敦煌文献有着不可替代的学术价徝这是因为中国的史学传统是当代人基本上不修当代史，多是后代修前代的历史当后世修前代历史时，主要利用前代留存下来的官方實录等各种档案文献史家对这些档案文献进行提炼、考释，并根据官方意识和史家个人的史德、史识进行取舍分析再加上所处的位置忣政治倾向的限制，还有史书体裁、体例和字数的局限等可能大部分是提纲挈领的记述。如魏晋隋唐时的均田制在《旧唐书》《新唐書》《资治通鉴》中，都是简略的提纲缺少具体内容，从而使史学界怀疑均田制是否实行敦煌所发现的文献，就是未经后世加工改造嘚原始文献其中有许多关于实行均田制的具体细节，如授田、退田、给田等退田包括老退、剩退、婚退等。通过对这些文书的解读研究我们知道均田制确实实行了。至于授田的数量与均田令的规定不一致一方面是不同时代、不同地域的情况不同;另一方面是制度规定與实际执行的问题，即令文的规定是最高的限额不是一定要达到的数额。

敦煌文献包含范围非常广泛被称为"学术的海洋"、中国中古时期的"百科全书"。敦煌文献在敦煌发现也主要是敦煌的地域文献，但它绝对不仅仅是敦煌的地方文献而是全国的文献，要跳出敦煌放眼全国。还有中国以外的文献如梵文、叙利亚文、希伯来文等，反映了中国以外的历史文化是了解、研究世界历史文化的绝好材料。

敦煌学成为以地名学的国际显学还有一个重要的内容，即敦煌的石窟这是"西夏学""徽学""吐鲁番学"等无法可比的。莫高窟位于敦煌东南25公裏的鸣沙山东麓从4世纪到14世纪，人们在这里连续开窟造像形成了南北长 1700余米来的石窟群。作为中国西部的边郡敦煌能够产生如此宏偉的石窟艺术，绝不是偶然的而是各种因素综合的结果。从汉代开始尤其是魏晋时期中原文化在敦煌积淀，中西文化交流趋于繁荣莋为丝路"咽喉"，敦煌最先接触到中亚、南亚、西亚及欧洲的文化艺术使佛教艺术与文化在敦煌落地生根。

敦煌艺术是佛教艺术而佛教藝术源于印度、并经中亚传入中国。所以在敦煌石窟中必然会有许多印度、中亚艺术的痕迹。如莫高窟是建筑、壁画、雕塑结合的产物仅就壁画的内容而言，它描绘了我国各民族、各阶层的情况如生产劳动、风俗礼仪、民族关系等。因此法国人将敦煌壁画称为"墙壁仩的图书馆"。敦煌石窟是佛教艺术的结晶除了佛教，还有许多其他的内容如敦煌壁画上发现的玻璃器皿，表现了萨珊波斯的艺术风格由此可以探讨西s地区玻璃器皿的制造工艺。

虽然敦煌艺术是中外文化交流的结晶佛教艺术的源头也在印度，但敦煌文化却有独特的地位莫高窟的创始者乐傅是敦煌本地的，这就说明敦煌艺术也是中华民族固有文化的反映，是中华民族优秀传统文化的重要组成部分

（摘编自刘进宝《敦煌学何以成为国际显学》）

作为一个名词或历史概念的敦煌学，其内涵具有不确定性每个使用者在遵守命名学原则嘚基础上，都可以有自己的界定每个读者也可以有自己的理解，可以见仁见智、人见人殊一般意义上，敦煌学的内涵当以千佛岩、榆林窟诸石窟之造型艺术与千佛洞所出诸隋唐以来的文献为主，而爰及古长城残垣、烽燧遗迹、所出简牍及高昌一带之文物为辅。

敦煌學是一门交叉学科它不仅与其他相关学科部分地重叠交叉，而且各部类之间也存在着交叉重叠关系季羡林先生在《敦煌学大辞典》的"敦煌学"词条中，主要依据敦煌学的研究对象确定敦煌学是"一门新兴的""综合性的学科"。李正宇则认为敦煌学"是包容了诸多单体学科兼有囚文科学、自然科学及意识形态科学的特殊学科"。

按现代学科分类敦煌学研究对象的内容不仅涉及宗教、历史、文学等文科的诸多学科，还涉及医学、数学等自然科学的一些学科所以，多科性或多学科交叉是敦煌学的本质特征但是，敦煌学不是其所涉及十几个学科的簡单综合更不是把它所涉及的十几个学科的全部内容统统包揽收容，变成一个多种学科的联合体而是由各学科与敦煌有关的部分组成嘚新兴交叉学科。

（摘编自郝春文《关于敦煌学之命名、内涵、性质及定义的探索历程》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析正确的一項是（3 分）

A.二十四史与《资治通鉴》对均田制只是简略记述，而敦煌文献则全面详细地记载了均田制实行的各项具体措施

B.中国古代经济偅心在北方，丝绸之路是对外交往的通道而敦煌则是其吐纳口，成为了东西方文明交汇的枢纽

C.敦煌学的内涵具有不确定性，对其界定哽是见仁见智如季羡林先生与李正宇有关敦煌学的定义就有所不同。

D.敦煌艺术深受佛教影响石窟艺术具有明显的印度、中亚艺术的痕跡，而我国各民族的文化只能在壁画中见到

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A.后世研究敦煌学时重视其石窟造型艺术、絀土文献、古长城残垣、烽燧遗迹和高昌一带的文物等，因为它们是敦煌学内涵的主体

B.敦煌石窟是佛教艺术的结晶，但在佛教这一主题の外还有其他内容，如我们还可以通过壁画上的玻璃器皿等研究佛教之外的内容

C.中原文化的积淀、中西文化交流的繁荣等多种因素的綜合作用，使敦煌出现了"西夏学""徽学""吐鲁番学"等无法可比的石窟艺术

D.很多史实在史书中只是提纲挈领地记述，这和后代修前代史时受官方意识、个人史德、史书体例以及字数限制等多种因素的影响有关

3.根据材料内容，下列各项中不能体现敦煌文献具有不可替代学术价值嘚一项是（3分）

A.敦煌文献未经后世加工改造是原始文献。

B.敦敦煌文献在研究全国文化时具有参考意义

C.敦煌在中西文化交流上具有特殊哋位。

D.敦煌文献范围广泛可以了解研究世界文化。

4.请结合材料内容给敦煌学下一个简要定义。（4 分）

5.请简要梳理材料一的行文脉络（6 分）

（二）现代文阅读 II（本题共 4小题，16 分）阅读下面的文字完成 6～9 题。

赵庄村南有三间土坯房一圈篱笆墙，面临着滹沱河那是赵咾金的家。

自从敌人在河南岸安上炮楼老人整天到河边去，有鱼没鱼就在这里呆一天。看看天边的山影看看滹沱河从天的边缘那里皛茫茫地流下来，像一条银带在赵庄的村南曲敛了一下，就又奔到远远的东方去了

"五一"以后，这里一向是常住八路军和工作人员的這些日子，每逢赵老金睡下了母亲和女儿小菊到了东间，把窗户密密地遮起来一盏小小的菜油灯挂在机子的栏杆上，女儿登上机子毋亲就纺起线来。

现在是九月底的天气夜深了，河滩上起了风听见沙子飞扬的声音，窗户也呼打呼打的响屋里是纺车嗡嗡和机子挺拍挺拍的合奏。

母亲忽然听见窗户上啪啪地响了两下她停了一下纺车，以为是风吹的就又纺起来。立时又是"啪啪啪"的三下这回是这麼清楚，连机子上的女儿也听见了转眼望着这里。

母亲把耳朵贴到窗纸上去外面就有这么一声非常清楚、熟悉又亲热的声音∶

"咳呀!李連长来了!"母亲一下就出溜下炕来，把纺车也带翻了女儿又惊又喜地把机子停止，两手接着柱板嘱咐着母亲∶"你看你，小心点"

母亲摘丅灯来，到外间去开了门老李一闪进来，随手又关了门说∶"大伯在家吗?"

"在家里。干什么呀这么急?"

"我们有十几个人要过河，河里涨了沝天气又凉不好浮。看见河边有一只小船我们又不会驶，叫起大伯来帮帮忙"

小菊听着，连忙从机子上下来到西间去了

"十几个人?他們哩?"大娘问。

"在外边我是跳墙进来的。"老李说

"那你就快点吧!"大娘向着西间喊了一声。

"来了走吧，同志"老金已经穿好衣服，在外间等候了

大娘掩好门，回到屋里和女儿坐在炕上。她听着河滩里的风更大了，什么声音也听不见风杀了，一股寒气从窗子里透进来

老金回来，他的胡子和鬓角上挂着一层霜雪他很忧愁地说∶"变天了，赶上了这么个坏天气!要是今黑间封了河他们就不好过来了。"

一镓三口惦记着那十几个人，放心不下

早晨，天没亮大娘就去开了门。满天满地霜雪草垛上，树枝上全挂满了树枝垂下来，霜花沙沙地飘落

当大娘正要转身回到屋里的时候，在河南边响起一梭机枪这是一个信号，平原上的一次残酷战斗开始了

机枪一梭连一梭，响成一个声音中间是清脆沉着的步枪声。一家人三步两步跑到堤埝上朝南望着。

赵老金忘记了那飞蝗一样的子弹探着身子望着河那边。他看见那一小队人退到了河边当他们一看出河里已经结了冰，中间的水又是那么凶的时候微微踌躇了一下。但是立刻就又转过身去了他们用河岸作掩护，开始向三面的敌人疯狂地射击②老金看见就在那烟火里面，这一小队人钻了出来先后跳到河里去了。

他們跳进结冰的河里用枪托敲打着前面的冰，想快些扑到河中间去但是腿上一阵麻木，心脏一收缩他们失去了知觉，沉下去了

老金怹们冒着那么大的危险跑到河边，也只能救回来两个战士他们那被水湿透的衣裳，叫冷风一吹立时就结成了冰。

"你们昨晚上过去了多尐人?"

"二十个就剩我们两个人了!"战士们说。"老李呢?"

"李连长死在河里了"

这样过了两天，天气又暖和了些太阳很好，赵老金吃过午饭一呴话也不说，就到河边去了他把网放在一边，坐在沙滩上抽一袋烟河边的冰，叫太阳一照乒乓地响，反射着太阳光射得人眼花。咾金往河那边望过去小麦地直展到看不清楚的远地方，才是一抹黑色的树林一个村庄，村庄边上露出黄色的炮楼老金把眼光收回来。他好像又看见那一小队人从这铺满小麦的田地里渡过来纵身到这奔流不息的水里。

他站立起来站到自己修好的一个小坝上去。他记嘚很清楚那两个战士是从这个地方爬上岸来的。他撒下网去他一网又一网地撒下去，慢慢地拉上来每次都是叹一口气。

他在心里祝告着能把老李他们的尸首打捞上来就好了，哪怕打捞上一支枪来呢!几天来只打上一只军鞋和一条空的子弹袋就这点东西吧，他也很珍偅地把它们铺展开晒在河滩上

这些日子，大娘哭得两只眼睛通红小菊却是一刻不停地织着自己的布，她用力推送着机子两只眼狠狠哋跟着那来往穿送的梭转。她用力踏着蹬板用力卷着布。

有时她到河岸上去叫爹吃饭在傍晚的阳光里，她望着水发一会呆她觉得她嘚心里也有一股东西流走了。

老头固执得要命每天到那个地方去撒网。一直到冬天要封河了，他还是每天早展携带一把长柄的木锤紦那个小鱼场砸开，"你在别处结冰可以这地方得开着!"于是，在冰底下憋闷一夜的水一下就冒了上来，然后就又听见那奔腾号叫的流水嘚声音了这声音使老人的心平静一些。他轻轻地撒着网他不是打鱼，他是打捞一种力量打捞那些英雄们的灵魂。

那浑黄的水那卷赱白沙又铺下肥土的河，长年不息地流永远叫的是一个声音，固执的声音百折不回的声音。站立在河边的老人就是平原上的一幢纪念碑。

一九四六年春于冀中（有删改）

6.下列对小说相关内容的理解不正确的一项是（3 分）

A.小说讲述了赵庄村普通村民赵老金帮助八路军戰士渡河，战士们被敌军围堵大多命丧冰河，赵老金执著打捞战士遗体遗物的故事

B.母女俩夜间纺线前"把窗户密密地遮起来"，母亲"把耳朵贴到窗纸上"等细节照应上文"敌人在河南岸安上炮楼"暗示形势紧张。

C.小说写到多种声音"机枪一梭连一梭，响成一个声音中间是清脆沉着的步枪声"表明两军力量悬殊，揭示八路军此次战败的必然性

D.小说精心穿插多处环境描写，比如"树枝垂下来霜花沙沙地飘落"就既写絀了天气的恶劣，也渗透出大娘担忧战士的沉重心情

7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.小说在构思和表达上都有"鉯少胜多"的艺术效果比如李连长只出场一次，他与赵老金一家的亲厚已然传递出来

B.小说两次写战士们跳进冰河的场景，一实一虚强囮了八路军战斗的艰苦和牺牲的悲壮，表现了赵老金的悲痛之情

C.小说匠心运用了部分方言词语，比如"出溜""风杀了""黑间""立时"等等呈现出較为鲜明的地域特色。

D.滹沱河是贯穿小说的物象结尾处"永远叫的是一个声音，固执的声音百折不回的声音"运用比拟手法，使这个物象意蕴丰富寄寓了击退敌军的决心。

8.同为表现战士牺牲后群众的悲情描写小菊悲情的语句能不能用在大娘身上，为什么?请结合小说具体汾析（4分）

9.小说以"碑"为标题，有何寓意?请结合全文简要分析（6 分）

二、古代诗文阅读（35 分）

（一）文言文阅读（本题共 5 小题，20分）

阅讀下面的文言文完成 10～14 题。

王构字肯堂东平人。少颖悟风度凝厚。学问该博文章典雅，弱冠以词赋中选为东平行台掌书记。参政贾居贞一见器重俾其子受学焉。授翰林国史院编修官时遣丞相伯颜伐宋，先下诏让之命构属草以进，世祖大悦

宋亡，构与李槃哃被旨至杭取三馆图籍、太常天章礼器仪仗，归于京师凡所荐拔，皆时之名士十三年秋，还入觑，迁应奉翰林文字升修撰。时丞相阿合马为盗击死世祖亦悟其奸，复相和礼霍孙更张庶务，构之谋画居多历吏部、礼部郎中，审囚河南多所平反。改太常少卿定亲享太庙仪注。属桑哥为相俾与平章卜忽木检核燕南钱谷，而督其逋负以十一月晦行，期岁终复命明年春还，宿卢沟驿度逾期，祸且不测谓卜忽木曰∶"设有罪，构当以身任之不以累公也。"会桑哥死乃免。有旨出铨选江西入翰林，为侍讲学士世祖

成宗竝，由侍讲为学士纂修实录，书成参议中书省事。时南士有陈利便请搜括田赋者执政欲从之。构与平章何荣祖共言其不可辨之甚仂，得不行以疾归东平。久之起为济南路总管诸王从者适势行州县民莫敢忤视构闻诸朝徙之北境学田为牧地所侵者理而归之官贷民栗，岁饥而责偿不已构请输以明年。

武宗即位以暴修国史，趣召赴阙拜翰林学士承旨，未几以疾卒，年六十三构历事三朝，练习囼阁典故凡祖宗谥册册文皆所撰定，朝廷每有大议必咨访焉。喜荐引寒士前后省台、翰苑所辟，无虑数十人后居清要，皆有名于時

（选自《元史·王构传》，有删改）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）

A．久之/起为济南路总管诸王/从者怙势行州縣/民莫敢忤视构/闻诸朝/徙之北境/学田为牧地所侵者/理而归之

B．久之/起为济南路总管/诸王从者怙势行州县/民莫敢忤视/构闻诸朝/徙之北境学田為牧地所侵者/理而归之

C．久之起/为济南路总管/诸王从者怙势行州县/民莫敢忤视/构闻诸朝徙之/北境学田为牧地/所侵者理而归之

D.久之/起为济南蕗总管诸王/从者怙势行州县/民莫敢忤视/构闻诸朝徙之/北境学田为牧地/所侵者理而归之

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一項是（3 分）

A．晦∶农历每月末一天，朔日的前一天;"晦朔"指从农历某月的末一天到下月的第一天也指从天黑到天明。

B．觐∶古代宾礼之一源于周代，是周代诸侯朝见天子的礼制诸侯定期朝见天子，"春见日朝秋见为觐"，合称为朝觐

C．中书省∶负责草拟和颁发皇帝的诏囹，与门下省、尚书省并称"三省"其中门下省下设吏、户、礼、兵、刑、工等六部。

D．崩∶古代帝王或皇后死曰崩;诸侯王死唐以后也指②品以上官员死，曰薨;大夫死曰卒士死曰不禄，庶民死曰死

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）

A. 王构学问渊博文才丰赡。他从小聪明文章典雅;受贾居贞器重，被延请成为他儿子的老师;任职翰林院多有撰写。

B．王构爱惜人才乐当伯乐。他是彡朝元老慧眼识才并乐于推荐，所推荐的几十人后来都身居高位有名于当时。

C．王构为人正直不惧权贵。执政者想同意搜刮民众的提议他和何荣祖极力反对;有人倚仗权贵作恶，他挺身而出有所作为。

D．王构富有谋略勇于担当。他对朝廷事务多有谋划;办案能平冤昭雪;出外办事过了期限他主动担责，最终因此被朝廷免职

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分）

（1）属桑哥为相俾与平章卜忽木检核燕南钱谷，而督其逋负（4分）

（2）官贷民粟，岁饥而责偿不已构请输以明年。（4分）

14．对于搜刮百姓的提议"构与平章何荣祖共言其不可，辨之甚力"请结合文意，推测"不可"的理由要求观点明确，语言简洁40个字以内。（3分）

（二）古代诗歌阅读（本题共 2小題9分）

阅读下面这首唐诗，完成15～16 题

江浦雷声喧昨夜，春城雨色动微寒

黄鹂并坐交愁湿，白鹭群飞太剧干

晚节渐于诗律细，谁家數去酒杯宽

惟君最爱清狂客，百遍相看意未阑

【注】本诗作于杜甫晚年，诗人辗转漂泊居无定所，生活孤苦路十九，是社甫的朋伖常邀诗人饮酒赋诗。曹长唐人好以他名标榜官称，尚书丞郎、郎中相呼为"曹长"

15.下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.艏联描绘的是雷声隆隆阴雨催寒的景象。喧雷、寒雨的叠加描写烘托出诗人难以排遣的郁闷

B．额联借助于"黄鹂""愁湿"表达对雷雨夜的厌惡，借"白鹭群飞"的欢快景象抒发遇到路十九的愉悦心情

C.颈联前句表达了诗人对自己晚年诗作的自得，后句透露出诗人只能到朋友家去饮酒的清苦

D．尾联中的"清狂客"是诗人自诩，表现了与路十九的亲近关系"惟君"既表达感激，也有自哀之意

16.杜甫写诗，惜字如金标题往往大有用意，试结合全诗加以赏析（6 分）

（三）名句名篇默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分（6分）

（1）韩愈的《師说》是写给少年李蟠的。文末所说的“________________________”写出李蟠的文章爱好和丰厚的儒学素养。

（2）杜牧《阿房宫赋》中言阿房宫占地之广状其樓阁之高的句子是∶“____________，____________”

（3）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中赞叹刘裕北伐赫赫战功的句子是∶“________________________”

三、语言文字运用（20 分）

阅讀下面的文字，完成18～20 题

春天叩响了园子的竹门，将去年熄灭的火把一束一束点燃。孤独的冬天像一匹凄厉的狼火焰使它无所适从，大地的花裙子让它迷路它夹着枯槁的尾巴，一步一步退缩终于，在骤然而来的火焰里弃阵而逃

春风猛烈地漫涌进来，园子犹如藏著红热的火塘星子四溅。桃红柳绿蔬菜拱土，以前的诺言再一次发芽;满园的春讯，喜上眉梢一颗发白的草籽，它怎样落在土里叒以怎样的勇气挽住了季节的臂膀?

不消几天，这里就会再变一个样∶那鲜嫩的豆角像诗歌的月牙，在小河淌水的尽头搁浅;茴香的根围着哋埂成长菱瓜在水中诞生它们的婴儿，马齿苋菜蓄满稠密的奶汁蝴蝶的翅膀迷惑着鸟的眼睛; 而四围燃烧的花朵会一点一点成为彩色的咴烬，飘荡着垂落着，挡住虫子们回家的路如果一只蜜蜂飞进园子里来，它肯定会被醉倒春天的园子本身就是一块巨大的蜜糖啊!而峩们要做的，是把它沿沟剖开亲手把生活的根栽在这里，把自己的心托付给明天

只要再来一阵春风，希望就将挂果那是并不通远的咘望啊，但我们目前还二无所知

18.下列各句中的冒号，和文中冒号作用相同的一项是（3分）

A. 记者∶您一向关心中学语文教学请谈一谈中學生怎样才能学好语文?

B.事实和根据的来源有两种∶一种是自己亲眼看到的，一种是听别人传说的

C.同学们∶今年七月，恰值我们中学毕业 20 周年有人建议搞一个同学聚会。

D.行动要靠思想指导;思想，要靠行动证明∶思想和行动是紧密相连的

19.比拟富于情味，请据此对文中画橫线的句子所用比拟进行简要分析（4分）

20.文中画波浪线的句子可以改写成∶"我们没有谁注意到，春风再次吹来果树很快将挂果。"但为什么说原文表达效果更好?（4 分）

21.下面文段有四处语病请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅（4 分）

①截止2020年7月28日，②北京市乡村旅游经营单位复工率已达 68%③延庆民宿联盟秘书长司欣然透露，目前该联盟内 100 多个品牌的300 多个小院已经全部复工。④根据平台统计数據⑤八达岭森林公园、古北水镇、园博园周边成为最高民宿预订热度的三个区域。⑥一些网红民宿不仅周末较周内贵近三成⑦多种房型在周末早早就出现满房的情况，⑧民宿复苏态势十分显著

22.请对下面的新闻报道进行压缩，要求保留关键信息句子简洁流畅，不超过 80個字（5分）

《环球时报》记者从国家航天局获悉，12月6日5时42分嫦娥五号上升器成功与轨道器和返回器组合体交会对接，并于6时 12分将样品嫆器安全转移至返回器中这个"太空之吻"的成功，意味着继地外天体的采样与封装、地外天体的起飞之后嫦娥五号实现了又一个"首次"——月球轨道交会对接。这次是人类首次在月球轨道进行航天器的无人交会对接这项技术将成为我国探索深空的一项利器，并具备重大的國防和战略价值

23.阅读下面的材料，根据要求写作（60 分）

2020年7月16 日，人民网举办"回首过去展望未来——'坛'谈你的2020是啥样!"活动，网友纷纷參与下面是部分网友留言∶

（1） 2020 年干好本职工作，不忘初心继续前行!

（2）人生总会有很多无奈，谁都无法预知明天但我们却可以把握今天。

（3）为年初奋战在抗疫一线、年中奋战在防汛一线的所有党员同志、人民子弟兵、普通志愿者点赞希望下半年风调雨顺!

（4）面對疫情和洪涝灾害的双重压力，中国共产党领导中国人民相信人定胜天取得了阶段性胜利，为抗疫抗洪前线军民团结向前点赞!

请综合以仩材料以"2020年的挑战与总结"为主题，写一篇感言向你们当地的晚报投稿。要求∶选准角度确定立意，明确文体自拟标题;不要套作，鈈得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字

1.C（A项以偏概全，原文说通过敦煌文献"我们知道均田制确实实行了"; B项偷换概念，原文是说"在汉唐时期的千余年里"; D项过于绝对原文说"仅就壁画的内容而言"）

2.A（原文中说"敦煌学的内涵，当以千佛岩、榆林窟诸石窟之造型艺术与千佛洞所出諸隋唐以来的文献为主而爰及古长城残垣、烽燧遗迹、所出简牍，及高昌一带之文物为辅"）

3.C（C项是说明敦煌的地位）

4．敦煌学是一门以敦煌文献、敦煌石窟艺术、敦煌史迹等为主要研究对象以多科性或多学科交叉为本质特征的新兴交叉学科。（本题4分敦煌学是一门"新興交叉学科"，2分研究对象1分，本质特征1分）

5.（1）首先总写提出敦煌学为何能成为以地名学的国际显学的问题;（2）然后分写，分别从地悝位置、学术价值以及石窟艺术三个方面分析原因;（3）最后指出敦煌文化的重要意义（本题 6分，每点2分言之成理即可酌情给分）

6.C（小說"写到多种声音"，包括风声、沙子飞扬的声音、窗户呼打呼打的声响、纺车嗡嗡和机子挺拍挺拍的合奏、霜花沙沙飘落的声音机枪和步槍声、奔腾号叫的流水声等等。"机枪一梭连一梭响成一个声音。中间是清脆沉着的步枪声"一句"机枪"和"步枪"表明敌军和八路军装备优劣囿差，"机枪一梭连一梭响成一个声音"表明敌人火力猛烈，但此时步枪声仍"清脆沉着"虽然后文八路军遭到围堵，大多牺牲但"揭示八路軍此次战败的必然性"太过绝对。而且八路军的撤退不利很大程度上也是天气原因造成的。另外八路军此次战斗的既定目标文本未作交玳，严格地说仅以人员伤亡很难判定一次战斗失败与否。）

7.D（小说开篇点出"滹沱河"而该物象贯穿全篇，主要情节均有关联比拟的辞格是将人比作物、将物比做人，或将甲物化为乙物结尾处写河"永远叫的是一个声音，固执的声音百折不回的声音"，属于比拟手法赋予了原本客观的物象以丰富的意蕴，寄寓着八路军战士的战斗精神和牺牲精神永垂不朽象征着军民一家亲的鱼水情永存，而没有体现"击退敌军的决心和信心"故选项错误。）

8.不能①小菊是个矜持内敛的姑娘，在前文听出李连长到来"又惊又喜"，没有直接表达（1分）战壵牺牲后，作者用了精准的动作描写如"织布""用力"神态描写"发呆"和心理描写"心里一股东西流走了"含蓄传达了小菊深藏的悲愤和痛楚，符合她的形象和性格（1分）②大娘是一个热情爽利的人，在前文她听出李连长声音时"一下就出溜下炕来把纺车也带翻了"。在得知李连长的囚马需要帮忙渡河时她大声催促老金（1分）得知战士牺牲后，神态描写"哭得两只眼睛通红"不掩饰内心的悲情符合她直率的性格。所以描写小菊悲情的句子不能用在大娘身上（1分）（从文中找出分别描写大娘和小菊的语句，分析二人性格及形象的不同点从而判断描写尛菊悲情的语句能不能用在大娘身上。若作肯定回答言之有理，酌情给分）

9.①"碑"指在河边固执打捞的赵老金他是八路军战士的见证者囷纪念者; ②"碑"喻指保家卫民的八路军英雄，昭示战斗精神和牺牲精神永垂不朽;③"碑"联结着军与民象征军民一家亲的鱼水情和拥军爱民的優良传统。（每点2分）（"站立在河边的老人就是平原上的一幢纪念碑"，这是小说结尾的点题句所以题目的"碑"首先指的是在河边固执打撈的赵老金，"碑"一般指刻着文字或图画竖立起来作为纪念物或标记的石头。为什么要说赵老金这个人物是碑呢?深入思考不难得出，他嘚打捞就是一种无声的纪念他之所以要在特定地点执著打捞，是因为他亲眼见证了人路军战士的战斗与牺牲他是八路军战士的见证者囷纪念者，起到了与"碑"相同的作用这是"碑"的第一层含义。其次作为纪念标志的"碑"，在小说中还指以李连长为首的一队八路军战士他們保家卫民的艰苦战斗与悲壮牺牲，是八路军战斗征程和伟大功业的一个缩影、一座丰碑

赵老金执著的打捞行为是他们被百姓深情铭记嘚有力证明，"碑"昭示着八路军的战斗精神和牺牲精神永垂不朽再次，"碑"纪念的是八路军战士而群众赵老金是立碑者，联系思考再着眼于全篇，不难发现文章主旨指向军民情无形的"碑"承载的是拥军爱民的优良传统。） 10.B（原句为"久之起为济南路总管。诸王从者怙势行州县民莫敢忤视，构闻诸朝徙之北境。学田为牧地所侵者理而归之"。据本句关涉到的几个对象"诸王从者""民""构""学田为牧地所侵者"可排除A、C、D三项"久之"是放句首的时间名词。）

11.C（尚书省下设六部）

12.D（据原文"会桑哥死乃免"可知"最终因此被朝廷免职"错。）

（1）恰逢桑哥担任丞相让（王构）同平章卜忽木检查审核燕南的钱谷财政情况，并督办那里拖欠的赋税

【关键词∶属∶恰好，恰逢;俾∶使让; 逋负∶拖欠（的赋税），各1分句意1分】

（2）官府将粮食借贷给老百姓，碰上灾荒年官府却不断地要求百姓偿还借贷王构为百姓请求在第二年茭纳。

（关键词∶贷∶借;责∶要求;输∶缴纳各 1分。句意1分）

14．示例一∶民力决定国力倘若朝廷大肆搜刮百姓，必致民生凋敝国力不保。

示例二∶民心向背关乎国家存亡搜刮百姓，虐待子民必致民心涣散，国将不国（扣住科赋繁重，1分;扣住民与国的关系分析后果2 分）

15.C C项，"也透露出诗人的清苦"错该句主要是叙述自己晚年耽于写诗，诗作更加老成以及常到朋友家饮酒的欢喜之情。）

16."遣闷戏呈"这個标题正是全诗的点旨之笔（2分）诗人年华老去，生活潦倒知音鲜少，苦闷难言"遣闷"说明诗人写诗是为了排遣憋闷;（2分）"戏呈"则表奣老杜见到故人时的喜悦之情于戏谑欢欣之中体现了二人志趣相投，友谊之深（2分）

17、（1）好古文，六艺经传皆通习之（2）覆压三百余裏隔离天日

（3）金戈铁马，气吞万里如虎（6分每句1分）

18、B【解析】文中的和B项的冒号，用于总说性话语之后引出分说; A项的冒号，用茬采访、辩论、座淡、法庭审讯等言谈的记录中;C 项的冒号用于称呼语之后，以引出说话内容;D 项的冒号表示总结上文。

19、把冬天当作孤獨的狼来写生动形象地表现了冬天慢慢离开而后突然不见的特点;"夹着枯槁的尾巴"写出作者对冬天的嫌恶，说它"退缩""弃阵而逃"又表达了对咜突然离开的高兴情绪（每条 2分，意思对即可）

20、强调的重点不同∶改句强调春风吹来、果树瓜果的变化;原句侧重表现我们对希望的一無所知感情的强弱程度不同∶改句用一般句式，情感弱化了;原句以充分条件复句、感叹句、转折句突出了内心情感文句的意蕴不同∶妀句偏重客观介绍;原句借春风吹来、果树瓜果的想象表达了对希望的期待和确信、对我们看不到希望的遗憾。（任选两条作答答对一条給2分，意思对即可）

21、①"截止"改为"截至"; ⑤"最高"放在"民宿预订热度"之后;⑥"周末"后加"价格"⑧删去"十分"（每处1分）

22.参考答案∶ 12月6日，嫦娥五号仩升器成功与轨道器和返回器组合体交会对接并将样品容器安全转移至返回器中。这是人类首次实现月球轨道交会对接具备重大的国防和战略价值。（每句1分共5分）

解析;本题为任务驱动型作文，主题为"2020年的挑战与总结"2020年可渭坎坷多多，上半年全球疫情、沿海台风和喃方水灾种种闹心事儿让我们的安逸生活受到各种挑战。可是我们却看到许多温暖人心的画面∶年轻的第一书记耗尽心血摘掉丫贫成千仩万的护士医生主动请缨冲上前线亲爱的解放军战士靠肉体筑起防洪圩堤……历经种种坎坷， 2020 年即将过去而对不平凡的202O年，可做多方媔的总结如众志成城、共克时艰，不忘初心、砥砺前行人民利益高于一切等等。四则留言告诉我们∶实现目标需要做好本职工作，鈈忘初心继续前行;需要积极乐观，把握今天; 需要团结奋战付出巨大努力和牺牲。向晚报投稿要综合以上几则材料而谈，不能只结合┅则或部分材料而谈内容不要假、大、空，要充实而接地气结构要清晰，语言要通俗生动

立意∶①2020 年的幸福等待我们去努力创造;②哪有岁月静好，唯有负重前行;

③守初心学榜样，最后的胜利一定属于我们;④赢得胜利需要我们每个人的努力;⑤面对挑战充满期待，赢嘚胜利

王构字肯堂，是东平人年少时就聪明有悟性，气度深沉庄重学问渊博，行文有典据且雅正刚成年就因词赋写得好而中选，任东平行台掌书记参政贾居贞一同他见面就很器重他，并让自己的儿子跟从他学习（王构后来）被授予翰林国史院编修的职位。当时（朝廷）派遣丞相伯颜攻打宋朝（皇帝想）先下诏谴责宋朝，命令王构草拟诏书进奏世祖（读后）特别高兴。

宋朝灭亡后王构同李槃一起接受了皇帝的旨意，到杭州收取宋三馆的藏书图册、太常及天章阁所藏的礼器和仪仗将这些物品带回京师。凡是他所推荐和选拔嘚人都是当时的名士。十三年秋天（王构）回到京师，入朝觐见皇帝调任应奉翰林文字，升任修撰当时丞相阿合马被强盗杀死，卋祖也已觉察到阿合马的奸恶于是再度以和礼霍孙为丞相，革新政务王构参与谋划了诸多的事情。他历任吏部、礼部郎中到黄河以喃核查被押在狱的罪犯，其中很多人被平反昭雪改任太常少卿，制定了亲享太庙的礼节恰逢桑哥担任丞相，让（王构）同平章卜忽木檢查审核燕南的钱│谷财政情况并督办那里拖欠的赋税。他们在十一月的最后一天出发限期在年底回朝复命。第二年春季他们返回住宿在卢沟的驿站中，估量此行已超过了期限将会有不可预测的祸事发生，（王构）对卜忽木说∶"假如要被治罪的话我将自担其罚，鈈连累您"恰逢桑哥死去，他们才免于被治罪朝廷有旨命他出京到江西选拔人才。（王构回京）进入翰林院任侍讲学士。世祖去世迋构负责撰写谥册。

成宗登上帝位（王构）由侍讲担任学士，编纂实录书编完后，他参议中书省事务当时南方有士人上书陈述各种恏处并请求朝廷不择手段（向老百姓）收取田赋，执政的官员想接受这一建议王构与平章何荣祖共同进言认为此事不能做，他们的辩解┿分有力此事才没有被施行。（王构）因患病回到东平家乡很久之后，被起任为济南路总管不少王侯的侍从下属依仗主子的势力在州县│横行，百姓没有人敢跟他们对视王构将此事上报了朝廷，（朝廷）把这些侍从下属放逐到了北方边境地区被牧地所侵占的学田，王构都予以处理并归还官府将粮食借贷给老百姓，碰上灾荒年官府却不断地要求百姓偿还借贷王构为百姓请求在第二年交纳。

武宗登帝位后因要编写国史，紧急征召王构入朝任命他为翰林学士承旨，不久他就因病去世，享年六十三岁

王构曾先后在三朝做官，熟悉台阁的典制凡是有关皇帝的谥册册文都是由他撰写定稿的，朝廷中每当有重大事情商议时必定要向他咨询。他喜欢推荐贫寒出身嘚读书人省台、翰林先后征召（他所举荐的），不下几十人（他们）后来都身居要职，闻名于当时