如图1所示，大口玻璃瓶内有一些水，水的上方有水蒸气．给瓶内打气，当瓶塞跳出时，瓶内出现白雾，说明水蒸气温度______，发生了______现象．这是因为空气膨胀对外______，本身的内能______的缘故．图2中汽油机的哪个冲程也发生同样的能量转化：______（填相应的字母）．
芊芊是神′洶﹏
给瓶内打气，瓶内气压增大，当气压把瓶塞从瓶口推出时，瓶内气体对瓶塞做功，使气体自身的内能减少，温度降低，受温度减低的影响，瓶口周围的水蒸气液化成小水滴飘散在空中，就是看到的白雾．当瓶内气体膨胀对外做功时，内能转化为机械能，内燃机的做功冲程将内能转为机械能，由图知，C两个气门都关闭，活塞向下运动，是做功冲程，符合题意．故答案为：降低；液化；做功；减小；C．
为您推荐：
（1）首先要明确白雾的状态（液态），然后再分析其形成原因．（2）从发生的物理过程结合内能的改变方法来分析瓶内空气内能的改变；（3）掌握内燃机的四个冲程，并了解其特点及能量的转化情况．
本题考点：
内燃机的四个冲程；液化及液化现象．
考点点评：
本题考查了改变内能的方法（物体对外做功，物体的内能减少）、液化知识，知道白雾是液态、知道其形成过程是本题的关键．同时考查了有关内燃机四冲程的特点及能量转化情况．
扫描下载二维码高中物理题求解,速度!物理题 理想气体题目：开口的玻璃瓶内装有空气,当温度自0℃升高到100℃时,瓶内恰好失去质量为1g的空气,求瓶内原有空气质量
这厮TA0532
楼上的回答是错的,开口系统在温度不同的情况下气体的密度肯定是不同的.这道题应该这样首先将温度转为开氏温度：T1=0℃=273K,T2=100℃=273+100=373K0℃时对应压力、体积和密度为P1、V1（与瓶内容积相等）和ρ1100℃时对应压力、体积和密度为P2、V2和ρ2将两个温度下的参数分别带入理想气体状态方程 PV=nRT,得V1=（（273/373）×V2）由质量守恒方程的两个温度下的气体的质量m=ρ1×V1=ρ2×V2又根据题意得ρ2×（V2-V1）=1由以上三式联立可解出瓶内原有空气的质量为m=3.73gPS：很久没做过计算了,过程思路应该没错,答案应该也没算错吧.欢迎互动!
请问 这一步：将两个温度下的参数分别带入理想气体状态方程 PV=nRT，得V1=（（273/373）×V2中那个 PV=nRT是什么意思？特别是哪个R能帮忙解释一下吗 谢谢啦
我刚才忘记你可能没有学过理想气体状态方程了
PV=nRT是理想气体状态方程，n是气体的物质的量，R是气体常量，它可以始方程平衡。它的值为
R=8.326J/(mol·K）
关于理想气体状态方程你可以百度一下，比我在这解释的要详细、易懂
需要说一下，我刚才解题的时候默认的是压力不变，在压力不变的情况下体积和温度成正比嘛，但似乎又不太合适。
不知道你解题的时候可不可以查空气的参数表，如果可以查表就简单了。查一下两种温度下空气的参数即可。
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温度升高吸热.PV/T,M=PV,V=M/P代入即可
M=ρV 和V=M/ρ吧，我想问下 当空气温度不同时
他的密度ρ还相同吗？
密度是气体固有的属性与温度无关。就像电场强度一样与放入检验电荷无关。
由于是开口
所以瓶内气压始终等于外界气压，即压强不变，瓶的体积也未改变！所以n1RT1=PV=n2RT2
又n1=n2+1g/M
两式可得解m=3.73g对于你问的那个问题 不同情况下是不一样的系统是密闭的情况下密度当然不变，当系统是开放的话密度肯定改变，例如这个题，密度不变的话，瓶的体积肯定是没有改变的，但质量为什么减小了呢，肯定是密度减小...
扫描下载二维码液化，瓶出白雾说明了气对外做功能小、温度降低．【考点】；．【专题】应用题；汽化和液化、升华和凝华；分子热运动、内能．【分析】物体内能的两种方法：做功、热传递．对物体做功（例如克摩擦做功、压缩气体功、弯折铁丝等）物体的内能增加、温度升高物体对外（气膨胀做功体的内能减少温度．蒸气遇冷生液化象．【解答】解：在图实验，子被冲，是由于瓶气体对其做功的结果；出现白雾由于瓶水蒸温度降低时发生了液；故答案为液化体对外做功能减小温度降低．【点评】是典型的对外做功（气体膨胀做功，能减少子，要记住如何解这种现象的出现．声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。答题：老师　难度：0.60真题：1组卷：13
解析质量好中差
&&&&，V2.19436如图为简易测温装置，玻璃管中一小段水银封闭了烧瓶内一定质量的气体，当温度升高时（　　）
A．瓶内气体的密度增大
B．瓶内气体分子的平均动能增加
C．外界对瓶内气体做正功
D．热传递使瓶内气体的内能增加
试题“如图为简易测温装置，玻璃管中一小段水银...”；主要考察你对
等知识点的理解。
完成句子。
1. 刘英不如姐姐擅长体育。
Liu Ying ______ PE ______ her sister.2. 我姐姐和我一样。我们俩都外向。
My sister is ______ me.
We are______.3. 这个学生的口语比听力好。
The student is ______ speaking _______.4. 我比他高三厘米。我比他外向得多。
I am three centimeters ______ him. I am ______ than him.5. 我们俩都喜爱运动。（写两句）
______ like sports .
______ like sports.
完成句子。根据所给中文意思，完成下列各句。
1. 父母应该多花时间和孩子们在一起。
Parents should _____ more time _____ their children.2. 她又说看英文电影根本没有益处。
She _____ watching English movies wasn"t helpful _____ _____.3. 我比以前对数学更感兴趣了。
I am _____ _____ n maths than before.4. 辛西娅的个性更加活泼开朗。
Gynthia"s personality was _____ _____ active and5. 你应该尝试构建自己的学习方法。
You should try to _____ _____ the learning skills for yourself.
翻译句子。1. 20088 是今年最好的乐队。
20088 is _____ _____ best band.2. 即使他没有其他什么事可干，他也不会到音乐会来。
He won’t come to the concert, _____ _____ he has nothing else to do.3. 这就是我祖父去年参观过的那个房子。
This is the house _____ my grandfathe _____ last year.4. 右边的那个男孩是我哥哥。
The boy _____ the _____ is my brother.5. 我认为我有机会得到这份工作。
I think I am _____ _____ a chance to get the job.
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大学物理空气比热容的测量实验报告
导读：本实验不是直接将R1、R2、R0的阻值代入式(4-7-4)计算未知电阻Rx，也可以避免测量电路的系统误差对未知电阻阻值的影响，四、实验步骤与数据记录，（2）将测量结果记录在表4-7-1，测量未知电阻的5个值，将测量结果记录在表4-6-1中，将测量结果记录在表4-7-2中，表4-7-1代替法测量数据，表4-7-2交换法测量数据，1.电桥法测量电阻的原理是什么?，空气比热容比的测量，一、实验目的：
Rx?(4-7-4)
由式(4-7-4)可知，如果知道R1、R2和R0的阻值，未知电阻Rx便可计算出来。由于R1、R2阻值的精确性影响未知电阻阻值的精确性，本实验不是直接将R1、R2、R0的阻值代入式(4-7-4)计算未知电阻Rx，而是采用代替法和交换法获得未知电阻的阻值，这样可以不考虑R1、R2阻值的精确性对未知电阻阻值的影响，也可以避免测量电路的系统误差对未知电阻阻值的影响。
在上述电桥平衡的基础上，如果移去未知电阻Rx，而用另一个阻值可调的电阻箱Rd代替未知电阻，改变电阻箱Rd的阻值而其他部分保持不变，当电桥重新恢复到平衡状态时，电路满足如下关系
由于R1、R2、Rx 不变，所以Rd = Rx，即电阻箱Rd 此时的读数等于未知电阻的阻值，这种方法即为代替法．
在电桥平衡的基础上，如果交换未知电阻Rx和已知电阻R0，这时电路将不平衡。保持其他部分不变而仅仅改变R0的阻值，使电路重新恢复平衡状态。如果这时电阻箱的阻值变为R02．则电路满足如下关系
R02?(4-7-6 )
由于R1、R2、Rx不变，比较（4-7-4）和（4-7-6）式，得
Rx?（4-7-7）
其中R0为第一次电路平衡时的电阻箱的阻值，R02为第二次电路平衡时的电阻箱的阻值，这种方法即为交换法。 四、实验步骤与数据记录
1.数字式万用表的使用
（1）将万用表档位拨到欧姆档。根据电阻的标称值，确定适当的档位（电阻值的数量级），测
量电阻Rx的阻值。
（2）将测量结果记录在表4-7-1。
2.惠斯登电桥的使用
（1）分别设定已知电阻箱的阻值为100Ω、150Ω、200Ω、250Ω、300Ω，按代替法的原理
测量未知电阻的5个值，将测量结果记录在表4-6-1中，求出未知电阻的平均值和标准差。注意有效数字的运算规则。
（2）分别设定已知电阻箱的阻值为100Ω、150Ω、200Ω、250Ω、300Ω，按交换法的原理
计算未知电阻的5个值，将测量结果记录在表4-7-2中。求出未知电阻的平均值和标准差，注意有效数字的运算规则。
代替法测量数据
|?Rx|；； E??100%?_______R?____________?
交换法测量数据
Rx?____________?；E?
五、思考题
?100%?_______
1.电桥法测量电阻的原理是什么?
2.调节电桥平衡时,假如发现电桥根本找不到平衡,可能原因是什么? 3.影响电桥灵敏度有那些因素,什么措施可以提高电桥灵敏度?
空气比热容比的测量
一、 实验目的：
测量室温下的空气比热容比；学习用绝热膨胀法测定空气的比热容比；观测热力学过程中状态变化及基本物理规律。
三、实验器材：
储气瓶一套（包括玻璃瓶、活塞两只、橡皮塞、打气球）、两只传感器（扩散硅压力传感器和电流型集成温度传感器AD590各一只）、测空气压强的三位半数字电压表、测空气温度的四位半数字电压表、连接电缆及电阻。
四、实验原理：
遵循两条基本原则：其一是保持系统为孤立系统；其二是测量一个系统的状态参量时，应保证系统处于平衡态。
气体的定压比热容CP和定容比热容CV之比称为气体的比热容比，用符号?
表示（即??），又称气体的绝热系数。
CV如图所示，实验开始时，首先打开活塞C2，储气瓶与大气相通，当瓶内充满与周围空气同压强同温度的气体后，再关闭活塞C2。 打开充气活塞C1，将原处于环境大气压强为p0、室温为T0的空气，用打气球从活塞C1处向瓶内打气，充入一定量的气体，然后关闭充气活塞C1。此时瓶内空气被压缩而压强增大，温度升高，等待瓶内气体温度稳定，即达到与周围温度平衡。此时的气体处于状态I(p1,V1,T0)，其中V1为储气瓶容积。
然后迅速打开放气阀门C2，使瓶内空气与周围大气相通，瓶内气体做绝热膨胀，将有一部分体积为?V的气体喷泻出储气瓶。当听不见气体冲出的声音，即瓶内压强为大气压强p0，瓶内温度下降到T1（T1&T0）,此时，立即关闭放气阀门C2,。由于放气过程较快，瓶内保留的气体由状态I(p1,V1,T0)转变为状态??(p0,V2,T1)。
由于瓶内气体温度T1低于室温T0，所以瓶内气体慢慢从外界吸热，直至达到室温T0为止，此时瓶内气体压强也随之增大为p1。稳定后的气体状态为
???(p2,V2,T0)，从状态??到状态???的过程可以看作是一个等容吸热的过程。
总之，气体从状态I到状态??是绝热过程，由泊松公式得：
从状态??到状态???是等容过程，对同一系统，由盖吕萨克定律得
由以上两式子可以得到
（3） ?P0?
两边取对数，化简得
???lgp0?lgp1?/?lgp2?lgp1?
利用 （4）式，通过测量p0、p1和p2的值就可求得空气的比热容比的值。
五、实验步骤：
1、按图接好仪器的电路，注意AD590的正负极不要接错。用Forton式气压计测定大气压强p0，用水银温度计测量环境温度。 2、开启电源，将电子仪器部分预热20min，然后用调零电位器调节零点，把三位半数字电压表示值调到0。 3、将活塞C2关闭，活塞C1打开，用打气球把空气稳定地徐徐地打入储气瓶B内,用压力传感器和AD590温度传感器测量空气的压强和温度，记录瓶内压强均匀稳定时压强p1和温度T0（室温为T0）（p1取值范围控制在130~150mV之间。由于仪器只显示大于大气压强的部分，实际计算时式（4）中的压强p1=p0+p1）。
4、突然打开活塞C2，当储气瓶的空气压强降低至环境大气压强p0时（即放气声消失），迅速关闭活塞C2。
5、当储气瓶内空气的气压稳定，温度上升至室温T
0时，记下储气瓶内气体
包含总结汇报、党团工作、人文社科、IT计算机、资格考试、外语学习、专业文献、办公文档、文档下载以及大学物理空气比热容的测量实验报告等内容。本文共3页
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