求学霸帮写作文或者说下思路 如果考试不理想 我会。。。话题作文200字谢谢谢谢 最好是新奇一点的别老套
感觉到不甘心，某人带你去爬山，从爬山的过程中得到道理
具体点好吗
一次月考没考好，自己很难过，天天不怎么说话（你可以写些其它的反应）。某人（家里和你比较亲近的人）带你在这周周末去（你的城市）附近的山爬山。爬山时你遇到了困难（受伤、累了、没耐心了……之类的），但在想和某人说放弃的时候，看到了山路旁边的树上有一只毛毛虫在奋力地向树梢爬，你突然得到了“只有努力才能成功”的道理。你就全身充满力量，向山顶爬去。你成功了，看到了下面美丽的景色。你很……（写感慨）。回家后，你努力学习在之后的考试中取得了好成绩。
困难稍微描写一下，；毛毛虫爬树重点描写，插入心理描写；到山顶感慨详写。
你按你的想法改改，这只是构思，希望对你有用……
亲，对我的回答满意的话，就给个好评吧。如果还有不清楚的地方，可以跟我继续交流哦。
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告诉自己，路是双脚走出来的，学习也是靠努力得来的，世界上没有免费的午餐，相信勤劳的汗水必定换取的是回报与成功，成功与努力是成正比的，这次考试的不理想，我定会在下-次补回来，我会更加努力学习，争取下次的优异成绩。亲，对我的回答满意的话，就给个好评吧。如果还有不清楚的地方，可以跟我继续交流哦。...
考试不理想应认真分析原因，找出不足继续努力。制定目标有一定计划，一步一步实现小目标，走一步再走一步，最终会成功。相信不久后的下一次考试，我能发挥得最好，不再失利，取得属于自己的好成绩。
今天，我到公园里玩时，看到了一株奇特的花草。
这株花草高两分米，有红色，也有粉白色，一株上面开四小朵。花的花蕊长得非常长，早已经超过了花瓣的长度。它的花蕊是红色，不像别的花的花蕊是黄色。它的根茎是绿色的，绿得跟悲翠一样。它的叶子很小，长在根部，叶脉很不明显。整个花看起来就像是一把被撑开的漂亮雨伞，真美啊！后来我查了电脑，才知道这叫石蒜花。这种花，主要分布在长江中下游及西南部分地区。
今天，我一...
淡淡的感动
风中似乎都带着一丝丝甜意，心里像蜜一样甜蜜。手指轻轻划过那些优美的字，嘴角不经意间就弯起了一个温暖的弧度，那样醉人……
风轻轻拂过我的发边，一缕发丝便垂在书边，心里很温暖，很温暖。
那书是一个很会科学的，笑起来带着一些调皮的男生借给我的。从小到大，我一直是别人最厌恶、被人无视的最佳对象。忽然有一个人这么对我，即使那是很平常的事情，我还是会觉得温暖。
扫描下载二维码例文：十五岁，我多了一份怀念十五岁那年的雨季，我们有共同的期许，回忆起童年的点点滴滴，却发现，成长已慢慢接近……　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　――题记老人们常说，十五岁过“童关”，于是，在我十五岁这一年的新年伊始，童年向我告别，记忆中，关于那些光着屁股天不怕地不怕、一撒娇就坐在地上哭爹喊娘的日子已经一去不复返了，它将会被深埋在记忆的最深处吧？！可我却常常怀念着那时的我。进入初三，开始了初中最后的征战。每天都浸在题海中，我们常常呛一肚子苦水，可是没有人想要放弃，在我们的眼神里，只有坚定，却仿佛多了一丝冷漠。我依旧把各式各样的漫画书往家里搬，因为那是我和ＸＸ共同的喜好，可如今，没有人和我谈柯南、犬夜叉还有阿衰了；我依旧带着耳机听周董用那些另类的语言编织成的旋律，那是ＸＸ最爱的音乐，只是现在，没有人和我皱着眉头去研究他的歌词了；我依旧每天吮吸着蜜桃味的棒棒糖，因为吗是ＸＸ给我的第一个糖果的味道，可如今，没有人陪我一起分享蜜桃糖的甘甜了；我依旧喜欢在ＱＱ上拼杀俄罗斯方块，因为他，我和ＸＸ成了无话不谈的好朋友，可现在，只剩我一个人孤军奋战了；我依旧……我的世界，时间仿佛停滞不前，我还是习惯地做着从前他们习惯做的事，我想不是我幼稚，而是想把一切关于他们的事留在我的“回忆录”的扉页上。我知道，在数天后，我们将打响最后一仗，那之后，也许我们还会并肩作战，也许会各奔东西，只是不管怎样，我们的脚步依然会铿锵坚定。十五岁，我的初中生活即将结束，那些同窗三年的挚友们，在十年、二十年后，你们是否还会记得我们在一起走过的这条青春之路呢？无论何时何地，我都会记着这段充满欢声笑语的日子，怀念那些散落天涯的花儿们，就像怀念我的童年一样。试题分析：本题的写法与“十五岁，我多了一份&&&”相同，可填的内容很多。初二相对于刚则进入中学的初一来说，身心成熟了些，思虑多了些，思想复杂了些，不再单纯而各种思想、情绪、情感开始滋长，学习生活也紧张多了。本题，“责任、担当、坚强、执着、理想、憧憬、成功、责任，忧愁、烦恼”都是可填的选项。本题以记叙文为首选文体，选用具体的事例，通过叙事写自己多了一份什么。叙事，要求完整，清楚，但不能平铺直叙，应该用夹叙夹议的方式，写自己内心的感受，自己对“多了一份”有怎样的行为，怎样的感想，怎么的打算。比如“我多了一份责任”，可写自己的学习，学习成绩总是不理解，父母替自己天天担忧，影响了工作和生活，那么，“我”就有一份责任，消除父母的担忧，让父母快乐地生活。比如“我多了一份快乐”，在父母影响上，我爱上了音乐，在繁忙的学习生活中，音乐让我多了一分快乐。还有一个思路，运用对比的写法，写自己的成长变化，以前自己是怎样的，现在是怎样的，是什么改变了自己，是随年龄的增长自然变化的，而是某件事触动了自己，或某段生活经历影响了自己，把它写清楚写具体，写出自己对这一变化的感慨感悟。
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科目：初中语文
来源：不详
题型：写作题
当你想解决生活、学习中的某个问题，了解某个自然现象、科学原理时，你就会开始探索的历程，有过这个经历，无论结果如何，你的能力、认识都会得到提高，情感、经验都会更加丰富。请以“在探索中成长”为题写一篇作文。要求： （1）将题目抄写在答题卡上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数在600-800字之间。（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
科目：初中语文
来源：不详
题型：单选题
下面有两道作文题，请任选一道写一篇文章。要求：(1)、书写清楚，卷面整洁；（2）、要有真情实感；（3）、不少于600字。题目一：生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好”-----“真好”是一种心灵的体验，“真好”是一种幸福的感觉。请以“有&&真好”为题，写一篇文章。先将题目补充完整再作文。题目二:请以“这，让我感动”为题，写一篇文章。
科目：初中语文
来源：不详
题型：写作题
请以“杰作”为标题，写一篇文章。要求：①自定立意。②不少于600字。③不得抄袭、套作。④自选文体⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
科目：初中语文
来源：不详
题型：写作题
作文（共50分）小题1:根据情境，按要求写作。（10分 ）新学期开始，朝阳中学举行了隆重的开学典礼。作为校报的通讯员，请你写一则消息，报道此次开学典礼的情况。（自拟标题，内容符合要求，语言通顺，不超过200字）小题2:根据题目，按要求写作。（50分 ）请以“因为有你”为题，写一篇文章。要求：（1）请将题目写在答题卡上。（2）文体不限（诗歌除外）。（3）不少于600字。（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
科目：初中语文
来源：不详
题型：写作题
作文（60 +3分）25、岁月如歌，人生是歌，在我们行走的旅途中，伴随着的，是心底唱响的歌：邂逅美好的人和事，心中宛转着欣喜的歌；经历失败磋磨，心中低回着哀伤的歌；发现新奇的事物，心中回旋着激越的歌……喜怒哀乐，打动心弦的，就是情感的歌！请以“每天都是一首歌”为题，写一篇作文。文体不限，抒写真情实感；不少于600字。
科目：初中语文
来源：不详
题型：写作题
阅读下面的文字，按要求作文。(50分）春天的新绿、故乡的圆月；“采菊东篱下”的悠闲，“天生我材必有用”的洒脱；陌路上的相视一笑，危难时的义无反顾．．．．．．．．在生活中，美随处可见，需要我们去发现，去体验，去感悟。最美，是美的升华。它令人刻骨铭心、灵魂震撼，令人心驰神往。你一定有心中的“最美”，关于“最美”，你一定也有感悟，请自拟一个包含“最美”这个词语的标题，写一篇不少于500字的文章，文体自选，文中不得出现真实姓名和校名。
科目：初中语文
来源：不详
题型：写作题
作文(共60分)人的一生，不必贪恋太多美好，拥有温馨的一瞬间、亲近的一个人、真挚的一份情，就足够了。这种美好，值得我们一路行走，一路珍藏。请以“拥有这份美好”为题，写一篇文章。要求：①文体自选(诗歌除外)；②不少于600字，不出现真实校名、人名；
科目：初中语文
来源：不详
题型：写作题
作文。（60+3分）26．糖是甜的，水，加入了糖，也就变得甜了；醋是酸的，加入了醋，水也就变得酸了；药是苦的，加入了药，水也就变得苦了……生活如水，正是融入了酸甜苦辣，才更有味道。请以“ &&&&&&&&&&&&&&的味道”为题，写一篇600字左右的文章。要求： ①拓宽思路，将题目补充完整再作文。诗歌除外，文体不限。②结合自身经历或感受，说真话，抒真情，忌抄袭。③字迹清楚，书写工整。④文中不得出现真实的人名、地名和校名。
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鐩稿叧鏂囩珷下一步，就是成功(700字)作文
精选:下一步，就是成功(700字)作文　　&成功的秘诀在于永不改变既定的目标&我一直坚信着这句话，只因我相信：坚持，是成功的翅膀！　　小时候的我长得胖嘟嘟的，远远望去，就像糯米团子，圆滚滚的。加上我又长得比较可爱，很讨人喜，所以他们总爱逗我玩，叫我小胖妞。儿时的我不懂得什么意思，只知道傻呵呵的笑，可随着年龄的增长，我越来越抗拒那三个字，每次听到别人那样喊，我总是很生气。　　上小学一年级时，老妈为了不再让我横着长肉，于是决定以后要五点起床，然后出去跑步。我舍不得温暖的被窝，当然举双手不赞同，可老爸那个&卖国贼&立场忒不坚定了，不仅被老妈说服，更是主动承担了监督我按时起床的任务。于是，我悲催的跑步生涯就开始了。　　刚开始那几天，我一直都是睡眼惺忪的起床，睡眼惺忪的洗漱，睡眼惺忪的出门，睡眼惺忪的跑步，然后再睡眼惺忪的回家。后来老爸干脆与我一起跑步，终于，我不再是睡眼惺忪的跑步了。　　每天早上，我都要跑1千米，可是中途却要歇上一歇，后来老爸告诉我说，如果不想再被人叫小胖妞就坚持跑下来。我咬咬牙，心想：为了不再听到那三个字，拼了！所以我就一直坚持跑步，中途也尽量不歇息。后来慢慢地，我逐渐爱上了跑步，不是因为它能让我减肥，而是我可以从中锻炼自己的毅力，培养自己的素质，并不断的突破自我、超越自我。　　这一跑就坚持了六年。六年来除却春节加上大雨天气外，我一直坚持着跑步。跑步虽然没有让我瘦成&窈窕淑女&，但也不是那么&圆润&了，最重要的是跑步磨练了我的意志。当我遇到挫折时，我会想，坚持，再坚持一下；当我遇到困难时，我会想，坚持，再坚持一下；当我想要放弃自己的梦想时，我会想，坚持，再坚持一下！　　风雨过后是彩虹。不经历风雨，怎能见彩虹？　　坚持，成功的翅膀！&&&&初二:刘丹
篇一：有一种成功叫坚持_优秀作文精选
有一种成功叫坚持
2012级19班
因为持之以恒，水滴石穿成为一项伟大的工程；因为地壳的坚持，喜马拉雅山耸立在地球上巍峨无比；因为数十年如一日的坚持，富强的中国才会飞速发展崛起；因为蜗牛一天天的坚持，金字塔顶才会有它的宝座。坚持，是一种成功的原动力。
王曦之，书法行云流水，当儿子问他为何书法写得如此之好，他指了一下水缸，“十八缸水练完后你就会像我一样了”，也许有人会说，这难道不是一种勤奋？勤奋贵在坚持，没有坚持的勤奋从何谈起？王曦之懂得坚持，所以他的书法大有成就。
居里夫人，波兰伟大的女科学家。为了科学事业，数十年如一日，无论严冬酷暑，她都只专心于科学研究，这是一种美好的坚持，更是一种成功的必由之路。居里夫人懂得坚持的重要，所以，他的科学成就有目共睹。
邓稼先，两弹元勋的中国伟大的科学家。政治动乱，食不裹腹，无一丝一毫经验可以借鉴，可是他却在罗布泊炸起了两朵属于中国自己的蘑菇云。是一种可贵的坚持和对成功的执著追求使世人永远铭记，他的坚持被历史永远铭记。
成功，单单只靠勤奋是不够的；成功，只靠一丝专注是不足的；成功，只凭一股冲动是不行的。只有坚持才能够成功，坚持是成功的一种重要保障。
小时候，听过一首叫《黄鹂鸟》的歌：“阿门阿前一棵葡萄树??”为什么到最后蜗牛到了葡萄架的顶端了呢？将美食与风景尽享？一只小小的蜗牛，一步步往上爬，凭的一种贵在坚持的毅力。蜗牛的故事教导我们要坚持，要持之以恒，这不就是在告诉我们成功的方式吗？
坚持就会成功，抗日战争是八年的持久战，是一次共产党与日本军队毅力的较量，最终日本人没有坚持下来，而中国人坚持下来了，所以抗日战争中国必胜，因为中国人懂得持之以恒，贵在坚持。坚持是通向成功的重要保障。
坚持是一种可贵的品质，是我们活在当下必有，也是不可或缺的一种优秀素质，就让我们一同去锻炼我们的恒心，赢得属于自己的走向成功的动力吧。
老鹰与蜗牛的启示
2012级19班
金字塔顶的高度，往往用高耸入云或不见其顶来说，然而，金字塔顶也只是老鹰或蜗牛脚下的高度。材料给我们的启示很多：
启示一：目标明确。无论是老鹰还是蜗牛，在它们“飞”上金字塔顶之前，它们就早已定好了自己下一步的目标。时时刻刻瞄准目标，朝目标前进，直至实现。就如同一位哲学家所说，成功往往诞生于伟大的目标，而一个没有伟大目标的人就是一个没有动力的盲人。
启示二：坚持不懈。老鹰具有雄壮的翅膀能展翅于万尺高空，但万尺高空所具有的温度，不及平空的十分之一。在猛烈寒流无休止的冲击下，它依然在翱翔。所以，它的成功是必然的。也许，与老鹰相比，蜗牛的成功来得更为平淡一些。温暖和煦的春风，炎炎酷暑的烈日、萧瑟凛冽的秋风、严寒依旧的寒冬。它们与蜗牛相伴从始至终，它们是最好的朋友，它们永进不止。坚持，直至成功。
纵观古今，从成就伟业的汉高祖刘邦，到饿死不吃美国救济粮的朱自清，再到国际影视巨星成龙，直至今日获诺贝尔文学奖的莫言，有谁不是凭着坚强的毅力，为了自己的梦想、信仰、未来、国家而在努力拼搏坚持到底呢？学习伟人，让我们学会坚持不懈。
炼就火眼金晴，最后促成辉煌。
据说，美国南海边有一种海龟，它们每到夏季，都会出来在沙滩上晒太阳，而它们害怕被老鹰所捕食。所以，会派出海龟去侦探情况，而这一切总会在老鹰深邃的眼里看得一清二楚，但老鹰并不会立即向上将其抓捕，而会等到所有海龟都从海里爬出后，再美美地饱餐一顿。
老鹰之所每次都这样成功，想必这和它所拥有的智慧是密不可分的。正如它和蜗牛一样能“爬”上高高的金字塔顶，定是有着这种积聚力量的智谋与坚持不懈。
老鹰、蜗牛，不同的力量、不同的性格，却有着相同的成功、相同的成就，定是它们拥有的成功因素决定着这一切，值得深思与学习。
没有实力，就要有毅力
2012级19班
能登上金字塔的两种动物，老鹰拥有一双令人羡慕的翅膀，有实力飞上去，而蜗牛却拥有非同一般的毅力，它也能登上金字塔顶。坚强的毅力，是胜利的重要保证。
众所周知的5?12大地震，被困在石板下那么多人，有的人撑一天就不行了，而有的人甚至撑了半个月。可想而知，在这种无水无食又不能动的状况下，能够坚持半个月，这得需要多么强大的毅力啊！被困于地下，本身己与外界失去联系，此时也只能乖乖的呆在石板下，只有拥有超强毅力的人，才能等到搜救人员到来的那一刻，才能够获得救援。这很好的证明――没有实力，就要有毅力！
家喻户晓的中国抗日战争，从1937年到1945年，整整八年的抗日战争，中国取得了最终的胜利，将小日本赶了出去。当时中国的战斗武器是多么的落后，人家已经能够将飞机用于战争，而我们连如何制造飞机都还不知道，他们用先进的武器装备，而我们只有土枪。可想而知，这需要多么强大的毅力才能够打跑日本鬼子，他们想尽各种各样的方法，使用地道战、游击战、地雷战等。经历了八战苦战，以毅力抵抗饥饿，用毅力抵御寒冷，最终获得胜利。这确实证明――没有实力，就要有毅力！
古时神医李时珍曾说过，要窥无地之奥而达造化之极。李时珍编写了著名的医书《本草纲目》，上面完善了许多古人留下的药方，还有许多当代人不认识的草药。李时珍继承了他父亲的事业，也当了一名大夫，他总觉得有些药方不够完善，于是他一人背着行李踏遍千山万水，尝百草，记药性，每每食了毒草，都以非一般的毅力熬过来，绘出每一株药材的样子，记录每一棵药草的性能，从而编著了集千万草药药性于一身的《本草纲目》。这更好的证明――没有实力，就要有毅力。
人的一生，无论是谁，都会遇到挫折，当你没有实力去应对时，你一定不要放弃，不能抱以无所谓的心态，你要坚信，你只要坚持，就一定会打败挫折，获得胜利，没有实力，就一定要有毅力。毅力乃成功的不二法宝！
【优秀作文作者名单】
一、共同确认的优秀作文作者：杨琦飞、段小艺、李晓丽、崔艳娟、王肖凡、贾一博。
二、仅有一个班确认的优秀作文作者：常妍妍、郭利明、张雪莉、樊云鹏、
李宁、李敬辉、常欢欢、王诗雨、连晓薇、胡志新、冯文静、张亚楠、耿净彩、刘玎、楚宁。
我能，我成功
2012级20班
蜗牛生来并非有巨大的翅膀，老鹰也并非有翅膀就能飞上金字塔顶，然而他们都登上了金字塔顶。为什么？因为他们付出了汗水、心血，有坚定的信念和勇气，最重要的是，他们有一份敢于说“我能”的自信与坚韧。
世上无难事，只怕有心人。李白并非生来就是伟大的诗人，鲁迅并不是天生的文学家，爱迪生也不是生来就成了发明家，然而他们也都成功了，原因是他们都具有一份非凡的自信与坚韧。
李白说：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”他自信地走上仕途。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”成就了一代诗仙。
鲁迅说：“别人都说我是天才，我哪有什么天才，我只不过是把别人喝咖啡的时间都用在工作上了。”是付出使他登上文学的巅峰。
爱迪生说：“所谓天才，其实是百分之一的天赋加上百分之九十九的汗水。”是超人的毅力，使他有伟大的发明创造，来造福人类。
这些成功者，不是因为他们天资聪颖，而是因为他们在后天都能用超人的毅力、超常的付出和超乎常人预料的自信去追求成功。
一个人具有毅力和恒心，才能登上高山；一个人具有勇气和决心，才能淌过大河，一个人具有韧劲和坚持，才能战胜一切困难；一个人具有自信和付出，才能创造奇迹。这一切都需要敢说：“我能”。
司马迁受腐刑后，面对磨难，他没有放弃，而是知耻而后勇，终于完成了“史家之绝唱，无韵之离骚”的巨著《史记》，为后人留下宝贵的文学财富；越王勾践失败后，成为吴王夫差的奴隶，而他忍辱负重，卧薪尝胆，最终东山再起，消灭吴国；苏武牧羊，坚守节操，历尽磨难，最终白发苍苍，回到汉朝。
说我能，那是勇敢的誓言；说我不能，那是懦弱者的哭诉；我能，吹响的是成功的号角；我不能，敲响的是失败的暮鼓。
我能，能成就自己的梦想；我能，能谱出自己最辉煌的乐章。
我能，我成功。持之以恒，走向成功
2012级20班
蜗牛持之以恒，走向成功。我要跟随居里夫人坚持的脚步，一同走向成功；我要带着司马迁的不放弃，一同走向成功；我要携着勾践、祖逖、孙廉的坚持，走向成功。持之以恒，走向成功。著名女科学家居里夫人，当年立志献身科学，她在设备简陋、条件艰苦的环境下，日复一日地对一些残渣提炼，虽然经过了一次又一次的失败，但她从未放弃，最终，她发现了镭元素。在她成功的路上，曾无数次跌倒，无数次遭受他人讥笑。那是什么，是什么力量一直支持着她呢？恒心，是恒心支撑着她成功了！持之以恒，走向成功。“史家之绝唱，无韵之离骚。”这是后人对《史记》这一巨著的赞美。它的作者就是司马迁，司马迁曾受过宫刑，虽然遭受他人的诽谤，但他从未败馁，坚持使他铸成《史记》。为完成此巨著，他踏遍山河，探访无数古迹，度过数年的飘流生活。是他的不放弃，是他的持之以恒，是他的毅力与恒心，造就了一代伟大的成绩卓著的史学家――司马迁！
持之以恒，走向成功。“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，
遭受万千鄙视，遭受万般苦难和折磨。可他为什么不一死了之呢？因为他有信心，他坚信会成功。于是，他坚持着，终于他一举消灭吴国。因为他的持之以恒，他的恒心、毅力，使他走向了成功。
持之以恒，走向成功。古外今中外，又有无数这样的例子。闻鸡起舞的祖逖，映雪读书的孙康，从不放弃生的希望的霍金，正义凛然的夏明翰??他们的成功是凭空得到的吗？不是，他们都共同拥有同一种品质――持之以恒。坚持是人生最大的品质！不是吗？
持之以恒，走向成功。正如“蜗牛与黄鹂”中唱的那样，蜗牛从来没有放弃，最终他尝到那一颗最甜的果实。蜗牛是那么小，当他站在那座“金字塔”塔顶时，所有人的都仰视。
持之以恒，走向成功。正如那句话所说：“有志与力矣，能至也。”持之以恒，是走向成功之门的金钥匙。
持之以恒，走向成功。我要跟随、带着、携着这些品质，走向成功之门。
坚持到底才是胜利
2012级20班
就像有人说的那样，到达金子塔顶的只有两种动物，一是老鹰，二就是那看起来甚不起眼的蜗牛。老鹰凭借它自身的本能能轻而易举地达到金字塔顶，那么蜗牛是凭什么登上金字塔的呢？我想，那应该源于蜗牛坚持到底的精神。
“水滴石穿”人人皆知，一滴滴小水滴不甘于自己的卑微，日复一日，年复一年地滴在那坚硬的石头上。最终，坚硬的石头也会被击穿。由此可见，只要我们坚持去做事，哪怕是一件看起来举足轻重的小事，只要你坚持去做，等你回头看过去的时候，你同样会有着惊讶发现。因为它已不再是微不足道了，而你正逐步迈向成功。
苏轼是位著名词人，同时也是唐宋八大家之一。他曾经说过这样一句话是“古之立大世者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”如果没有苏轼的坚持不懈，我国文学史上就少了一位耀眼的明星！因此说，成功的前提就是你必须坚持。如果像李志成那样打进北京城后就止步不前，胜利最终将会与你无缘。
邓亚萍，她不仅是我国优秀的体育健将，而且是一位具有博士学位的卓越学者。昔日的奥运会上的成功和辉煌并没有让她迷失了自己的方向。在她退役后，她进入清华去学习。当时，老师问她的英语水平达到了什么程度，她就把26个字母也算勉强地写了下来。但她并没有懈气而是努力去学习。尽管头发大把大把地掉了下来，但是她并没有放弃自己。而是以一种蜗牛的姿态努力而艰难的爬行在漫漫求知路上。最终多年的坚持让她以优异成绩获得清华大学英语专业学士学位，后又获英国诺汉大学的硕士学位。这需要不懈的努力，更需要一种坚持到底的精神。
如果你不是一只能随即展翅翱翔的雄鹰，那么请做篇二：作文
怎样写游记
在节假日，小学生在父母和老的在节假日，小学生在父母和老师的带领下，到公园和游览区欣赏景物、陶冶性情。如果将游览时看到的景物，所听到的声音，所产生的联想，所获得的感受，按照一定的顺序，有重点、有感情地记录下来，就是一篇游记。写游记有如下一些要求。
（一）写游记必须写清游踪
要记住从什么地方到了什么地方，每个地方的名称，以及每个地方的方位。这样读者才能搞清楚你先到什么地方。后到什么地方，才能确定你所要描述的景物的具体位置以及它的特征，唤起读者对你所游览之处的神往之情。同时，也使文章福有条理，层次清晰。
（二）要留心观察
观察是写好游记的基础。游览时，不能走马观花，要仔细观察。所谓仔细观察，就是要看景物的形状、颜色、质地是怎样的，静态下什么样，动态下又是什么样，等等。只有这样，在写作时可选的材料才多，才便于把景物写具体、写出特点来。另外，在观察的时候，还要按一定的顺序，或由近及远，又远到近；或从上到下，从下到上；或从里到外，从外到里；或从中间到两边，从两边到中间；或从整体到局部，从局部到整体。按照这样顺序去观察，彩绘全面，描写时彩绘有条理。
（三）要做记录
学生游览的时候，看的东西多，去的地方也比较广，一时很难记住，就是当时记住了，过后也难免遗忘，不利于组织作文。为了避免这种情况，游览时要求学生带上笔和本，边观察、边记录，随看随记，就不会忘记了，写作文的时候还便于选择。另外，公园和修蓝区的有些景物带有介绍。例如，辞经管是何时建造的，经历了哪些发展阶段，占地面积是多少，包含着怎样动人的故事和美丽的传说等等。这些资料很有可能成为学生作文时的宝贵材料，应该要学生记录下来。在游览之后，要求学生及时地把自己观察到的和记录的材料整理归类，看看哪些是属于作文需要的材料，哪些需要详写，哪些需要略写，做到心中有书，为下一步作文做好准备工作。可以要求学生按照下面的表格整理材料。
状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。
一、平心静气，成竹在胸
考场作文的心态很重要，特别是看到自己平时没有准备的，心中没有底的作文时，有人不免要慌乱，你要告戒自己，作文是猜不到的，很正常，但我努力思考，我肯定又是熟悉的，要有自信，对自己说我能写好，成功与失败很大程度上决定于心理素质，要平心静气，努力思考，要成竹在胸，写好作文。还要不断地给自己以积极的暗示，一般的同学不妨这么想：千字小文何足惧，写出佳作大有希望。
二、仔细审题，把握材料
从近几年高考来看，作文命题是话题作文，它包括：材料，话题，限定条件。这种“限而不死”的作文形式，其优越性日渐为人们所认识。因此，按提供的材料认真审题，就成了考场作文的起点，也是写好考场作文的关键。
话题作文的题面通常由话题材料、写作话题和注意事项三部分组成，其中材料是话题的依托，话题是写作的中心，注意事项是对写作提出的补充要求。审题时，这三部分都要认真揣摩，万不可顾此失彼。
三、文题简洁，准确醒目
文题是文章的眉目，“文好题一半”。一个好的题目，可以概括全文的内容，可以体现全文的思路，可以蕴涵全文的主旨，可以表明全文的特色，能给人清新脱俗、耳目一新的感觉，能一下子抓住读者的注意力、激发起仔细阅读的兴趣，能使文章起到眉目传神的妙用。考场作文的文题应力求简洁凝炼，形象生动，拟题原则是“小”“准”“新”，能展示文采，先声夺人。常见的文题有三种类型。
1、采用原话题的原词句，并不多加改造。如《心灵的选择》《小议诚信》。
2、在对原话题理解的基础上，所拟文题或明确主旨，或概括内容，或体现思路，或表明特色，如《高扬道德的大旗》、《失败是种难言的美丽》。
3、采用一定的修辞方法，常见的如：比喻《用语言连缀心灵的星空》，夸张式《世界很小是个家》，引用式《你不该安静地走开》(歌曲)、《忙兮忙兮奈若何》(诗句)，反问式《21世纪你美吗》，情景式《滑铁卢上空的雄鹰》，符号式《出发+拼搏=到达》，呼告式《妈妈，我想对你说》，对比式《英雄无用武之地与英雄有用武之地》。这三种情况以后两种为好。
四、凤头引蝶，立意新颖
古人写文章很讲究开头，称之“凤头”，西方的谚语也这样说：好的开头是成功的一半。对于一篇800字左右的考场作文来说更是如此，往往开头便决定了整篇文章的大体走势，定下了文章的基调。同时，一个好的开头也增加考生写好下文的信心。开头的方法有很多，但究竟如何开头需要因文而定，因人而定。只要能够使阅卷者更好地理解和把握文章，且富有感染力和吸引力，就是成功的文章开头。
立意时一要善于“化大为小”，口子要小，要善于在一个大的、宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，也就是只写“大范围”中的“某一方面”，给自己提供了一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才能在小篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。二要善于“以小见大”，从小的方面表现深刻的主题。这就要求我们在选择“小的方面”的时候，注意所选方面的“现实性、针对性、典型性”。
立意对文章写作的成败至关重要，应该在准确、深刻、新颖、独到上下工夫，最好能体现出创新意识，这就需要有见地、有胆识，善于避开人云亦云的观点，跳出陈陈相因的窠臼，表现出自己对社会、对人生的真实感受和认识。如果想写出认识深刻的的文章来，就要“见人所未见，发人所未发”。要做到深思，就必须由此及彼、由表及里、由浅入深(由个别到一般)，透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，要辩证分析，自己观点具有启发作用。
五、快速构思，编列提纲
快速构思是写作成功的关键。快速构思的过程，实际是一个快速调遣材料表达中心的过程。文章中心的表达因文体而异，议论文重在明确，用材料证明；记叙文贵在含蓄，让事实说话。无论写什么体裁的文章，表达
中心的材料都是必不可少的。材料是文章的血肉，没有材料，文章的内容便丰富不起来；有了材料而不加选择，文章的思想也深刻不起来。因此，选用什么样的材料表达中心，便成为考场作文构思的首要问题。
安排材料的过程，实际上是一个组织文章结构的过程。从整体上看，采用什么样的结构形式，遵循怎样的写作思路，都要根据不同的文体特点通盘谋划，就局部而言，哪些在前，哪些在后，哪些该详，哪些该略，也都要根据行文的需要妥当处置，这样，材料的安排才会有条不紊，井然有序。此外，文章怎么开头，怎么结尾，如何组织段落和层次，如何进行过渡和照应，也要精心进行设计，只有这样，文章的结构才算得上严谨和完整。成功的构思使所写的文章能向人们揭示某种隐藏在客观事物里或社会表象深处的道理。只有深入构思，才能由此及彼、由表及里的对客观事物或社会表象得出清晰而深刻的认识，才能写出观点新颖、结构与角度不落俗套的佳作。
以上构思的全过程，可以用一份简明的提纲来表示。提纲是文章内容的浓缩，也是行文思路的体现，要在考场上快速成文，列一份明晰的构思提纲是非常必要的。一些考生写话题作文时常常复制话题，原地打转，或者东拉西扯，文意散漫，有这样一份提纲控制，有利于防止这类毛病的发生。提纲的大致形式为：开头，如何扣题；中间各段主要写什么，分几层写；结尾如何照应开头，如何深化、强调主题等。“胸中有全局，笔下有路数”，作文才有可能一气呵成。
六、认真行文，发挥水平
提纲对作文有搭桥引路的作用，在行文阶段，更要高标准、严要求，继续活跃思维，一鼓作气，把文章写得尽全尽美。比如写议论文，一般说来，开头的文字能起到交代提出问题的背景，摆明自己的观点，提挈下文的作用即可。核心和主干部分，应以相当的篇幅和文字来证明自己提出的论点，阐发深刻的道理。它要求考生以严谨审慎的态度、清晰不紊的思路和简洁流畅的文字正确地反映出自己的独到见解。同时，还要选择恰当的论述方式，总述、分述合理安排，观点、材料紧密结合。论述中力求观点明晰、判断准确、推理严密、论证过程合乎逻辑等。结尾是作文从提出论题到论证论题的水到渠成的自然终结，是全文收束部分，要干净利落，避免节外生枝或画蛇添足。
点题，就是用简明扼要的语句点出文章题目的含义。由于题目的含义往往就是文章的主题思想或与主题思想相关。因此，点题恰到好处，就犹如画龙点睛，既可以使文章的中心思想更加鲜明，又会方便读者阅读，给他人留下更加深刻的印象。
构思布局时，如何设计点题呢？
（1）在点题的位置上，可以考虑以下几种情况：
①在文章开头点题。如《小草》一文的开头：&很多人爱花，因为花朵鲜艳多彩；不少人爱柳，因为柳树柔美多姿。然而我却爱那平凡的小草。&文章一开篇，就开宗明义，点出题意，一下子就抓住了读者。
②在文章当中点题。如《我的战友邱少云》一文中有这样一段话：&为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，……这个伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。&这段话，不仅揭示出了邱少云牺牲的伟大意义及文章的中心思想，而且加强了文章内容与题目之间的联系。
③在文章过渡处点题。如《爱美的妈妈》一文中的过渡段：&这就是我的妈妈，爱整洁，讲仪表。不过，你可千万不要认为我的妈妈只讲外表美，她的心灵更美。&这段话，不仅点明了题意，而且将文章前后内容自然、紧密地衔接起来。
④在文章结尾点题。如《谢谢您对我的帮助》一文的结尾：&手中的考卷就要答完了，让我在这有限的几分钟内，对您衷心地说一句：?谢谢您，敬爱的王老师，感谢您6年来对我无微不至的关怀。?&这段话既归纳了全文内容，又点明了题意，也写出了&我&对老师的感激之情。
（2）在点题的形式上，除一次性点题之外，还可以考虑以下两种情况：
①在首尾同时点题。如《难忘的一件事》，开头：&我经历了许许多多的事，其中大多数已经模糊不清了，只有这件事至今仍记忆犹新。&结尾：&这件事虽然已经过去，但它将铭刻在我的脑海深处，永远提醒着我要做正直的人。&这样，首尾呼应，既使文章结构严谨，突出了中心，又增强了文章的感染力，给读者留下了深刻的印象。
②在记叙的过程中逐一点题。如《老水牛爷爷》一文中：写他&尖尖的下巴上飘拂着花白的胡须&，点出&老&；写他&会凫水，而且凫得特别出色&，点出&水&；写他&脾气很怪，真像牛一样&，点出&牛&；写他&辈份最大&，点出&爷爷&。在记叙中逐一点题，文章恰似一出儿徐徐展开的话剧，引读者循文生情，渐入佳境。
（3）在点题的表达方法上，可以考虑以下几种情况：
①通过叙述点题。如《草原》一文的开头：&这次，我看到了草原。&这里用叙述的方法点题，话语中流露出
既赞美了风景如画的桂林山水，又抒发了作者热爱祖国锦绣山河的思想感情。
除&反复&、&引用&之外，还可以考虑运用比喻、拟人、一设问、反问、夸张、双关等修辞方法来点题。
需要注意的是：无论采取怎样的手法点题，总之，点题要与具体描述、具体事例的记叙紧密结合，使双方相互促进，相得益彰；决不能空喊口号，唱高调儿，说套话、大话。
【思考练习】
（1）&点题&，指的是什么，有什么重要意义？构思布局时，如何设计&点题&？
（2）拿出一至两篇自己以前写的文章，认真读一读，想想文中运用了怎样的点题方法，在此方面还有什么问题，然后动笔改一改。
照应，即前后关照，呼应配合：就是前面说的话，后面有个着落；后面讲的事，前面有所暗示。就是对前文提到的人、事、景、物，提出的问题，原因或结局，后文要做必要的交代；后文将要出现的情况，在前文要有所预示。这样，文章的结构就严谨了，情节就周详、缜密了。
都有哪些主要的照应形式呢？构思布局时需要考虑好哪些方面的照应呢？
（1）考虑好文题照应。
文题照应，就是使文章内容与题目相互照应，尤其是开头一下笔，就紧扣中心内容，照应题目。如：
题目：这节历史课使我受到了教育
开头：小学6年，我上过的课不计其数，其中使我受到教育最深的是一节历史课。
题目：游泳能手--小菊
开头：我家屋后有一条河，河面上建着一座水泥拱桥。我们村里的孩子都喜欢在这条河中游泳。说起游泳能手，可要算我的好邻居--小菊了。
这种照应形式，文章一下笔，就&书归正传&、开宗明义，照应题目，便于把文章写得直截了当、干脆利落，有助于一下子吸引住读者，能有效地避免&偏题&现象。行文当中，时刻注意将文章主要内容与题目相照应，更能突出文章的主题，而且有利于把文章写得简练、集中；如果不注意照应题目，就容易犯&下笔千言、离题万里&的错误。
（2）考虑好尾题照应。
尾题照应，就是使文章的结尾与题目相照应，通常又称&结尾扣题&，即结尾点明文章题目的含义。如：
题目：理发员叔叔真好
结尾：理发员叔叔真好，他有一颗热情为人民服务的心！
题目：我是这样的人
结尾：我就是这样一个人，不但长得像男孩子，性格也像男孩子。
文章结尾，归纳全文，照应题目，具有强调中心或画龙点睛的效果，便于抒发作者强烈的思想感情；有利于读者理解内容，掌握中心，受到感染；具有收拢全文的作用，使文章放得开、收得拢，严密紧凑，浑然一体，给人留下深刻的印象。
（3）考虑好首尾照应。
首尾照应就是文章的开头与结尾相互照应。如文章开头交代背景，描写景物，抒发感情，说明道理等，在文章结尾处再次强调一下，与开头相应和，使文章浑然一体。
首尾照应的形式是多种多样的，大致可以分为以下几种：
①圆合照应。即首尾内容圆合为二。如，《我是这样的人》：
开头：我的性格不像一般女孩子那样温文尔雅，生得浓眉大眼，声音洪亮，做事总是粗手粗脚的，有点像张飞，所以我就获得了这个&张飞&的雅号。
结尾：好了，我的自我介绍结束了。对啦，还要声明：现在同学们不叫我&张飞&了，而叫我&小健将&了。我
下页篇三：作文系列训练
高三作文系列训练(一)
话题作文以其形式开放、体裁自由、内涵丰富等特点，颇受命题组专家的青睐，已成为近几年作文的主要形式。尤其是“三自（自选文体、自拟题目、自主立意）”方针的出台，使考生能够最大限度地张扬自己的个性，发挥长处。既可以写传统的议论文，也可以写小说、讲故事、编寓言，阐述对生活的真知灼见，抒发自己内心涌动的情感，形式自由，内容多样。但考生对于这种“自由”（文体自定）的理解容易产生偏差，于是近几年高考中文体特征不明，思路散漫，内容单薄的文章不时可见。
“文体自定”不是不讲求文体，而是要求考生选择适合立意为文，而且自己比较擅长的某一种文体进行写作。虽多了选择的自由，但任何文章都是以特定的文体形式存在的，各种文体都有其相对应的写作要求，考生在写作时就要遵循其中的“潜规则”。比如，打算写议论文，一定要有充分的“理”统摄全文，说理要透彻，主要运用议论这一表达方式；若想写记叙文，则要有“人”或“事”，语言简洁，叙述生动，能给人留下深刻印象，主要运用记叙、描写的方式等。因而“文体自定”不等于“无文体”。我们要杜绝满纸飘摇、玄虚无序，无“人”无“事”，无“论”无“议”的“四不像”文章的出现，在平时的教学中切切实实强化学生的文体意识，写什么就得“像什么”，就得“是什么”。
我们用三次训练来强化学生的文体意识，依次是记叙文篇、议论文篇和散文篇。当然，还有其他一些文章样式，如戏剧、人物采访、书信、病历等等，缺乏普遍意义，就不再专门训练了。
高三作文训练一：切实强化作文的文体意识――篇
以话题记叙文为例，考生从小学就开始写话、写日记、写作文，写到高中，记叙文是最熟悉不过的文体了。但令人困惑的是：许多学生的记叙文写得连初中水平都没了。究其原因，恐怕很大程度在于，这些学生并没有意识到高中记叙文和初中记叙文的区别，什么才是高中记叙文的水准，也未曾为跨上这一档次而真正扎扎实实地努力。什么样的记叙文才算有水准？说来标准也多，在这里，且不说选材典型、组材有方、多种表达方式灵活运用，就笔者进行作文指导的体会，谈几点拙见。
与启迪。有时甚至仅是微小的细节，也可以挖出有价值的主题来，使文章因为“有思想”、有深度而登上新的台阶。若写作时不会往深处挖一挖，即使有好的素材也会写得俗之又俗的。每每读优秀作文，都不难发现，大凡成功之作，其实都是小作者生活积淀中形成的独到见解的抒写载体，或是对自己参透的人生哲理的具体诠释。请看以下几例记叙文中的点旨之句：
1、 坚韧是什么？坚韧就是不埋怨命运的坎坷多舛，不叹恨生活的无情磨难，坚韧就是夸父逐日、精卫填海，坚韧就是突破，就是追求，就是创造，就是希望。
2、人生又何不似这茶？一次又一次地被沸水冲起来，水凉后又跌落杯底，这样浮了又沉，沉了又浮，直到最后仍然散发着生命的脉脉清香。若是害怕沸水烫碎了心，烫失了生命，那么清香也会随风逝去??生命便应该像茶一样从容，不为成功沾沾自喜，更不会因遭受挫折而担惊受怕，用最坦然的心态去面对生活中的一切倾轧，绝不放大痛苦，夸大挫折。
3、 我一直感叹生活于我只是严酷的沙漠，现在才知道，那是因为我心里没有绿洲。读到这样的文章，犹如与小作者进行心灵的对话，一同品味生活，感悟人生，挑战命运，产生心有灵犀的共鸣。而这一点，恰恰是大多初中生无法企及的。高中学生就应该这样，发挥自己生活阅历相对丰富、知识积淀相对深厚，感悟能力较强的优势，有意识地从事件中提升出一些带哲理意味的思想，让它成为记叙文的灵魂而闪耀光彩。
的上乘之作。
阅读下面的材料，按要求作文。
意大利著名男高音歌唱家帕瓦罗蒂在回顾自己走过的成功之路时，谈到他在师范毕业时和父亲的一次交谈。他问父亲：“我应该怎么办？是当教师还是成为歌唱家？”父亲这样回答他：“如果你同时坐两把椅子，你只能跌到两把椅子之间的地上，在生活中，你应该选定一把椅子。”帕瓦罗蒂听从父亲的劝告，毅然选择了唱歌，经过自己不懈的努力，终于成为闻名全球的歌唱家。
确实，对于大多数人而言，在人生的关键路口，我们应选定一把椅子，否则，精力分散，我们最终只能在一事无成的悔恨中慨叹。请以“选择一把椅子”为话题写一篇文章。
注意：①立意自定
②题目自拟
④800字左右
话题中的“选择”与2002年高考题的“选择”在立意、拟题、角度方面的范围略有不同：后者是在处理自己与他人的关系时，利人与利己、生与死之间的选择；前者则是个人在生存与精神追求、职业与事业、自贱与自尊等之间的选择。
高三作文训练二：切实强化话题作文的文体意识――篇
一、存在问题
议论文，就是议论说理的文章，是一种以议论为主要表达方式的文体。它主要运用事实材料、逻辑推理来阐发作者的观点，表明自己的态度。
议论文是现实生活中应用最广泛，考场最常见的一种文体，也是几种常见文体中写作难度最大的一种，之所以难写，是因为它对逻辑思维的要求很高。
而学生在议论文写作中存在较为突出的问题，这些问题是：
(1)文体意识不明确，议论性不强.
(2)在议论文写作过程中用例古板、勉强，甚至不堪用而用之；至于理论的阐述更是无力展开。
(3)在论证的过程中就是论点加上二三个事例，像小孩玩积木一样简单堆砌起来，缺乏必要的议论。这种观点加材料，根本就无法把两者联系起来进行必要的分析说理。
(4)不能很好地围绕中心论点展开论述，容易产生思维偏向，常前后脱节，顾左右而言他。
考察学生议论文写作的思维过程，我们不难发现他们在平时写作或考场作文中所存在的问题症结何在。
其一，材料奇缺，信息库储存的信息少得可怜。在写议论文的时候，正面论证总喜欢援引司马迁、陈景润、爱因斯坦和居里夫人的事例，一旦要用反例，又津津乐道于方仲永的幼年、牛顿的晚年。究其原因，就是信息库缺乏写作议论文的必需的材料，事实的或理论的。
这无形之中陷入了提取信息捉襟见肘的窘境，其结果轻则用例古板，重则知其不堪用而用之，以致材料不能为观点服务。
其二，论证无力，信息的组合缺少分析的链条。遗憾的是学生的议论文往往观点加材料(事实)，缺少分析的链条，因而论证显得干瘪无力。
其三，转移论题，不具备对组合加工的结果进行正确评价的能力。当他们在对组合加工的结果进行评价、取舍的时候，无法淘汰无效思路，而误把它当作正确的设想加以肯定。这样，学生津津乐道于离谱的话题而不自觉，便也不足为怪了。
二、应对措施
对症下药，事半功倍。在议论文写作教学过程中，针对上述存在的问题，采取相应的措施，是迅速提高学生议论文写作能力的有效途径。
（一）帮助学生建设信息仓库，以解除“无米之炊”的苦恼。秦牧说，写文章“应该有三个仓库：一个直接材料的仓库装从生活中得来的材料，一个间接材料的仓库装从书籍和资料中得来的材料，另一个就是日常收集的人民语言的仓库。有了这三种，写作起来比较容易”。然而，建设信息仓库却是一项看似平常实则非凡而艰巨的工程，只有经过坚持不懈的努力，积腋成裘，才可能真正建成。
（二）教给学生分析说理的方法，弥补“机械组合”的缺陷。学生写议论文只是“论点加例子”，与不懂得如何对例子进行必要的分析有很大的关系。比如原理渗透法、引用分析法、由果溯因法、逆向设想法、对比评析法、本质评述法。
（三）提高学生评价是非的能力，避免“以谬为正”的失误。提高学生评价是非的能力，努力培养学生良好的思维品质，如思维的独立性(不人云亦云)、思维的批判性（是非分明）、思维的辩证性(一分为二)、思维的客观性(实事求是)等。
三、写作对策
1．掌握议论的结构方式，做到结构完整。结构完整就是要求行文首尾一贯，条理清楚，层次分明。而要做到这点，就必须掌握议论文的一般结构方式。议论文的结构方式一般有总分式、并列式、递进式、对照式、启感式。其中启感式的写法是考场议论文常见结构方式。“启”是指启示类，“感”是指感想类。共同特点是先叙材料，再发感想。这种写法一般由“引”“议”“联”“结”四步构成。
2．学会分解分论点。①并列法。即对中心论点进行条分缕析，分解出几个分论点，以显示思维的全面性。如《梅花香自苦寒来》可以分解为这三个分论点：①苦可以激发进取心；②苦可以培养坚强的意志；③苦可以培养创造精神。②层进法。
3．要有典型而鲜活的论据。论点是议论文的灵魂，分论点是支撑这个灵魂的骨架，而论据是议论文的血肉。典型的论据是指能充分反映事物本质，具有代表性的事例与名言。它首先要求真实并切合题意。其次，选用的论据要弃旧用新，要厚今薄古。有些学生作文，记住几个“经典”论据，如李时珍、爱迪生、史铁生、中国女排，变换着角度使用，把它们当做万花油。其实，这些论据就算典型，也不能引人注目。相反，选取“人无我有”、“人有我新”的论据说理，使老师在阅读时产生新鲜感，效果会更好。另外，有些考生习惯用古代事例阐述事理，整篇文章未能联系实际，无时代的活水，也不能达到充分说理的目的。最好能引述时尚言论和当前媒体普遍关注的事例辅助说理，增强说理的时代感，使文章更具说服
4．处理好“事”与“理”的关系。写作议论文，既要摆出事实论据，又要有必要的理论论据，如何正确的处理好两者的关系是文章写作成败的关键。许多同学常犯的毛病是重事实论据而轻理论论据，两者没有有机的结合。反观成功之作，二者总是相辅相成的。另外，写议论文还要注意对事例进行分析，将“事”与“理”有机结合起来，决不能“以摆代论”。
（一）人才
中国入世后，电视台搞了一次对话节目。外经贸副部长、中国入世谈判首席代表龙永图先生与各路精英的对话。对话中涉及话题很多，其中有三个话题录写如下：
1、包容与人才
2、什么样的人才最被认可?
3、把人才当成千里马，还是当成高能电子?
你对以上三个问题怎么看?请以“人才”为话题，写一篇文章，议论文，不少于。（二）
一天，上帝带一个教士来到地狱，教士发现地狱中的人们围着一口盛满粥的大锅端坐着，虽然他们每人都有把勺子，但由于勺柄太长，他们谁也无法将食物送到自己的嘴里去，只能挨饿。上帝又带着教士来到天堂，这里的人们看上去既快乐又满足，虽然他们也是围着一口大锅，每人手里也拿一把长柄勺子。上帝见教士迷惑不解，便对他说：“难道你没看出来这里的人都学会喂对方了吗？”
请以“合作”为话题，写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。
注意：立意自定，题目自拟，写一篇不少于800字的议论文。
（一）“骂”与“捧”，从扼杀人才的两种手段谈起，写一篇议论文，说明对待人才应有的态度。
扼杀人才有两种手段：骂杀与捧杀。“骂杀”即是对人才极尽打击之能事，“捧杀”则是不负责任地一味表扬。“骂杀”在当今很少但不是没有，“捧杀”在当今最为流行。如某少年绘画得奖，则“天才”、“
下页篇四：作文的开头和结尾
作文的开头和结尾
老师：在高考中，在有限的时间里，如何写出一篇好文章？除了平时的语文知识积累，审好题立好意之外，还有就是对作文的“包装”，开头与结尾是作文必须重点包装的地方。古人把文章开头称为“凤头”，把结尾称为“豹尾”，就是说文章的开头要漂亮，给人以先声夺人之感，给评委老师留下好的
蜂是永远的挚友，为花带来生命的延续。在蝴蝶的眼中，花是最好的天使，为蝴蝶带来甜美的甘露。《真实的镜子》）
老师：看这两个例子，都运用了什么修辞方法？
学生：比喻。
老师：不错。大家看
学生甲：感觉很有气势。
学生乙：感觉很吸引人。
学生丙：感觉很有作文功力很足。
老师：大家说得都不错，在作文的开头运用排比的修辞方法，给人以很有气势的感觉，有气势了当然就吸引人，让人觉得作者很有才华。
老师：再来看例子。[展示例子：（1）杨万里写过“映日荷花别样红”的六月西湖，苏轼写过“湖光潋滟，山色空蒙”的雨中西湖，可是他们也许不知道雪中的西湖更有特殊的魅力。（《雪中西湖》）（2）“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草??”婉转的歌声又萦绕在耳旁，再一次唤起了我对小草的无限崇敬之情。（《小草》）]
老师：大家看了这两个例子有什么感觉？
学生甲：运用的是引用的修辞方法。
学生乙：感觉作者的古诗文功底很好
学生丙：感觉所描写之情一下子很形象起来。
学生丁：引用歌声，感觉开头很自然。
老师：大家说的，就是作文开头用引用的修辞方法的好处。
老师：回顾一下，我们介绍了哪几种作文开头使用的修辞方法？来源：小精灵网站
学生：比喻、排比、引用
老师：大家觉得：是不是只有用这几种修辞方法才好呢？
学生：不是。
老师：不错，们这里只是列举了几个例子而已。作文的开头，如果要使用修辞方法，可用的很多，一定要根据你的实际需要选择性使用，不要僵硬的套用，这一点非常重要，请大家牢记。
老师：下面我们再来看作文开头的
群里，多希望下一秒就见到你??这一生只想和你在一起！信还没有读完，她的脸已经红透了。四下里望望，还好没看到这尴尬的一幕。”）还想不想知道接下来会发生什么？
学生：想。
老师：接下来到底会怎么样，这不是我们关注的重点。重点是这样的作文开头，一下就把大家吸引住了。为什么呢？因为作者都在开头为我们设置了悬念，引着我们继续往下看，这就是文章成功的地方。是作文开头的
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