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内涵笑话:有一天小明和伙伴们踢球，一不小心球掉进了一个坑里，...
有一天小明和伙伴们踢球，一不小心球掉进了一个坑里，大家想了很多办法都没能把球拿出来。 这时一直站在旁边沉默不语的小明提议大家一起往坑里尿尿，终于球浮上来了。 小明语重心长地对大家说：遇事要冷静，要多脑筋。 第二天大家又一起踢球，小明掉坑里了;
1.有一天小明和伙伴们踢球，一不小心球掉进了一个坑里，大家想了很多办法都没能把球拿出来。 这时一直站在旁边沉默不语的小明提议大家一起往坑里尿尿，终于球浮上来了。 小明语重心长地对大家说：遇事要冷静，要多脑筋。 第二天大家又一起踢球，小明掉坑里了。。。。。2.女生失眠有三种可能：1.想念男朋友；2.想念暗恋的男生；3.吃的太饱...3.这坐姿实在太萌了！~4.承认吧。。。5.我有一弟弟，真正的很傻很天真，上大三了，心里除了吃和玩什么都没有…一日，他跟我说“昨天我喜欢的女生给我发短信了！”我特高兴，老弟终于情窦初开啦，便问“她发啥了？”“她问我昨晚有没有梦到她？”我大喜，有戏啊“你咋回的？”“我说，你脸咋那么大呢，我没事梦到你干啥？” 我……
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七年级下册期末复习仿写句子，浙江省杭州市分根据语境仿照画线句子接写两句构成连贯的话，其一石灰石别人向你泼冷水你却更加热气腾腾，四川省内江市分仿照例句句式另选一个话题写一个句子。
七年级下册期末复习仿写句子：
1．（2016?重庆市綦江县，4分）仿照画线的句子，发挥想象续写两句。
人在生命的旅途中，不能没有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一缕清风，为我送来芬芳；如寒夜里的一团火焰，为我送来温暖。如________________，_______________；如_________________，______________。我将带着你的祝福，去搏击人生的风雨，拥抱绚丽的彩虹。
2．（2016安徽省，4分）请你仿照前两句，为画线处补写一个句子。要求:内容相应，句式相同。初中毕业前，同学们纷纷在“师恩似海”留言簿上给老师留言。一位同学是这样写的:“您不是建筑师，却构建着我们知识的大厦；您不是音乐家，却奏响着我们心灵的乐曲；_________，_______________________。衷心感谢您，我敬爱的老师１
3．（2016?江苏省南京市，8，2分）仿写句子，完成诗集的寄语。
读古诗，如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。你能聆听水的旋律：有的婉转低回，__________-,你能欣赏花的姿容________，有的灿烂盛开。
4.（2016?浙江省杭州市，3分）根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成连贯的话。在这个世界上，只要你有真实的付出，就会发现许多门都是虚掩着的：在商界中，你付出智慧，你会发现财富的大门是虚掩着的；_______,___________；_________,___________。
5.（2016?湖北省襄樊市，2分）根据语境仿写句子。（2分）欣赏是一种领略，欣赏也是一种收获。欣赏日出，自然会在日出的喷薄中感受向上的力量；欣赏大海，自然会在大海的浩瀚中领悟博大的胸怀；＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6.（2016?湖北省黄冈市，3分）《生活中的小浪花》是校刊中一个随感栏目。这些作品是由平常事物而生发情趣，蕴含丰富，语言精练，深得同学们喜爱。下面是其中的两则，请你认真品读，然后仿照它的写法，自选事物，创作一则，并在其后的方括号中写出所蕴含的道理。其一：石灰石――别人向你泼冷水，你却更加热气腾腾。[专注事业（学业），
坚守热情]其二：拖拉机――出一丁点力，便大喊大叫。[嘲讽自吹自擂的人]我的创作：＿＿＿――＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．。[]
7.（2016?四川省内江市，4分）仿照例句句式，另选一个话题，写一个句子。
例句：他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制，以坚毅战胜顽固，以真理战胜愚昧。
8.（2016?湖北省恩施自治州，5,2分）下面是《做人》这首小诗的前两节。请顺着文意续写一节。
做花一样的人，不一定艳丽娇媚，但必须芬芳四溢；做树一样的人，不一定枝繁叶茂，/但务必挺拔秀颀；＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。
9.（2016辽宁省锦州市,2分）在下面的横线上仿写加点语句，要求句式相同,内容符合语境,并与上文衔接顺畅。
琴声悠扬，在静静的夜空中，一会儿如缕缕花香，拂过人心；一会儿＿＿＿，＿＿＿＿＿；一会儿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。
――――――――，―――――――，――――――――，――――――。
１０．仿写：（2分）动物是人类的生存伙伴。有了它，世界才如此丰富多彩、生机盎然，并且给人类以深刻的启迪。
我喜欢斑羚，因为在种群面临灭绝的时刻，它们能够心甘情愿地用自己的生命为下一代开辟生存的道路；我喜欢_______________，因为______________，____________________。
七年级下册语文综合性学习
第一单元成长的烦恼
1、请你用一定的语言形式，把你心中的烦恼形象化，比如说：我的烦恼是鞋子中的一个沙粒，它虽然很小，却是我前行中的一大障碍。
――――――――――――――――――――――――――――――――――――――２在生活中，你都怎样解决烦恼？（列出三点）
―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――３．“烦恼”，不是我们中学生的专利，古往今来，多少文人曾慨叹过，请你念出一首有关“烦恼”的诗歌或名句，友情提示：不一定要出现“烦恼”这个词语。古今中外的都可以。
―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――４．我们学校的医务室门上挂着这样一个牌子：学生心理咨询辅导站。这个名字不太含蓄，你能给它换个名字，让同学们喜欢又符合它治病的特点呢？
―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――５。小A是你班的插班生，因为性格内向，一直没有很好地融入班集体，他本人也比较烦恼。请你写一段话帮他化解烦恼，争取说得入情入理，语言得体，让人信服。
―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――第二单元黄河，母亲河
６．写出三个关于黄河的著名诗句
―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――７分别写出两个与黄河有关的俗语、谚语、成语。
８写出两个与黄河有关的民间故事、神话传说、历史人物
―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――
９．了解黄河忧患，关注黄河，保护黄河。
（1）黄河的现状：
――――――――――――――――――――――――――――――――
（2）治理措施：
――――――――――――――――――――――――――――――――
（3）设计一则公益广告词，呼吁人们保护母亲河。
――――――――――――――――――――――――――――――――
第三单元我也追“星”
１０．请给同学们推荐一本你读过的名人传记，并说说你的推荐理由。
――――――――――――――――――――――――――――――――――――１１．现实生活中有不少青少年盲目追“星”，你对此事有什么看法？
――――――――――――――――――――――――――――――――――――第四单元戏曲大舞台
1２、戏曲主要是由＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿三种不同艺术形式综合形成的。
宋杂剧是中国最早的戏曲形式。
１３、行当：戏曲的角色分为生旦净丑四大行当。
“生”是除大花脸及丑角以外＿＿＿角色的统称（老生、小生、武生、娃娃生）。“旦”是＿＿＿角色的统称（正旦、花旦、闺门旦、武旦、老旦、彩旦）。
“净”，俗称“＿＿＿”，大多扮演性格、品质、相貌特异的男性人物，化妆用脸谱（包拯―大花脸、曹操―二花脸）。
“丑”，扮演＿＿＿，鼻梁上抹一小块白粉，俗称“小花脸”。
１４．特点：“＿＿＿――没有实物的表演”。
１５．我国戏曲讲究用“＿＿＿”四种艺术手段和“＿＿＿”五种技术方法来表现人物。１６．说出几个戏曲中的专用名词。＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿。
１７．填空
（1）＿＿＿―――中国戏曲之母
（2）＿＿＿（《玉堂春》）――中国国粹，被称为“＿＿＿”
（3）＿＿＿（《天仙配》）――发源于湖北黄梅县，具有＿＿＿。
１８．京剧旦角流派：
梅派（＿＿＿）程派（＿＿＿）荀派（＿＿＿）尚派（＿＿＿）
１９．脸谱：
（1）红脸含褒义，代表＿＿＿（2）黑脸为中性，代表＿＿＿（3）蓝脸和绿脸也为中性，代表＿＿＿（4）黄脸和白脸含贬义，代表＿＿＿（5）金脸和银脸是神秘，代表＿＿＿２０．中国戏曲是我国的文化瑰宝，但现在身处窘境。你认为应该顺其自然让戏曲自生自
灭呢？还是极力弘扬传统文化呢？谈谈你的看法。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２１．中国戏曲应如何摆脱困境，获得新生，请提出至少两条合理的建议。
（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第五单元漫话探险
２２.学校准备在明年暑期举办生存夏令营活动，现招聘志愿者前往挑战，请你为学校拟一则招聘启事。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２３．你要去应聘学校的生存夏令营活动，请你向招聘人员陈述你的应聘理由。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２４．在《漫话探险》的综合性学习里，请说说你最难忘的两个活动环节，并说说原因。（3分）
答：（1）环节一：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）环节二：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第六单元马的世界
２５．与马有关的俗语、成语，以“马”为偏旁的字
俗语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
成语：（写出至少4个并解释）：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿以马为偏旁的字：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
句子仿写、口语交际导学案
仿写句子涉及到句子内容、句式、修辞和字数四个方面的要求，其核心是句子内容和句式特点。解题一般分两步：先看题干要求，对所给的句子进行分析，从内容、句式、修辞和字数四个方面审题，明确仿写时必须满足的全部条件要求，这是解题关键，也是前期准备；然后才是造出一个或两个满足这全部条件要求的句子，这是后期仿写。
典例1、用一句话概括下面文字的主要内容。（不超过20个字）
新华社北京5月9日电对部分农村家庭经济困难的中小学生免费提供教科书的制度自2001年试行至今，我国累计约有1700万人次的贫困生获得免费提供的教科书。
据教育部有关负责人介绍，2001年，中央财政安排1亿元，为部分农村家庭经济困难的中小学生免费提供教科书。这一款项到2002年增加到2亿元，2003年进一步增加到4亿元。但所资助面只占中西部地区贫困生的30%左右。为此，中央和地方各级政府将继续设立并逐渐加大资助粒度，努力做到不让一个学生因家庭经济困难而失学。
____________________________________________________________________
答案：贫困生获得免费提供的教科书。或：免费教科书惠及贫困生。
解析：这是一道考概括或者压缩语段的题目。通过阅读选文，要找出关键词，“贫困生”、“免费”、“教科书”，然后用语言把它们组织起来。在答案中，关键词是不能够少的。3．从句式的角度看，填入横线上的句子，最恰当的一项是（）
①老师非常严厉地对他说：“这样糟蹋，太不像话了，________________。”
②他急匆匆地跑来告诉我：“太可惜了，由于最后一个球没有踢好，________________。”
A．①难道你不知道粮食来之不易吗？②我们的球队被他们打败了。
B．①难道你不知道粮食来之不易吗？②他们打败了我们的球队。
C．①你知道粮食是来之不易的。②我们的球队被他们打败了。
D．①你知道粮食是来之不易的。②他们打败了我们的球队。
答案：A解析：这是一道考查句式选择的题目。此题灵活的考查了学生变换句式的能力。解答此题，宜用排除法，从题干中可以判断，①句宜用反问句，②句宜用被动句。
4．用关联词语“虽然但是”把下面三项内容排列组合成一段话。要求着重肯定晓雪在学习方面的优点，语言要简明。
①晓雪在学习上有一股子钻劲，各门功课都学得很扎实
②晓雪集体观念也比较淡薄
③晓雪性格孤僻，不爱接近同学
答：____________________________________________________________________
答案示例：晓雪虽然性格孤僻，不爱接近同学，集体观念也比较淡薄，但是他（她）在学习上有一股子钻劲，各门功课都学得很扎实。
解析：这是一道考查语言表述能力的题目。此题从内容和结构入手，引导学生把握复句特点。考生须抓住三句话之间的相互关系，依据“着重肯定优点”的要求，按转折复句的结构特点，将其重新组合。
5．把下列句子组成语意连贯的一段文字，并将正确的序号依次写在方框里。
①防护林的主要作用是减小风的力量。②所以防护林必须是并行排列的许多林带，两列之间的距离不要超过林木高度的20倍。③到距离防护林等于林木高度20倍的地方，风又恢复原来的速度。④抵御风沙袭击的方法是培植防护林。⑤风遇到防护林，速度就减小70％－80％。
正确的排序是：答案：④①⑤③②
解析：这道题目考查的是语言的连贯。排列语序，做到语意连贯，考查的不仅是感受语言的能力，更是逻辑思维能力。回答此题，须从句与句之间的内在联系入手。
1．把下列句子组合成语意连贯的一段话。
①书目在我国有悠久的历史，远在西汉时期就出现了正式、完整的书目。
②这种私人藏书数量很多，是对官修书目的补充。
③宋、元以后版刻书籍盛行，私人藏书家也多了起来，许多藏书家把自己的藏书编成书目，流传于世。④自汉代以后，历代官修史书，都要撰写书目，反映藏书情况。
⑤清代更组织了大量的人力物力编著出规模宏大的书目《四库全书总目提要》和《四库全书简明目录》。正确的语序是：___________________________
2、请仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一组句子构成意思相近的排比句。
假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；
3．把下面五个句子填在下文横线上，要求语序恰当、连贯。
在天山的高处，常常可以看到巨大的天然湖。___________________________。
①高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映在水中，
②天鹅的洁白增添了湖水的明净，天鹅的叫声增添了湖面的幽静。
③湖面明净如镜，水清见底。
④在这幽静的湖上，惟一活动的东西就是天鹅。
⑤把湖光山色天影融为晶莹的一体。
正确的语序是：_____________________________________
4．模仿下面的语句，另写一个句子。
遗忘是心灵的缝隙，遗漏了多少珍贵的昨天？
5．在横线上填上恰当的话，使前后内容衔接起来，要求句式对应，修辞手法相同。
悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是
______________________，______________________，______________________。
6．根据下面的句子，另写一句，要求内容前后能够衔接起来。
不能左右天气，但可以改变心情。心情愉快，坏天气不也和好天气一样吗？
7．概括下面一段文字所叙述的主要内容。（不超过26字）
哈尔滨一位老人历时9个月，行程数千里，骑着三轮车来到天津。他的三轮车挂满了写着日军罪恶的条幅。他的外公和外叔公都是抗日地下工作者，均被日军残忍地杀害了。当年日军对中国的侵略给他留下了痛苦的回忆，最近日本教科书篡改历史的事件更激起了他的义愤，于是他踏上了声讨日军罪行之路。
8．请同学们把下面几个词语联系起来，写一段话。字数不少于50字。
秋天、落叶、希望
口语交际能力主要是听说能力，具体要求是：①把握对方说话的要点，做出准确地判断或得体的回答。②说话时语言表达要简明、得体、连贯。口语交际是通过设置具体的情景来考查的,具体的交际情景的设置、呈现方式，目前更多的是文字材料，但也有图表材料、有声材料等。除了“听话”“说话”能力的考查外，对所给材料中某些句子进行不同表达句式的变换也是需要注意的。命题形式大致有两大类：一类为选择题，另一类为书写题。“听话”“说话”题的题面设计为一种或几种对话情景，要求学生依据情景答题，可分为单一型对话题和复合型对话题。单一型对话题指的是设计某一情景，要求考生以自己或以情景中的某个人物的身份对某个人或某件事说一段简明、得体的话。常见方式有：访谈式、辩论式、劝说式、推荐式等。而复合型对话则要求考生面对同一情境中的不同对象或不同情境中同一个对象或不同情境中的不同对象说出应说的话。
在菜场调查时发现，仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。一位同学问：“不是禁送塑料袋了吗?”卖菜者指着旁边的摊位说：“大家都在送，我不送，你会买我的菜吗?”如果你在现场，你会怎样劝说这位卖菜的人?(注意简明、连贯、得体)
[解析]解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。
答案示例：①菜卖得好不好，关键在于菜的质量、价格和服务；②带头执行“限塑令”，为保护环境尽责任，大家会理解、支持的：③执行“限塑令”也是每个公民的义务。④还可以有偿提供竹篮子、无纺布袋等，增加收入。
[例2]湘西山高林密，森林资源丰富。某中学组织了有关“湘西的明天”的讨论会，下面是讨论会发言的片段，阅读后回答问题。
甲：我们湘西拥有丰富的森林资源，我们应该充分利用这富有特色的地方资源，拉动地方经济的发展。乙：那可不行。我们应努力保护好这一资源，限制无节制的开发，否则生态环境遭受严重破坏，我们将受到大自然的惩罚。
甲：别管那么多，最实惠的是搞好经济。拥有这么好的资源却不利用，这不是一种资源浪费吗?乙：……针对甲后面的发言，请你替乙写一段话反驳甲。注意语言简洁，有针对性。
答：__________________________________________________
[解析]这是一道设置情境，进行辩论反驳的的口语交际考查题，此类题要求的是口语表达的“交锋性”，对参与者的口才和思辩要求较高。辩驳时，既可以驳对方论点荒谬，亦可以驳对方论据虚假，还可以驳对方论证缺乏逻辑。需要提醒的是，论辩不是“攻击”，所以说话时要有尺度，要有理有据，有进有退。考生在具体解答这两道题时，必须从自己的身份出发，明确自己欲“立”的观点，并抓住对方的话语，进行阐述反驳，可以“攻击”敌论据，亦可辩证阐述敌论点，力求“脱口”击中要害，“秀”出精彩。
参考答案：示例：俗话说“前人栽树，后人乘凉”，我们怎能只管自己“乘凉”而让后人“栽树”呢!何况破坏了这～资源也是对自己不负责任!(答案不唯一，言之有理即可)
练习1假如你是救助残疾儿童募捐活动的志愿者，抱着募捐箱正在路口向行人募捐，这时走过来一位拉着女儿的三十岁左右的妇女，你会怎样委婉、得体地劝说她献出爱心。
2．沟通是一片阳光，可以让彼此的心温暖如春。最近，小明认为父母不够关心自己，在思想和行为上有些叛逆，令父母很头疼。父亲还打过小明几次，一时家庭气氛有些紧张。一天，小明在自己书房里看到了这样一张纸条：“每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长，因为重要的不是身累，而是心累。――爸爸留言”小明看完之后，不禁热泪盈眶，马上扑到爸爸怀里说道：“。”
假如你是小明，你会怎么说呢？把你想说的话写出来（50字之内）。
4、根据下面的语境填写得体的语言。（4分）
（1）如果你的一位老师在课堂上把马克吐温说成是英国作家，请你用得体的语言委婉地指出老师的错误：
(2）在班上组织的一次课外学习活动的总结会上，你第一个发言，你的发言结束时要说的话：
《汤姆?索亚历险记》
作者马克?吐温，美国作家。以满腔热情和真挚的爱为读者塑造了小主人公汤姆?索亚和他的一群小伙伴。汤姆?索亚是个成长中的孩子，他调皮，喜欢恶作剧，却又善良可爱乐于助人。他讨厌教堂里老师干巴巴的说教，他不喜欢整天在学校里干燥无味的生活，他向往成为绿林好汉，他希望加入海盗，过新鲜刺激的生活。他总在危险时刻，挺身而出，做出那些懦弱的&好孩子&、体面的&优秀生&无法做出的正义行为，展示出自己的魅力。
围绕“历险”，写了汤姆的五次历险：一是和哈克半夜到墓地检验胆量；二是和哈克、乔奇到杰克逊岛当“海盗”；三是和哈克到鬼屋寻宝；四是和贝琪在魔克托尔山洞迷路――真正的历险；五是和哈克再次到洞中寻宝，结果找到了强盗藏匿的金币。几次历险并不单纯是孩子的游戏，还穿插着“乔埃”这个真正强盗的故事：汤姆和哈克半夜到墓地试胆量，恰巧目睹了乔埃杀死医生的场面；和哈克到鬼屋寻宝，恰巧听见了乔埃和另一个强盗商量藏金币的话；和贝琪在魔克托尔山洞迷路，又意外地遇见了逃跑的乔埃！最后，再次进洞寻宝，挖出了乔埃埋藏的
金币。正因为有了真正的强盗，故事就格外地惊险和引人入胜。
精彩片段讲述的是汤姆和（）从迷路的山洞返回家后的故事。先是讲述贝琪的妈妈撒切尔太太和汤姆的姨妈悲痛绝望的心情，以及汤姆、贝琪回来后小镇欢乐的晚上。先悲后喜，充满了喜剧气氛。接着通过汤姆的讲述，介绍他和贝琪在洞中的历险经过，最后讲汤姆去看望伙伴哈克和贝琪，从法官口中意外地知道山洞已被封上，乔埃被困洞中。
轻松、幽默而略有讽刺夸张，是作者语言的特点。浪漫有趣，有惊无险，是这部名著吸引孩子的地方。相关练习：
1、、马克?吐温这个笔名取自密西西比河上的水手的行话，意思是&__________&指水的深度足以使航船通行无阻。
2、《《汤姆。索亚历险记》这部小说，以（）为线索，赞扬了汤姆和他的小伙伴们天真纯朴的心灵，鞭挞了（）的贪婪和凶残。《洞中历险》这个片段钟表写了汤姆和（）在洞中经历了（）的困境。
3、《汤姆。索亚历险记》的作者是（马克.吐温），是19世纪（美）国（现实主义文学）的代表，他一生撰写了10多部长篇小说与作品集。《哈克贝里费恩历险》与《汤姆。索亚历险记》被认为是他的姊妹篇，他出生下层关心民众受到敬重，被誉为“美国文学中的林肯”。
4、在《海盗生活》中，写了三个小海盗（）、（）、（）在杰克逊岛的清晨生活，充分地表现了三个少年自由自在、无拘无束的心境。
15、对汤姆，你最欣赏什么？请结合《洞中历险》这个情节，联系自己的实际讲讲理由。
5、《汤姆。索亚历险记》这部小说，以（汤姆的传奇经历）为线索，赞扬了汤姆和他的小伙伴们天真纯朴的心灵，鞭挞了（印第安人）的贪婪和凶残。
2、《汤姆。索亚历险记》记叙了主人公（汤姆.索亚）和小伙伴们惊险有趣的生活，表现出他（足智多谋、富有同情心）的性格特征。
参考答案：
1．①④⑤③②
2．③①⑤④②
3．答案示例：希望是心灵的灯光，照亮了多少迷途的行人？日语是心灵的留言，留下了多少难忘的记忆？
4．答案示例：启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光在前头。参考例句：假如生命是一棵大树，我愿为大地(夏日)撒下一片绿阴(阴凉)；假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香；假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。
5．答案示例：不能预知明天，但可以利用今天。抓住今天，明天不也就被抓住了吗？6．答案示例：没有大海的壮阔可以有小溪的优雅7．（1）人杰地灵（2）水秀山清气象新8．答案示例：哈尔滨一位老人骑三轮车声讨日军罪行，达到天津(：
⒏示例阿姨，您好！您肯定非常关心像您女儿一样(般)大的残疾儿童吧？不论您捐多少，都一定能帮助他们的。(有称呼，劝说委婉、得体即给2分，若无称呼扣0.5分)。7．例：爸爸，我终于理解了你们是深深爱我的。我以前的有些表现确实不好，相信我一定能够改正！爸爸我错了，我会改。4、4分答案示例：(1）老师，也许是我记错了，我记得都德好像是法国作家。(2）我发言权当抛砖引玉，谢谢大家。（或：我的话说完了，请多指教。)（注意语言的得体，第一句要委婉，第二句要客气。有礼貌。）
3、在《海盗生活》中，写了三个小海盗（汤姆.索亚）、（乔）、（哈克）在杰克逊岛的清晨生活，充分地表现了三个少年自由自在、无拘无束的心境。
例：我最欣赏的是他和蓓姬在洞中历险时坚定勇敢友爱的精神。当他面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境时，没有绝望、等待命运的安排，而是积极与困难抗争，对脱离困境充满了信心，并不断安慰、鼓励、关心蓓姬，一个孩子做到这一点，实在让人钦佩。
10、在《洞中历险》这个片段中描写了汤姆和蓓姬在洞中经历了黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境。
答：我欣赏他的行为。汤姆是个聪明爱动又调皮捣蛋的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。他是一个多重角色的集合，足智多谋，富于同情心，对现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当绿林好汉，过行侠仗义的生活。
句子、听力、口语交际的知识
句子是语言的基本单位，由词按照语法规则构成的，能表达一个完整的意思。在小学阶段，要求掌握有关的知识和技能，能把话说（写）得完整、通顺、清楚、明白，并且比较具体生动。正确使用学过的标点符号。
1．句子的构成。
句子是由词构成的。一个句子一般可以分成两个部分：前一部分说的是谁、什么，后一部分说的是怎么样是什么。例如：春天来了。我们是少先队员。这两个部分大多数句子都不可缺少，它们是句子的基本成分。有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分，表示动作对象。例如：外宾们游览了狼山。有些句子除了这三种成份外，还带一些附加成份。的、地、得常常是这些附加成分的标志。例如：钱学森享受着优厚的待遇。老人悠然地谈着。人们把现场围得水泄不通。
（1）有的句子可以变换句子的形式。有的是为了突出强调某种事物；有的是根据具体语言环境的需要；有的为使所表达的语句更简洁，把两句改写成一句。
例1．不劳动，连棵花也养不活，这是真理。改成不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗？（把陈述句改成反问句，为了强调突出劳动创造财富这一真理。）
例2．凡卡说，他在给爷爷写信。改成：凡卡说：我在给爷爷写信。（把第三者的转述改成某人直接叙述的话，使人读起更亲切。
例3．我羡慕他。他聪明。改成：我羡慕他聪明。（把两句合并成一句使语句更简洁。）例4．我把三百颗菊秧救活了。改成三百棵菊秧被我救活了。（把字句改成被字句，适应语言环境的需要。把字句和被字句）
还有陈述句、祈使句、疑问句、感叹句之间的互换。肯定句和双重否定句的互换。
（2）另外还有几种特殊的句式：
有的一个句子中出现两个或两个以上的动词；如：王老师推开门走进教室。
有的一个句子中两个词说法不同但表示同一对象。如：第十一届亚运会在我国首都北京召开。
（3）祈使句：向别人提出要求或表示命令、禁止、劝阻的句子，句末用感叹号或句号。例：你给我站住！
（4）感叹句：表示一种强烈的感情，如赞叹、喜欢、讨厌、害怕、悲伤、愤怒等的句子，句末用感叹号。
例：这里的风景真美啊！（赞叹）那个人真可恶！（讨厌）
3．修饰句子
在学过的课文中，我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法：
（1）比喻。
俗话叫打比方。一种是明显地打比方。
常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太阳象个红球，慢慢地升起来。
另一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为等。例如：老师是辛勤的园叮
（2）夸张。
运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。
如：大虫怒吼一声，就象晴天里起了个霹雳，震得山冈也动了。
（3）拟人。
借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。
运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。如：田野里，小虫为他演奏。
（4）排比。
用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。
如：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
（5）对偶。
对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。
如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
（6）反问。
（7）借代。如：我们要多读点鲁迅。
（8）设问。
4.修改病句
修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。修改时，注意不要改变原句的意思。常见的病句有以下几种：
（1）成份残缺。即句子不完整。如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。是谁受到了深刻的教育呢？没说出来。这个句子应该补上我或同学们一类词语。
（2）搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。
如：春天的苏州是一年中最美的季节。把这个句子简缩后就可看出，苏州是季节，显然不通。只要改成苏州的春天是一年中最美丽的季节，就通顺了。
（3）前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。
如：我的回家作业基本上全部
做完了。回家作业要么是基本上做完（还有少量没做），要么是全部做完（一点儿都没有剩下）。又说是基本上，又说是全部显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。
（4）重复罗嗦。有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。
如：我一定要改正不好的缺点。缺点当然是不好的，把不好的删去句子就简洁了。
（5）不合逻辑。
如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。因为水果包括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把水果删去。
（6）词序不对。即句子里的词语排列的先后不合适。
如：他完成了一次又一次的艰巨任务。调整为他一次又一次完成了艰巨任务。
（7）用词（形容）不当。
如：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。教室里不可能出现排山倒海的掌声，形容不当，可改为热烈的掌声。
（8）指代不明。他对他说：“你这样做肯定要挨批评。”两个“他”指代不明，可改为小明对他说。
（9）“的”“地”“得”不分。她笑的直不起腰。“的”“得”不分，应改为得。
（10）标点失误。
（11）不合情理。今天早晨下了一天的暴雨。应改为：今天下了一天的暴雨。
（12）关联词运用不当。
5．标点符号
标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分，它的作用是帮助我们辨别句子的语气，分清句子结构，识别句子性质，从而正确了解句子的意思。小学阶段要会用的标点符号如下表：名称符号说明举例
句号。表示一句话说完之后的停顿。语文是一门基础学科。
逗号，表示一句话中间的停顿。学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。
顿号、表示句子中并列的词或词组之间的停顿。燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。
分号；表示一句话中并列的分句之间的停顿。屋子里，我是主人；屋门外，蝉是最高的统治者。
冒号：用来提示下文我在一本书中读到过：冬眠不是睡眠，和日历上的日月也扯不上关系。问号？表示一个疑问句完了之后的停顿。小朋友，你们的暑假生活过得丰富么？
叹号！表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。愿你们在新学年中好好地学习语文！引号“”1.引用对话或文章里一段文字。2.表示反面或否定意思的词语。3.表示特定的称谓，或需要着重指出的部分。
大娘说：“同志，谢谢你呀１雷锋说：“谢什么，这是我们应该做的。”
如果说这是“傻子”，那我是甘心做这样的“傻子”的。革命需要这样的“傻子”。地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。
书名号《》表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。今天，我读了《给颜黎民的信》。破折号――1.表示底下是解释部分或说明部分。这是一年的最后一天――大年夜。2.表示意思的递进或转折。蝉的幼虫爬到地面上来，常常在圆孔的附近徘徊，寻找适当的地方――一棵小树，或是一根灌木枝――脱它的皮。吃的不是白面包――黑面包能吃饱就不错了，菜只有鱼。3.表示声音的延续。大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们――是――中国人，我们――爱――自己的――祖国。”4.用于列举事项的各项之前。根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支：――环境声学；――环境声学
省略号1.表示重复词语或列举的省略。古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下2.表示说话未完或余意示荆我跺着脚大声喊：“咳！这么冷，小心你的脚”3.表示声音断断续续。“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。”
6、扩句和缩句。
（一）、分类诗句大全
1.描写春天景色的佳句。如：等闲识得东风面，万紫千红总是春。（宋）朱熹《春日》
2.描写夏天景色的佳句。如：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（宋）杨万里《晓出净慈寺送林子方》
3.描写秋天景色的佳句。如：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（唐）刘禹锡《望洞庭》
4.描写冬天景色的佳句。如：千山鸟飞绝，万径人踪灭。（唐）柳宗元《江雪》
5.描写树木小草的佳句。如：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（唐）贺知章《咏柳》
6.描写松柏翠竹的佳句。如：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（清）郑燮《竹石》
7.描写皎皎月色的佳句。如举杯邀明月，对影成三人。唐）李白《月下独酌》
8.描写天上星辰的佳句。如：星垂平野阔，月涌大江流。（唐）杜甫《旅夜书怀》
9.描写风雨霜露的佳句。如：可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（唐）白居易《暮江吟》
10.描写冬日雪花的佳句。如：燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。（唐）李白《北风行》
11.描写七彩云霞的佳句。如：莫道桑榆晚，微霞尚满天。（唐）刘禹锡《愁乐天咏老见示》
12.含有各种颜色的佳句。如：一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。（宋）苏轼《赠刘景文》
13.描写四季叶片的佳句。如：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（唐）贺知章《咏柳》
14.描写山水风光的佳句。如：月出惊山鸟，时鸣春涧中。（唐）王维《鸟鸣涧》
15.描写边塞风光的佳句。如：大漠孤烟直，长河落日圆。（唐）王维《使至塞上》
16.描写田园风光的佳句。如：采菊东篱下，悠然见南山。（晋）陶渊明《饮酒》
17.描写童心童趣的佳句。如：路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。（唐）胡令能《小儿垂钓》
18.描写虫鸟禽兽的佳句。如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（唐）杜甫《绝句》
19.描写祖国名山的佳句。如：相看两不厌，只有敬亭山。（唐）李白《独坐敬亭山》
20.描写四季花卉的佳句。如：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（唐）李白《赠汪伦》
21.描写古代城市的佳句。如：（成都）晓看红湿处，花重锦官城。（唐）杜甫《春夜喜雨》
22.描写各个月份的佳句。如：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。（宋）杨万里《晓出净慈寺送林子方》
23.描写传统节日的佳句。如：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（宋）王安石《元日》
24.描写亭台楼阁的佳句。如：欲穷千里目，更上一层楼。（唐）王之涣《登鹳雀楼》
25.描写山中寺庙的佳句。如：姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。（唐）张继《枫桥夜泊》
26.描写小桥流水的佳句。如：天门中断楚江开，碧水东流至此回。（唐）李白《望天门山》
27.描写江河湖海的佳句。如：黄河之水天上来，奔流到海不复回。（唐）李白《将进酒》
28.描写军旅生活的佳句。如：中华儿女多奇志，不爱红装爱武装。毛泽东《为女民兵题照》
29.描写感叹变迁的佳句。如：人面不知何处去，桃花依旧笑春风。（唐）崔护《题都城南庄》
30.描写依依送别的佳句。如：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（唐）王维《送元二使安西》
31.描写心中怨恨的佳句。如：天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。（唐）白居易《长恨歌》
32.运用托物言志的佳句。如：粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。（明）于谦《石灰吟》
33.运用借景抒情的佳句。如：江碧鸟逾白，山青花欲燃。（唐）杜甫《绝句》
34.描写珍惜时间的佳句。如：少年易老学难成，一寸光阴不可轻。（宋）朱熹《偶作》
35.描写爱国爱家的佳句。如：我劝天公重抖数，不拘一格降人才。（清）龚自珍《己亥杂诗》
36.描写崇高理想的佳句。如：丈夫志四海，万里犹比邻。（三国）曹植《赠白马王彪》
（二）、常用名言警句
1.热爱祖国。如：我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。
2.崇高理想。如：为中华之崛起而读书。
3.坚持真理。如：只有忠于事实，才能忠于真理。
4.人生价值。如：人生价值，应该看他贡献什么，而不是取得什么。
5.坚定信仰。如：信仰是心中的绿洲，思想的驼队是永远走不到的。
6.树立志向。如：不想当元帅的士兵不是好士兵。
7.明确目标。如：人生的真正快乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。
8.努力奋斗。如：一个人必须经过一番刻苦奋斗，才会有所成就。
9.珍惜时间。如：最珍贵的是今天，最容易失去的也是今天。
10.勤奋学习。如：加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。
11.创造幸福。如：每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。
12.真诚交友。如：人之相识，贵在相知;人之相知，贵在知心。
13.谦虚谨慎。如：智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。
14.尊重知识。如：知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。
15.刻苦读书。如：读了一本书，就相对生活打开了一扇窗户。
16.乐观向上。如：当一扇门关上时，另一扇会打开。
17.文明礼貌。如：富裕并不带来文明，而文明产生财富。
18.平凡生活。如：心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。
20.乐于奉献。如：我好像一只牛，吃的是草，挤出的是奶、血。
21.团结协作。如：如果说我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。
22.诚实守信。如：人无忠信，不可立于世。
23.道德修养。如：对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。
24.热爱劳动。如：工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。
25.珍惜青春。如：人生的最大悲痛莫过于辜负青春。
26.尊重人才。如：人才难得又难知，就要爱惜人才，就要用人不疑。
27.保护环境。如：大自然是善良的母亲，也是冷酷的屠夫。
28.勇于实践。如：实践是检验真理的唯一标准。
29.勤俭朴素。如：节俭是美德，惟需与宽厚相结合。
30.良好习惯。如：好习惯是一个人在社交场中所能穿着的最佳服饰。
31.严于律己。如：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
32.把握机会。如：机会不会上门来找人，只有人去找机会。
33.持之以恒。如：胜利将由最有耐力的人获得。
34.顺境逆境。如：逆境时达到真理的一条通道。
（三）、对联
拆字联、反复联、矛盾联、歇后联、缺字联、修辞联、数字联、回文联、谐音联、字谜联、标点联、叠字联、顶针联、同韵联、问答联等。
（四）、歇后语
1.包含12个生肖的歇后语。
2.含有成语的歇后语。
⑴隐含成语。
⑵前后成语。
⑶前面成语。
⑷后面成语。
“口语交际”练习题
1、本期我们每个同学都选编了自己的作文选，在这次活动中你一定又很深的感受和认识，请把他真实地纪录下来。
2、今年的暑假快到了，你打算怎么过？请同学们对这个问题展开想象，大胆进行创新、设计，然后把自己的想法向同学们说一说。
3、辩论话题：开卷有益请你记录班级里两种观点并发表个人看法。
学生A认为：学生B认为：我认为：理由是：
4、“人与环境”的问题，越来越引起人们的关注。结合自己的身边实际，谈一谈你的发现和感受。
5、每个人都有自己的理想，你的理想是什么呢？
6、“书是人类智慧的源泉”，相信你一定也阅读过很多的书籍，现在把你最喜欢的一本书推荐给大家，一定要说说你喜欢的原因哟！
7、学完《景阳冈》后，同学们发生了争执。有的说：“现在要保护老虎，它们都灭绝了。我们学习了这篇文章不是告诉大家，老虎是可以打死的吗?所以，武松打虎的故事不应该读了。”你同意吗？说说你的看法。
8、《老夫子》《明侦探柯南》等漫画书是同学们喜欢的图书，有的同学说：“漫画书情节简单，图案精美。看看也没坏处。”有的同学说：“漫画书都是一些无聊的故事，对我们的学习生活毫无帮助，不应该看。”你有什么看法呢？
9、科学是改变世界的巨大力量。他能给人类带来福音，也能给人类带来灾难。如果就这个问题进行辩论，你将如何与同学交流？把你的想法写出来。
10、读了这则小幽默，假如你是老师，你怎样教育小强？试把老师的话写下来。
老师：小强，你给花浇浇水。
小强：你也有一双手，自己不会浇吗？
老师：你这是怎么说话呀？
小强：哎呀，错了错了，我以为在家里呢。
11、为了使你小学毕业后能进一所重点中学，你的爸爸、妈妈将你的业余时间全部安排的满满的，让你没有时间去做自己想做的事情，你准备怎样说服他们，让他们更能尊重你的选择。5
12、你曾经是一位纪律较差的学生，在老师和同学们的帮助下，转变成一名守纪律的好学生。最近被评为“守纪标兵”，同学们热烈欢迎你上台讲几句，你会说些什么呢？13、照样子，根据提示语句，选用相应的送别名句来应答。
离别人：咱这一别，从此人海茫茫，天各一方，不知何时才能再见面?
送别人：海内存知己，天涯若比邻。
离别人：我将远离朋友，漂泊他乡，没有知己，独影一人，天地间谁识我呀!
送别人：,。
离别人：仁兄，这一杯不要再喝了，过了阳关，还怕我没酒喝不成？
送别人：,。14小明是班里的宣传委员。一天下午，他正在教室里办黑板报，小胖来叫他去踢球。小明虽然很想去踢球，但他看看眼前的黑板报，还是委婉地拒绝了小胖，小胖也一点儿都不生气地离开了。小明是怎么说的呢？猜一猜。
15、你肯定玩过很多游戏，选一种做一个简单介绍。我介绍的游戏名叫它是这样玩的：
16、小明生病了，妈妈要带他去医院检查，需向班主任老师请一天假。于是，小明就让同学小军代他向老师请个假。小军在路上碰到了王老师的女儿小菲，他让小菲代小明向她妈妈请假。请问：小军、小菲该如何转述小明请假的事？
小军对小菲说：
小菲对妈妈说：
17、家里有一台电视机，可是晚上爸爸想看足球比赛，妈妈想看连续剧，女儿小玲想看《大风车》，请你根据人物的身份和兴趣特点，设计一下他们会怎么说，并写出来，重点把与你年龄相仿的小玲的话写清楚、写具体。
18、想一想，你在珍惜时间上做得怎样，你自己怎么看这个问题。请以“珍惜时间”为主题进行一次演讲。想好后，请写下来。
19、请根据以下话题谈谈自己的看法。
（1）带零食到校吃的利与弊
（2）学习时间的长短与学习成绩的提高是否成正比
20、小明刚刚学会拉小提琴，很有兴趣，常常拉琴至半夜。张大爷一早看见他就说：“小明，你学琴可刻苦了。”你听出张大爷的言外之意是：
21、富人问乞丐：“为什么狗看见你就咬呢?”
乞丐说：“如果我有几件好衣服，那畜生就尊敬我了１
乞丐的话中之意是：
22、一天晚上，刚吃过晚饭，隔壁的李叔叔来叫你爸爸去他家打麻将，你会怎样谢绝阻止呢？
23、请把下面这个“通知”转述给你的爸爸或妈妈。
5月16日上午8：30，在学校大礼堂召开全体学生家长会，请同学们放学后转告家长，届时准时参加。
24、商品价格都有虚头，如果不讲价格，买东西就会吃亏。假如，妈妈让你买几斤西红柿，你打算如何讲价格呢？请先想一想，模拟表演一下，再写下来。
25、李阿姨下岗后第一次推销蔬菜，不知怎样卖，请你设计一段推销某种蔬菜的叫卖词。
26、圆圆一家人坐在电视机前，观看2016年奥运会吉祥物的发布会，当看到是五个福娃时，家人反应不一，请模拟他们的身份说一句话。
例如：妹妹（幼儿园孩子）：原来是五个塑料娃娃，好可爱，我也要！一个都不能少！奶奶(家庭妇女)：
妈妈（美术老师）：
爸爸（社会研究员）：
27、一些商业广告让我们了解了商品的信息，也给我们带来一些烦恼，你觉得我们的生活中需要广告吗？为什么？
28.早春，还有几分寒意，我路过电视台时，一片红云飘入眼帘，原来院内那两株桃花早早开了，我不禁驻足欣赏：（写一段100字左右的话）
29.据天气预报：明天气温骤降，有中到大雪，西北风四到五级。请想象并描写第二天的天气情况，注意想象合理，描写生动，100字以内。
30.一位盲人在街上乞讨，他写了这样一句话：我什么都看不见，结果行人姗姗而去，所获甚少；诗人让彼浩勒看见了，把木板反过来，写上：春天来了，可是结果人们纷纷解囊相助，这就是语言文字的魅力！请你根据下面的情境也小试一回。
31.有人偷懒，把垃圾倒在垃圾箱外，于是不少人仿效，垃圾越堆越多请你设计一句广告语劝劝人们，注意体现语言文字的魅力，打动人心。
32.当导游――伶牙俐齿
下面就是一位导游对外国游客一段对话，你能把它补充完整吗？
导游：中国有56个民族，这些民族都有自己的聚居地和风土人情。
游客：哇！你们国家哪个民族人数最多？你能向我们介绍几个民族的各自特色风情吗？导游：
33.小小设计――别出心裁
“六一”儿童节到了，我们在教室里开展中队活动，你准备怎么布置教室呢？请把你的打算写下来。
34.精彩辩论――针锋相对
网络已逐渐走进我们的生活。对于小学生能否上网众说纷纭，下面是某一辩论会上就此话题展开的一段辩论记录，反方的发言记录详实，请补充正方的发言。注意阐明自己的观点，指出对方见解中的欠缺。
正方：我认为小学生应该上网。因为反方：我方认为小学生不能上网。小学生是非观念较为薄弱，自制力差。小学生上网很容易沉迷于网络，既影响学习成绩，还极易造成视力下降。
正方：反方：我请对方同学注意，我们身边因为上网而荒废学业的事情还少吗？我这儿就有一个典型的例子。某某小学的某某同学原先成绩优异，可就因为接触了网络，沉溺于网吧，后因交友不慎，开始逃学，最终被学校开除了。
正方：反方的例子固然可信，但是不能以偏概全。小学生上网还是利大于弊的。对此，我们也想用事实说话。
35、现场目击――仗义执言
6月16日，李亮在放学路上目击了同班同学孙海做好事的经过。他准备第二天把自己的所见向老师汇报。假如你是李亮，你怎么简明扼要地把事情讲清楚呢？
36.体验采访――直奔主题、胸有成竹
采访要有明确的目的性，事先要明确采访的对象，列好采访的提纲。校园小记者周青准备采访即将告别母校的六年级同学。请你为他列个采访提纲。
37.畅想未来――浮想联翩、有理有据
未来的世界是怎样的？请以“畅想未来”为题，在未来科技、未来的衣食住行，未来的你，未来的中任选一个方面，作一个尽情的描述。
38.真诚解释――心平气和、实事求是
数学课上，刘笛的同桌趁老师板书时交头接耳，老师误以为是刘笛在捣乱，当即严厉批评了刘笛。刘笛感到很委屈，他下课后主动找到老师解释这件事，下面就是他与老师的对话，请你把它补充完整并在人物后的括号中天上表示语气或神态的词。
刘笛：（）
老师：（）好吧，你把当时的情况仔细说说。刘笛：（）老师：（）恩，是我错怪你了。老师向你道歉并向全班同学说明真相，你看，行
吗？刘笛：（）老师：（）再见！
39.热情劝慰――想人所想、设身处地
最近，湖南山洪爆发，许多灾民沉浸在失去亲人和家园的悲痛中。请根据提示给予不同人不同的安慰。
⑴面对失去妈妈的小女孩，我这样安慰她：
⑵面对因营救群众殉职的公仆的妻儿，我这样安慰他们：⑶对无法正常参加高考的大哥哥大姐姐，我这样安慰他们；⑷面对因新房被冲垮而愁眉苦脸的大爷，我这样安慰他：
40.真心赞美――发自肺腑
⑴你的好朋友在校运会中夺得了100米冠军，我这样夸讲他：⑵一天中午，几个同学在一块儿聊天，纷纷夸自己爸爸，有的夸爸爸事业有成，有的夸会干家务，有的夸爸爸与人为善，如果你是其中的一员，你会从哪个方面夸你的爸爸呢？请你把
要说的话写下来。⑶生活中，学会相互欣赏、赞美，能融洽老师、同学之间的关系，增进感情。我的老师曾经这样赞美我：同学也曾这样赞美
我：我也曾这样赞美老师：我还这样赞美同学：
41.即兴演讲――成竹在胸、随机应变
请在以下话题中任选一个，想想你准备从几个方面来阐明你的观点？请你简要地写下来。1、学习方法因人而异;2、我们要养成勤俭节约的好习惯;3、创建绿色校园人人有责;4、热爱集体应落在实处;5、有志周行天下无志寸步难行;6、见异思迁,土堆难翻;7、广告错别字不容忽视.
42.情境：彬彬正在看课外书，他很喜欢在课外阅读书报杂志。可他的爸爸却反对他看课外书，只是要他读课本，做练习。可不，彬彬的爸爸又在说彬彬了：“你就是不好好复习功课，看起闲书来倒那么起劲”
要求：请替彬彬设计一段话回答他爸爸，要说服他爸爸同意彬彬在课余时间读课外书，以消除父子间的误会。（100字左右）
43.情境：广州百货大厦的一个柜台前，几个顾客正在看商品
要求：如果你是售货员，你会怎样与顾客打招呼，怎样向顾客介绍商品？请为售货员设计有9
关话语。（约100字）
44.情境：小明因为搬家，到了一个新住宅小区居住，来到了一个陌生的居住环境，他要和居住在那里的小朋友交往。正好小区花园有一群小朋友在玩游戏
要求：请你替小明设计几句和小朋友认识交往的说话。
45.在毕业水平测试结束后，班上要组织一次“心灵交融”班会。假如由你代表同学们向班主任致告别辞，你将如何满怀感激和依恋之情发表感想呢？
46.当你升入中学，来到一个陌生的环境，在没有人介绍的情况下，你怎样自我介绍，让别人认识你、了解你，想和你交往？
47.班主任老师要到你家家访，你将怎样接待？请展开想象用几句话写下来。
48.王小月发烧住进了医院，星期六你到医院去看她。想想你可能会说些什么？把你要说的话写下来。（约100字）
49.精彩的电视节目《大风车》时间到了。强强刚打开电视机，妈妈皱着眉头，唬着脸，“啪”地一声关掉了电视机。强强已经做好了作业，却被妈妈押去抄写枯燥无味的生字词。如果你是强强，你能说服妈妈同意你看电视吗？请你写出来。
50.强强的妈妈因病去世，闷闷不乐的强强就要过生日了，作为班干部你将怎样为强强过一个欢乐的生日。让他感受到班集体的温暖。把你的想法写下来。
51.下面是公共场合所常见的标语，从客观效果和主观情感看，最好的一项是哪一项（），陈述你的理由。
A.乱扔果皮纸屑，罚款10―20元！B.损坏公物是不文明行为，请自觉！
C.施工给您带来不便，多谢合作！D.钱款当面点清，离台概不负责。
你认为好的一项是（）。理由：
52.假如奶奶住在南京，当你听到未来一个星期每天最高气温为39℃的气象预报时，你给奶奶打了电话，请把你“说”的内容写下来。（不超过80字）
53.在日常生活中，你最看不惯的是什么？为什么？说说你的看法，要围绕这个中心话题，把要说的话有条理地写下来。
54.一位同学去东莞西正路12号找人，却不认得路，就向一位70多岁的男同志问路。请你把问他的话写在下面。
㈠玫瑰树根
有一天，地下的细流遇到了玫瑰树根，禁不住说：“树根兄弟，像你这么丑的邻居，我可从来都没有见过。我一碰上你，就被你喝掉了一半，你想干什么?”卑微的树根回答说：“我的确长得很丑。长期和泥土接触，使我浑身灰褐；过度的劳累，让我变了形。我也是工人，我替我身体见到阳光的那部分干活。总有一天，’你会见到我身体延伸那部分的美丽。”细流并不相信，但是出于谨慎，没有作声，它想：等着瞧吧。当细流逐渐长大，到了亮光下的时候，它做的第一件事就是去寻找树根所说的在阳光下的那部分。天哪!它看到了什么?一派明媚的春光里，树根扎下去的地方，盛开着一株玫瑰。沉甸甸的花朵挂在枝条上，散发着甜香和一种神秘的魅力。“啊!想不到丑陋的树根竟然延伸出如此的美丽!”流水赞叹着.
(1)玫瑰树根长得，这是因为。地下的细流刚遇到它时，；细流逐渐长大，到了亮光下，见到了树根在阳光下的那部分时，(2)这个故事告诉我们：
㈡在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。你看，在那冰雪初消的时候，不正是泛青的柳芽把春意首先带到了人间吗？你再看,大多数树木久睡刚醒，而垂柳已经将粒粒柳芽，抽成万条柳丝，给人民送来春天的气息，所以，诗人写道：“春色先以柳芽归”，“春风杨柳万千条”！
柳树枝干坚韧，耐水湿，不怕风吹雨打，所以，是十分理想的防浪护岸树种。
柳树木质轻柔色泽褐红，纹理顺直，湿农具.家具和农家小型建筑的优良木材。
柳树还有其他用途。它到了化学家手中，能炼出火药；在医学家手中，可作接骨夹板材料。①柳树（）是最早的报春使者，（）是经济价值较高的树木。
②柳树枝（）纤细，（）很有韧性，在农村老人，妇女手中，它又会变成柳篮，柳箱，簸箕等日用品，就是柳芽，柳叶的用途也很广泛。如柳絮可作枕芯，也可作鞋垫。③柳树性喜潮湿，适应力强，在我国南方，（），塘边河岸，（）丘陵山地，一经（qiān）插，它都能扎根生长。在一般情况下，十年左右，它就能长成高达十几米，胸径
二.三米的浓荫大树。所以人们说：“无心插柳柳成荫”。如有意栽培，它生长更快，对人的报答也更多。
自从传言有人在萨文河畔散步时无意发现了金子后，这里便常有来自四面八方的淘金者。他们都想成为富翁，于是寻遍了整个河床，还在河床上挖出很多大坑，希望借助它们找到更多的金子。的确，有一些人找到了，但另外一些人因为一无所而只好扫兴归去。
也有不甘心落空的，便驻扎在这里，继续寻找。彼得弗雷特就是其中一员。他在河床附近买了一块没人要的土地，一个人默默地工作。他为了找金子,已把所有的钱都押在这块土地上。他埋头苦干了几个月，直到土地全变成了坑坑洼洼，他失望了――他翻遍了整块土地，但连一丁点金子也没看见。
六个月后，他连买面包的钱也没有了。于是他准备离开这儿到别处去谋生。
就在他即将离去的前一个晚上，天下起了倾盆大雨，并且一下就是三天三夜。雨终于停了，彼得走出小木屋，发现眼前的土地好像和以前不一样：坑坑洼洼已被大水冲刷平整，松软的土地长出一层绿茸茸的小草。
“这里没找到金子”，彼得忽有所悟的说，“但这土地很肥沃，我可以用来种花并且拿到镇上去卖给那些富人，他们一定会买些花装扮他们华丽的客厅。如果真是这样的话，那么我一定会赚许多钱，有朝一日我也会成为富人
于是他留了下来。彼得花了不少精力培育花苗，不久田地里长满了美丽娇艳的各色鲜花。五年以后，彼得终于实现了他的梦想――成了一个富翁。“我是唯一的找到真金的人１他时常不无骄傲地告诉别人，“别人在这儿找不到金子后便远远地离开，而我的‘金子’是在这块土地里，只有诚实的人用勤劳才能采集到”。
1人们在萨文河畔找金子的目的是什么？
2彼得弗雷特有没有寻找到金子？
3在他准备离开时发生了一件什么事？
4给加点字注音
绿茸茸（）装扮（）
5彼得决定留下来做什么？是否成功？
6听完本文后给了你什么启示？
㈣法布尔的《昆虫记》
松毛虫行进时排成一条纵队，宛如没有断头的长绳，每只虫子都用自己的头够着前一个虫子的臀部。走在队首开路的毛虫，随心所欲地游荡，踏出复杂多变的曲线，所有其他毛虫一丝不苟地踩着它那弯弯曲曲的路线行进。以整齐肃穆著称的古希腊长长的朝圣队伍，也从来没有走得像松毛虫这么步调一致。为此，人们把这种啃咬松树的虫子，叫做结串而行的毛虫。
每条行进中的松毛虫都用垂挂下来的口涎拉成一条不带断头的长线，这样，当一长串松毛虫排好队伍向前行时，身后留下的丝痕已经形成了一条窄窄的丝带，在阳光下闪闪发光。靠着这条丝带，结串而行的毛虫就可以辨认道路，行路时不会发生路线差错。这些丝线在虫群辐射开去的时候，铺设成了扇面形的网络；回撤时，散在各点上的毛虫重新在共用的丝带上结成一条长队；而这丝带的源头，正通向虫巢。靠了这个办法，填饱肚子的沙漠旅行队，又返回自己的城堡。
1、松毛虫行进的特点是（）
①随心所欲②整齐肃穆③步调一致
2、丝带的作用是（）
①辨认道路②铺设网络③结成长队
3、恰当的短文题目是（）
①啃咬松树的毛虫②结串而行的松毛虫③吐丝的松毛虫
4、你印象最深的一句话是：
5、概括短文的主要内容：
㈤我时常喜欢注意孩子们在游戏时的神情。
他们有时小心翼翼，辛辛苦苦的用积木搭成一座宇宙；有时费不少精神，画了一张很漂亮的图画。可是，当我正在旁边为他们的成果庆贺赞赏的时候，他们却毫不留念地把他们所搭成的庙宇推倒，把那张画随手揉成一团了。
于是，我禁不住为他们惋惜：
“为什么好容易做出来的成绩，这样不知道珍惜爱护呢？为什么不把它们好好地保存起来，留着慢慢地欣赏呢？”
可是，当他们有重起炉灶，用自己的手和脑，创造出另一件更新的，更好的作品来时，我才开始领悟到，在这方面来说，孩子们比成人更强得多了！
他们是永远不满意自己目前的成绩的。
因为他们知道自己将更有进步，将会做出比目前更好，更可贵的作品来。所以，他们从不像成人那样，停下来，自我陶醉地欣赏自己工作的成果；把自己工作的成果谨慎地珍藏着，惟12
恐一旦弄坏，自己再没有把握做出一个比这个更好的东西来了！
这是成年人的悲哀！
一个人，一旦对自己工作的成绩珍重欣赏，不敢重起炉灶，重新创造的时候，那就暗示着
他的学习能量到了一定的限度，暗示着他不会再有新的进展了。
我们应当佩服孩子们那种积极向前的精神。他们的眼光总是向前看，而不会留恋现在或过去的光荣的。
1解释词语：
小心翼翼：
揉成一团（）惋惜（）重新（）
3对孩子们的制作成果我是什么态度？
4孩子们为什么不保存自己的成果而要毁掉？
5面对孩子们毁掉自己的成果我为什么惋惜？
6为什么他们永不满意自己的成绩？
7成年人的悲哀是什么？
8听完本文后，你有何感受？
㈥人类的语言
语言，也就是说话，好像是极其稀松平常的事。可是仔细想想，实在是一件了不起的大事，正是因为跟吃饭、走路一样平常，人们才不去想它究竟是怎么回事儿。但是这三件事儿都是极不平常的，都是使人类不同于别的高等动物的特征。别的动物都吃生的，只有人类会烧熟了吃。别的动物，除了天上飞的河水里游的，走路都是让身体跟地面平行，有几条腿使几条腿，只有人类直起身子来用两条腿走路，把上肢解放出来干别的更重要的活儿。同样，别的动物的嘴只会吃东西，人类的嘴除了吃东西还会说话。
1、这段话说明的对象是，采用的主要说明方法有和、。
2、这段话采用了先后的说明顺序。
3、人类区别于别的高等动物的特征是、、
㈦每年五月二日，美国威斯康星州的居民总要庆祝这个州特有的节日――“诚实节”，据说，
这是为了纪念一个年仅八岁的男孩子而设立的。
这个男孩名叫小格林。小格林五岁时，父母双亡，成了无依无靠的孤儿，在小格林八岁时
的一天晚上，他刚睡着，就被楼下的一阵敲打声惊醒。他急忙下楼，只见继父继母正在谋杀一个寄宿在小酒店里的小贩，第二天一早，他的继父就来到他的房间，教他在警察面前说谎。小格林回答说他不想说谎话，继父继母就把他的双手吊在梁上，用柳条抽打他，逼他说谎。这样抽打了两个小时，小格林的回答还是“爸爸饶了我吧，我不想说谎。”最后，小格林被活活打死了，市政府为小格林建造了一块纪念碑和一个塑像。纪念碑上写着：“怀念为真理而屈死的人，他在天堂永生。”
1、每年月日，美国威斯康星州的居民总要庆祝这个州特有的节日――。
2、听了这故事，如果请你为本文起个题目，你起的题目是。
3、听了小格林的故事，你有什么感想？请写下来。
㈧世界上最大的宫殿是中国北京的故宫，呈长方形，长960米，宽750米，占地72公顷。故
宫的结构布局是由明代的第三位皇帝－－永乐皇帝于1402年至1424年规划建造的，由于不断翻修，故宫内的多数殿堂是在18世纪修建的。整个故宫由5座大殿和17座配殿组成。中国的最后一位皇帝傅仪在储秀宫一直住到1924年才搬走。
世界最大的宫殿是中国北京的（），结构布局是明代第三位皇帝（）规划建造的，
整个宫殿由（）和（）组成。
㈨《乌龟一照镜子就撒尿》
你听说过乌龟一照镜子就撒尿的事吗?
一天，我做完家庭作业，随手从书架上取出一本课外书翻看起来。
忽然，我被书中的一句话吸引住了：“乌龟一照镜子就会撒尿”我想，真会有这样的事吗?
正巧外公前几天捕鱼时捉到的那只小乌龟就养在水盆里，我何不捞来试试呢?
说干就干，我来到水盆边，那只小乌龟大概是听到了动静，把头和爪子都缩进了铁甲般的外壳里，一动也不动了。
我捞出小乌龟，用干布把它擦干净，然后从房间里拿出一面镜子，放在小乌龟的面前。咦!怎么没有撒尿呀?书上总不会瞎说吧!我仔细看了看，噢，原来我把镜子放到了小乌龟的屁股后面了。我立刻把小乌龟调过来，把它的头对准了镜子。
过了一会儿，小乌龟的头慢慢伸了出来。“嵫”，小乌龟的尿撒了我一手。我忍不装扑哧”笑出声来：书上说的真不错呀!
笑过之后，我脑子里产生了一个大问号儿，这是为什么呢?看来还得多看书。从这以后，我更爱看书了，一有空余时间就拿出书来看。有时候，我恨一天才24小时，要是一天有48小时或72小时该多好哇!
“我”给小乌龟照了（）次镜子。第一次照镜子，小乌龟没撒尿是因为“我”_________________________________________________________________________________________________________________________。
小乌龟照镜子撒尿了，“我”很高兴，但是脑子又产生了一个问题：_________________________________________________________________。
“我”希望一天能有48小时或72小时才好呢，是因为“我”__________________________________________________________________________________。
㈩我的家乡绍兴，风景秀丽。城中有古老而雄伟的越王台、越王殿。城东有东湖，那里水深岩奇，湖洞相连，它的景色可以和西湖相比。城西有一片青翠的竹林，林中有一座秀的台亭。城南有巍然屹立的飞来峰，峰上有一座高耸入云的应天塔。这些名胜古迹给绍兴增添了光彩。绍兴城还是有名的水城，石桥到处都是，有的桥高大雄伟，状如长虹；有的桥水如飘带，横跨长河；有的桥比水宽，令人赞叹；还有的桥高大坚固，气势雄伟。绍兴的桥多得数不清，难怪外国人称绍兴为“东方威尼斯”。
1、这段话先概括写了，然后从两个方面做了具体介绍，一是讲，二是讲。
2、在介绍名胜古迹时，作者是按________、________、________、________的顺序叙述的。
3、外国人称绍兴为“东方威尼斯”的原因是：
（十一）珍视自己的存在价值
一次，仪山禅师洗澡。
水太热了点，仪山让弟子打来冷水，到进澡盆。
听师傅说，水的温度已经刚好，看见桶里还剩有冷水，做弟子的随手到掉了。
正在澡盆里的师傅眼看弟子到掉剩水，不禁语重心长地说：“世界上的任何东西，不管是大是小，是多是少，是贵是贱，都各有各的用处，不要随便就浪费了。你刚才随手到掉的剩水，不就可以用来浇灌花草树木吗？这样水得`其用，花草树木也眉开眼笑，一举两得，又何乐而不为呢？”
弟子受师傅这么一指点，从此便心有所悟，取法号为“滴水和尚”。
万物皆有所用，不管你看上去多么卑微像棵草，渺小得像滴水，但都有它们自身存在的价值。
科学家发明创造，石破天惊，举世瞩目，然而，如果没有众人智慧的积累，便就终将成为空中楼阁，子虚乌有。
鲁迅的那段话也掷地有声：“天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。”
“落花水面皆文章，好鸟枝头亦朋友。”当年朱熹就曾这样说过。
如果你处在社会的低层――相信这是大多数，请千万不要自卑，要紧的还是打破偏见唤起自信。问题不在于人家怎么看，可贵的是你的精神面貌如何？
三百六十行，行行出状元。关键还是在于，怎样按照你的实际，为社会，为人类多作贡献，14
从而在这个世界上找到自己的一片绿洲，一片天空。
1仪山师傅的弟子为什么取法号为“滴水和尚”？
2如何理解“滴水和尚”这个法号？
3写出你听到的成语（至少两个）
4文中引用了几位作家的话？选择一位简要的介绍。
5如果处在社会的最低层该怎么办？
6你如何理解仪山禅师对弟子所说的话？听完本文后，你从中学到什么？
（十二）最后的握手
一名中文系的女大学生，在临毕业时作出了远赴西藏任教的选择。几乎所有的人都惊呆了：怎么竟会是她？在人们的期望中，能有如此惊人之举的本该是那些校园中叱咤风云的学生精英们。而她，却是普通得时常会被老师和同学们忽略的女孩儿。
在隆重而盛大的毕业庆典上，女孩儿的名字平生第一次出现在院长的大会致辞中，白发苍苍的老院长还笑容可掬地把一束鲜花亲自送到她的手上台下涌动起潮水般经久不息的掌声。然而，令人们感到有些遗憾的是，女孩站在闪光灯频频闪烁的主席台上，竟没有说出一句大家希望听到的豪言壮语来。在师生们情绪振奋的热浪中，她只是羞涩地说了声“谢谢大家”，便匆匆地跑下了台。
毕业典礼一结束，她所在班级的学生干部们临时商定：为全班分配得最远的她，再专门举办一场欢送会。于是几十个即将天各一方的年轻人，围绕着她最后地聚在了一起。
班长开口了：“我感到很惭愧。面对着这样一位我差点儿连名字都叫不出来的同班同学，面对着她的这一选择，再审视一下我自己，本人实在是自愧不如”一向口若悬河的班长突然语塞了。
片刻的沉默后，他才接着说：“在我们班所有的同学中，她所选择的工作地点最远，条件也最艰苦。四年了，在班级组织的那么多活动中，我们似乎都忽略了这位同学。现在，我要郑重宣布：今天的这场聚会，她，将是我们唯一的主角！下面，就让大家一起听听这位女主角的内心独白吧１
女孩儿一直在静静地聆听着班长的发言，写在脸上的依旧是略带腼腆的微笑。当大家的掌声突然在教室里响起来时，她竟显得有些手足无措了：“其实我真的不该成为什么女主角。我一直认为，自己的选择与大家相比也许并没有太大的区别，只不过我要去的地方，可能要稍微远一点吧１女孩儿如同她的外表一样朴实，却深深地触动了每个人的心弦。直到这时大家才突然感到，在这之前整整四年的时间里，班上竟没有一个人这样聚精会神地听过她讲话。“其实，到西藏去是我心中一个美丽而遥远的梦想。这次能够有机会到西藏去教书，恰好帮我圆了这个梦。你们应该替我高兴才对啊１望着真诚袒露心迹的女孩儿，班长代表大家向她提出了最后的请求：“在大家就要分手之前，我们还能帮你做点什么吗？”
“我有一个请求１
教室里静极了，所以人的目光一下子凝聚在女孩儿的脸上。
“我心中一直有一个小小的心愿。与大家相处四年了，但是连很多同学的手都没有拉过一下。在这分别的时候，我想和每一个人都握一握手，可以吗？”女孩儿把她那只纤细的手颤巍巍地伸到班长面前。
班长的脸上呈现出异常惊诧的表情，然而他毫不迟疑地向女孩儿伸出了右手。两只年轻的手紧紧地握在了一起。
谁也没有想到，女孩儿最后的请求竟会是如此的简单而独特！但很快，一只又一只的手掌便开始向女孩儿伸去
1．本文的主要人物是，事情发生的时间在。
2．文中的成语很多，请写出两个：
3．女大学生“如此惊人之举”指的是：。
4．“人们感到有些遗憾”的原因是：。
5．文中的女大学生是一位腼腆、朴实的学生，又是的学生。
6．文中人们对女大学生的态度是。
7．请对女大学生的选择谈谈你的感想。
（十三）论阅读
阅读能够摆脱平庸。一个人如果在青年时期就开始平庸，那么今后要摆脱平庸就十分困难。何谓平庸？平庸是一种被动而又功利的谋生态度。平庸者什么也不缺少，只是无感于外部世界的精彩，人类历史的厚重，终极道义的神圣，生命涵义的丰富。而他们失去的这一切，光凭一个人有限的一生经历是无法获得的,因此平庸的队伍总是相当庞大。黄山谷说过：“人胸中久不用古今浇灌，则尘俗生其间，照镜觉面目可憎，对人亦语言无味。”这就是平庸的写照。黄山谷认为要摆脱平庸，就要“用古今浇灌”。
只有书籍，能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你，区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然能驰骋古今，经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归公于阅读。
如此好事，如果等到成年后再来匆匆弥补就有点可惜了，最好在青年时就进入。早一天，就多一份人生的精彩；迟一天，就多一天平庸的困扰。
青年人稚嫩的目光常常产生偏差，误以为是出身、财富、文凭、机运使有的人超乎一般，其实历尽沧桑的成年人都知道，最重要的是自身生命的质量。生命的质量需要锻铸，阅读是锻铸的重要一环。
1．请为“驰骋”注音（）请为“稚嫩”注音（）
2．本文的中心论点是：
3．什么是平庸？你听出来了吗？
4．找出文中一对反义词。
5．本文的论证方式是：
6．本文的论证方法是：
7．本文的“用古今浇灌”的含义是：
8．“如果等到成年后再来匆匆弥补就有点可惜了，最好在青年时就进入。”由此句，你联想到岳飞的哪几句词？
（十四）清华大学
清华大学自1911年建校那天起，就一直是座大师云集、人才荟萃的圣殿。
以文科而言，早年的那一代清华学人，几乎创造了中国近代学术文化的半壁江山。早期清华国学院的四大导师王国维、梁启超、陈寅恽赵元任，皆学贯中西、博古通今，其学问才识，可谓前无古人后无来者。集学者、文学家于一身的朱自清、闻一多、王力、胡适、梁实秋、俞平伯、钱钟书、曹禺等等，更是中国现代文学史上光芒四射的一代骄子，他们是清华的骄傲，也是整个中华民族的瑰宝。至于教育家蒋南翔，哲学家冯友兰，历史学家吴含，社会学家费孝通，经济学家马寅初等等，都是一个个光华璀璨的星座，交互辉映，而又无可替代，各领一代文化和学术风骚。
在理工方面，清华园更是中国近现代以来的一座科学重镇。许多学科领域里的重大发现、发明和创造，都凝结着清华人的智慧，闪耀着清华学人炫目的光辉。熊庆来、华罗庚等等都是蜚声中外的数学大师；在物理学界，既有周培源等我国物理学的先驱和奠基人，更有杨振宁、李政道、钱三强、钱伟长等等曾经登上令全世界瞩目的科学高峰的一代俊彦；建筑大师梁思成，以博大精深的学术成果蜚声中外；工程技术学的大师刘仙洲，承前启后，风范独具；还有地质学家翁文灏，动物学家陈桢，植物学家李继侗等，都堪称各自学科领域里的一代宗师，在许多重大的科技成果上，都赫然镌刻着他们不朽的名字。
清华代有人才，群星灿烂，成为中国近现代科技文化学术的一道光彩夺目的风景线。
1．清华大学建于年。
2．请完整地写出本文的中心句。
3．全文的结构方式是：
4．分别写出文中著名的各一人的姓名。
（1）文学家（2）教育家
（3）哲学家（4）历史学家
（5）社会学家（6）经济学家
（7）数学家（8）物理学家
5．文中“分说”部分的语言标志是：
6．“许多学科领域里的重大创造、发明、发现”此句有毛病吗？如果有，请修改。
7．从感情色彩的角度说说作者是怎样表达其赞美之情的？
一行人在沙漠中考察，迷失了方向，被撂在无边无际的大沙漠之中，干粮没有了，水也没有了，一个老队员临死时把剩下的人召集在一起，留给他们一个满满的水壶，晃一晃都没有声音，对他们说，我是不行了，这壶水你们带着，记住，不找到新水源，这壶水千万别打开。
剩下的队员背着壶去找水，终于坚持到了那个时刻，他们打开一直带在身边的曾带给他们无限的希望的水壶，结果，倒出来的都是沙子。
在半路上，也许他们早猜到了不是水，但他们不去这样想，更不敢打开，就靠这渺茫的希望，他们走出了沙漠。
1、请给短文拟一个合适的标题：
2、根据拼音写词语：
A、miaomang()B、huangmo()
3、老队员为什么要给他们留下一壶沙子？你认为这有什么作用？
4、听完这个故事，你对此有何感想？（不少于100字）
常常能听到这样的一种说法：“人的脑子用多了，会死掉许多脑细胞”；“人脑用多了会笨”，这些说法都是没有科学道理的。
事实上，人的肌体的各个部位，几乎都是越用越健康，脑子也是一样。
让我们先来看一个数据：经科学家研究证明，人的大脑皮层，大约有140亿个神经细胞，也叫神经元。这么多数量的脑细胞，对一个人的一生来说，足够足够了。有人计算过，如果一个人活到100岁的话，经常运动的脑神经细胞只不过10多亿个，还有80％～90％的脑神经细胞没动用。所以，根本不会有“脑子用多会笨”的事情。
“生命在于运动”，这是生物界的一个普遍规律。人的机体，用则灵，不用则衰；脑子用得勤的人，肯定聪明。因为这些勤于用脑的人，脑血管经常处于舒展的状态，脑神经细胞会得到很好的保养，从而使大脑更加发达，避免了大脑的早衰。相反，那些懒于用脑思考的人，由于大脑受到的信息刺激比较少，甚至没有，大脑很可能就会早衰。着跟一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，经常运转就很润滑。外国就有过这样的研究，科学家观察了一定数量的20～70岁的人，发现长期从事脑力劳动的人，到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力，而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中，大脑早衰者的比例大大高于前者。
让我们养成勤于用脑的习惯吧！
1、根据拼音写出汉字。
迟dùn（）旺shng（）
2、短文没有使用的是那些说明方法？请选择（）
A、举例子B、摹状貌C、列数字D、分类别
E、下定义F、作比较G、打比方H、作诠释
3、“人的肌体的各个部位，几乎都是越用越健康”，这句话中的“几乎”能删掉吗？为什么？
4、本文的说明顺序是（）
A、由浅入深B、由小到大C、由果导因D、由此及彼
5、根据文章内容，请给拟一个恰当的标题。
6、你在生活中也经常用脑，读了着篇文章你有些什么体会？
（十七）人的智能
人的智能，目前已鉴别出来的形式有七种。今天，人们通常所说的智能，一般是指语言和逻辑数学这两方面的智能。因为，这两种智能高的人，学习和工作往往比较出色。事实上还有其他五种形式只；智能，就是音乐才能、空间想象力、运动能力和个人智能――交际能力和个人自处能力（即自知之明）。在每个人身上，这七种智能的发展是极不平衡的。尽管大多数人都具有这七种智能的潜在才华，但表现突出的一般只有二到三种。心理学家把这二三种智能，归纳成一个智能组合型。用这种组合型来评价一个人的智力倾向，无疑要比传统的智商测验，更接近客观实际。当然，这种智力组合不是一成不变的。例如一个儿童的智能组合是语言、空间想象和运动能力，也许到青年时代，他的智能组合是语言、数学逻辑和交际能力，年老体衰时，可能又有新的组合。智能形式不但随时间、年龄而变化，而且依社会职业、文化程度的不同而不同。
每一种智能都有它独特的重要性，不能扬此而抑彼。诸葛亮和孙悟空是妇孺皆知的“人
物”，他们却是不同智力类型组合的典型。诸葛亮在茅庐中已预料天下三足鼎立之势；他火烧赤壁，草船借箭，进西川，出祁山，用兵如神；他舌战群儒，骂死王朗；他写的前后《出师表》，感人肺腑，动人心魄，这些都是他卓越的逻辑数学智能的非凡表现。孙悟空却迥然不同，他大闹天宫，力挫群魔，充分显示了杰出的运动能力和空间想象能力。事实表明，着七种智能本身并无优劣之分。
1、请补充出你听到的七种智能，它们是：
①②逻辑数学③④空间想象能力
⑤⑥交际能力⑦
2、请写出你听到的一个成语：
3、这段文字的说明顺序是：（）
A、时间顺序B、空间顺序C、逻辑顺序
4、文使用了哪些说明方法？
5、文中说一个人的“智力组合不是一成不变的”，你怎样理解这个说法？
6、你认为自己具有哪些种智能？请举例说明。
（十八）大自然的启示
知道珍珠的来历吗？别看它们瑰丽得像一颗颗星星，可来历却极像一场极可怕且漫长的梦!这就是，自打一颗小石子突然掉进了珍珠贝那柔软的躯体，这可怕的噩梦就开始了!粗粝的石子不分昼夜地折磨着它，刺疼着它，但它坚强无比，不仅接受了这突如其来的苦痛，还毅然咬紧了它，不声也不响，就这么过了一年又一年，直到把它变成了一颗璀璨的珍珠!
是的，类似的故事很多很多!
成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚!
一群蚂蚁能抬走大骨头，那是在教我们团结!
温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧!
蜜蜂在花丛间忙碌，那是在教我们勤劳!
含羞草默默地收拢叶片，那是在告诉我们切莫张扬!
是的，大自然是最好的老师!只要我们肯学，天天都会有收获!
1、请给下列加点字注音。
璀璨()()瑰丽()粗粝()噩梦()
2、麦穗教我们
3、蚂蚁教我们
4、水滴教我们
5、蜜蜂教我们
6、含羞草教我们
7、请写出文中的一个成语并解释
8、请仿照文中的大自然的启示一个大自然给你的启示：
驼鸟是沙漠中的“骏马”，它的身材高大。比一个大人还要高一头。它一般都有二百多斤重，是世界上最大的鸟。
鸵鸟有翅膀，但是不会飞。不过，它那两条粗壮有力的腿，却是其它鸟类比不上的。它的长腿跨一步就有二到三米远。在望不到边的沙漠里它能飞快地跑来跑去，每小时可以跑六七十公里，比火车还快。顺风的时候，鸵鸟把翅膀高高举起，活像扬起风帆的小船，跑起来就更快了。
（1）驼鸟一般重（），是世界上（）。
（2）驼鸟有两条（），一步能走（），每小时能跑（）。
（二十）小花鹿
“小花鹿”可讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红色的小耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静，脸上嵌着两只明亮的眼睛。一张小嘴微微撅着，好像是在跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面有一个个大红色的梅花。他那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一幅很调皮的样子。我在它的脖子上系了一条绿色的丝带打了个蝴蝶结这一下它变得更加神气更加漂亮了。
1、短文主要写了什么？
2、短文按照从头到尾的顺序，依次写了“小花鹿“的、、、。
3、我在短文里听到一对近义词。（）――（）
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