一至十九个月宝宝精细动作能力的训练(2)
　　（2）扔掉、再拿：让宝宝坐着，给他一些能抓住的小玩具，如小积木、小塑料玩具等，先让宝宝两手都抓住玩具（一件一件地给），然后再给他玩具，看到他会扔下手中的一个，再拿起另外的一个，犹如&狗熊掰棒子&。
　　（3）选择物体：可以同时给宝宝2～3件种类相同，但形状或颜色不同的玩具，让宝宝进行选择，以此建立&比较&、&分类&的数概念。
　　（4）玩具倒手：在和宝宝玩玩具时有意识地连续向一只手递玩具或食物，大人要先示范着做一遍，然后让宝宝将手中的东西从一只手转传到另一只手。反复练习，宝宝就会飞跃到&玩具倒手&。
　　7个月的宝宝精细动作能力训练
　　（1）抓、握：让宝宝练习用手抓起小积木。把宝宝熟悉的积木块放在他面前（放在手能抓到的地方），训练他能用拇指和其他手指配合抓起小积木，每日练习数次。
　　（2）对击玩具：继续训练宝宝双手玩玩具，并且能够双手对击以后发出各种声音。例如：让宝宝手中拿一只带柄的塑料玩具，对击另一只手中拿的积木，敲击出声时，爸爸妈妈鼓掌奖励。选择各种质地的玩具，让宝宝对击以后发出各种声音，促进手、眼、耳、脑感知觉能力的发展。
　　8个月的宝宝精细动作能力训练
　　（1）捏取：让宝宝练习用手捏、取的物品，如小糖豆、大米花等，开始宝宝用拇指、食指扒取，以后逐渐发展到用拇指和食指相对捏起，每日可以训练数次。
　　妈妈要陪同宝宝玩，以免他将小物品塞进口、鼻子被呛、噎而发生危险，离开时要将小物品收拾好。会使用拇指、食指捏到小物品，这是人类才具有的高难度动作，标志着大脑的发展水平。
　　（2）食指的技巧：宝宝会用食指伸到洞里提取物品，如果棉被或睡袋有破烂的地方，宝宝就会取出棉花塞入嘴里。用指拨玩具，可以让宝宝的食指发挥最大的功能，可用食指拨转盘、拨球向左右滚动、按键等。药瓶也有用，但是瓶口要大于2厘米，防止手指伸入之后拔不出来。
　　9个月的宝宝精细动作能力训练
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电话：010-1个月宝宝精细动作能力训练二：手位一、【课程名称】：手位二、【课程目标】：满足生物的觅食本能三、【课程准备】：无四、【课程课时】：15分钟五、【课程内容】：双手胸前相交，能吃手指，表示宝宝的手能自由伸展，如果伸不开手掌就会吃拳头，这是生物的觅食本能。应该把手清洗干净，在8个月前允许手的自由活动，手口联系是以后手眼协调的一个过渡，是发展手技巧的必经的过程。以前有一位保育员为了避免宝宝吃手，用纱布自制布包把宝宝的手包上，把宝宝送到哺乳室，自己去上班。宝宝整天哭闹，吃奶也不停止。过了6个小时等到保育员下班后再到门诊检查，发现因为纱布脱落的布丝把左手第四指的一个指节缠住了，指端出现青紫。经过多种治疗也不见好转，最后指端因坏死而脱落，人为地造成残废，十分可惜。有些妈妈用手套把宝宝的手包起来，防止宝宝吃手，或者防止宝宝用手抓脸，不对的。&六、【课程建议】：有些家长以为裹上蜡烛包手脚才能长得直，有些家长说裹上宝宝才睡得踏实。其实主要原因是宝宝因缺乏维生素D患佝偻病，等到站立时下肢骨骼不能承受体重而弯曲，此外患佝偻病时睡眠不踏实，容易受惊。而且用襁褓紧裹宝宝强行拉直四肢，限制四肢的活动，会使肌肉中的内收肌细胞萎缩，使肌肉纤维化，以后肌肉收缩无力，使整体体力减退，耐受性差，对一辈子都有影响。有些地方包裹达100天，头三个月精细动作训练和全身的运动训练都无法进行，损失更大。应当让宝宝穿连脚裤，使宝宝手和脚都能自由活动。转载请注明出处，本文地址：&
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三个月宝宝个月宝宝精细动作精细动作精细动作能力能力能力训练训练训练方案方案
精细动作能力一：玩手 ......................................................................... 1
精细动作训练二：该动四肢中的哪一个 ............................................. 1
精细动作提高训练三：抬起来 ............................................................. 2
精细动作提高训练四：口腔按摩 ......................................................... 3
精细动作能力一精细动作能力一：：玩手
一【、【课程名称课程名称课程名称】】：玩手
玩手 二、【课程目标课程目标】】
：宝宝手眼协调能力 三【、【课程准备课程准备课程准备】】
：手镯、丝带、铃铛等装饰物 四【、【课程课时课程课时课程课时】：
】：5-6分钟 五【、【课程内容课程内容课程内容】】
：宝宝仰卧床上，手腕可以戴上手镯和丝带铃铛等装饰物，大人不必在旁。他会从看手渐渐双手接近甚至接触。在手活动时偶然打响铃铛会使宝宝高兴，他会进一步让手指交叉，用手掌搓弄手背，聚精会神地玩耍，高兴时会发出“啊不”“啊姑”等声音。过5～6分钟就累了，开始大声叫唤，要求人来。
六【、【课程建议课程建议课程建议】】
：宝宝最好的效果是会用两只手的手指交错地玩耍，同时用眼睛看着。有些宝宝只会双手交错着玩，眼睛不看着，失去手眼协调的练习机会。另一些宝宝仍在上月的水平，只看着两手，但两手并未交错。如果包着手，就根本无法练习。要知道，人脑中有20万个神经细胞管理手的活动，如果长久不用，就会因为不用而废退。精细动作训练二：该动四肢中的哪一个
精细动作训练二精细动作训练二：：该动四肢中的哪一个
一【、【课程名称课程名称课程名称】】：该动四肢中的哪一个该动四肢中的哪一个
二、【课程目标课程目标】】
：训练宝宝的大运动从泛化到集中 三【、【课程准备课程准备课程准备】】：系上铃铛的大花球、一条绳子、松紧环套
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