518与—320的等差中项518开头是什么快递

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天猫518是什么节日

等差数列的定义和通项公式_图文_百度文库
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等差数列的定义和通项公式
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&&“等差数列”这个概念本身就很形象地描述了它的本质,因此教师应创设恰当的情境,让学生在这个情境中自觉领会和发现知识的形成过程,在感悟的过程中深刻体会其蕴含的数学思想和方法,理解知识的本质。在教学过程中应组织学生研究、讨论,培养学生的合作意识和能力,在合作中发现学习的乐趣,从而提高学生的学习兴趣,开发学生智力。
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你可能喜欢1.在等差数列{an}中,若S12=72,则a6+a72.设Sn表示等差数列{an}中的前n项和,已知S5=30,则a3=3.已知数列{an}为等差数列,d为公差,m,n,p,q∈N+,且m+n=p+q求an=am+(n-m)d4.求下列各组中两数的等差中项(1)-320与180(2)（根号3+根号2）/(根号3-根号2)与(根号3-根号2）/（根号3+根号2）
1、122、63、此题有问题所求与已知条件无关4、（1）-70（2）5
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1、122、63、题目不清楚4、-70.
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等差数列认识与计算
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＞＞＞计算下面各题，（能简算的要简算）45-(311-15)518+320-2..
计算下面各题，（能简算的要简算）45-(311-15)
518+320-29
811+(67+311)
56+720-320+16
517+78-417+18．
题型：解答题难度：中档来源：不详
（1）45-（311-15），=（45-15）-311，=35-311，=1855；（2）518+320-29，=50180+27180-40180，=37180；（3）811+（67+311），=811+67+311，=（811+311）+67，=1+67，=67；（4）56+720-320+16，=（56+16）+（720-320），=1+15，=115；（5）38+56+13，=924+2024+824，=3724；（6）517+78-417+18，=（517-417）+（78+18），=117+1，=1117．
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据魔方格专家权威分析，试题“计算下面各题，（能简算的要简算）45-(311-15)518+320-2..”主要考查你对&&运算定律和简便算法，分数的简便算法&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
运算定律和简便算法分数的简便算法
学习目标：1、掌握运算定律，并能运用运算定律和性质进行正确、合理、灵活的计算。2、养成良好审题习惯，提高计算能力。运算定律：
加法交换律
两个数相加，交换加数的位置，和不变。
25+14=14+25
加法结合律
三个数相加，先把前两数相加，再同第三个数相加，或者先把后两数相加，再同第一个数相加，它们的和不变。
a+b+c=a+（b+c）
20+14+36= 20+（14+36）
乘法交换律
两个数相乘，交换因数的位置，它们的积不变。
10×12=12×10
乘法结合律
三个数相乘，先把前两个数相乘，再同第三个数相乘，或者先把后两个数相乘，再同第一个数相乘，它们的积不变。
a×b×c= a×（b×c）
12×25×4= 12×（25×4）
乘法分配律
两个数的和同一个数相乘，可以把两个加数分别和这个数相乘，再把两个积相加，结果不变。
（a+b）×c= a×c+b×c
（12+15）×4= 12×4+15×4运算性质：
减法的性质
一个数连续减去几个数等于一个数减去这几个数的和
a-b-b= a-（b+c）
250-18-52= 250-（18+52）
除法的性质
一个数连续除以几个数（0除外）等于一个数除以这几个数的积
a÷b÷c= a÷（b×c）
180÷4÷25= 180÷（4×25）分数的简便算法：把整数的运算定律应用到分数中。分数加减法运算中，同分母的先合并相加，或先相加分母互为倍数关系的，相加的和再与异分母分数正常通分相加减；分数乘除法运算中，先通式变为乘法运算，再优先计算可以相乘得整数的分数，即分子、分母相同的两个分数。再计算剩下的。
发现相似题
与“计算下面各题，（能简算的要简算）45-(311-15)518+320-2..”考查相似的试题有：
48758605066697979403501023563320133列_百度文库
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