（1）1；（2）①向左移动3个单位长度；②向右移动4.5 单位长度；③向右移动12个单位长度；（3）=－1，=1
解析试题分析：（1）将点B向右移动三个单位长度后到达点D，则点D表示的数为-2+3=1；（2）分类讨论：当点A向左移动时，则点B为线段AC的中点；当点A向右移动并且落在BC之间，则A点为BC的中点；当点A向右移动并且在线段BC的延长线上，则C点为BA的中点，然后根据中点的定义分别求出对应的A点表示的数，从而得到移动的距离；（3）根据题意得到a≠0，a≠b，则有b=1，a+b=0，a=，即可求出a与b的值．（1）由题意得点D表示的数是1；（2）当点A向左移动时，则点B为线段AC的中点，∵线段BC=3-（-2）=5，∴点A距离点B有5个单位，∴点A要向左移动3个单位长度；当点A向右移动并且落在BC之间，则A点为BC的中点，∴A点在B点右侧，距离B点2.5个单位，∴点A要向右移动4.5&单位长度；当点A向右移动并且在线段BC的延长线上，则C点为BA的中点，∴点A要向右移动12个单位长度；&（3）依题意得：≠0，≠，显然有=1+=0，=，解得=－1，=1的值.考点：数轴，平移的性质点评：解题的关键是熟练掌握数轴上左边的点表示的数比右边的点表示的数要小.
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科目：初中数学
如图，数轴上有三个点A、B、C，它们可以沿着数轴左右移动，请回答：（1）将点B向左移动三个单位长度后，三个点所表示的数中，谁最小？最小数是多少？（2）怎样移动A、B、C中的一个点，才能使其中一点为连接另外两点之间的线段的中点？请写出所有的移动方法．（3）若A、B、C三个点移动后得到三个互不相等的有理数，既可以表示为1，a，a+b的形式，又可以表示为0，b，的形式，试求a，b的值．
科目：初中数学
如图，数轴上有三个点A、B、C，表示的数分别是-4、-2、3，请回答：（1）若将点B向左移动3个单位后，三个点所表示的数中，最小的数是；（2）若使点B所表示的数最大，则需将点C至少向移动个单位；（3）若使C、B两点的距离与A、B两点的距离相等，则需将点C向左移动个单位；（4）若移动A、B、C三点中的两个点，使三个点表示的数相同，移动方法有种，其中移动所走的距离和最少的是个单位；（5）若在原点处有一只小青蛙，一步跳1个单位长．小青蛙第1次先向左跳1步，第2次再向右跳3步，然后第3次再向左跳5步，第4次再向右跳7步，…，按此规律继续跳下去，那么跳第101次时，应跳步，落脚点表示的数是；跳了第n次（n是正整数）时，落脚点表示的数是．
科目：初中数学
如图，数轴上有三个点A、B、C，它们可以沿着数轴左右移动，请回答：（1）将点B向右移动三个单位长度后到达点D，点D表示的数是1；（2）移动点A到达点E，使B、C、E三点的其中任意一点为连接另外两点之间线段的中点，请你直接写出所有点A移动的距离和方向；（3）若A、B、C三个点移动后得到三个互不相等的有理数，它们既可以表示为1，a，a+b的形式，又可以表示为0，b，的形式，试求a，b的值．
科目：初中数学
（本题8分）如图，数轴上有三个点A、B、C，表示的数分别是-4、-2、3，请回答：1.（1）若将点B向左移动5个单位后，三个点所表示的数中，最小的数是&&&&&&&&&&&&&&；2.（2）若使C、B两点的距离与A、B两点的距离相等，则需将点C向左移动&&&&&&&&个单位；3.（3）若移动A、B、C三点中的两个点，使三个点表示的数相同，移动方法有&&&&&&&&&&&&&种，其中移动所走的距离和最大的是&&&&&&&&&&&&&&个单位；4.（4）若在原点处有一只小青蛙，一步跳1个单位长. 小青蛙第1次先向左跳1步，第2次再向右跳3步，然后第3次再向左跳5步，第4次再向右跳7步，…，按此规律继续跳下去，那么跳第100次时，应跳&&&&&&&&&&&&&&步，落脚点表示的数是&&&&&&&&&&&&&&；跳了第n次（n是正整数）时，落脚点表示的数是&&&&&&&&&&&&&&.5.（5）数轴上有个动点表示的数是x，求｜x-2︱+｜x+3｜的最小值.&
科目：初中数学
如图，数轴上有三个点A、B、C，表示的数分别是-4、-2、3，请回答：【小题1】若将点B向左移动5个单位后，三个点所表示的数中，最小的数是&&&&&&&&&&&&&&【小题2】若使C、B两点的距离与A、B两点的距离相等，则需将点C向左移动&&&&&&&&个单位【小题3】若移动A、B、C三点中的两个点，使三个点表示的数相同，移动方法有&&&&&&&&&&&&&种，其中移动所走的距离和最大的是&&&&&&&&&&&&&&个单位【小题4】若在原点处有一只小青蛙，一步跳1个单位长. 小青蛙第1次先向左跳1步，第2次再向右跳3步，然后第3次再向左跳5步，第4次再向右跳7步，…，按此规律继续跳下去，那么跳第100次时，应跳&&&&&&&&&&&&&&步，落脚点表示的数是&&&&&&&&&&&&&&；跳了第n次（n是正整数）时，落脚点表示的数是&&&&&&&&&&&&&&.【小题5】数轴上有个动点表示的数是x，求｜x-2︱+｜x+3｜的最小值.
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出门在外也不愁不公平．（2分）∵P（和为6）=312=14，甲、乙获胜的概率不相等（5分）∴不公平．（无列表或树状图不扣分）规则改为：和是6或7，甲胜；否则乙胜．（7分）（和为奇数，甲胜；和为偶数，乙胜；或和小于7，甲胜；和大于等于7，乙胜．答案不唯一．）
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科目：初中数学
来源：不详
题型：解答题
黑、红、黄三种颜色涂在如图所示的圆圈中，每个圆圈只能涂一种颜色，并且要使每条连线两端的圆圈上涂上不同的颜色，则共有多少种不同涂法？
科目：初中数学
来源：不详
题型：解答题
有两个布袋，甲袋中装有两个完全相同的球，分别标有数字“1”“2”；乙袋中装有三个完全相同的球，分别标有数字“1”“2”“3”．小颖和小明共同设计了一个游戏：小颖每次从甲袋中随机摸出一个球，小明就从乙袋中随机摸出一个球．如果小颖所摸球上的数字与小明所摸球上的数字之和为偶数，则小颖获胜；如果和为奇数，则小明获胜．你认为这个游戏公平吗？请用概率知识说明理由．
科目：初中数学
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科目：初中数学
来源：不详
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小明和小亮用如下的同一个转盘进行“配紫色”游戏．游戏规则如下：连续转动两次转盘，如果两次转盘转出的颜色相同或配成紫色（若其中一次转盘转出蓝色，另一次转出红色，则可配成紫色），则小明得1分，否则小亮得1分．你认为这个游戏对双方公平吗？请说明理由；若不公平，请你修改规则使游戏对双方公平．
科目：初中数学
来源：不详
题型：解答题
如图，有两个可以自由转动的均匀转盘，转盘A被分成面积相等的三个扇形，转盘B被分成面积相等的四个扇形，每个扇形内都涂有颜色．同时转动两个转盘，停止转动后，若一个转盘的指针指向红色，另一个转盘的指针指向蓝色，则配成紫色；若其中一个指针指向分界线时，需重新转动两个转盘．（1）用列表或画树状图的方法，求同时转动一次转盘A、B配成紫色的概率；（2）小强和小丽要用这两个转盘做游戏，他们想出如下两种游戏规则：①转动两个转盘，停止后配成紫色，小强获胜；否则小丽获胜；②转动两个转盘，停止后指针都指向红色，小强获胜；指针都指向蓝色，小丽获胜．判断以上两种规则的公平性，并说明理由．
科目：初中数学
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题型：解答题
“五•一”期间，某书城为了吸引读者，设立了一个可以自由转动的转盘（如图，转盘被平均分成12份），并规定：读者每购买100元的书，就可获得一次转动转盘的机会，如果转盘停止后，指针正好对准红色、黄色、绿色区域，那么读者就可以分别获得45元、30元、25元的购书券，凭购书券可以在书城继续购书，如果读者不愿意转转盘，那么可以直接获得10元的购书券．（1）写出转动一次转盘获得45元购书券的概率；（2）转转盘和直接获得购书券，你认为哪种方式对读者更合算？请说明理由．
科目：初中数学
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题型：单选题
已知二次函数y=ax2+bx+c（a≠0）的图象如图所示，给出以下结论：①因为a＞0，所以函数y有最大值；②该函数的图象关于直线x=-1对称；③当x=-2时，函数y的值等于0；④当x=-3或x=1时，函数y的值都等于0．其中正确结论的个数是（　　）A．4B．3C．2D．1
科目：初中数学
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题型：填空题
有30张牌，牌面朝下，每次抽出一张记下花色再放回，洗牌后再抽，经历多次试验后，记录抽到红桃的频率为20%，则红桃大约有______张．
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！对有18个元素的有序表用二分法查找,则查找A[3]的比较序列的下标为?答案是9、4、2、3第一次（1+18）/2=9,第二次是（1+8）/2=4,第三次是（1+3）/2=2,第四次（3+3）/2=3,为什么还有个“第四次（3+3）/2=3”?什么叫比较序列...
°迷岛nHL7
可以看得出,如果没有第四次,不能判定.比较序列就是你比较的过程.
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扫描下载二维码已知三角形ABC相似与三角形A1B1C1,相似比为K,且三角形ABC的三边长分别是a,b,c（a》b》c),三角形A1B1C1的三边长分别为a1b1c1 （1）若c=a1,说明a=kc（2）若c=a1,试给出符合条件的一对三角形ABC和三角形A1B1C1,使得a,b,c和a1,b1,c1都是正整数,并加以说明.（3）若b=a,c=b1,是否存在三角形ABC和三角形A1B1C1,使得k=2?请说明理由.
1.∵a/a1=k,c=a1∴a/c=k∴a=kc2.c=a/kc1=c/k=a/k²a/k和a/k²都是正整数例如：a=27,k=3∴c=a1=a/k=9,c1=a/k²=327-9＜b＜27+918＜b＜36又∵b＜a∴18＜b＜27b要能被k=3整除21、24都行∴a、b、c分别为27,21,9a1、b1、c1分别为9,7,33.∵b/b1=2∴a=b=2b1c=b1满足两边之和大于第三边,两边之差小于第三边∴存在△ABC和△A1B1C1,使得k=2
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