中华经典诵读主持词
文章摘要：中华经典诵读主持词（一）女:敬爱的老师,亲爱的同学们.合:大家上午好！男:雅言传承文明,女:经典浸润人生.男:诵读彰显魅力,女:积累陶冶性情.男:黄歇中学中华经典诵读大赛DD合:现在开始！女:首先请周校长致辞,大家欢迎！男:担任今天……
中华经典诵读主持词（一）女:敬爱的老师,亲爱的同学们.合:大家上午好！男:雅言传承文明,女:经典浸润人生.男:诵读彰显魅力,女:积累陶冶性情.男:黄歇中学中华经典诵读大赛DD合:现在开始！女:首先请周校长致辞,大家欢迎！男:担任今天评委的是我校的语文老师,让我们以热烈的掌声对他们表示衷心的感谢.女:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化.男:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝.女:它就如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩；它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香.男:今天,让我们共同诵读千古美文,营造书香校园,传承华夏文明.女:第一章----生命之歌女:先让我们把目光投向古代----汉魏六朝时期.在这一时期产生的“南北朝乐府诗”是中国文学史上一支奇葩,成为中华民族优秀文化遗产的一个有机组成部分.男:《木兰诗》代表了北朝乐府民歌杰出的成就.一千多年来,木兰代父从军的故事在我国家喻户晓,木兰的形象一直深受人们喜爱.女:花木兰是文学作品中的奇女子,这里还有一位文学王国里的奇女子.她被称为“宋代最伟大的一位女词人,也是中国文学史上最伟大的一位女词人”.她的人格像她的作品一样令人崇敬.她既有巾帼之淑贤,更兼须眉之刚毅；既有常人愤世之感慨,又具崇高的爱国情怀.她就是李清照.女:李清照的词温婉、凄美,而一首《再别康桥》,把现代诗人徐志摩热烈、真挚、轻柔、细腻又略带飘逸的浪漫主义个性,作了充分显示.男:《再别康桥》这首诗优美的韵律和朗朗上口的词句,多少年来,引得无数诗歌爱好者配乐朗诵或谱曲吟唱.女:梁启超在1900时写下的《少年中国说》,极力歌颂少年的朝气蓬勃,热切希望出现“少年中国”,振奋人民的精神.文章酣畅淋漓,具有强烈的进取精神,寄托了作者对少年中国的热爱和期望.男:在梁启超写下《少年中国说》36年之后,中国文坛一颗巨星陨落,他就是中国文化革命主将的鲁迅.女:然而人民是不会忘记他的,在他死后,被人民称为“民族魂”.于是便有了臧克家的《有的人》.请欣赏***同学朗诵的这首诗.男:第二章----家国之恋男:高天上一轮明月,阅尽了古今变迁,人世纷扰,悲欢离合.请听七年级一班为我们朗诵苏轼的《水调歌头.明月几时有》.男:对皎皎月色,东坡不由得把酒问月；望潇潇雨歇,岳飞禁不住仰天长啸.作为中国历史上的一员名将,岳飞精忠报国的精神深受中国各族人民的敬佩.他在出师北伐、壮志未酬的悲愤心情下写的千古绝唱《满江红》,至今仍激励着中华民族的爱国心,令人振奋.男:春天来临时,我们的泥土是喜悦的,我们也是喜悦的,因为春天意味着万象更生,而我们也可以有了新的选择.女:这个时候,让我们目光向下,注视这块土地,注视这块与我们息息相连,却永远不会背弃我们的土地.我们该怎样热爱这片土地呢？女:时光飞逝,大地无言,自古以来,土地与祖国的形象就紧密相连,我们热爱土地,我们也热爱祖国,对于我们来说,祖国的土地就是我们永远的根.男:我们在这块土地上出生、生长、恋爱、建设,对这块热土我们有着无限的眷恋和热爱,因为她使我们感到坚实、感到依靠、感到温暖.《祖国啊,我亲爱的祖国》由803班刘思念、吴永安带给大家,请欣赏！男:有国才有家,有家才有亲人的团聚.丙辰这年中秋,皓月当空,银辉遍地,苏轼与胞弟苏辙分别之后,转眼已七年未得团聚了.此刻,词人面对一轮明月,心潮起伏,于是乘酒兴正酣,挥笔写下了这首名篇.古代评论家曾云:"中秋词自东坡《水调歌头》一出,余词尽废".女:第三章----希望之光女:有请804班朗诵《少年中国说》.男:假如我是……作为当代少年的我们,对未来有过无数次的憧憬.在五四新文化运动中的冰心,曾以其独特的心性创作过《假如我是个作家》,她只以最真实的思想诉诸文字,以作品来袒露自己的感情志向,她娓娓动听地诉说着内心的秘密,从而使我们为之心动、为之感怀.女:少年是人生最宝贵的季节,春天是最美丽的季节.《春》,这个满贮诗意的名篇.以诗的笔调,描绘了花卉争荣、生机勃勃的春天的图画,赞美、抒唱春的创造力和带给人们以无限希望.男:她是一首抒情诗,一幅风景画,是一曲春的赞歌.男:欣赏完春的赞歌,再来欣赏一首风流人物的赞歌.毛泽东诗词是中国革命的史诗,是中华诗词海洋中的一朵奇葩……女:《沁园春雪》这首词一直是众人的最爱,每次读来都仿佛又回到了那个战火纷飞的年代,又看到了那个指点江山的伟人,不由地沉醉于那种豪放的风格、磅礴的气势、深远的意境、广阔的胸怀.男:第四章----思想之魂女:它是中国的大动脉,在它的周身,奔流着民族的热血.男:它震动着,跳跃着,像一条飞龙,日行千里,注入浩浩的东海.她就是母亲河DD黄河！下面请听七年级一班的诵读《黄河颂》.女:黄河的大气磅礴是一种美,春水的清新明快是另一种美.不施浓墨重彩,没有多余的修饰,淡淡的、轻轻的掠过,留下的,是足以让人感叹不同寻常的自然本色.读《春水》能从中找到一种与自己内心相映的共鸣.男:闲暇时,轻轻地找出诗集,放松心情,打开扉页,听着窗外柔和的风声,看着眼前拂动的树影,细细品味,风吹哪页读哪页.女:英国剧作家莎士比亚说过:“不要只因一次失败,就放弃你原来决心想达到的目的.”男:美国作家马克吐温也说过:“不要放弃你的幻想.当幻想没有了以后,你还可以生存,但是你虽生犹死.”女:着名的疯狂英语的创始人李阳说:“坚持就能创造奇迹.”女:人生需要坚持,保家卫国更需要坚持.黄河是中华民族的母亲河,是中华民族生命的大动脉.它流淌在这片古老的大地上,养育了千百万黄河儿女,奠定了五千年文明古国的底蕴.男:然而日寇的铁蹄肆意地践踏着这片生我养我的中华大地,中华民族到了最危险的时刻,“但是,中华民族的儿女啊,谁愿象猪羊一般任人宰割？我们要保定必胜的决心,保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！”请欣赏诗朗诵《黄河颂》,由***同学朗诵.女:古人曰:“熟读三字经,便可知天下事,通圣人礼.”男:《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产,它短小精悍、琅琅上口,千百年来,家喻户晓,脍炙人口.其独特的思想价值和文化魅力为世人所公认,被历代中国人奉为经典并不断流传.男:刚才,各班的选手为我们奉献的经典诵读犹如一股股甘泉滋润我们的心田,那炽热的情怀撼动着我们的心扉,那铿锵的音韵荡涤着我们的灵魂.女:我们有请本次评委老师代表张老师就大赛作点评.女:亲爱的同学们,经过评委老师紧张而忙碌的工作各班选手的成绩已经排定,下面请董主任公布获奖的选手名单并请学校领导颁奖.女:让我们再次用热烈的掌声对获奖班级表示祝贺！男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响.女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾.男:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌.女:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁.男:愿五千年文化瑰宝大放异彩,女:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章.女:黄歇中学“中华经典诵读”大赛到此结束.合:谢谢各位！再见！中华经典诵读主持词（二）开场白:男:尊敬的各位领导,女1:尊敬的各位老师,女2:亲爱的同学们,合:大家下午好！男:今天,我们欢聚在遂平一中,共诵千古美文,传承华夏文明.女1:今天,我们欢聚在遂平一中,共诵中华经典,聆听诗文书韵.女2:今天,我们登上这多彩的舞台,共品千古美文,感悟经典人生.男:我是主持人女1:我是主持人女2:我是主持人男:今天我们很荣幸的邀请到教体局副局长王随柱局长,教体局普教股、办公室领导.合:让我们以热烈的掌声欢迎各位领导和老师的到来.女2:现在有请我们敬爱的柯校长为汇报演出--致词:男:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化.女1:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝.女2:它犹如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩男:它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香.女1:诵读经典,我们寻找万里河山的广阔,女2:对话圣贤,我们感受经典文学蕴含的力量.男:弘扬中华优秀文化,打造精彩人生底色.合:遂平一中,“诵中华经典,做博学少年”经典诗文诵读汇报演出,现在开始.男:与经典同行,与圣人为伍.1:今天让我们重读《论语》,一起感受这国学经典的博大精深的内涵吧！2:首先,请八年级十一班为我们朗诵《论语》.男:在我国浩如烟海的古诗词中,描写亲情友情的经典之作,犹如星汉之灿烂.1:我们用挚爱去诵读亲情、友情的场景又是如此的动人心弦.2:让我们共同吟诵感人至深的诗篇,回味真情暖透的校园.下面就请七年级一班为我们朗诵唐代孟郊的《游子吟》.男:如果人生是一场旅行,那么亲情就是旅途中明媚的阳光.1:为了远方美丽的风景,和亲人一路前行.2:请听七年级二班为我们朗诵的《游子吟》.男:一首母爱的赞歌,唤醒了天下儿女对母亲的深切思念.1:高天上一轮明月,阅尽了,古今变迁,人世纷扰,悲欢离合.2、请听七年级四班为我们朗诵苏轼的《水调歌头.明月几时有》.男:无论是满月的明媚、半月的迷离,还是高月的皎洁、落月的缠绵.1:都在让我们飞越时空,去聆听同一轮明月下千年的故事.2:去寻觅同一轮明月下美丽的传说.请大家欣赏八年级一班为我们朗诵苏轼的《水调歌头.明月几时有》.男:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全.1:千古名句,中外传唱.展现了作者豁达的胸襟和对亲人的美好祝愿.2:请听八年级三班朗诵的《水调歌头明月几时有》.男:“但愿人长久,千里共婵娟”,苏轼的一曲《水调歌头》,承载着世间诉不尽的豪情和思念.1:仰望一轮明月,多少思念与牵挂又萦回在心间.2:下面请听八年级六班为我们朗诵苏轼的名篇《水调歌头.明月几时有》男:古诗人的情感,似血浓于水,或缠绵、或豁达；1::我们的真诚,则情重如山,或深似海,或美如花.2:请欣赏八年级五班为我们朗诵唐代李商隐的诗《无题》.男:在花前月下与亲朋相聚；1:在异地它乡思念故乡亲人.2:请欣赏七年级十一班为我们朗诵《木兰诗》.男:满天云霞编织阳光的灿烂,馨香花朵绽开迷人的笑靥,1:飒爽英姿,巾帼不让须眉,2:下面请欣赏七年级六班为我们朗诵《木兰诗》.男:中华五千年历史,造就了多少忧国忧民的仁人志士.1:如杜甫说:“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”；2:下面请欣赏八年级二班朗诵杜甫的《茅屋为秋风所破歌》.男:中华五千年历史,涌出了多少报国情怀的英雄豪杰1、如:范仲淹说“人不寐,将军白发征夫泪”.2、请欣赏八年级十班为我们朗诵范仲淹的《渔家傲》.男:慢慢走着,这就是一种表达,一种倾诉.1:让我挥一挥手,不带走一片云彩,2:下面请欣赏八年级十二班给我们带来的徐志摩的《再别康桥》.男:我们多彩的梦满载理想向着未来放飞.1:今天的我们身系民族的希望,2:江山代有才人出,一代更比一代强.请欣赏七年级十二班的朗诵《我为少男少女们歌唱》.男:坚毅的灵魂,激扬的青春,1:中华少年,用炽情与信念铸就不朽的长城,2:下面请欣赏《中华少年》,朗诵者:七年级十班.男:我们多彩的梦满载理想向着未来放飞,1:我们年轻的心向着太阳把希望畅想,2:青春少年把梦想与祖国紧紧相联,请欣赏七年级九班朗诵的《少年中国说》.男:祖国DD我们与您同心,我们拥您前进,1:您的儿女们坚信,祖国的明天更美好！2:我骄傲,我是中国人！请听七年级五班朗诵《我骄傲,我是中国人》.男:在我们中国革命的峥嵘岁月中,有一个响亮的名字DD毛泽东,1:同样,在我们中华古诗词的瑰宝中,毛泽东仍然是一个响亮的名字.2:让我们记住领袖毛泽东,诗人毛泽东.请欣赏七年级三班为我们朗诵毛泽东的一首着名的词DD《沁园春雪》.男:江山如此多娇,引无数英雄竞折腰.1:风景这边独好,数风流人物,还看今朝.2:一代伟人DD毛泽东.从您的诗句中,我们感受您豪迈的激情,深邃的思想.男:从您的诗句中,我们领略您博大的胸襟,伟人的情怀.1:下面,我们请欣赏八年级七班朗诵的《沁园春雪》.2:下面请同学们欣赏舞蹈《清风荷影》.男:现在开始颁奖.1:首先请获得三等奖的班级上台领奖.请遂平一中党支部书记、校长柯校长为三等奖的获得者颁奖2:请获得二等奖的班级上台领奖.请颁奖男:请获得一等奖的班级七年级11班上台领奖.请教体局副局长王随柱局长为一等奖的获得者颁奖结束语:合:让我们再次用热烈的掌声对获奖班级表示祝贺！男:中华经典的千古风韵,还在我们耳边回响1:中华经典的万世情怀,还在我们心头荡漾.2:吟诵经典,让民族的精神在我们血脉中流淌.男:吟诵经典,让华夏文化撑起我们人格的脊梁.1:丝丝管弦,演不尽古风的流光溢彩.2:悠悠书声,诵不完古韵的悠扬铿锵.男:愿中华诗文艺术之花永远芬芳.1:愿中华五千年经典文化永久传唱.2:愿中华儿女豪情满怀,再谱新乐章.合:遂平一中“诵中华经典,做博学少年”,经典诗文诵读汇报演出到此结束.男:谢谢同学们的精彩表演.1:谢谢各位领导的光临.2:谢谢同学们的积极参与中华经典诵读主持词（三）（男）尊敬的各位领导,（女）敬爱的老师们,（男女生）亲爱的同学们,（合）大家------上午好！（男生）今天,我们欢聚在东关小学,诵读千古美文,传承华夏文明.（女生）今天,我们登上这夏日舞台,共读中华经典,聆听古诗书韵.（男）中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化.（女）源远流长的经典诗文,是历史长河中经久不衰的瑰宝.（男生）它宛如春日的百花,散发着馥郁的芬芳.（女生）它又如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩；（男）诗的语言,蕴藏着五千年悠久的历史文化（女）诗的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵（男生）诵读经典,我们寻找万里河山的广阔（女生）对话圣贤,我们感受千年文字的力量（男）寒来暑往,我们积极响应费县关工委的号召,扎实开展中华经典诗文活动.（女）抚今追昔,我们与圣贤为伍,与经典同行,感受中华诗魂,聆听古风古韵.（男生女生）东关小学 “诵读千古美文、熔铸民族之魂”“中华经典诗文诵读展示表演”--------（合）现在开始.全场《三字经》（女生）丰富多彩的中华经典诵读活动,我们受益良多.今天检阅我们诵读成果展示我们东关小学人文风采的时候到了.（男生）同学们,你们准备好了吗？ （全场学生:准备好了）一二年级同学,我们的口号是:与经典同行,与圣贤为友五六年级同学,我们的口号是:读千古美文,做少年君子三四年级同学,我们的口号是:诵国学经典,品盛世文明（女生）从同学们的口号中我们感受到了经典的魅力、经典的力量.悠悠华夏五千年,中华民族之所以能够屹立于世界之颠,就在于中华文化的精髓能够传承下去. .（男生）《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产,它短小精悍、琅琅上口,千百年来,家喻户晓.其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说,所谓“熟读《三字经》,可知千古事”.接下来就请全体同学一起品味《三字经》的独特魅力全场《弟子规》（男生）打开文化的历史长卷,穿越千古尘埃,首先向我们彬彬走来的就是儒家文化.（女生）儒家经典中,最为朗朗上口、浅显易懂的《弟子规》集中国传统家训、家规、家教之大成！ （男生）让我们随着婉转流畅的童音,再次感受儒家经典的魅力.请欣赏全体学生的经典吟唱《弟子规》.全场《百家姓》（四名同学拿话筒上队伍前面）（女生）中国姓氏文化源远流长,每一种姓都包含其独特的、丰富的文化内涵. （男生）它开枝散叶、生生不息,蕴育出优秀的中华儿女,让我们一起来欣赏全体同学诵读《百家姓》---（四名同学接读）《国学印象》（男生）国学经典,博大精深,宛如一泓甘泉,时时滋润了我们心灵,塑造了我们的品格,熔铸了我们的灵魂.面对神圣的经典,我们心存敬畏和感恩.请欣赏马冬雨、胡静静等同学表演的舞蹈-----《国学印象 》《水调歌头》（男生唱）明月几时有,把酒问青天.不知天上宫阙,今夕是何年……（女生）你唱得真好听！（男生）一般一般,我们朱璇老师唱得那才叫好听呢！掌声有请美丽的朱璇老师-----------《四季诗》---台下拉诵互动（女生）清辉明月,传递着相思；把酒临风,寄托着思念.美妙的歌声诉说着千年的祝福.四时风光美如画,古往今来,诗人笔下的每一个季节都有其迷人的魅力.让我们一起来聆听、感受诗苑里美好的四季.一二年级王征老师接话筒:春天来了！你看,融化的冰水把小溪弄醒了.“丁冬、丁冬”,它就像大自然的神奇歌手,唱着清脆悦耳的歌,向前奔流……让我们一起感受这春日的美好吧！《春晓》唐 孟浩然三四年级王宝芳老师接话筒:如果说春天是一年中最具有诗情画意的季节,那么夏天,是一首永远也唱不完的歌.《晓出净慈寺送林子方》宋杨万里五六年级刘燕老师接话筒:和妖娆的春天、欢快的夏天相比,秋天多了几分思索、秋天是堪比红花的满天霜叶,是夜半钟声时的一怀愁绪.《枫桥夜泊》唐张继（女生）春之舞,夏之歌,秋之思,冬之韵,让我们一起走进冬的篇章.《梅花》宋王安石舞蹈《笑笑笑》（女生）诵读经典,我们感悟民族智慧的光华；诵读经典,我们学习为人处事之道；乐读经典,我们收获美丽,笑对人生,追逐梦想！请欣赏姜舒鑫、王馨悦等小朋友表演的舞蹈《笑笑笑》！《满江红》李永明刘燕（男生）:这是一首气壮山河、传诵千古的名篇.（女生）:这是一位精忠报国、流芳百世的英雄.（男生）:风波亭上起阴风,一统山河志复空.（女生）:千古奇冤谁肯信,神州争唱满江红.让我们用热烈的掌声欢迎李永明,刘燕老师配乐朗诵《满江红》《祖国啊我亲爱的祖国》& 配乐诗朗诵（男生）六十年的风雨历程,六十年的灿烂辉煌,一路豪情,()一路奋进,一路壮歌,祖国啊,你是绯红的黎明,正在喷薄,下面请欣赏王祥艳老师等表演的配乐诗朗诵《祖国啊我亲爱的祖国》《学雷锋》情景音乐剧（女生）雷锋精神既是马列主义时代精神的体现,也是对中华民族传统美德的继承和升华.（男生）雷锋的行为让我们无时无刻都在缅怀他,他的奉献更让我们无时无刻都在学习他.请欣赏舞蹈《学雷锋》《祖国颂歌》校长组合（女）今天,一个大写的中国让人读得光明、读得酣畅；今天,一个腾飞的中国更让人读得生动、读得自豪；这就是在世界的东方喷薄而出的生机盎然的中国,这就是在中国共产党领导下的辉煌灿烂的祖国.下面请欣赏东关小学校长们朗诵的《祖国颂歌》,掌声有请:舞蹈《盛世花开》（男生）& 日出东方紫气来,东小处处花盛开,（女生）礼花吐焰窗花美,心花怒放暖情怀.（男生）& 我们敞开心扉,吸纳博大精深的传统文化,（女生）我们手捧鲜花,献给古老的祖国崭新的时代.请欣赏赵亚楠、李瑞等同学表演的舞蹈《盛世花开》结束语（男生）金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近中华经典.（女生）金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读中华经典.（男）& 中华经典的千年音韵,仿佛还在我们耳边回响.（女）& 中华经典的万世情怀,似乎还在我们心头荡漾.（男）& 吟诵经典,让民族的精神在我们血脉中流淌（女）& 吟诵经典,让华夏文化撑起我们人格的脊梁（男生）丝丝管弦,演不尽古风的流光溢彩（女生）悠悠书声,诵不完古韵的悠扬铿锵（男）& 愿中华诗文艺术之花永远芬芳（女）& 愿五千年文化的血脉永久传承（男）& 谢谢同学们的精彩表演.（女）& 谢谢各位领导、老师的悉心指导.祝各位领导老师们同学们身体健康,工作顺利,事业兴旺,万事如意！（合）& 东关小学“中华经典诗文诵读展示”到此结束.再见 ！
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合作伙伴提供补充内容学年度教师道德经典诵读工作方案 - 南京市第二十九中学
学年度教师道德经典诵读工作方案
作者：语文组&&&&浏览：131&&&&发布时间： 15:05:27
一、指导思想：
读经典的书，做有内涵的人。中华文化源远流长，传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，继承和发扬中华民族的灿烂文明是每一个教师的神圣职责，诵读经典就是一个重要的途径。通过开展国学经典诵读工程，弘扬祖国优秀的传统文化，使师生受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，发扬中华文明，提高文化底蕴。培养爱国主义精神，提高文化素养和道德素质。丰富师生人文素养，也可以展现我校“诗教校园”的办学特色，促进素质教育的全面实施。
二、活动目标：
1、通过诵读经典，了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思，最终弘扬祖国优秀的传统文化，增强民族自信心和自豪感；
2、通过经典诵读，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，培养良好的道德情操和健康的审美情趣；
3、通过经典诵读活动的开展，努力塑造学校文化氛围，营造书香校园。
4、抓好诵读活动的经常化、正常化、规范化、课程化、校本化研究工作，全体师生都要参与诵读活动，经常、深入、有效地开展诵读活动，不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价。
三、组织领导：
组长：孙汉洲
副组长：柴耘&&& 朱琦& &雷慧清
活动组：学生处、教导处、教科室、工会、各年级组办公室
四、诵读活动内容及形式安排：
本学年，结合儒学基地建设，经典诵读将做好如下几方面工作：
1、创设儒学课程教育的文化情境，使校园文化建设呈现浓郁传统文化氛围。学校的每一面墙壁都是会说话的。我校充分利用校园墙壁、台阶、灯箱等空间，布置上儒家的经典名言警句，形成立体的传统文化氛围，创造别具一格的台阶文化、灯箱文化。
2、围绕“培养既有中国传统文化素养，又具有国际视野的现代公民” 的育人理念，继续实施“诗教校园”诗歌诵读工程。系统地利用教师政治学习、升旗仪式、全校学生大会、教师集会等各种校园公共集会举办了许多诗歌朗诵活动。拟在2013年4月校园文化月上面向全体学生举行一次诵读汇演。
3、组织语文组建设开发系列语文活动性朗诵课程。结合教材教学进度与各个年级组及学生处合作，举办系列主题诗歌朗诵会 “丰硕?收获的快乐”、“和谐?团结的力量”，在学校的文化月举行汇演； 继续开设“必背古诗文与必读美文”诵读课程。让青年学生在最好的记忆年龄，最好的年龄，记忆最好的文字，为未来人生打下精神的底子。
4、围绕儒学基地建设，研发“儒学经典诵读”课程。利用学校每周三下午的“选修超市”和教师培训继续开设“儒学经典诵读”、“《论孟中的成语智慧》” 、《诗话论语》、《向孔子学做人》、《向孔子学做老师》、《“大家”读论语》等选修课程。
5、积极组织开展“江苏省中华经典诵读基地”申报和建设工作，并争取向外推广我校中华经典诵读活动。
6、围绕师德建设开展深化的诵读研讨活动。本学年拟举办一次“师德师能孰重孰轻”辩论赛，时间初定2012年12月。
7、专家引领。本学年拟聘请东大教授樊和平和教授级高级教师、特级教师孙汉洲校长就儒学基地建设进行讲座，提高基地建设老师的儒学理论修养。
8、积极完善诵读指导教师队伍。我校在已经涌现时明、崔晨香、王悦、刘俊等诵读指导教师的情况下，适应儒学课程基地建设与诗教校园建设的需要，积极挖掘培育新的诵读指导教师，送1-2名教师参加省级诵读培训。频道推荐文章
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All Rights Reserved中华经典诵读”汇报演讲稿中华五千年的悠久历史，孕；女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰；男：本学期，我们在老师的精心指导下，开展了中华经；女：是啊，我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承；女：沿着经典诗文的流淌脉络，聆听历代先贤留下的永；男：触摸天下苍生创造的优秀文化，那里写满了中华文；女：走进书里去，让知识的浪花澎湃你少年的胸怀；男：从书里走出
中华经典诵读”汇报演讲稿 中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化 。
女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
男：本学期，我们在老师的精心指导下，开展了中华经典诵读活动，以继承古代文化。
女：是啊，我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。
女：沿着经典诗文的流淌脉络，聆听历代先贤留下的永恒声音，那里饱含了人性的至真至善至美。
男：触摸天下苍生创造的优秀文化，那里写满了中华文明的优美与高雅，雄浑与放达。
女：走进书里去，让知识的浪花澎湃你少年的胸怀。
男：从书里走出来，让智慧的箴言树起你人生的路标。
女：我们信念坚定，“最是书香能致远”。
男：我们步履坚实，与经典同行，为生命阅读。
女：大手与小手相牵，穿越华夏文明;我们把握的是般若之智。
男：梦想辉煌，采日月精华，集天地灵气;我们将翱翔宇宙之内，纵横四海之外。
合：雅言传承文明，经典浸润人生男：轻叩古典诗文的大门，我们眼前出现了一个五彩纷呈的世界。
女：“不积硅步，无以致千里，不积小流，无以成江河。”今天就让我们漫游在古诗文的长河中，去感受诗歌的
合：博大精深！
男：春天，生机盎然，杨柳依依。
女：夏天，生机勃勃，葵花朵朵
男：秋天&停车坐爱枫林晚,
霜叶红于二月花。&
女：冬天&墙角数枝梅， 凌寒独自开。&
女：如果说唐诗宋词是文学宝库中的一颗灿烂明珠。
男：那诗中的春夏秋冬更是中华文明的千年积淀，是陪伴我们一生的财富。 女：那就让我们一同领略古诗中春夏秋冬的绚丽多彩。
碧玉妆成一树高⑵，万条垂下绿丝绦⑶。
不知细叶谁裁出⑷，二月春风似剪刀⑸。
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
远上寒山石径斜,
白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚,
霜叶红于二月花。
墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不足雪 ，为有暗香来。
男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典。
女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读蒙学经典。
它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。
男：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
女：那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的艺术享受。
男：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。
女：今天，我们相聚在这经典诗文诵读活动现场，就是为了传承千古文明， 男：下面让我们一起走进中华经典诗文之海，
（合）去领略灿烂的五千年文明！
男：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”我们知道该如何认真学习。 女：“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。”，我们懂得许多做人的道理。 男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，
女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。
男：“中华经典诵读”汇报会到此结束。谢谢各位领导、老师的光临。
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