材料自主作文“许多年来，没有人在光天化日之下表示自己‘很重要’。我们从小受到的教育都是——‘我不重要’。作为一名普通士兵，与辉煌的胜利相比，我不重要。作为一个单薄的个体，与浑厚的集体相比，我不重要。作为一个奉献型的女性，与整个家庭相比，我不重要。作为随处可见的一分子，与宝贵的物质相比，我不重要。………… 我对于我的工作我的事业，是不可或缺的主宰。我的独出心裁的创意，像鸽群一样在天空翱翔，只有我才捉得住它们的羽毛。我的设想像珍珠一般散落在沙滩上，等待着我把它们用金线串起。我的意志向前延伸，直到地平线消失的地方…… 我们——简明扼要地说，就是每一个单独的‘我’——到底重要还是不重要？” 上述文字出自作家毕淑敏的一篇文章，请你根据材料选择一个方面的意思作文，题目自拟，立意自定，文体自选，不少于800字。
【等级作文1】我是重要的毕淑敏曾在她的文中提出这样一个问题：每一个单独的“我”——到底重要不重要？ 我几乎是不假思索地作出了回答：“我，当然是重要的！”可仔细想想，重要在哪里呢？我的存在于世何益？我茫然无以应对。一幅画面常常浮现在我的脑海：一湖碧绿的水，映着湖边郁郁葱葱的树林。山风拂过，湖面泛起粼粼碧波，顺着风的方向向前推进。湖边不远处是一块刚收获的麦地，零星的麦穗散落在田野上，随意堆起的麦垛泛着淡淡的香。一位老妇赤足立在麦地里，面前是与她等高的画架。她的脚边伏着一条老态龙钟的沙皮狗，耷拉着脑袋，半闭着眼睛，兴许还做着浅浅的美梦！ 我时常在脑海中描绘这幅静谧的美景，而那位老妇则是四十年后的自己。我没有伟大的志向、崇高的抱负，唯愿奋斗半生积累一些钱财，买下一块尚未被喧闹和“人类文明”蹂躏的净土，守着、爱着。我是注定碌碌无为一世平庸的，我于世何益？我的存在也许是自己沉重的负担。然而，谁不曾有过理想？谁不曾希望做个重要的人？赶不上牛顿和爱因斯坦，比不过鲁迅和巴金，那么，做个哨兵守卫一处边防，做个教师呵护一群孩子，做个良医救助一方苦难的人，总可以吧？哎，人在理想和宏愿面前总是高大的英雄，而在残酷的现实面前，只能躬身，做个渺小可怜的蚂蚁，越不过重重的阻碍。曾听过这么一个故事：沙滩上有个中年男子在悠闲地散步。他看到一个小男孩不停地弯腰，捡起沙滩上的什么东西，奋力掷向大海。男子走到近处才发现那是退潮之后被搁浅在沙滩上的小鱼。他笑着劝男孩停下：“每天都有那么多的鱼被冲上岸然后死掉，谁在乎呢！”小男孩仍旧不停，拾起一条挣扎的鱼：“这条在乎，……这条也在乎！” 孩童的天真是缘于他对鲜活生命的热爱，即使那是“谁也不在乎”的小鱼的生命。人的生命虽无贵贱之分，但每个人对生命意义的认识却天差地别：有的人以奔跑为生命的姿态，他奋力追求，攀登更高的险峰，他之于世界的意义就超过了一般人；还有人以不紧不慢的踱步为生命的姿态，就像我，也许不可能做出卓越的贡献。然而每一个平凡的人，他的存在都是对生命本身的尊重。如果世上只留下一群精英，那么世界就是一个只有情节梗概而无细致描写的故事，干巴巴的无味。我释然长叹：每一个单独的“我”，无论平庸还是杰出，他对于世界都是不可替代的，都是一个不可删除的生命符号。我，是重要的。【批阅意见】这是一篇议论性散文。它选择了一个较小的角度，对平凡的“我”，从生命价值的层面上予以肯定，表明独特的“我”不论其业绩是否辉煌，都是值得尊重和热爱的。文章入题简捷，引述精当，用例灵活妥贴，最后两段分析和议论，揭示并提升了文章主旨，使整篇文章中心显豁而集中，增强了文章的说服力。从总体上看，语言基本功较为扎实，如第三段所写的“静谧的美景”流畅自然，给人以“作文即以文字作画”的具象之美；最后两段议论出语不凡，如将“只留下一群精英”的世界，喻为“只有情节梗概而无细致描写的故事”，将“每一个单独的‘我’”对于世界的不可替代性，指称为“一个不可删除的生命符号”等等，令人回味。但是本文在语言表达上并不是没有缺憾的，如划线句子在表述上就明显过火，把“平凡”与“平庸”等同，且用“越不过重重的阻碍”的“可怜的蚂蚁”来比普通人的生存状态，显然有一点矫情了，究其实，还是对比的分寸没有把握好。还有题目拟得不够好，没有内涵。本文拟打50分左右。 【等级作文2】一个老妇人给我的启示在这个张扬个性，标榜自我的时代里，人人都喊着“我选择，我喜欢”，“我就是全世界”。然而，有一个人却始终与这个潮流格格不入，她就是我的奶奶，一个纯朴、善良、憨厚的老人。奶奶小时候家里很穷，常常吃不饱、穿不暖，可是奶奶却总是省下一些吃的给她的弟弟。问她不会饿吗，她总是说：“我没关系。”后来到了该上学的年龄时，因为家里穷，供不起两个人读书，奶奶只好留在家里帮忙干活。有人问她：“你不想上学吗？”她把头一偏，低声说：“我没有关系。”可她偏头时眼角分明有点点泪光。后来，奶奶嫁给了爷爷，过了几年好日子。再后来，爷爷早逝，留下三个孩子，于是奶奶又挑起了养家的重担。每天起早贪黑，卖菜，卖鸡，开早餐店，帮别人做手工活……凡是她能做的全都尽力去做了，终于将三个孩子抚养成人，但她还是不肯休息。乡亲们都叫她别那么辛苦了，她总是说：“我有什么关系，都做惯了。三个孩子还都没成家呢，我怎么能放心。”后来，三个孩子都成家立业了，想把她接到城里去享清福，她又是不去，别人问她为什么，她说：“媳妇都是城里人，而且才结婚不久，我一个老家伙去凑什么热闹呀。”再后来，我和弟弟、妹妹相继出生了，奶奶又找到了生活重心，整日围着我们转，我们就是她的世界。再后来，我们都长大了，离开了她的身边，有了自己的生活，但是奶奶却总是不能停下来。因为对她来说，我们就是她的一切，直到她生命的最后一刻，她想的、念的也还都是我们。现在想来，奶奶最常说的一句话就是“我有什么关系”。我想她就是怀着这样的心态，将自己放在一个卑微的位置去仰视生命的，然而正是这种纯朴、原始的生活态度，却使她在更多人的生命中扮演了极其重要的角色，而那些整日嚷嚷着“我是太阳，我是全世界”的人与之相比简直就是相形见绌！ 奶奶没有文化，但她却用一种最朴素的方式告诉了我一个道理：只要怀着卑微的心态，认真地对待生活，对一些人来说，你就是重要的！ 这就是一个老妇人给我的启示。【批阅意见】本文是记叙文。其优点首先是感情真挚，内容充实。用质朴的叙事口吻讲了一个真实的普通人——奶奶的故事，通过几个生活片段，将奶奶把“自己放在一个卑微的位置去仰视生命的”的大爱血肉丰盈地表现出来。其次是中心明确，结构紧凑。作者用前后照应的方法，以奶奶最常说的一句话——“我有什么关系”来贯穿全文，在朴实中显伟大，从卑微中见崇高。语言总体上较为流畅，也有一些较好的细节描写。但在写这类文章时需要特别注意的是，尽量少用叙述语言，多用描写笔法，且传神的细节更是提升文章品位的重要因素，更易使文章形成场面感，相对来说，本文在这些方面较为逊色，行文显得比较平直。结尾缺乏力度，给人强弩之末之感。题目更像是议论文的，没有记叙性文章题目应该有的感性、灵动、蕴藉之美。本文拟打47～49分。【等级作文3】“薇渺”的重要许多人总认为在学校时，迟到一会儿不重要；在马路上，帮
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作文作文一：根据要求作文。　　古人云“知行合一”、“知易行难”，“知者”可贵，“行者”更可贵。“行者”，用行动诠释生活的意义，用行动抒写生命的美丽。鲁迅以直面人生的呐喊唤起民众的觉醒，“我”以满腔的热情帮助迪龙实现生命的蜕变，而面临危机的美丽汉语需要我们用行动去拯救。　　当我们抱怨环境脏乱时，我们为什么不俯下身去？当我们接受善意的微笑时，为什么不报以同样的微笑？当我们自怨自艾时，为什么不走向更广阔的世界……行动，就在举手之间。　　做一个“行者”，行动着，感悟着，收获着……　　请以《做一个“行者”》为题写一篇文章。作文二：阅读下面的材料，自拟题目，自选角度，写一篇文章。初三时，第一天上生理卫生课，老师就在教室后面的墙上挂了一幅人体解剖图，图上标明了重要的骨骼、肌肉的名称和部位。整整一个学期，那幅图都挂在那里。临近期末的一次考试，我们一走进教室，那幅解剖图便被老师收起来了，而整张试卷也只有一道试题：列举人体主要骨骼的名称和部位。我们几乎异口同声地提出抗议：“老师没有讲过，我们也从来没有学过。”“这不是理由。”老师微笑着说，“那些知识已经挂在墙上好几个月了。”我们勉强答了一会，便草草交了卷。“请同学们永远记住，”老师忠告我们，“学习不仅仅是学别人告诉你的东西。”作文要求：（1）选择你最擅长的文体，表现你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。（2）认真书写，力求工整、美观。（3）文中不要出现真实的校名、人名。（4）不少于600字。&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2012-吉林省长春外国语学校初二上学期第二次月考语文试卷
分析与解答
习题“作文作文一：根据要求作文。　　古人云“知行合一”、“知易行难”，“知者”可贵，“行者”更可贵。“行者”，用行动诠释生活的意义，用行动抒写生命的美丽。鲁迅以直面人生的呐喊唤起民众的觉醒，“我”以满腔的热情帮助迪龙...”的分析与解答如下所示：
【小题1】此次作文属于命题作文。下笔之前，考虑清楚三个问题：1.写什么？（立意）2.为什么写？（思想感情）3.怎样写？（表达方式的问题）。行百里路，读万卷书，只要是对自己有教育意义的，含有正能量的都可以写。需要注意几个问题：1.&角度一定要新颖。2.&表达方式和修辞手法一定要合理运用。3.&符合要求。【小题2】此次作文属于材料作文。下笔之前，考虑清楚三个问题：1.写什么？（立意）2.为什么写？（思想感情）3.怎样写？（表达方式的问题）。在学习的过程中，会发生许许多多的事情，会有很多感悟，只要是对自己有教育意义的，含有正能量的都可以写。需要注意几个问题：1.&题目一定要醒目，出新。2.&角度一定要新颖3.&表达方式和修辞手法一定要合理运用。4. 符合要求。二者任选其一即可
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作文作文一：根据要求作文。　　古人云“知行合一”、“知易行难”，“知者”可贵，“行者”更可贵。“行者”，用行动诠释生活的意义，用行动抒写生命的美丽。鲁迅以直面人生的呐喊唤起民众的觉醒，“我”以满腔的热...
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【作文题】请以“师生之间”为题,写一篇作文,选择你最擅长的文体,不少于600字.【点评】从出题的套路来看,2009年的作文题没有什么新意,可以说是一个“老得掉喳”的作文题目.对于考生来说,审题的难度几乎为零.那么,面对如此“熟悉”的作文题,考生该如何来写呢?个人觉得,其一,要在“新”字上做文章,不走“寻常路”,不从“温馨”的师生关系入手,开头尽可能地发出“不和谐”的声音,猎取阅卷老师的眼光,进而曲笔展开,最后,表达主题,以“和谐”作结.总之,要一波三折,具备“张力”.其二,在“情”字上下工夫,注重“挖掘深度精选材,以小见大寓真情”,切不可泛泛而写.只有让自己都被感动的文字才能触到老师的情感结点.可以表现师生之间在平淡的学习生活中日益加浓的融融师生情,可以重点刻画“老师”与我们之间民主平等、相互尊重的融洽气氛,也可以通过师生之间的对话、动作、神态等描写,来表现那种和谐融洽的氛围给我们的身心带来的愉悦感受,还可以写教学生活中师生相互鼓励相互促进、教学相长的感人事例.【范文】师生之间妈妈生下我不久就跟爸爸离婚了,妈妈走后,爸爸也外出打工去了.我只能住在奶奶家.所以生活中最让我难忘的除了奶奶的爱,就是我的老师们,他们除了教给我知识外,还关心我的生活,关注我的心情,教给我做人的道理.就拿去年来说吧,我和教我们语文课的老师就发生了一件难忘的事.她姓余,有一双非常明亮的大眼睛,乌黑的、清澈的眼睛.那天,上完她的课,同学们都去多媒体室照相,大家都挤在前面,我挤不过他们,退在门边,转头看到了站在走廊里的余老师.我笑着走上去,她也笑了,把我拉到她的办公室聊天.我记得清楚,那天不光是我向她谈了我的家境和近期的学习情况,她还向我谈了她的童年往事,鼓励我.她说：“我小时候家里也不富裕,爸爸在矿上工作,全家人的生活都靠他来支撑,他是我们家的顶梁柱.谁知后来发生了事故,爸爸和舅舅还有他们的200多位工友全都死在井下.当时我正在上初中,你想,我听到这样的消息会怎样,开始那几个月总是流泪,后来我懂事了,更加勤劳节俭,学习更加努力,因为我知道我与别的同学是不一样的,常常在阴暗潮湿的小房子学习到深夜……”“考上大学了吗?”我急迫地问.她笑了,很温和地说：“我要没考上,今天怎么能当你的老师呢?”我这才知道我的问话幼稚,搓搓手接着听余老师的故事.“后来,我大学毕业了,找到了一个对象,就是教你们数学的齐老师.可是结婚三年多了,都没有孩子.”余老师皱着眉头,连声叹气.“看医生了吗?”我轻声问.“看了.我是上高中的时候留下的病,医生说是着凉得的.”我看着她,握住她的手,对她说：“余老师,我想做你的女儿,你看可以吗?”余老师高兴地对我说：“好啊,这是我们两个人之间的秘密.”那天我特别开心,走出余老师的办公室,连忙冲进同学当中.此后的这半学期里,我更加用心听她讲的课.余老师真的把我当成她的女儿一样,作文本里时常夹着她温馨的留言条.不久,谁知这秘密还是走漏了消息,走漏消息的不是别人,恰恰是余老师.那天是她的生日,是她亲自告诉我的.我给她画了一幅象征幸福的图画,并且在旁边还题写了一首自己瞎编的祝福诗.看得出她很高兴,就在上课的时候,讲完课,她微笑着对全班同学大声说：“下星期,谁要是过生日,我就以**的身份来奖励他（她）.”后来,我的生日到了,她给我买了一套学习用具,还有字典,她想的可真周到啊.我也不知道她是从哪儿知道我的生日的,更巧的是,那个星期过生日的不仅仅是我自己,还有三位同学.自然,余老师也给他们买了同样的礼物.余老师总不至于把他们也当作自己的孩子吧?事后我思考了许久,好像我有点儿吃醋了.不过老师的善良、慈爱还是让我久久地感动着.【简评】本文在写作方法上颇具特色,首先开头部分足够产生一种引人读文的力量.其次是文章内容感人,所选取的材料虽说是生活中鸡毛蒜皮的小事,但在小作者的笔下却显得津津有味.文章语言也很朴实,读此文,有如听小作者在一旁娓娓而谈,轻声讲述着那神秘的往事,听起来声声入耳.
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法官4472824
时间过的真快,眨眼间半个多学期过去了.再回首,我不禁扪心自问：我到底学到了多少知识呢,还是根本就一无所获? 读小学的时候我和爷爷奶奶一起住,总是期待着双休日的到来,因为那天是我的“罗马假日”,我像一只长期关在笼子里的鸟儿,突然被好心的主人放出来似的,自由自在、快乐乐、无拘无束.那种快乐兴奋的感觉简直棒极了! 可美好的日子总是转瞬即逝,不知不觉间童年生活结束了,想想过去的我是那样的天真无邪,仿佛过着神仙般的日子,我不禁哑然失笑.不过人终究要长大,就像瓜熟蒂落一样. 带着对童年的怀念我踏进了中学门槛,小学生活和中学生活好像是截然不同的两段人生.现在的我讨厌放假,哪怕是半天,假日在我看来都是度日如年,我不愿成为它的傀儡.在学校我可以和同学们一起分享快乐与悲伤,可回到家好像有种喘不过气的感觉,好累!好累!我面临的将是预习和一大堆的资料书,心烦的时候真想把它们撕得粉碎,是它们压得我喘不过气来.每天总是重复着同样的生活——上学、吃饭、做作业,睡觉.生活没有一点色彩,一切都是那样的单调. 可如果不这样,那我又觉得对不起为我而不辞辛劳的父母,在两者之间我豪不犹豫的选择了让自己累一点!每当一家人安静地坐下时,免不了永远都是那个话题——认真学习.他们为我计划着将来的生活,其实我心里明白他们是为了我好,但我并不以为常常挂在嘴边就是对我更深厚的爱,就可以让我的前途一片光明. 妈妈经常教我怎样做人,这一点对我影响很大,可妈妈的有些观点我并不是很认同.我认为做人贵在真诚,我最反对那些钩心斗角人或事,老实说我并不喜欢做人,做人难!做好人更难!既要防着别人害你,又要化解一些人与人之间的矛盾,人真是一种很麻烦又很复杂的动物,有首歌就唱道“人间万苦人最苦”.如果真的有下辈子,我一定选择做一个既平凡又可爱的动物或植物.不用大熊猫那么珍贵；不用玫瑰那么娇艳,只是平平凡凡就好!
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