时间。
发表于：12-04-05 16:10
每天只问孩子4个问题
有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：
1，学校有什么好事发生吗？
2，今天你有什么好的表现？
3，今天有什么好收获吗？
4，有什么需要爸爸的帮助吗？
看似简单的问题背后其实蕴涵着丰富的含义:
& & 第一个问题其实是在调查女儿的价值观，了解她心里面觉得哪些是好的，哪些是不好的；
& & 第二个问题实际上是在激励女儿，增加她的自信心；
& & 第三个问题是让她确认一下具体学到了什么；
& & 第四个问题则有两层意思，一是我很关心你，二是学习是你自己的事。就是这简简单单的四个问题，包含了很多关爱关怀在里面，事实上也证明很有效。
&&在教育理念中，要把孩子教育好，最关键的就是亲子关系要处理好。如果家长在孩子心中建立起绝对的责任，孩子相信家长无条件地爱着自己，相信家长所有批评、表扬的出发是为了自己好，如果孩子在潜意识里对此达到完全相信，那么这种关系是良性的，是相互关爱、相互支持、相互理解的稳定关系。在这种情况下，所有教育孩子的最简单的事情，用苏联大教育家苏霍姆林斯基的话说就是“伴随孩子成长”。但是，现实生活大部分人的亲子关系是不稳定的，或者说是扭曲的，孩子并不能真正信任家长。
谁家的父母都是爱自己的子女的，但中国98％的家长错把爱的方式当成了爱。比如给孩子最好的东西吃，最好的衣服穿，这只是一种爱的方式，并不是爱本身。而家长们的爱也经常是有条件的，比如会出现只要这次考试得了前三名，就带你去哪里玩等等。
& & 爱是一个生命喜欢另一个生命的感情，是一种平等的关系，是无条件的，是一种整体接纳的，是要让对方接收到的,要真正做一个好家长并不难，要教育好孩子一定要注意下面几句话：
1，绝对禁止高压/打骂孩子的做法，建立平等的关系。
2，真正地无条件爱孩子，给予孩子精神意义上的爱。
3，一定要尊重孩子的独立人格。
4，用正面的方法教育孩子，时常对其鼓励表扬。
5，调正亲子关系，这是最重要的一点。
6，要注意孩子的人格精神。
如果真正理解了以上的六句话，教育好孩子就是易如反掌的事情了。
发表于：12-04-05 16:12
牛妈育儿经
儿子在2007年高考中以市状元及数学满分进清华的妈妈―― 我的教子经验：
& && & 1、在吃饭方面：一碗，这是基本量。如他说妈妈我吃不完了，我说好然后让他下桌子，晚上吃时，就把他中午的放在他面前
，吃完不够再吃新的。以后再没这问题。不要要求吃饱应七分饱，过量只有害无利，够身体消耗能量就好，这样大脑皮层沟壑多，利于记忆等；少吃肉多吃蔬菜水果，不要身体累积脂肪影响大脑。
& && & 2、放学后做作业：规定一时间，到时间就不准他做了，他说家庭作业不做完，明天会被老师罚的，但我告诉他，什么时间做什么事，不能挪用。第二天他一大早就起来做，我同样不准，他是哭着上的学。这以后，他是先做完作业才吃晚饭，这以后，一直到高中毕业，都是以先完成作业为首任。从初中到高中，所有作业都是在学校就完成。当时我是不准我儿子占用他玩和看课外书的时间压力用来做作业的。（好玩吧）
& && & 3、教师告状及罚作业（关于批评）：我儿子在小学一年级时也被罚过，我接他放学，等到他做完被罚的作业 ，同时听着老师数落儿子上课如何不认真、如何和同学发生事情等等。但我看儿子的眼神还是很慈祥，耐心等着儿子完成（内心独白：多写一次正好）。回到家后仔细问情况，属于同学不对的，就不批评他；是自己的问题，但都是轻言细语给他讲怎么样注意及改正。有一点很重要，家长要用道理解除他有可能对老师产生的负面情绪。打击小孩自信心的主要是家长和老师。如小孩在学校挨骂了，当晚当妈妈的要把事情了解清楚化解小孩的情绪，修补他的自信心，人的一生自信心很重要。
& && & 4、注意力不集中：是否晚上睡眠不好？是否吃太饱？是否是听不懂课？找出原因，针对原因找解决问题的方法，不能一味骂小孩。如：如果娃娃的身体湿热重，人是不舒服的，自然没精力听课等。如果所有的原因找了都找不出原因，就可以考虑用佛门方法。
& && & 5、好玩天性：要给他时间玩，动手本身也等于动脑，没什么不好，家长同小孩制定好课后到睡眠之间的时间，一切按作息表。玩纸牌游戏是一特教老师告诉的方法。我应用和实践了，是成功了的。我儿子在小学时，上课老师布置作业，他都是快速完成的。
& && & 6、没事你要小孩多用左手玩抛接物，是锻炼右脑的，为上初中以后作准备的。家长和小孩每天玩一次纸牌加法，抽二张快速在他面前晃一下，让他快说出加出来的数，坚持到三年级时就做一次加法一次减法，五年级以后就不用了。锻炼注意力、快速反映能力、心算能力。
& && &&&7.曾看过一帖：关于小孩子的教育，我一直在思考一些问题，也跟大家交流下哈。我认为：
第一，进行时期教育，注重开发思维智力，不强迫他学什么。
第二，善待一切生命，教他学会换位思考，已不悦不强加于人。
第三，教他在做人做事时以水为榜样，遇事以柔克刚，遇困难绕道前行。
第四，学会知足常乐。
第，宁静致远，淡泊名利，放心自由&&
我就是用这几种方法教育孩子的。
发表于：12-04-05 16:14
一、家庭作业几件事：
& && & 1、老师布置家庭作业要家长检查签字：我采取的方式是，请小孩自己检查，检查好拿来我签个字就行。在签字时询问：你检查后都没有错了吧，他确定说没有错，家长就签字。但是，在他检查时也有没有检查出来的时候，你明看到有错的题，你不要给他指出来，让他明天的作业本有一个红差，面对这一情况，你只要说一声昨天为什么没有检查出来既可，家长不要太严厉，不要让小孩有担心你打他的时候，一切以讲理为主。这样他下次检查就会认真很多。
& && & 2、关于听写：关于听写，都知道川普不标准，我解决的方式是请他用默写的方式来完成。他不解，睁着大眼睛盯着我，我说没人给你念，你能想到你所学的所有生字而能默写起，那不是证明你很棒。他老老实实回他书房去，老老实实把他的语文拿来放在我面前，我看这一举动，我说过来把你的书拿走，妈妈相信你不会看，他又老老实实把书拿走。
& && & 在一年级开学年家长要和小孩好好谈心，让他明白学习是他作为学生身份的主要任务，学习不是为家长学习，给家长没有关系，家长有家长的责任；让小孩自己检查，是在学习上的事尽量让小孩自己管理。就避免了家长担责任：如家长检查签字后第二天小孩回家对你说，看嘛，你有一道题错了都没检查出来，那时家长就只有无言以对。
& &&&&&二、早期教育真的很重要!我们家很民主，能说出道理不会强迫他做什么。
& && & 我家是从小孩能说话开始，做什么事都会征求他的意见，做错什么事时（包括打烂东西），请他讲前后事情经过，为什么会发生都请他讲出来，我不会批评骂他也不会打他，讲完后，指出出问题的地方和改正方式方法，然后说以后注意点。
& && & 大一点的小孩，已养成一定的习性，这就要靠大人调整自己的方式方法给他讲道理：
& && & 1、主要还是要让孩子明白他学生身份该有任务和责任。
& && & 2、让他明白学习是为今后自己的人生打基础的一个阶段，自己的人生只有自己掌控了，才活得轻松、活得精彩。
& && & 3、让他学会对自己的人生负责。
& && & 1、吃饭少关系不大，我儿子在上小学了还曾正餐时只吃几口的,我不追着他，不吃就算了，但下一餐时把上一餐剩饭加热放在他面前。我的态度是：不愿吃剩饭，那中午就该吃完。
& && & 2、尽量培养孩子吃蔬菜水果，你孩子不吃肉深得我心（能坚持最好）。我是每天每次给儿子削苹果二到三个给他（其他水果是附品）肉和饭随他吃多与少。我家在高中以前就没给儿子买过有色饮料和袋装零食，只给他喝矿泉水或白开水或茶水。都说那类食品是垃圾食品，为什么会吃既花钱又称为垃圾的东西呢？请家长深思。
& && & 3、你孩子不吃肉、吃饭少――老师都说她聪明，是会得这样的结果的。“就是常常不专心”，你仔细给孩子谈过为什么吗？不会只是粗暴的批评吧，你一定要找原因。
& && & 4、“她营养不够”：一定要把零食取了，放各种水果，用水果代替，每天必须吃苹果和香蕉，这两样都给智力有关并有安神作用。
& && & 5、要培养孩子的心量：不同小朋友发生恶意争执引伸到爱护花草，动物，昆虫，美丽的花，可以欣赏，不要伸手折，小动物特别是各种昆虫，是有生命的，培养小孩子的慈悲心爱护它们，不能看到面前有蚂蚁，伸脚就去把它踩了，培养小孩尊重一切生命，一切身外的人、事物。小孩的心性就是在小时教育他对万事万物都要充满友爱的心去对待。恒顺众生而得果报就是自己也一切顺利。
& && & 在与同学相处和大人的接触中，难免有对小孩不好的事，也会遇到他认为不公平，不甘心的事。大人怎么给小孩子疏缓情绪呢？我告诉他，别人是没有义务对你好的，人心是不平的，如大地有高山、河谷、平原。那么他对你好，你就该对别人充满感激之心，没对你好，那是他的处事行为，也是正常的。万事万物没有绝对的公平。心量越大，所能获取的能量越大，不要求而自得更多。这道理学佛的人能明白。心量和慈悲心很重要，对孩子以后的人生和境遇差异有决定性的作用。就如李宇春说的态度决定了你是谁。
& && & 问题：有些孩子可能天生就不爱学习,又顽劣,如果这样的小孩子,这种方式不知道会不会起到反效果？
& && & 回答：孩子生下来是一张白纸，而且也聪明。错的是大人的教育方法而已。小孩子的教育从0岁开始：
一、 孕前父母的作为：
& && &首先人的健康体质是弱碱，父母双方要调理好身体，抽烟喝酒最好不要，饭食尽量偏疏菜水果，男方每天补充点维E，女方每天补充点叶酸。肉食类是酸性食品尽量减量。把身体调整有三个月后顺其自然要孩子，这样做是保证孩子有个健康体质，生下来后少生病带起轻松。
二、怀孕后：
& && & 1、在母体内的胎教很重要。其中一点请母亲一定要每天抽点时间静静看书，内心不急不躁、听听音乐，总之要能心情放松。
& && & 2、在吃的方面：不要吃肥肉、饼干等甜食，尽量不要让胎儿在母体内长得太大。在怀孕期间（个月以后），能恰缝其会，能碰上昙花开放，把昙花用来蒸蛋吃，多多益善。其余饮食的注意事项一般人都懂的。
& && & 尽量不要买活物来吃，要吃三净肉：不是点杀、不是为你杀、没有看到杀。比如鱼是死一小时后它的蛋白质人体才容易吸收，并不是杀活鱼来吃才叫味鲜，那只是一种饮食习惯。尽量购买现成的，不要让家里的厨房变为冤魂聚集的场所。这样做也是为了小孩能顺产，并身体健食。
发表于：12-04-05 16:15
做好期中考试总结
&&&期中考试陆续结束，接下来我们需要做什么呢？以下是老师给学生和家长们的一些建议，希望能对大家有用。
　　一、学生篇――学会做总结 查缺补漏
　　期中考试后，有一部分家长反映孩子很刻苦，平时花在学习上的时间很多，但就是成绩没有明显进步。这时候，就需要同学们针对自身的情况做好总结。经验丰富的答疑老师指出：要首先给自己设定一个学习目标，这个目标比以往的要高一些但又是可以实现的，因为目标是动力；其次，要调整学习方法，这类学生除了完成固定的学习任务外，要多关注别的同学，借鉴别人的经验，查漏补缺、调整方法、提高效率是关键。而基础薄弱的孩子，在经历一次考试后，往往信心会受到影响，这些学生多数学过的知识点都没有消化理解，他们面临大量的知识漏洞，具体到每一个科目、每一个知识模块上，有针对性地查漏补缺是这部分学生提升的契机和空间。而成绩不错的学生要注意的是杜绝自满情绪，继续关注学习的细节，保证不留知识盲点，争取更大进步。
　　二、家长篇――考后“沟通” 三思而后行
　　期中考试结束后，家长也要受到孩子成绩的“洗礼”。家长会后，如果孩子成绩不理想，有些家长可能会一味批评指责孩子。杭州学而思的老师认为，家长更要以平常心态冷静对待孩子的成绩，先“备好课”再和孩子谈是不错的选择。如果家长因为孩子成绩不好而一味指责，强行对他的学习提出要求，往往起到相反的结果。但孩子有问题不说肯定不行，将老师的话原样照搬也不是好办法。家长既要将老师的意思委婉地传达给孩子，又不能伤害了孩子的自尊心，损害他的学习积极性。
　　家长跟孩子沟通之前，需要先“备备课”。老师和家长实说孩子的情况，是为了让家长心里有个底儿，但家长不能只做“传声筒”，而要把老师说的话消化吸收后，想好对策和方法，再和孩子交流。即使孩子成绩不够理想，家长也只能急在心里，越有问题越要精心对待。家长可试着把问题抛给孩子，如“你觉得哪科没考好？”“什么原因呢？”“另一科怎么学好了呢？”等，由孩子自己总结出经验教训，并和家长一起制订一个切实可行的改进计划，让孩子树立起主动学习的意识。
发表于：12-04-05 16:17
&&&&&教家长培养孩子学习习惯的方法
& && & 一、处罚
& && & 处罚是什么意思呢，处罚就是打骂的意思，这招很管用。为什么这招管用呢？对一个初中的学生说道理，他们比家长说得还深刻，给他们讲道理是没有用的，因为他们都是脑袋管不住手脚的人，只有打骂是最管用的，讲道理是没有用的。古人讲，玉不琢，不成器。但家长在处罚时一定要注意五项基本原则，否则就是滥杀无辜了：
& && & 1、处罚是最高级别惩罚。一个小学五年级的家长说：“我的孩子已经成了滚刀肉了。”为什么呢？他的孩子犯了一个很小的错误却一直承受最高级别的刑罚。
& && & 2、处罚的最高境界是爱自己的孩子。要爱自己的孩子，当家长准备动手的时候，要是发现自己孩子已经哭了就不要再打骂了，点到为止，起到威慑力就可以了。
& && & 3、处罚前要让孩子明白处罚的规矩。当周末家长看见孩子看电视时说：“你，写作业去。” 有很多孩子离开电视机时有两个问题搞不清楚：第一个是为什么家长可以看而他不可以看；第二个问题是什么时候可以看电视。因为你的家里没有规矩。
& && & 4、就事论事的原则。犯了错误以后要就事论事，不要数罪并罚。
& && & 5、立即处罚的原则。有的母亲当孩子犯错误后心软了，总是说：等你爸回来收拾你。
& && & 二、陪读
紧密式陪读。适于不自觉的、注意力长度低于10分钟的初一以下的孩子。方法是孩子做作业，家长坐在孩子同桌，以免出现注意力不集中现象。
松散式陪读。适于注意力相对集中的孩子。方法是，每天晚上孩子写作业时要求他把门打开，家长把电视机关掉，保持家里安静。这扇门必须打开，有的家长说孩子房间的门用世界上最先进的武器都打不开。有的孩子关着门，在自己的房间里一学就是两个小时，你相信吗？可能吗？他们把门关上以后肯定发生了许多“见不得人的事”。一个孩子不良的学习习惯就是在关上门以后形成的。
& && & 三、表扬。
表扬对孩子是一种激励，但要注意不能滥用。
举个例子，一个初一的孩子家长听完赏识教育以后说：听了赏识教育，我把我的孩子整整表扬了一年，也没有把学习表扬上去。所以，表扬只对弱智和小学生适用对于一个智商正常的初中生，家长滥用表扬的话，他们是很容易看出家长的阴谋诡计的。
& && & 四、监督。
学习计划做好以后，家长要陪伴孩子做好监督工作，以前讲过坚持21天，就可以使量变到质变，孩子学习不好，习惯没有形成，第一个放弃的人不是孩子而是家长。家长能坚持21天学生也能坚持21天。
& && & 单一的教育方法都会导致学习习惯的失败。知子莫若父，知女莫若女。只有家长了解自己的孩子，将这四招融汇起来使用，才会有成效。不能只批评不表扬，也不能只表扬不监督。
发表于：12-04-05 16:23
在此，我会不断更新一系列初中题目精讲供大家学习交流。
此帖主要面向对象：
& && &&&1.刚刚结束小升初，正步入初中大门的新七年级学生
& && &&&2.有一定的数学功底希望继续提升自己的初一、初二、初三学生
& && &&&3.习惯于做简单题目，但是缺乏对于难度题钻研能力的学生
& && &&&4.成绩一直处于中等徘徊，很难拔尖，强烈渴望脱颖而出的学生
& &&&5.做题量不够多，遇见很多难度题陌生，没有好思路的孩子
& &&&6.希望有系统的领略初中数学魅力的学生
发表于：12-04-06 20:55
家长有两套以上住房的学生，报名时如何确定升入哪所初中？外来务工人员的孩子，怎样办理小升初入学？孩子既想报南京外国语学校，又想报一所民办学校可以吗？……很多小升初的家长对于入学的不少具体问题存在疑惑，本报特邀教育部门有关人士，就读者关心的一些小升初常见热点问题予以解析：
　　1、问：怎样理解就近入学？
　　答：各区县教育局根据本区域内学校布局和生源情况，本着统筹兼顾相对就近的原则，确保区域内每个小学毕业生都有义务教育的公办学位。
　　2、问：借读生是指什么？
　　答：借读生是指在非户籍所在施教区就读的学生。户口在本市的借读生分为跨校借读与跨区借读两种情况。跨校借读是指孩子、父母户籍与常住地的产权证相一致，在所属区的范围内学校跨校借读的学生；跨区借读是指孩子、父母与常住地的产权证相一致，没有在所属区的范围内学校就读，而跨到外区借读的学生。
　　3、问：是否所有借读生都要到区县教育局登记？
　　答：如果是跨校借读的学生，各区小学已将学生名册登记上报到教育局，故不必再登记；如果是跨区借读的学生，应该到所属的区县教育局指定的地点登记。
　　4、问：登记的时间及须携带的材料？
　　答：待南京市招办给各区县召开过招生会后，在全市规定的时间由毕业生父母携户口本、产权证和“借读生回户籍地登记通知单”，此表由学生所借读的小学发，表上有学校给学生所写的评语及回区报名的相关要求，并加盖学校公章，家长届时携带以上材料到所属的教育局指定的地点办理登记手续。
　　5、问：报名在户籍所在地是否仅凭户口本就可以报名？
　　答：根据南京市学籍管理有关规定，学生报名时应持有全家正式常住户口本，学生户口随父母(法定监护人)在同一户籍，户籍与实际常住地的产权证相一致。所谓“全家”指学生和父母户口同簿，缺一不可。“产权证”是指房屋所有权证，持有者是该生父母的(而不是共有权证)，“实际常住”是指非空挂，确实居住于产权证所在处。
　　6、问：家长有两套以上住房(都有产权证)的学生，报名时如何确定升入哪所初中？
　　答：根据有关规定，区县教育局都将按小学毕业生生源分布密度、公办初中的招生计划数和实际分布等情况划分相应的义务教育施教区，凡在施教区范围内符合升入初中条件的小学应届毕业生都可直接升入初中就读。凡有两套以上住房的，应以父母与学生三人户口在一起、且实际居住在有户口、有产权证(持有者为学生父母)的那套住房为准，该房属于哪个中学施教区，就升入该所公办初中就读。
　　7、问：学生持老人产权证能否报名？
　　答：老人是指学生的祖父、祖母、外祖父、外祖母。持老人的产权证应同时具备三个条件方可以报名：一是学生的父母双方都未购房或未分配住房，确实没有自己的住房；二是父母婚后及孩子出生后的户口一直都与老人在同一户籍上，且从未迁动过；三是父母、孩子与老人实际常住在一起。如果父母有住房，即使学生出生后户口在老人处从未迁动过，也应回到学生父母产权证所在的施教区入学。
　　8、问：毕业生户口单立可以报名吗？
　　答：毕业生户口单立，其父母必须是不在南京地区的现役军人(含武警)，户口应与实际居住地相一致，且从未迁动过的情况下方可以报名，其它情况不可以。
　　9、问：学生随父母中的一方在施教区，而另一方户口在外区是否符合报名条件？
　　答：属于以下两种情况之一的学生符合报名条件：学生随父母一方在施教区常住，父母中的另一方是不在南京地区工作的现役军人(含武警)或出国定居；父母离异，孩子户口随法定监护人(有产权证)在施教区实际常住的。
　　10、问：学生父母都不在南京，但为孩子购买一套住房可以报名吗？
　　答：凡以孩子名字购买的住房，其产权证要与户口相一致，但父母是不在南京地区户籍的，可以报名。
　　11、问：我家房子拆迁了怎样报名？
　　答：毕业生家庭因拆迁等原因尚未重新购房的，应出具相关部门证明和有关材料，由毕业生全家原户籍所在地区县教育局安排入学；毕业生家庭拆迁后重新购房、但尚未取得房屋所有权证的，应出具相关部门证明和有关材料，由新购房屋所在地区县教育局安排入学。
　　12、问：是否所有学生都要填电脑派位志愿表？
　　答：各区县教育局根据中学招生计划数、学生生源分布情况划分各公办中学的施教区范围，如果学生没有择校需求，可在施教区内免试就近入学。只有学生有择校需求时，才需要在规定的时间内填报电脑派位志愿表。
　　13、问：我孩子既想报南京外国语学校，又想报一所民办学校可以吗？
　　答：不可以兼报。按南京市规定每个学生只能在民办学校或南京市外国语学校之间做一个选择，选报一所学校，如发现学生重复报名所填志愿一律无效。
　　14、问：我是外地人，在宁打工，孩子怎样办理小升初手续？
　　答：您孩子可以依据外来务工人员子女的相关政策入学。外来务工人员的子女原则上是指非本市户籍、来宁务工人员子女，在办理入学登记手续时，须提供以下有关材料：1、毕业小学的学籍材料；2、户口簿；3、在流入地的暂住证；4、法定监护人相对稳定工作的证明(与用工单位签订的劳动合同、工商营业执照等)；5、符合流入地计划生育政策的有关证明。如果学生已在我市某区上小学，就在目前就读的区办理升学手续，各区县教育局将按照有关政策指定相应的公办初中接收。
发表于：12-04-06 21:03
&每年南外、树人优录之后，都是几家欢乐几家愁，都有一批家长、孩子备受打击，期望愈高，失望愈大。我作为一个家长，非常理解这些家长的心情，家长与孩子都付出了那么多，也取得了优异的成绩，在认为很有把握的情况下，希望成为泡影，这样的打击确实是很沉重的。
我想要说的是，小升初只是学业的一个阶段，更是漫漫人生路上的一瞬间，此时此刻，家长首先要淡定，更要坚强，要以一个平和的心态来面对现实，接受事实，给孩子做一个表率，也鼓励孩子不放弃，继续努力，向着自己心中的目标前进。无论进入哪所学校，都要不懈努力，大家都知道，哪所学校里的学生间的差异都是较大的，对我们每个家庭而言，自家孩子个体是否优秀是我们最看重的。
还要说的是，家长对自家的孩子非常了解，很多家长都觉得自已家已经相当的优秀，而实际情况是全南京优秀的孩子太多了。当名落孙山时，家长如以自家孩子的强项来比较别人的弱项，比如某项竞赛自家是一等，而某某人是二等或三等。这样比较的结果是心里更难平衡，甚至得到极为不公的结论。优录自然是带有一定主观判断，所以不可能绝对公平，绝对公平是不存在的。或许优录的孩子有我们所不了解的长处或成绩，也或许自家孩子有某一方面未能入得了校方的法眼。当然，也可能啥也不是，就是因为优录的名额太有限了。
一点想法，请大家轻拍。最后祝版内所有的孩子，无论进入哪所学校，今后都能够学业有成，前程似锦，幸福一生！
发表于：12-04-06 21:09
问：怎么做好听课笔记？
众所周知，听课的效率与学习成绩有很大的关系。听课并不仅仅只是很认真地听老师讲解，不做其他事情，把老师的板书全部copy一下那么简单，我认为听课是有技巧的。
　　首先，在老师上新课前，我会做一下简单的预习，至少要知道这节课讲什么方面的东西，是关于什么的，那么上课的时候就不会觉得很陌生，一头雾水的感觉。这样上起课来感觉也会比较好，老师讲的内容很容易明白。
　　然后要抓住老师讲课的重点。何为重点呢？我觉得就是老师反复强调的东西。有时候老师讲到某些特别重要的内容的时候，声音会提高，讲得也会更加细致，这个时候就应该竖起耳朵，听得要格外明白。如果一个人从头到尾都听得很认真，什么都努力地往脑子里塞，结果一节课上完了，却觉得什么都没学到。可见抓住重点有多么重要。
　　我觉得有些人上课就很聪明，他们看上去好像听得并不是很认真，但是关键的东西他们不会错过，然后成绩也会很好，这种人就是我们学习的榜样啊。
　　然后就是记笔记了。以前我老是觉得做笔记是一件最简单的事了，什么都不用想，老师黑板上写什么，你就抄什么，笔记成了你上课的见证。看着笔记，就觉得这节课没有白上，其实都是自欺欺人。好像记了很多，其实什么都没放在心里，考试成绩还是一样烂。后来慢慢明白，记笔记也是一门学问。
　　并不是把老师的板书全抄下来就可以的，如果全抄下来了，势必不可能同时思考。听老师的讲解还是比较重要，笔记只是为了课后的复习而已。我记得以前老师讲例题，我抄啊抄的那个叫辛苦啊，结果发现是书上的例题，一模一样，所以记笔记不能盲目，做那些无用功还是不行的。
　　那么该记些什么呢？我觉得记一些老师补充的例题还是蛮有必要的，那些题目都是比较精华的东西，都是历久弥新的，把题目抄下来，然后记一个解体思路，这个比较重要，有些思路揣摸一下，就可以解很多同一类型的其他题，方便你举一反三，以后碰到这样的题就会有点思路。具体的解法没必要记，记个答案就可以了，这样可以节省很多宝贵的课堂时间。有时候老师在介绍一种解题方法的时候会很形象地取上一些有趣的名字，比如穿针引线法啦。可以把这些可爱的名字记在题目的边上，记起来特别快。下次一看到这个名字，解题方法就在你的脑海中闪现，想忘记都难，这样子学习也不会觉得很枯燥。在记到老师讲的一些重点的时候，可以在一旁用重点号标一下，这样看起来也会比较清楚、醒目。
　　记笔记就是为了整理笔记。我个人觉得整理笔记是一种享受，我喜欢把上课的笔记全部完完整整地整理下来，把空白的东西填上去，每道题的底下可以用其它颜色的笔写一点心得，写一些需要自己记住，但容易出错的东西。老师上课讲的题通常都会有很多其他解法，由于时间关系，老师通常只会讲一下大致的解题方法、思路。在整理笔记的时候，可以把各种各样的解法都写上去，哪种简单哪种复杂一目了然。反正多会几种方法也不是坏事，你的思路会变得更加开阔。笔记是比较开放的东西，反正就只有自己看，想怎么弄就可以怎么弄，精心地去做这件事，总是会有收获的。这样有点费时间，不过我觉得是值得的。当看着自己花心思做出来的作品时，我觉得很欣慰，很有成就感。也会经常去翻阅自己的笔记，爱不释手。
　　当然，有时候上课老师讲的地方有一点点不明白的，就要大胆地课下去问，问同学总没有老师解释的那么清晰。有时候一个问题没有解决，一连串的东西都会搞不清楚，所以当天的东西当天就必须全部消化掉，不要遗留下来。像上爱学网高二数学提高班的时候，我总结出来，有问题要多问，这样也是和老师的一种沟通。我觉得和老师讨论一些事情还是蛮有意义的，你会喜欢上一个老师的风格，顺便喜欢上他教的科目，用心地去学那门课。
　　以上也只是我个人的一些学习习惯、学习方法。做学生的总会在摸索中找到最适合自己的一种方式，仅供参考。
发表于：12-04-11 21:42
问：如何培养孩子学习的动力？
& 我们成年人每日上班如果总是不发工资，工作积极性是会受影响的，说不定你还会辞职不干了。同样道理，孩子上学也需要得到"工资"，才能保持其积极性。
　　什么是孩子上学得到的"工资"呢？有些家长可能认为，我给孩子吃喝穿，给他买玩具和山地车，请他吃麦当劳、肯德基，这不是"工资"吗？不是。这些东西在孩子眼里，都是应得应分的，我是你的孩子，你就应该给我这些东西，我不上学你也应该给我。而学习的"工资"必须是直接从学习得来的好处。这个"好处"就是孩子从学习中得到的成就感。因为学习而受到家长和老师的表扬，会有成就感；从学习中得到收获，会有成就感。这就是孩子领到的学习"工资"。现在许多孩子为什么厌学？因为他们领不到"工资"。他们在学习上得到的总是批评，或者在多数情况下得到的是批评，他们看不到收获，他们感到的只是挫折和疲倦，如此这般，想让他们自觉努力地学习，是不可能的。所以一个明智的家长，应该仔细研究孩子的学习心理，想办法让他不断领到"学习工资"。
　　这是一个老生常谈：表扬孩子。许多家长都不喜欢表扬孩子，他们说表扬多了孩子会骄傲。据我所知，现在的孩子因为经常遭到批评轰炸，自卑者为多，真骄傲者并不多。很多孩子都爱说大话，有错不承认，报喜不报忧，专门跟成绩比自己差的同学作比较，家长以为他们这是骄傲，其实非也，这是虚荣，根子是自卑。一个真正自信的人是不需要吹牛的。他们出现这种南京数学家教症状主要不是因为表扬多了，而是因为恰到好处的表扬太少了。我不赞成滥用表扬，对于已经学得很好的孩子，偶尔表扬就可以了，而且要表扬到点子上，即他们确实做到了别人没有做到的事情再表扬。至于本来就学得不好信心不足的孩子，再没有表扬，就很难鼓起勇气。这种孩子，应该适当表扬一些。
　　有的家长说："我的孩子不吃表扬怎么办？我刚一表扬他，他就用那样的眼神看着我，意思是早就识破了我的机关。"这种家长所犯的错误是把表扬单纯当成计策了，这是表扬的权术化。要知道表扬首先是对孩子的衷心赞美(像欣赏一个朋友那样)，其次才是调动孩子学习积极性的一种策略。你把表扬看成钓考试分数的鱼钩，这种表扬不真诚，有点像圈套，孩子当然会不高兴，不买你的账。再有，这样的家长表扬的技巧也太少了。表扬不一定非得摆个赞美的架势，尤其不可固定模式。比如，今天孩子报告考试成绩，有所提高，我可以不作口头表扬，只是对他笑一笑，然后晚上吃饭多加一个他爱吃的菜。这有多么温馨！孩子肯定有成就感，得到"工资"了。
　　但是一个孩子如果只有依赖外部表扬推动才能努力学习，境界还是比较低的。更高的境界是自己能在学习中找到成就感。那可好了，那就等于他可以自己不断给自己发"工资"，积极性的保持主要靠自我激励而不是靠别人夸奖。当然，这种孩子永远不会是多数。人完全靠自我激励前进的确是不容易的，即使是最善于发现自己成绩的人，也需要别人的鼓励，我们当然不能要求一个孩子达到那样的水准。年龄越小的孩子，越需要成年人的鼓励，他的"自己给自己发’工资’"的能力开始可能是很小的，慢慢会增强，此种能力在他学习成绩提高过程中的贡献率越大，他的可持续发展的基础就越好。我们应该引导孩子朝这个方向努力。
发表于：12-04-11 21:48
&问：最佳的家庭教育是什么？
在教育上，方法的力量是有限的，家长在教育孩子问题上真正欠缺的是什么呢，真正欠缺的不是方法，是状态，是父母的教育状态。现在有很多母亲的理性让我觉得比较可怕，在谈及孩子的时候，缺乏情感的基础，缺乏情感的支撑，母亲的这种理性在教育孩子问题上是很可怕的。父亲和教育是有距离的，有距离不可怕，但父亲要表明在家庭教育这个空间里的位置，要表达清楚在家里对孩子的精神导向是什么。教育的最佳状态在于一个“养”字。家庭教育重在养，而不在教。现在孩子学习上的问题，各种各样的问题归纳起来就是心力的不足，心里面对学习热情不足。养鱼重在养水，养树重在养根，养人重在养心。如果一个孩子的心在家里面得不到养护，得不到有效的滋养，天赋的聪明就没有基础；智商再高，没有恰当的、相应的心态支撑，天赋很难发挥。我们先不讲孩子的心如何，先看看养孩子心的人，也就是父母的心适不适合养孩子，或者如何达到养孩子的状态。如何点燃孩子内心的学习热情，点燃需要一定的温度，需要一定的状态才能点燃。如果家长的心是冷漠、麻木或者是焦虑不安的，我们很难去点燃孩子学习的热情。面对孩子不管出现任何状态的时候，保证母亲情绪的平和，这是你对孩子最好的教育。
发表于：12-06-23 16:54
暑假怎么渡过呢
发表于：12-06-23 16:56
亲，2012暑假班上课安排好啦。。
发表于：12-07-15 23:24
&&&有一定的数学功底希望继续提升自己的初、高中学生
&&习惯于做简单题目，但是缺乏对于难度题钻研能力的学生
&&&成绩一直处于中等徘徊，很难拔尖，强烈渴望脱颖而出的学生
& 做题量不够多，遇见很多难度题陌生，没有好思路的孩子
& 希望有系统的领略初中数学魅力的学生
& 暑假想提高中、高考数学成绩的学生
&请点击刘老师数学网（)
发表于：12-07-30 23:27
&暑假数学辅导二期班开始啦
请点击刘老师数学网（)
发表于：12-08-30 02:22
2012秋季班上课时间已经挂在刘老师数学网上啦
发表于：13-01-15 11:43
2013寒假班上课时间已经挂在刘老师数学网上啦
发表于：13-07-05 20:34
中考成绩揭晓，为了高中阶段的数学学习，对新高一特开设三类辅导班：
一是提优班，目标冲击211、985等本一学校；
二是自主招生班，为清华、北大、复旦等“华约”“北约”“卓越联盟”自主招生考试提前准备；
三是数学竞赛班，为全国高中数学联赛初赛、复赛、决赛精心备战。
招收部分南师附中、南外、金陵中学等校的新高一同学！
上课地址：恒基中心公寓A座601室
发表于：13-12-16 21:45
刘老师数学班2013寒假班开始报名啦
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