教师辩论赛《课堂上教师的教比导更重要反方一辩开篇陈词[暂无简介]
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教师辩论赛《课堂上教师的教比导更重要反方一辩开篇陈词&&
来源：校园网&
高中组辩论赛&&反方一辩开篇陈词陈红（小）谢谢主席！各位评委，各位观众，大家好!&&&感谢对方辩友为我们描绘了好一幅“成功课堂梦想图”!但我们不能只是仰望星空，更要脚踏实地。千万次我们追随着课改的脚步，也更加坚定的相信：成功课堂上“教”比“导”重要。&&&习主席教导我们：空谈误国，实干兴邦。实现中国梦要依靠全体人民的共同努力。作为一名普通教师，我们的梦扎根于较园，立足于课堂。&&&那么什么是成功课堂呢？刚才对方辩友滔滔不绝“大绘蓝图”，可惜连辩题的基本概念都解释不全。我方很乐意为你们理清纠结。&&&首先，成功没有统一的标准，成功课堂也不可能整齐划一。当我们面对一群“启而不发”，“激而不动”的学生时，当我们忙于实践各种先进教学理念却苦于实际课堂效率低下的现状时，我们还能看到成功的曙光吗？&&&如果我们只是一味的“学习三中，模仿荆中”。在有限的40分钟课堂时间里“引导”，“疏导”10分钟，自主学习30分钟，如果我们还是费尽中舌“开导”那些地基相对较差的树苗根根都追求长成耀眼夺目的参天大树，那我们的成功课堂最终只能成为幻想。望着别人的“绿树成荫”，也只有羡慕妒忌恨了。&&&只有一步一个脚印，切合实际，老老实实地去“教学”，去“教导”，去“教育”，才能成就属于我们自已的成功课堂！&&&其次，再来正确处理教与导的关系。词典有云，“教”的第一层含义就是“把知识或技能传授给人”。所谓“师者，传道授业解惑也”，一语道破“教师”的真谛。古人主张“择师而教”。作为新时代人民教师的我们，更应该锐意进取，改革创新，在课堂上不断探索“教”的方法，坚守住“教”的阵地！&&&&而不是一味地打着新课程理念的旗号，让自已退居二线，甚至退到观众席。让基础不一，个性不一的学生热热闹闹自导一场“课堂秀”，然后还美其名曰：“把课堂还给学生，让自主唱得响亮！”&&&我方从不否定“导”的重要，但也坚信，成功课堂上“教”比“导”重要！“导”的具体含义为“引导，疏导，开导，传导”。而“教”作为多音字也有“教育，教导”之意,本身就包含“导”的因素。况且，教会学生知识，教会学生方法，让学生有了一定的知识储备，才有“导”的前提条件。特别是对于认知水平不高，学习能力有限的中学生而言，教师的使命就是对学生进行有步骤，有系统的精心教授。在学生自主学习基础上适时对知识进行梳理归纳。对方辩友一再强调“导”的重要，无非也是意识到合理合适的“引导，疏导”对“教”起着重要作用，可见“导来导去”，还不是为了“教”么。&&&如果对方辩友非要登堂入室，一意孤行，让“导”凌驾于“教”之上，那么恭喜你们可以由“教师”升级为“导师”，直接去带研究生博士生了哦！&&&最后，让我们回到最初的命题，坚守住最朴实的教学理念，扎根于咱们一中承载着百年历史的厚重土地上，通过“教学领先，教育教导齐头并进”的成功课堂，让每一个孩子永远与成功相伴！&&&教育不是一场秀，也不仅是一场考试！历尽千山万水，我们依然坚信：成功课堂上教比导重要！&
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“急急急！！求辩论高手，我是反方：工作能力比工作态度重要”
“急急急！！求辩论高手，我是反方：工作能力比工作态度重要” 有没有辩论高手，过两天就就要开始辩论了，辩题是工作态度比工作能力重要和工作能力比工作态度重要，我是反方阵营，有没有人能帮我举一些例子，说明工作能力比工作态度重要的例子，谢谢了
最好是县城附近的工作。...
首先，在这个帖子中，会...
个人感觉 70/100 的样子吧
用心布置，过一个温暖的春节！
先，一个人的能力决定一个处事的态度。，贵妃捧墨，力士脱靴！ 这就是态度，最后没有被处斩。这就是能力。。。有资本才能傲的起来。没能耐，态度再好终究不会成大才
大概就是这个意思，语言楼主自己去组织吧！表示
个人表达能力不是很好
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