草原(节选)阅读答案——精英家教网——
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& 草原(节选)阅读答案
草原（节选）
&&&&&& 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。&&&&&1．“一百五十里”在文中连续出现了三次，这样写的目的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。和其表达的意思相同的句子还有&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &2．为下列画线字选择正确的读音。&&&&&&&&& 迂回[yú&yū]&&&&似的[sì& shì]&&&&襟飘带舞[jīn&& jǐn]&&&&目的[dí&dì]&&&&&3．“远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！”试分析这句话中感叹号表达的意思和情感。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4．“……马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这事主人来到几十里外欢迎远客。”&&&&&&&& 这两句话反映了蒙古族人民&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 的特点和渴望&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 的感情。
1．突出草原的辽阔&&&&句子“略”2．yū&&&sì&jīn&&&dì&&&3．见到河就意味着将要见到人，表达了作者的兴奋之情。（意思对即可）4．好客&&& 热烈奔放（意思对即可）
阅读理解列表
来源：模拟题
题型：阅读理解与欣赏
阅读并回答问题. 草原 这次.我看到了草原.那里的天比别处的更可爱.空气是( )清新.天空是( )明朗.使我总想高歌一曲.表示我满心的愉快.在天底下.一碧千里.而并不茫茫.四面都有小丘.平地是绿的.小丘也是绿的.羊群一会儿上了小丘.一会儿又下来.走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花.那些小丘的线条是那么柔美.就像只用绿色渲染.不用墨线勾勒的中国画那样.到处翠色欲流.轻轻流入云际.这种境界.( )使人惊叹.( )叫人舒服.( )愿久立四望.( )想坐下低吟一首奇丽的小诗.在这种境界里.连骏马和大牛都有时候静立不动.好像回味着草原的无限乐趣. 1．指出下面加粗词在句子中的含义.(1)在这种境界里.连骏马和大牛都有时候静立不动.好像回味着草原的无限乐趣.( )(2)嗯.刚吃过.(回味似的)鲤鱼的味道实在是鲜美呀! ( ) 2．用语段中的两个四字词语概括草原美景的特点: . .3．给文中括号内补充恰当的词语.并选择一组写句子. 4．文中画“ 的句子中.“无边的绿毯 指的是 .“白色的大花 指的是 .“中国画 指的是 .5．作者初次来到草原.开始想“高歌 .后面又想“低吟 .为什么?
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
美丽的草原我的家 喜欢安详宁静的草原.我是北方草原的孩子.喜欢躺在柔软的草地上.以手当枕.闭上眼睛.鼻息间飘溢着醇厚的草香及花儿的芬芳.听轻柔的风拂过耳畔.有细微的响声.像是恋人间的私语.在那一刻.心静如水.脑子里什么都不去想.融入草原的怀抱.融入草原的梦里.会忘了自己的存在.忘了所有所有的烦恼. 喜欢辽远kǒng kuàng( )的草原.举目遥望.碧浪滚滚.白云悠悠,侧耳聆听.轻风絮语.百灵欢唱.没有了门和窗的阻隔.没有了方和圆的束缚.唯有闲云漫舞.牛羊盖野.只感到自己的魂已融入草原的胸膛.已融化在草原的心里.整个世界别无他物.仿佛徜徉在历史和现实的交叉点上.禁不住从心灵深处发出声声nà hǎn( ).如丝如缕.如梦如幻. 我爱草原.岁月的故乡.蓝色的激流.祖先的夙愿.心中的图腾.都魂牵梦绕在那缕缕炊烟之中.我愿做一株草.让草原的雄浑注解我的柔情.生生不息.展露摄人魂魄的芳韵, 我愿做 ,我愿做 ,我愿做一只百灵.在草原的天空自由地歌唱:美丽的草原我的家--我梦中的天堂!1．根据读音在括号里写上合适的词语. 2．联系上下文解释词语的意思.魂牵梦绕: 摄人魂魄: 3．仿照文中的写法.把横线部分的句子补充完整. 4．“我 为什么喜欢草原?
来源：期中题
题型：阅读理解与欣赏
阅读并回答问题. 这次.我看到了草原.那里的天比别处的天更可爱.空气是那么清鲜.天空是那么明朗.使我总想高歌一曲.表示我的愉快.在天底下.一碧千里.而并不茫茫.四面都有小丘.平地是绿的.小丘也是绿的.羊群一会儿上了小丘.一会儿又下来.走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花.那些小丘的线条是那么柔美.就像只用绿色渲染.不用墨线勾勒的中国画那样.到处翠色欲流.轻轻流入云际.这种境界.( )使人惊叹.叫人舒服,( )愿久立四望.( )想坐下低吟一首奇丽的小诗.在这境界里.连骏马和大牛都有时候静立不动.好像回味着草原的无限乐趣. 1把语段中的空白处补充完整.2本段主要写的是 .3本段节选自一课.作者是 . 4用“ 画出本段中的两个比喻句并填空.用“--- 画出一个拟人句.比喻句①:把 比做 比喻句②:把 比做 5摘录本段中的词语.概括草原的景色特点.A B 6作者在描写草原的美丽景色时写了哪些典型的事物?
拓展阅读. 孩子.我为什么要打你 毕淑敏 一天与朋友聊天.我说.我这一辈子.从没打过人.你突然插嘴说:妈妈.你经常打一个人.那就是我-- 那一瞬屋里很静很静.那一天我继续同客人谈了很多的话.但所有的话都心不在焉.孩子.你那固执的一问.仿佛爬山虎无数细小的卷须.攀满我的整个心灵.面对你纯正无暇的眼睛.我要承认:在这个世界上.我只打过一个人.不是偶然.而是经常.不是轻描淡写.而是刻骨铭心.这个人就是你. 第一次打你的起因.已经记不清了.总而言之那是你已渐渐懂事.初步具备童年人的智慧,它混沌天真又我行我素.它狡黠异常又漏洞百出.你像一匹顽皮的小兽.放任无羁地奔向你向往中的草原.而我则要你接受人类社会公认的法则.为了让你记住并终生遵守它们.在所有的苦口婆心都宣告失败.在所有的夸奖.批判.恐吓以及奖赏都无以奏效之后.我被迫拿出最后一件武器--这就是打. 我谨慎地使用打这个武器.犹如一个穷人使用他最后的金钱.每当打你的时候.我的心都在颤抖.我一次又一次问自己:是不是到了非打不可的时候?不打他我还有没有其他的办法?只有当所有的努力都归于失败.孩子.我才会举起我的手--每一次打过你之后.我都深深地自责.假如惩罚我自身可以使你汲取教训.孩子.我宁愿自罚.哪怕它将苛烈十倍.但我知道.责罚不可以替代也无法转让.它如同饥馑中的食品.只有你自己嚼碎了咽下去.才会成为你生命体验中的一部分.这道理可能有些深奥.也许要到你也为人父母时.才会理解. 孩子.听了你的话.我终于决定不再打你了.因为你已经长大.因为你已经懂了很多的道理.毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人.我以为都不必打.因为打是没有用的.唯有对半懂不懂.自以为是其实不甚懂道理的孩童.才可以打.以助他们快快长大.孩子.打与不打都是爱.你可懂得? 1.查字典.标出文中生字的读音. 2.“孩子.你那固执的一问.仿佛爬山虎无数细小的卷须.攀满我的真个心灵. 这句话表明“我 的心情是 3.这篇文章表达的中心意思是 A.殴打孩子是对的. B.只有半懂不懂的孩童才能打. C.打与不打都是爱的表现. D.殴打孩子是不对的.
来源：语文教研室
拓展阅读. 孩子.我为什么要打你 毕淑敏 一天与朋友聊天.我说.我这一辈子.从没打过人.你突然插嘴说:妈妈.你经常打一个人.那就是我-- 那一瞬屋里很静很静.那一天我继续同客人谈了很多的话.但所有的话都心不在焉.孩子.你那固执的一问.仿佛爬山虎无数细小的卷须.攀满我的整个心灵.面对你纯正无暇的眼睛.我要承认:在这个世界上.我只打过一个人.不是偶然.而是经常.不是轻描淡写.而是刻骨铭心.这个人就是你. 第一次打你的起因.已经记不清了.总而言之那是你已渐渐懂事.初步具备童年人的智慧,它混沌天真又我行我素.它狡黠异常又漏洞百出.你像一匹顽皮的小兽.放任无羁地奔向你向往中的草原.而我则要你接受人类社会公认的法则.为了让你记住并终生遵守它们.在所有的苦口婆心都宣告失败.在所有的夸奖.批判.恐吓以及奖赏都无以奏效之后.我被迫拿出最后一件武器--这就是打. 我谨慎地使用打这个武器.犹如一个穷人使用他最后的金钱.每当打你的时候.我的心都在颤抖.我一次又一次问自己:是不是到了非打不可的时候?不打他我还有没有其他的办法?只有当所有的努力都归于失败.孩子.我才会举起我的手--每一次打过你之后.我都深深地自责.假如惩罚我自身可以使你汲取教训.孩子.我宁愿自罚.哪怕它将苛烈十倍.但我知道.责罚不可以替代也无法转让.它如同饥馑中的食品.只有你自己嚼碎了咽下去.才会成为你生命体验中的一部分.这道理可能有些深奥.也许要到你也为人父母时.才会理解. 孩子.听了你的话.我终于决定不再打你了.因为你已经长大.因为你已经懂了很多的道理.毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人.我以为都不必打.因为打是没有用的.唯有对半懂不懂.自以为是其实不甚懂道理的孩童.才可以打.以助他们快快长大.孩子.打与不打都是爱.你可懂得? 1.查字典.标出文中生字的读音. 2.“孩子.你那固执的一问.仿佛爬山虎无数细小的卷须.攀满我的真个心灵. 这句话表明“我 的心情是 3.这篇文章表达的中心意思是 A.殴打孩子是对的. B.只有半懂不懂的孩童才能打. C.打与不打都是爱的表现. D.殴打孩子是不对的.
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静默草原阅读答案文章所表达的对草原的感受最有有特点的句子
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篇一：静默草原阅读答案文章所表达的对草原的感受最有有特点的句子《静默草原》（14分）鲍尔吉·原野谁有过这样的经历呢?站在草原上,你勉力前眺,或回头向后缭望,都是一样的风景：辽远而苍茫.人难免为这种辽远而惊慌.在都市里生活,或者寻访名山以及赏玩江南园林的人,都习惯于这样的观察：眼光的每一个投射处,都有新景物可观,景随步移.然而草原没有.蒙古牧人前瞻的时候,总是眯着眼睛.他们并非欲看清楚天地间哪一样东西,而是想在眼里装填一些苍茫.城里的人大睁着眼睛看草原,因而困惑.草原不可看,只可感受.脚下的草儿纷纷簇立,一直延伸到远方与天际相接.这颜色无疑是绿,但在阳光与起伏之中,又幻化出锡白、翡翠般的深碧或雾色中的淡蓝.因而草原的风景具有了看不到与看不尽这两种特点.和海一样,草原在单一中呈现丰富.草就是海水,极单纯,在连绵不断中显示壮阔.有一点与海不同：观海者多数站在岸边,眼前与身后迥然不同.草原没有边际,它的每一点都是草原的中心.与站在船上观海的相异处在于,你可以接触草原,抚摸、打滚儿甚至过夜,而海上则行不通.在草原上,辽阔首先给人以自由感,第二个感觉是不自由,也可以说是局促.人,置身于这样阔大无边的环境中,觉得所有的拐杖都被收去了,所有的人文背景都隐退了,只剩下天地人,而人竟然如此渺小与微不足道.在草原上,人的处境感最强烈.天,真如穹庐一样笼罩大地,土地宽厚仁慈,起伏无际.人在这里挥动双拳咆哮显得可笑,蹲下嘤嘤而泣显得可悲.外来的旅人,在草原上找不到一件相宜的事来做.在克什克腾,远方的小溪载着云杉的树影拥挤而来时,我愿意像母牛一样,俯首以口唇触到清浅流水.当我在草原上,不知是站着坐着或趴着合适时,也想如长鬃披散的烈马那样用面颊摩挲草尖.草原上没有树,所以即使有风也听不到啸声,但衣襟已被扯得飘展生响.我扯住衣襟,凝立冥想.草原与我一样,也是善忘者,只在静默中观望未来.
1． 解释文中加点的词语：（2分）（1） 迥然不同： （2） 摩挲： 2． 文章所表达的对草原的感受最有特点的句子是哪一句?（2分）3． 在草原上,人有哪些感觉?为什么在草原上咆哮显得可爱?（3分）4． 如何理解“草原与我一样,也是善忘者,只是在静默中观望未来.”这句话?（3分）5． 文中划线句子,印证了写草原的一首诗,请你写出这首诗的题目并把它默写下来 （4分）答案：1. (1) 一点也不相同. (2) 抚摩.2. 辽远而苍茫.3. 自由感和局促感.因为草原广阔无边,人在草原中太渺小与微不足道.4 “善忘”实际上是 对人生的豁达与洒脱,是一种对荣誉、金钱、地位等的不计较.“在静默中观望”是一种坦然自若的不张扬的沉稳.观望未来需要我们用心去感受生活,永保一颗纯净的心.5 敕勒歌 默写略篇二：静默草原阅读答案文章所表达的对草原的感受最有有特点的句子此文包括标题在内，可以说都很好地表现出了对草原的感受，有特点的句子随处可摘。相对而言，下列的句子可作为最有特点的句子的选择参考： 都是一样的风景：辽远而苍茫。人难免为这种辽远而惊慌。草原没有（新景物可观）。并非欲看清楚天地间哪一样东西，而是想在眼里装填一些苍茫。草原不可看，只可感受。草原的风景具备了看不到与看不尽这两种特点。它的每一点都是草原的中心。在草原上人的处境感最强烈。（草原）只在静默中观望未来。（练习二所列的三句都是） 最关键的句子是第一句：“都是一样的风景：辽远而苍茫。” 学生的回答大体在上述范围即可。
春天的第一朵鲜花 当我在沉闷的钟声里醒来，漫不经心地推开那扇因经年的岁月而变得滞重喑哑的房门，看见天井里那株矮小的迎春，在寒冷的淡雾中绽出一星淡黄的花朵时，心里仿佛被什么细小的东西猛叮了一下。在一种莫名的激动和颤栗中，我深深地吸了一口冷冽透骨的空气。 我知道，春天来了，春天真正地来了。这来到我天井中的第一朵鲜花，以其淡雅的磬香和宁静的妩媚，默默地告诉了我这一消息。①春天来了，天空将又一次飘满缤纷的风筝和鸟鸣；春天来了。大地因此又一次盛满绿草和歌声。而我知道，每一年的春天，是必得要穿过最寒冷的日子，才能抵达世界，抵达生命的内心，就像我们的青春，是必得要经历许多令人难以忍受的寂寞、痛苦和忧伤的浸泡，才能走向成熟和丰盈。那么，这朵尚未完全绽放的拘谨的小花，这束在清晨的寒风中闪烁摇曳的微光，又是经历了怎样的泥泞和坎坷，怎样的风霜雨雪，才抵达我这简朴的天井里的呢？ 记得前些天，在火炉边计算着春来的日子时，窗上还涌动着阴森的寒流。记得昨夜的梦中，还有不断的风雪将我一次次喊醒。而更远的一些时候，当我看到这些在漫天风雪中瑟瑟颤抖的纤细枝条时，还曾情不自禁地为它们那美好而脆弱的生命担心不已。然而现在，春天却如此结实地来到了。这朵鲜花，也如此真实地到达春天，到达我的血液和灵魂了。 这是怎样一种令人感动的变更啊！ 面对着那带露浅笑的小巧面孔，我不禁想起不算太长的生命旅程中，经历一次次艰辛和喜悦——那声在雪地深处响起的微弱而真切的轻声呼唤，那双在我快要绝望地放弃时伸来的援助之手，那盏在我只想躺在地上，不愿起来行走时的耀眼的明灯。……②这样简单而真实的关爱，这样微弱而深刻的光芒，曾像这首先来到春天的鲜花一样，激励着我再一次奋然前进。对于我们平凡而卑微的生命来说，该是多么令人欣悦、感恩的幸福啊！ 又想起去年夏天，在涪江边散步的情形。流经我身边的这条著名河流，其实还算不上什么壮阔，也许，只有在它历尽千辛万苦，抵达遥远的嘉陵江，并汇入长江后，才会让人想起诸如伟大、雄浑之类的赞美言辞。但我知道，我清楚地知道，在更为遥远的另一个地方，在它的源头，那叫雪宝顶的冰峰间，它又是怎样一点一滴地聚敛着微弱的生命。就像我知道，这来到春天的第一朵鲜花，在开放出令人注目的绚丽光彩前，它所经历的痛苦挣扎和血泪艰辛。 其实，在任何一种博大的辉煌背后，都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛。也许正因为这苦痛和艰辛，那博大，那辉煌，才更令人敬慕、向往、尊崇。就像我们的生命，是必得要经历漫长的跋涉和坎坷，才能到达那风光迷人的峰顶。③而那峰顶，也只有经历期待和失望的磨砺，才会更加美丽迷人。摘自《阅读与鉴赏》有改动(1)给文中加粗字注音。①滞重________②冷冽________2找出文中揭示全文主旨的语句；再从你的积累里，写出一句与主旨句含义相同或相近的名言名句。作批注的读书方法，能及时记录并表达出我们读文章时的思考、感悟。或先谈感悟理解，后生发联想；或赏析表达特色；或质疑问难。要求紧扣文章内容，表达通畅简洁。参照示例，任选文中一画线句（标有序号）示例：我们的青春，是必得要经历许多令人难以忍受的寂寞、痛苦和忧伤的浸泡，才能走向成熟和丰盈。——[批注]不经历风雨，怎么见彩虹。选语句：________——[批注]________春天的绿意和生机让人兴奋，而更让作者深思，动容的却是春天穿越寒冷抵达的过程。就这一点，联系自己的学习和成长实际，谈谈你得到的启示。夏日原野上的追赶 ①从上学开始，老师就不止一次地在黑板上写下“最有意义的事”这样的作文题目。什么是最有意义的事呢？现在想来，那时写的几乎都是一些好人好事，什么捡钱包、让座位、扶老人过马路……这当然是有意义的。然而，如果要把它们说成是我们生命中最有意义的事，似乎也并不准确。因为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响，会成为我们一生中一直闪亮的灯塔，会影响到我们人生的航线和生命的质量。 ②我常常在想，生命里最有意义的事，往往就静默于你的生命之中，然而却会在你生命的某一时刻，呈现出强烈的意义来。 ③那是一年夏天的事。我在山里放羊。山坡下有一块瓜地。________（A．热烈 B．酷烈 C．和暖）的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的体内。看瓜的是一个老人，他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。我想他一定是睡着了。这大夏天的正午，太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了，连那把根扎了不知有多深的老树，都像在开水锅里煮过一般，叶子卷得扯都扯不开，他不睡着才怪呢！瓜地里的西瓜像一个个孩子一样顽皮地瞪着我，如果能抱着一个大西瓜狼吞虎咽一气，那该有多爽啊！ ④我终于鼓足了勇气，一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜，但就在这时，我的背后传来一声大喝，我抱上瓜就跑。虽然他的大喝带给我极大的恐惧，但当我抱着瓜开始跑的时候，我充满了自信。想想吧，一个六七十岁的老人要追上一个十二岁的孩子，那简直就是龟兔赛跑！我抱着瓜回头看看那个追过来的老人，他腿脚不太利索，跑起来的样子很好笑。我心里在笑他，他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢？ ⑤夏日的田野是富有的，到处是绿色。我就在这样的田野里像一只被追赶的兔子一样奔跑着，并不时回过头去看看那追赶我的老人。他一瘸一拐地追着。我跑一段，就停下来向他举举手中的西瓜，然后继续往前跑。耳边的风掠过我的头发，像母亲手中的梳子梳过一样轻柔而舒适。我的奔跑将深藏于绿色之中的兔子、狐狸、山猫惊动起来了，野鸡、麻雀、鸽子也从草地上翔起。整个田野更显得繁华而富有，我甚至有些喜欢这种被追赶下的奔跑了。 ⑥我跑出老远，心想他一定停下来了吧。可回头一看，他依然一瘸一拐地追着。我只得又将西瓜向他举了举，继续往前跑。 ⑦在夏日的炎阳下长时间奔跑并不是件容易的事，我已经气喘吁吁，嗓子像吃过辣子一样干涩燥热，衣裤像水洗过一样贴在了身上。我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追赶。看得出来，他没有放弃的意思，仿佛他丢失的不是一个瓜，而是别的什么东西；而且似乎他也乐意在这夏日里无遮无拦的田野上做一个追赶者。 ⑧我开始困惑了，他要追到什么时候才算个尽头呢？但有一点我很明白，只要他不放弃，就会追上我的，一定会追上我的！ ⑨西瓜地离我们已经很远了，但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影________（A．阻挡 B．影响 C．笼罩）着我，我跑不出去。这就像马在风中跑，马比风的速度快，但马永远跑不出风的世界。我害怕起来了，人一害怕骨头就酥了。我不得不放弃。我将瓜放在了路上，跑到远处大口大口喘着粗气，看着他一步一步逼近，最终到达西瓜跟前。他抬起头看看我，然后像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看看，又将西瓜放回原地，转过身一瘸一拐地归去了。 ⑩他归去的样子颇有些凯旋的意味。 这件事已经很遥远了。这些年来在社会上东奔西忙，我会时不时想起那场夏日原野上的追赶，想起看瓜老人那永不放弃的一瘸一拐的身影。1．根据文意，从第③段、第⑨段的括号内为空白处选择恰当的词，将所选字母依次写在试卷上。2．根据选文，可以理出“我”在被追赶中心理、行为的主要变化过程。请你从备选答案中选择恰当的三项。（ ）（ ）（ ）备选答案：A．充满自信 B．轻柔舒适 C．跑不出去D．开始困惑 E．选择放弃 F．得胜而归3．对选文分析不准确的是哪一项？[ ]A．选文的标题“夏日原野上的追赶”交代了事情发生的时间、地点，概括了文章的主要内容。B．文中多次出现对老人一瘸一拐追赶的行动描写，有力地突出了老人永不放弃的精神。C．第⑤段中对夏日田野繁华而富有的描写，反衬了“我”在炎阳下奔跑的艰辛。D．第⑩段“凯旋”一词，传神地写出了看瓜老人在这场追赶中最终获胜利的样子。4．什么是“我们生命中最有意义的事”？请用原文中的语句概括作答。（限25字以内）________________________________________________________________5．品味第⑨段中画横线的句子，结合语境说说它的表达作用。________________________________________________________________6．你认为老人为什么执意追赶“我”？从夏日原野上的这场追赶中，你获得了怎样的感悟？________________________________________________________________ 现代文阅读人生的春 有一种春，是无法守候的，这就是人生的春．人生的春往往与年龄没有关系，却只是一种苏醒．这样的苏醒，就如偏僻山村篱笆上的野玫瑰，花朵开得烂漫，给人的意象却是光明、简单、敦厚与宁静． 不要以为意象中的光明、简单、敦厚与宁静容易得到．不是的．能够形成这种意象，要木篱笆，要野玫瑰，要好阳光，要一道碎石小路，从篱笆下面蜿蜒伸出，远远地、远远地深入到了起伏的山坡，要山坡上有茂密的针叶林，要林子里淡淡地散发着松香． 说的是人呢，说的是人生的春呢．这样的比喻也就是说：人生的春，天衣无缝，浑然大气，是先天的天地精华与后天的着意磨砺融会贯通的． 用一种更加日常的话来说，人生的春便是一种懂事．有一句成语，叫做”少不更事“，可见懂事需要经历，经历需要时间，用漫长的时间去经历，这就是熬了．这个”熬“的意思就是煎熬．于是，可以说，人生的春是煎熬出来的． 像我这样，写作半辈子，也算受了不短的煎熬，且不谈自己的写作，单说艺术鉴赏方面，在十余年前，我就觉得自己也算是知春了．不少艺术家和评论家都在玩可爱，装童稚气，于大庭广众之下玩虚假的游戏，以此获得名利．于此，我会马上露出不屑甚至公开厌恶．我要求文如其人，要求格物致知，要求道德文章真而不伪，要求艺术家将他获得的核心理念完全融化在作品的血肉之中．也就是十余年前，我的态度是坚决的激烈的，我坚信自己是正确的． 大约是在五年前，我的坚信开始动摇．我开始强烈地怀疑自己．后来我想明白了，便知道自己最多也就只有一部分的知春。 还是要把知春放在人的范畴来检验，哪怕仅仅是鉴赏艺术作品．我可以拥有自己的鉴赏经验和艺术标准，但我却不可拿自己的经验与标准当作正确本身，当作美德乃至真理本身．事实上，偏偏我们太容易把自己当作正确本身，当作美德乃至真理本身，我们一不小心就会嫉恶如仇． 原来我要说的，还就是我自己，是我自己的渴望知春． 那一天下午，我在菜地里干农活．当家家户户炊烟升起的时候，我依靠在篱笆上休息，目光散漫地随着炊烟望到了灰蓝色的天空．武汉深秋与初冬的晴空是这样的好，颜色是很贵族气的灰蓝，温润又傲慢，空间却有着童话一般的神秘高远和无尽辽阔．有说不出的洗炼与明亮．好东西往往就是有气魄，就是要这样打动人心．我心一动，便有了：世界上最重要的还是人！我得先于一切地承认：人的观念、喜好、志趣与理想都是没有通约性的！ 比如我不看电视，可我不能否定电视，因为我的父母就看；我受不了商家大放流行歌曲，可许多顾客就是被这”热闹“吸引过来的．这就是说，观念的不同并非恶，价值的不同也并非恶，个人本性的不同更不是恶．因此，我何以动辄”嫉恶如仇“呢？ 别的艺术家追求什么理想或者什么名利，其作品使用什么形式，在这这里，可以不喜欢，可以进行学术品评，也可以置之不理调头走开，但是，我应该怀有善意的尊重．不是说一定要尊重我不喜欢的作品，而是尊重人，尊重人的选择的权利．我以为，这才是真正的知春了．那一种光明、简单、敦厚与宁静的境界，在现实生活里，大概就是要修养出一种善意的豁达与宽容来吧．修养善意的豁达与宽容，这么简单的一句话，以我愚钝的资质，悟也用了十余年，想要修养成为人生的态度，还不知道需要经历多少年的煎熬了． 原来，人生的春是这样的难得啊．（池莉《熬至滴水成珠》，有删改）1．作者认为人生的春是什么？____________________________________________2．作者对人生的春的理解经历了三个阶段，根据你的理解，填写下表．_______________ → 强烈的怀疑自己 → __________________算是知春 →________________ → 真正的知春3．文中两次出现”嫉恶如仇“，表达了作者不同的情感，结合上下文，说说你的理解．____________________________________________4．第二段作者列举了大量的物象（见画线部分），其用意是什么？____________________________________________5．下面两句话中的”熬“字用得好，好在哪里？（1）用漫长的时间去经历，这就是熬了．____________________________________________（2）我的母亲又熬过了一个严冬．（《散步》）____________________________________________6．比较下面的两段文字，说说它们的表达特点及作用．（1）当家家户户炊烟升起的时候，我依靠在篱笆上休息，目光散漫地随着炊烟望到了灰蓝色的天空．武汉深秋与初冬的晴空是这样的好，颜色是很贵族气的灰蓝，温润又傲慢，空间却有着童话一般的神秘高远和无尽辽阔．（2）看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶．这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影．（《济南的冬天》）____________________________________________7．探究问题，说说你的看法．“人生的春往往与年龄没有关系”这个说法你同意吗？____________________________________________8．读了本文，你一定会有这样或那样的感悟和联想，请写在下面．（不要超出所给字格）（10分）____________________________________________
阅读《雨的四季》，回答1～5题雨的四季刘湛秋 我喜欢雨&，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。 春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。 而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告都没有，当你还来不及思索，豆粒般的雨点就打来了。可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞、戴斗笠固然能保持住身上的干净。可光头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都亳不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。 当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。这时候，雨不大出门，田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，在收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。 也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。但是，在人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，&似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁睛一看，屋顶，树枝，街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的一份礼物。 啊！雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动。你给我的生命带来活力，你给我的感情带来滋润，你给我的带来流动。只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的城市，我们的相逢是多么稀少！只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。啊！总是美丽而使人爱恋的雨啊！ 1．本文抒发了作者怎样的思想感情？_______________________________________________________________2．请简要概括文中所描绘的四季的雨的特点。_______________________________________________________________3．文章开头说“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。”结合全文，谈谈作者“喜欢雨”的原因是什么？_______________________________________________________________4．文章的第三段“而夏天，就更是别有一番风情了”句中“别有一番风情”指的是哪些方面？_______________________________________________________________5．本文在语言表达方面很有特点，请你以第四段为例谈一谈。_______________________________________________________________
阅读下面文章，回答问题。&丰收岭绿岛梁衡 ①从戈壁新城石河子出发，汽车像海船一样颠簸了三个小时后，我登上了一个叫丰收岭的地方。这已经到了有名的通古特大沙漠的边缘。举目望去，沙丘一个接着一个，黄浪滚滚，一直涌向天边。没有一点绿色，没有一点声音，不见一个生命。我想起瑞典著名探险家斯文赫丁在我国新疆沙漠里说过的一句话：“这里只差一块墓碑了。”好一个死寂的海。再往前跨一步，大约就要进入另一个世界。一刹那，我突然感到生命的宝贵，感到我们这个世界的可爱。& ②我不由回过身来。只见沙枣、杨、榆、柳，筑起莽莽的林带。透过绿墙的缝隙，后面是方格的农田，红的高粱，黄的玉米，白的棉花，正扬着笑脸准备登场。这大概就是丰收岭名字的由来。起风了，风从沙漠那边来。那苍劲的沙枣，挺起古铜色的躯干，挥动厚重的叶片；那伟岸的白杨，拔地而起，在云空里傲视着远处的尘烟；那繁茂的榆柳拥在白杨身下，提起她们的裙裾，笑迎着扑面的风沙。绿浪澎湃，涛声滚滚，绿色就在我的身后，我不觉胆壮起来。这绿色在史前原始森林里叫人恐怖；在无边的大海上，让人寂寞；在茫茫的草原上，使人孤独。而现在，沙海边的这一点绿色啊，使人振奋，给人安慰，给人勇气，只有在此时此地，我才真正懂得，绿色就是生命。现在，这许多的绿树，连同她们的根须所紧抱着的泥沙，泥沙上覆盖着的荆棘、小草，已勇敢地深入到沙海中来，形成一个尖圆形的半岛。& ③我沿半岛的边缘走着，想到最前面去看看那绿色和黄沙的搏斗。前面杨、榆、柳那类将帅之木已经没有，&只派这些与风沙勇敢肉搏着的尖兵。她们是红柳、梭梭树、沙拐枣、沙打子旺等灌木，一簇簇，一行行。要论个人容&貌，她们并不秀气，也不水灵，干发红，叶发灰，而且稀疏的枝叶也不能尽遮脚下的黄沙。但这是一个伟大的群体，方圆几百亩，我抬头望去，一片朦胧的新绿，正是“沙间绿意薄如雾，树色遥看近却无”。这绿雾虽是那样的淡，那样的薄，那样的柔，但却是一张神奇的网，她罩住了发狂的沙浪，冲破了这沉沉的死寂。& ④我沿着人工栽植的灌木林走着，只见一排排的沙土已经跪伏在她们的脚下，看来这些沙子已被俘获多时，沙粒已经开始黏结，上面也有了稀疏的草，有了鸟和兔子的粪，已有了生命的踪迹。治沙站的同志告诉我，前两三年这脚下是流动的沙丘，我们引进这些沙生植物后，沙也就驯服多了。梭梭林前涌起的沙梁，虽将头身探起老高，像一匹嘶鸣的烈马，但还是跃不过树丛。那树踩着它的身子往上长，将绿的枝去抽它的背，用绿的叶去遮它的眼，连小草也敢“草假树威”，到它的头上去落籽生根。它终于认输了，气馁了，浑身被染绿了。治沙站的同志又转过&身子，指着远处那些高大的防风绿墙说：“七八年前，连那些地方也是流沙肆虐之地。”& ⑤我停下脚来重新打量着这个绿岛，她由南而北，尖尖地仲进沙漠中来，像一支绿色的箭，带着生命世界的信息，带着人们征&服荒原的意志，来向这块土地下战表了。& ⑥我在这座人工绿岛上散步，细想着。这里的绿不同于黄河上碧绿的水库，也不同于天山上冷绿的天池，那些绿的水，是生命的乳汁，是生命的抽象，是未来的理想，而这里的绿，就是生命自己，是生命力的胜利，是伟大的现实。& ⑦丰收岭的绿岛啊，就从这里出发，我们会收获整个世界。1．请结合语境，品味第①自然段中画线词语的作用。__________________________________________________________& 2．第②自然段画线句运用了哪些修辞手法？有怎样的表达效果？__________________________________________________________3．请结合上下文，简析第④自然段画线句所表达的作者的情感、思想。__________________________________________________________4．第⑥自然段是作者对丰收岭的“绿”的评价和感悟，对此你怎样理解？&__________________________________________________________ 篇三：静默草原阅读答案文章所表达的对草原的感受最有有特点的句子篇四：静默草原阅读答案文章所表达的对草原的感受最有有特点的句子篇五：静默草原阅读答案文章所表达的对草原的感受最有有特点的句子暂无评价|0人阅读|0次下载|静默草原复习_语文_初中教育_教育专区。复习目标： 1、文学常识识记 2、生字词把握 3、理解文意 4、体悟重点语句含义给下列加点的字注音或 根据拼音写汉字。 Chì ( 敕 )lè（ 勒 ） qiónɡ（ 穹 ）庐 见（xiàn ）给下列加点的字注音或 根据拼音写汉字。 Chì ( 敕 )lè（ 勒 ） qiónɡ（ 穹 ）庐 见（xiàn ）牛羊 天似（ sì ） 笼（ lǒnɡ ）盖二、根据解释写出相应的语 句。 1. 游牧人住的圆顶毡帐，形 状像蒙古包。（ 穹庐 ） 2. 青色。（ 苍苍 ） 3. 辽阔，深远。（茫茫 ） 4. 同“现”，呈现.（ 见 ）思考探究：1.“天似穹庐，笼盖四野”表现 啦大草原的什么特点？包含了草 原牧民的什么感情？天高地阔，辽阔无边。热爱家乡的情感2.诗中为什么不写人？是否真的 无人？为什么这样写？并非无人，“见牛羊” 句暗示了人的存在；不写人， 是为了突出表现草原的浩瀚 苍茫的自然特征。3.“敕勒川，阴山下”一 句有何作用？交代敕勒川位于高耸 云霄的阴山脚下你，将草 原的背景衬托的十分雄伟。4.在浩瀚苍茫的自然背 景下，“风吹草低见牛 羊”带给你怎样的感受？生机感、喜悦 感、怡然自在 感5.那么诗歌在写景时 采用了什么写法？动静结合 的写法
静默草原鲍尔吉?原野文学常识：《静默草原》的作者 鲍尔吉?原野 我 是______________, 国著名的_________ 蒙古 族 作家、儿童作家。给下列加点字注音。前眺( tiào ) 瞭望( liào ) 前瞻( zhān ) 局促( cù ) 眯着( mī )翡翠( fěi ) 渺小( miǎo ) 俯首( fǔ )根据课文补充完整下列词语。绵 不断 景随____ 步 移 连____ 迥 然不同 ___ 微 不足道 ___ 仁慈 ___ 嘤 嘤 宽厚___ ___而泣 际 凝立____ 冥想 起伏无___瞑：闭眼，多指人死时心中无牵挂。深奥， 深沉解释句中画线的词语⑴蒙古牧人前瞻的时候，总是眯着眼睛。向前看，向远处看。 这里是拘禁不自然的意思。⑶草原与我一样，也是善忘者，只在静默中 观望未来。⑵第二个感觉是不自由，也可以说是局促。怀着犹豫的心情观看事物的发展变化。判断下面的句子没有使用修 辞手法的一项是( )：A、草就是海水，极单纯，在连绵 不断中显示壮阔。 暗喻 B、土地宽厚仁慈，起伏无际。 拟人 C、人在这里挥动双拳咆哮显得可笑， 蹲下嘤嘤而泣显得可悲。拟物 D、脚下的草儿纷纷簇立，一直延 伸到远方与天际相接。下列各句中没有错别字的一项是( ) 幻化 ? A、这颜色无疑是绿，但在阳光与起伏之 中，又换化出锡白、翡翠般的深璧或雾色 换化 中的淡蓝。 ? B、在克什克腾，远方的小溪载着云杉 的树影拥挤而来时，我愿意像母牛一样， 俯首以口唇触到清浅流水。 ? C、所有的人文背景都隐退了，只剩下 竟然 竞然 天地人，而人竞然如此渺小与微不足道。 ? D、草原上没有树，所以既使有风也听 既使 不到啸声，但衣襟已被扯得飘展生响。“即使’与“既然”都是连词，但 作用不同。“即使”所表示假设的 让步，可以是尚未实现的事情，也 可以是与既成事实相反的事情。例 如：“即使你当时在场，恐怕也没 × 有别的办法。”“既然”表示先提 出前提，而后加以推论。如：“既 然知道做错了，就应该赶快改正。” “即使”也可用“即便”，但不可 用“既使”、“既便”。内容阅读理解： 1.文章所表达的对草原 感受最有特点的句子 是哪一句？辽远而苍茫2.在草原上，人有什么感 觉？为什么在草原上咆 哮显得可笑？ 自由感和局促感。因为草原广阔无边，人在 草原中太渺小和微不足道。3.自由感和不自由感是否矛 盾？为什么会有这种感觉？ 一方面，辽阔无边给人以自 由感；另一方面，由于过于 强大的辽阔，人显得过于渺 小，你不能撼动改变它，人 的感觉反而是不自由、局促。4.文中用了哪几种 景色与草原对比？都市、名山、园林、大海。5.文中的“母牛”“烈马” 的意象对表达情感有何作 用？ 用“母牛” 表达了作者 对草原的温柔之爱，全身心 投入的敬仰之爱；用“烈马” 表达了作者对草原火热的爱， 不顾一切的爱。6.文章的最后一段有什么 作用？你是怎样理解的？该句点明中心；“善忘”实际上 是对人生的豁达与洒脱，是一种 对金钱、荣誉、地位的不计较； “在静默中观望”是一种坦然自 若的不张扬的沉稳，观望未来需 要我们用心去感受生活，永葆一 颗纯净的心。7.为何以“静默草原”为题呢？草原的美不可看，只 能在沉思中用心灵去感受。
? 复习目标： 1、文学常识识记 2、生字词把握 3、理解文意 4、体悟重点语句含义
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