初三物理课程第三题 为什么是C不是D?谢谢

初三物理测试2_中华文本库
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8.如图5所示,开关闭合时电流表示数为0.4A,若通过L1的电流为I1,通过L2的电流为I2,则(
A.I1=I2=0.4A
B.I1=I2=0.2A
C.I1=0.4A,I2=0A
D.I1=0A,I2=0.4A
9.由欧姆定律得到公式R=U/I,下列说法正确的是(
A.导体的电阻与导体两端电压成正比
B.导体的电阻与流过导体的电流成反比
C.导体两端电压为零时,导体的电阻也为零
D.导体的电阻是导体本身的一种性质,与电流、电压大小无关
10. 两根铜导线,它们的长短都相等,粗细不相同,把它们串联到电路中则(
A.两根导线两端电压相等,粗的导线电流大
B.两根导线两端电压、电流分别相等
C.粗导线两端电压小,细导线电流小
D.细导线两端电压大,通过两根导线的电流相等
11. 一只电阻两端的电压为2V,通过该电阻的电流为0.1A,则该电阻的阻值是(
D、无法确定
12、在如图所示的电路中,电源电压为9V,且保持不变,开关S闭合时,电压表的示数为6V,则(
A.L1两端的电压为3V
B.L1两端的电压为6V
C.L2两端的电压为3V
D.L2两端的电压为9V
13、如图所示电路中,电源电压不变,闭合开关S后,灯泡L1、L2都发光。一段时间后,其中一只灯泡突然熄灭,另一只灯泡仍然发光,而电压表V1的示数变小,V2的示数变大。则产生这一现象的原因是(
A.灯L1断路
B.灯L2断路
C.灯L1短路
D.灯L2短路
14、如图所示,滑动变阻器的滑片在中点时,电流表的示数为1A,电压表的示数为9V,当滑片在最上端时,电压表读数为12V,电流表为0.6A,则定值电阻R的阻值及电源电压分别为(
A.2Ω,15V
B.6Ω,15V
C.2Ω,13.2V
D.6Ω,13.2V
15、如图所示的电路中,当开关S闭合,甲乙两表示电压表时,示数之比U甲︰U乙=3︰2;当开关S断开,甲、乙两表是电流表时,则两表的示数之比I甲︰I乙为(
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1.扇形统计图的定义:扇形统计图是用整个圆表示总数,用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的,从扇形统计图中,我们可以很容易第看出各部分数量与总数的百分比以及它们之间的大小关系,但不能清楚地反映各部分数量的多少。 2.扇形统计图怎么画:
(1)先算出各部分数量占总数量的百分数;(2)再算出各部分数量的扇形的圆心角度数;(3)取适当的半径画圆,在圆内画出各个扇形;(4)在各扇形中标出数量名称和所占的百分比。
1.用样本估计总体:抽取一部分对象进行调查,然后根据调查数据推断全体对象的情况。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2.样本选取的原则:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(1)样本选取要有代表性,不能是某个特定群体;&&(2)样本选取要有广泛性,不能数量过少。
:利用表格将要统计的数据填入相应的表格内,统计表中的数据比较准确、详实,可以清楚地反映各个量的真实情况,但信息表达不够直观。
整理教师:&&
举一反三(巩固练习,成绩显著提升,去)
根据问他()知识点分析,
试题“巴中市对初三年级学生的体育、物理实验操作、化学实验操作成绩进...”,相似的试题还有:
2013年娄底市教育局对九年级学生的信息技术、物理实验操作、化学实验操作成绩进行抽样调查,成绩评定A、B、C、D四个等级.现抽取1000名学生成绩进行统计分析(其中A、B、C、D分别表示优秀、良好、合格、不合格四个等级),其相在数据统计如下:(1)请将上表空缺补充完整;(2)全市共有40000名学生参加测试,试估计该市九年级学生信息技术成绩合格以上(含合格)的人数;(3)在这40000名学生中,化学实验操作达到优秀的大约有多少人?
某校为了解“理化生实验操作”考试的备考情况,随机抽取了一部分九年级学生进行测试,测试结果分为“优秀”、“良好”、“合格”、“不合格”四个等级,分别记为A、B、C、D.根据测试结果绘制了如下尚不完整的统计图.(1)本次测试共随机抽取了______名学生.请根据数据信息补全条形统计图;(2)若该校九年级的600名学生全部参加本次测试,请估计测试成绩等级在合格以上(包括合格)的学生约有多少人?
2013年娄底市教育局对九年级学生的信息技术、物理实验操作、化学实验操作成绩进行抽样调查,成绩评定A、B、C、D四个等级.现抽取1000名学生成绩进行统计分析(其中A、B、C、D分别表示优秀、良好、合格、不合格四个等级),其相在数据统计如下:(1)请将上表空缺补充完整;(2)全市共有40000名学生参加测试,试估计该市九年级学生信息技术成绩合格以上(含合格)的人数;(3)在这40000名学生中,化学实验操作达到优秀的大约有多少人?}

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