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我是如何排课的
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(高中生科学安排课外活动结题报告.ppt 7页
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高中生科学安排课外活动结题报告小组成员：周兴、徐珊珊、廖梦婷、汪春霞、童艳芬、童勇刚、徐安琪、祝伟东一、摘要当代人们的日常生活日趋丰富，自身的综合素养也逐渐提升。而我们高中生的在校生活却并不见得有多少丰富。事实上，对于每一个学生来说，良好的身体状况是学生学习的保障。但往往大部分学生的课外活动时间得不到保障，除了体育课之外，很少有其他的课外活动。这样反而造成学习压力过大，得不到及时的放松，学习十分疲劳，上课无法集中精力，头昏脑胀。学习成绩反而提不上去，成了事倍功半。二、研究背景因为现在的高中生活日趋紧张，学习的课外活动时间得不到保障，造成压力过大，学习成绩反而跟不上，身体综合素质也不见得很好，且学生近视眼明显增多。周末回家更是狂补学习，各种课外辅导班一大堆，根本没有自我放松时间。其实，不仅我们这么认为，应该每位学生都感同身受吧！特此提出《高中生科学安排课外活动》的研究课题，希望能帮助广大同学。三、研究过程与方法从2008年9月初开始，到2009年6月底为止，历时十个月。我们小组利用研究性学习课的时间与课外活动时间的观察，对高中生科学安排活动的情况进行了研究。我们除了采用文献研究法和访谈法外，还采用了问卷调查法。1、文献研究法：以《山东教育学院2008版》、《课外活动科学安排指导》、《高中研究性学习基础》为主要依据，查阅有关课外活动安排的信息。2、调查研究法向全校同学征集建议与意见，了解他们的想法，调查同学们感兴趣的活动与平常活动的时间。四、研究结果1、通过文献研究，我们知道要科学安排课外活动即通过多种途径，有目的、有计划的开展宣传活动，充
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