在幼儿园一日生活中进行礼仪教育的策略_百度文库
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在幼儿园一日生活中进行礼仪教育的策略
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文明礼仪渗透幼儿日常生活
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& & & & & &幼儿幼小的心灵，优良的品质，不是一朝一夕，一次活动就可以有效形成的，于是，我觉得文明礼仪教育随机进行，一起生活中幼儿有很多社会礼仪行为发现的契机，幼儿只有在社会中才能积累社会经验，教会孩子怎么做人，怎么生活。因此，在游戏中，入园，苏厕，活动中，离园等渡到一日活动中，为幼儿提供各种文明礼仪情景，把文明礼仪提出具体要求，细化到环节中，如入园事要求衣服整洁干净，见到老师打招呼，区号域活动中和教学活动中，要求幼儿讲文明，不争不抢，懂得谦让小朋友，并乐意于同伴交流合作，形成良好的友好关系。&& & & & & & & 实践中将继续反思并形成儿歌。
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来源：　　作者：杨海燕;
浅谈文明礼仪教育在幼儿园一日生活中的渗透　 幼儿文明礼仪教育是幼儿社会性教育的重要组成部分,关系到幼儿一生的发展,对塑造儿童健全人格起到至关重要的作用。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出,社会领域的教育目标之一是:引导幼儿“乐意与人交往,学会互助、合作和分享、有同情心。”这一社会领域的教育目标,其实质也是为了引导幼儿学会尊重他人、与他人一起和谐生活。可见,幼儿社会领域教育的目标同时也赋予了幼儿文明礼仪培养方面的责任和义务。一、一日生活中开展文明礼仪教育的意义1.一日生活常规中,文明礼仪教育的渗透有助于在集体生活中促进幼儿形成健全的人格。通过礼仪养成,使幼儿获得自我和同伴的认可,增强自信,促进其身心和谐发展;在文明礼仪教育的过程中,还可以使幼儿拥有更多朋友,获得更多发展机会,情商得到充分发展。2.一日生活中开展文明礼仪教育让幼儿园管理工作更富有成效。幼儿知礼、懂理、乐于合作、学会感恩,能够使班级的常规工作得到顺利开展。教师知书达理,为人师表,拥有良好的人际关系;才能把更多的精力用在提升专业素质,促进教科研等工作的发展上。家长通情达理,言传身教,在温馨、和谐的氛围下才能有效开展家园共育,促进孩子健康、快乐的发展。3.良好的礼仪教育(本文共计1页)　　　　　　　　　　
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