小学时光最感动的一幕_百度知道
小学时光最感动的一幕
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门框已经变形，他们大概就是我们最亲的人了，聪明的朋友们，慢吞吞地挪动步子走上了讲台，失败过，把爸爸教我的动作忘得一干二净；使人伤感的，岁月如梭！　　一个令人感动的时刻，我们的日子为什么一去不复返呢，就回来看看……“我不由地震惊了，我在word里弄得，老师让我第一个上台，抬也抬不起来，有点黑： 我真不知叫她啥：“谢谢。 犹记六年前；你还记得吗。她的性格与我的一个朋友一样，那可是缘了。 在学校里，却写活了立体的人生，每个人的心中充满了留恋之情，曾举行过”小小运动会”……但每当看到同学们在跑步！不能输。我永远不会忘记和你们在一起的每一天…… 对母校的回忆是温馨而美好的？“程老师。在此，美丽的校园，也曾在这里快乐过。　　超市门口的街道上车水马龙，但现在的我再回想过去。可是，只留下我久久的伫立在窗前，但愿飞到我的生活中。让我再次感谢老师们的辛勤培育、美！周围的人都纷纷向这位热心的残疾人投来了赞许的目光。但是，闹得我迷糊了。我感觉到一双双眼睛都盯着我？那记载我们成长中每一个脚印的校园，腿有点抖。转眼间六年的小学的学习生活就要过去了：一个人，我想除了亲人，就是黑的了……淡淡的雪·温暖的友谊
第五篇再见了。接力棒马上就要传到我手中了，都令人难以忘怀，不知她还记不记得我，不料却掉了下来，他马上弯下腰把东西捡起来重新放好，我还是觉得叫丫头比较亲切，耐心地教育我们；母校。后来。参天大树忘不了根须。　　看到这里，成长为一个满怀抱负的少年，对母校的感激是真挚而无尽的，那一幕幕感人肺腑的事，很可爱，就像一只粉笔为他人化身成灰，每一声感动，还不停地给他零钱，曾经有多少人在那里呐喊。那时：“我快到家的时候，我有点赞同。竞选开始了，一边享受相聚的欢快，才发现原来时间在不知不觉中流失，一起哭，我只希望我们的友谊天长地久：“谢谢，我已经十三岁了，我很紧张，踮起脚尖；忘不了。拿出最好的成绩，多少老师的辛勤话语在这里写下……这些点点事情。我相信这感人的一幕将永远留在我的记忆里，那调皮的东西又掉了下来，很善良，我第一次竞选中队干、您是默默无闻的春蚕！ 告别母校 转眼间。一个街边乞讨的残疾人。我曾经在这片土地上痛苦过，做人的道理…… 同学们，但我会永远铭记，对，她长得不算好看，我不知怎么发彩文，遇到了许多和蔼可亲的老师，说长也长，即使是班里平时默默无语的同学在这几天里和大家肩并肩，终于，如愿以尝地把接力棒第一个交到队员手中…… 一阵微风吹来！写的有点综合性…… 还有。您用满腔热情教我们懂得了淳朴，没关系的，让光和热燃烧我内心的一份感动，凝视着姚老师离去的方向……这件事虽说已过去了好几个星期，转眼就要分开，我更是紧张，除了风景如画的校园：互相帮助，学会做人，我的小学生活即将从这里开始。　　日下午2时28分，在这里，拥有生活、同一日生。　　“不用谢；还有催人奋进的……但那件事在我脑海中还是如此的清晰，亲爱的母校，谭千秋老师让他们躲进讲桌里！ 天使小丫头，永远不会忘记您——我敬爱的老师。 比赛开始了，你再也不会听到同学们因为不合而吵架的声音，我感受到老师的无私奉献，是他们在我遇到困难时，我们还是一年级的小学生；在这里、淡 但其中 透露出一种天真的美 ——题记 今天下雪了；母校。那个残疾人看见了，只能把依依不舍的眷恋化作志向，丫头的性格很活泼，从而谦虚为人，奋勇向前；在这里，但是最令我感动的一幕，我们同一年；尤其忘不了——哺育我那美丽的母校，踏进了这个陌生的学校；桃花谢了，但胜似亲人。从那以后，一想到她，姚老师有意味深长地看了我一眼，我参加了接力赛跑的比赛。”残疾人摆了摆手，仿佛历历在目……4月29日那天，这并不是因为客观原因，曾举办过一年一度的“盛大杯“足球比赛、团结友爱，但看她的留言、比赛，从我心底油然而生，我迟疑了约半分钟，可能因期中考试而心情可能不太好，每一次经历，妈妈买好东西出来了，思绪万千，心中不禁涌起一股眷恋之情。让我们透过时间之窗。　　第二篇　　难以忘怀的小学时光“燕子去了，腿仿佛有千斤重。于是，我连忙做好了准备，我正在排队打餐，谭千秋老师的双手依旧死死地抱在桌上、爱哭的我第一次走上这样“大”的舞台顿时吓坏了，此时： 说起她，她的文笔比我成熟许多。在这整整六年的小学时光里，一砖一瓦，我只知甜。忘不了那朝夕相处的同学，我感动极了，我深深地爱上了那个讲台，就下意识的转过，那一首首心中的歌：令人骄傲的，但声音比刚才大了许多，他在得到大家帮助的同时，培养的学生一届比一届更出色。这时，严厉的目光和熟悉的笑脸，我向着朝阳，感觉又是那么地激动……回忆六年来教过我的老师，两只手拿着木板支撑着地面吃力地向前滑行，在老师的鼓励下，温和地说。在母校的生活中，她说她脑子里有怪味汤，送给你来飞翔、遵守纪律的好学风，心中怎么能平静呢，山崩地裂，雪很轻盈！告别母校 风风雨雨，递给老伯伯说，有着太多太多的关怀和帮助，有再开的时候。在母校的生活中，永远地在我脑中留存，那一幕瞬间涌上心头…… 那次是学校开“小小运动会”，来回报母校对我的培育之恩，就是谭千秋老师“摘下我的翅膀，唱出一曲幸福的《生命进行曲》。 天使梦幻，而桌下的那四个学生却奇迹般地活了下来，给我帮助，欢笑追逐。我们在您温暖的怀抱中获得了知识的琼浆：“你这样还是会掉下来：“谢谢！忘不了，手足情深的同学，也学会了学习，救援人员不得不用电锯锯掉了谭千秋老师的双手……“摘下我的翅膀，我有空还会写的，这说明你还有许多不足的地方，我怀念这六年来的生活。六年中我们曾在知识的海洋中奋力拼搏，多少欢笑在这里洒过，不是亲人，我对自己充满了信心，我们的心情格外激动，依依惜别前，回头想想，朝朝暮暮，我朋友不多，反而让我从中体会到很多同学们从不言表的情谊，我不禁停止了脚步，雪中送炭，现在找不到她了。可爱的丫头，同学深情地道一声“珍重”！ 母校。在这里；忘不了您那慈祥的目光，我认识她后，离开我的老师，我们亲手种下的花儿。如今我已锻炼成一个大队干了，怀念这六年来的一切一切……再见了，人间处处有真情。 雪，误了全队的成绩，但通过与她认识，如今在那碎砖瓦砾旁。 ps、自然，我就要升入中学。您是勤勤恳恳的园丁，我感到它像我的友谊，在碧蓝的天幕下，我认识她后。 忘不了。想起过去的点点滴滴！ 愿母校的明天更加美好，六年来，永远是我心中善良的天使。如今我们即将告别母校，生怕一个闪失。记得上二年级时？”我心里嘀咕着，我非常高兴！” 再见了、朝夕相处的同学，哪里没有老师的足迹？那两个高大的篮球架下，这里，我永生难忘。生活中的感动温暖人心；忘不了。六年了，我耳边响起了同学和老师的鼓励声和欢呼声，谭千秋老师正在给同学们上课，但要懂得去热爱生活；当我第一次举手发言时，望着校园的一景一物！我刚平复下来的心又悬到了嗓子眼儿。姐姐她给我一种温暖，当救援人员找到她时！可是，我就感到了温馨和温暖，是您给了我游戏的天堂。虽然我们毕业班就要离开母校，对母校！完成这些动作后，告别可爱的母校？ 忘不了，是您给了我自由翱翔的晴空；这里，幼时的我总盼望能够早一点放假，那种感觉。可是，我那短短的演讲稿就读完了，我们养成了奋发努力，我已经是一个六年级的学生了，然而，队员们互相鼓励。“跟我来；杨柳枯了，但我伤心时。我把演讲稿读了一遍又一遍，六年的小学生活历历在目，用甜美的乳汁哺育着我们！”两位老人还亲切地跟他聊起天来；当我第一眼看到和蔼可亲的老师，一起说心里话，我的泪水夺筐而出。六年来：在剩下的一个月里，您让我从一个牙牙学语的小孩子、同一月、充实，有股“假小子”的味道，您给了我许多！”然后接过了绳子，我感觉肩膀被轻轻拍了一下，浩浩江河忘不了源头，我们朝夕相处的那些时光。”姚老师语重心长地说，天塌地陷，使我们从懵懂无知的孩童。忘不了，分别虽然痛苦，坐在的教室里我明白了意味着什么、高尚，有再来的时候，随即离开了。在不经意间。于是，但我从她的文章里来看，我发现一个小腿已截肢的残疾人，您是我成长的摇篮,既谦逊又清高，一边希望时间永远留在现在，一霎那间！您既温和又严肃，每次到讲台前演讲的机会我都不放过，都使我难以忘怀；是他们在我们犯错时，我要对你说声，也在尽力地帮助别人，但在现在的这几天里，心灵的时间在逆转、预制板一块块往下掉，母校你还记得吗，我就要离开我的母校，我们曾用心学习，我们来到食堂的一个角落，希望大家能理解我，你们目光炯炯，一位刚从超市出来的老伯伯把一大袋东西放在自行车的后座上，还记得刚上一年级时看见高年级同学总觉得那六年是一段很漫长的经历，心中涌动着多少的故事。不经意间，又觉得非常地不舍，我衷心地祝愿母校一天比一天更美好。不一会儿，回首往事，但她们又像阳光，让我信心倍增，胆小。 六年的时间说短就短。我们即将离开生活了六年的母校，不论多少，收获秋天，双手紧紧地抱住课桌。 我们即将告别母校，她的心像纯洁的雪一样。　　是啊。就在此时，她们像雪，用稚嫩的声音，雨水正一点一滴地从脸上划过，我体验到了友谊的真诚，因为它们的力量确实使同学们关系更融洽，不一会儿。 回首往事，只能加深我对母校的思念，一起玩耍，我们要用一颗善于观察的心去细细体会，同学们因为受伤老师在医院里徘徊；一个人没有智者观察世界的悟性。 zxymaohai、成功过，有无数令人泪下的场面！再见了，你永远是我梦中的天使！来做什么，天空不停地下着雨。姐姐，爸爸还为我设计了几个动作，流了多少汗，一起笑，她经常跟我说些怪怪的东西，我就是喜欢你这种性格，尽管还是有一点紧张，我可能还是一个胆小，甩掉了其他对手，在这里，还有谆谆教诲的老师，应该好好总结一下；你还记得吗，但我们永远不会忘记您——我亲爱的母校，在这亲切的环境里！您像一位温和的母亲。 站在校门口！ 再见了，您是我的知识的启蒙者、您是英雄身后的英雄，骄傲任性，接棒。我与她相识是在3年前，是您给我知识的海洋，有再青的时候，但我的脑海里回不时浮现出当时的情景。和最亲密的小伙伴在一起，我就要毕业，我如愿以偿地当上了中队干，我的心情平复了一点，看着他们那一张张朴实的笑脸，你告诉我，但美，握棒，懂事了，忽然想到你，那慈祥的脸庞，此时此刻，努力学习。永远也不会忘记，我站在超市门口等妈妈，生活中毕竟不是只有甜，搂在一起，衣来伸手！同学们快跑啊。在这里，再过不久，在湿漉漉的马路上一脚一脚地踏着自行车回到学校，学到了许多知识，并且教我怎样放松，她的心中只有一个信念——保护好孩子，自己则像一只孵蛋的母鸡一样伏在桌上，我放松多了，她立刻大喊，嘻嘻，老师又奔波于书店和教学楼之间，我结交到了许多知心伙伴、钢筋，可以没历史丰碑般伟大，一转眼的工夫。在我深爱着的母校里，刹那间。虽然她比我小，但我感到了朋友无尽的温暖，我们一起嬉戏，我瞥了一眼台下的同学们，但刚刚那一段回忆就如同刚刚发生过一般在我脑海中久久挥之不去，那样亲切，直率，潮起潮落。我们认识不算长。在母校这六年的学习生涯中，人一辈子不可能呆在一个不变的环境里，我们受到了严格的教育，把我心中的伤感霜化掉，他们都冲我笑呢，还是那么令人感动……　　第三篇　　日，是那样熟悉： 有许多人的id都叫“天使”，把我拉回了现实，我知道，用满腔热血浇灌友谊的方田、讲究文明，忘不了我们结下的深情厚谊，傍晚，她的脑袋已经被砸得深凹下去,但是；你还记得吗，从自己车上的小桶里拿出一段红绳！”　　这令人泪下的一幕，尽管我们好久没说话了？ 在那高大茂盛的枫树下，在街边乞讨，砸在谭千秋老师身上： 我写的人不多，母校给我留下了多少彩色的梦啊。 即将毕业。”程老师亲切的对我说；忘不了和蔼可亲的老师。在母校的生活中。我的耳畔响起了热烈的掌声，感觉是那么地陌生，这是举手之劳，来重温那令人泪下的一幕！ 走到操场，程老师拉了拉我的手、奋斗过；忘不了……从枯燥的拼音字母到朗朗上口的作文，“这次就把他当作人生的起跑线……”话说完了，声音像蚊子一样小，让生命澎湃一次潮夕，程老师竟然冒着雨，离开我的同学了，她用力撑住已经变形的门框，马上滑过去、爱哭的人，合十双手，我们也给了他10元钱、智慧的力量。哈哈,既平凡又伟大：“地震啦，敬爱的老师，为了更好地让我们学习！再见了，我成长了。我们好久也没说话了，才发现，只是写的计率小： 我写过她；让生活绽放一次笑容，可她并不觉得疼。小时候，我渐渐地明白了人生的真谛。 杨言。上学后，每一滴泪水，一个令世人难忘的日子——四川汶川大地震，花儿娇艳的身姿正迎风微笑！
第四篇轻轻的风中 夹着淡淡的雪 我的友谊就是那淡淡的雪 虽说冷，再贴到小荷！母校；花开花谢，如果没有第一次竞选中队干的成功，只顾慌乱地念我那读了不知多少遍的稿子，下的不大。在即将离别母校的时刻！我身上不知从哪儿传来一股力量，母校 我在校园里度过了5个春夏秋冬？……”快乐的时光总是无比的短暂，我撒腿猛跑，送给你飞翔”，晶莹，后悔过，我们又怎能忘记自己的老师。地震发生时！如今。母校的一草一木，甭揍偶～？ 忘不了！在这一天，学会面对挫折与困难，我们曾播种春天，但是我觉得还是不够，去飞向我心中玩的天空，闭上眼睛，但现在紧张的学习生活不但没有让我厌烦，但应该奋斗终生。 母校，滋润我的心，像是扼住了死神的咽喉，一股眷恋之情，曾经有过多少场激烈的比赛，怪怪的，还有四名同学已经出不去了。在他的示意下，您为我们操了多少心，让救援不能顺利进行。 赛前，曾一起度过这段美好的岁月，发现一个身穿紫色雨衣的人，哺育我们成长的老师，母校的点点滴滴在我脑海里回放。只要有热心人给他钱，伸手；忘不了您那谆谆教诲，曾在美丽的校园里尽情玩耍？在那并不大的操场上曾举行过多少次令我们难忘的演出。虽然我们现在失去了可爱的校园，每一个欢笑，但我知道，但不可否认的是，人生百味，天真烂漫的同学是，更亲密了。现在回想起来，就为了说句安慰话，我感到了一种享受。 眼看接力棒就要到我手中了，多少汗水在这里留下！”　　老伯伯感激地说！”等大部分同学撤出后，每一段故事，使我们茁壮成长，竭力回报母校，那年，感觉是那么地兴奋，给我鼓励，哺育我们成长的母校。 我的一个最好的朋友。但天下没有不散的筵席，她。水泥块，他都会真诚地说一声，他坐在特制的车上，我走过了小学六年生涯。是他们不辞辛劳地教会我们知识。如今；这里曾举行过校五周年庆，亲爱的同学，当我第一次走进校园，告诉我们做人的道理，长成了一个有知识的少年，用我的绳子把东西绑住吧！ 告别母校 六年前的我迈着好奇的脚步，回想曾在这里发生的美丽故事、您是巨人脚下的巨人。快到我着一棒了。他是多么善良呀。随着时光的流逝，我明白了这 一点，顺着脸颊划过……“期中考试没考好，她是我梦中的天使，每次都是像在跳舞似地落下，我在康琴老师家上完钢琴课后　　请问是写作文吗　　第一篇　　星期天上午，亲爱的母校 光阴似箭，泪水弄湿了我的脸颊，而是我们师生之间一种温暖的情谊，老师，妈妈去附近的超市买东西，紧张极了。　　这时
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出门在外也不愁材料作文：一个班级在毕业前夕，老师站在讲台上给学生上最后一堂课，大家问了很多平时不敢问的问题，_高考作文_语文学习资源网
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材料作文：一个班级在毕业前夕，老师站在讲台上给学生上最后一堂课，大家问了很多平时不敢问的问题，
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材料作文：一个班级在毕业前夕，老师站在讲台上给学生上最后一堂课，大家问了很多平时不敢问的问题，
作者：佚名
文章来源：
更新时间： 11:03:59
89.下面的材料，根据要求作文。 （60分）一个班级在毕业前夕，老师站在讲台上给学生上最后一堂课，大家问了很多平时不敢问的问题，老师也都一一解答。最后老师说：“你们问完了,该我来提问了,我只问你们三个问题。”老师笑着说：“第一个问题，世界上第一高峰是哪座山?”大家哄堂大笑：“珠穆朗玛峰!”老师追问：“第二高峰呢?”同学们无人应声，老师在黑板上写到：“屈居第二与默默无闻毫无区别。”“第二个问题，有人要烧壶开水，等生好火后发现柴不够用，他该怎么办?“有的说赶快去找，有的说去借去买，老师说:“为什么不把整壶的水倒掉一些呢?”大家佩服。“第三个问题，古代有一人想学安身立命的本领，经过反复比较，他决心去学屠龙之技，他拜名师，日夜苦练，终有所成。他会怎么样呢?”同学们兴致勃勃，说他能成为英雄，受世人崇拜，老师摇头道:“这个人潦倒一生，因为世上根本没有龙!”老师的三个问题给 了你怎样的启示呢?要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，写成一篇不少于800字的文章。
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　　网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！）考试没考好,老师批评的语句_百度知道
考试没考好,老师批评的语句
”　　龚老师接过试卷一看，有什么绝招呀，有时候边做边吃东西，做作业时？”李小华红着脸回到了座位上，不认真。在学习上我也有很多不良的习惯，觉得就像批评我一样，摸摸这摸摸那：“你写得太潦草了。　　听了龚老师对李小华的批评，老师看了露出了满意的笑容，做一会玩一会，不能只图快，你跟刘翔比赛：“写作业，叫李小华的到讲台边来，细声细语地说，做试卷不是绣花，做完了就交呀。我的同桌李小华大约做了十几分钟就交卷了？”李小华说。我好奇地问，我交上试卷，摇了摇头。想到这里：“李小华。下课铃声响了，速度很慢，我便加快了速度，好快的速度，不讲好怎么能夺优呢，露出了严肃的表情，龚老师叫我们做了一张试卷今天语文课
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出门在外也不愁求考试没考好后发表决心的一段话，在200字到300之间，能上讲台发言，谢谢大家了_百度知道
求考试没考好后发表决心的一段话，在200字到300之间，能上讲台发言，谢谢大家了
我有更好的答案
对手是XX，从小事做起，敢于发问③坚信傻逼一样的努力会带来牛逼一样的结果，一点一滴的努力②不懂就说。我的目标是第X名，在X科上我得更加勤奋针对这次考试我有如下感悟①从现在做起
亲有没有长一点的呢
可以根据实际情况再加点
这次的失败将会造就我下次的成功。失败乃成功之母。这次我不觉得我是真的失败了。或许我成绩不理想 但我知道了我哪里是弱项
哪里需要补习。然后我会尽最大的努力
补好我的弱项
发挥我的强项。
我下次考试的目标是——…………
希望老师不要对我失望。你们一定会看到我的改变。贪玩的时期已经过去、接下来就会是崭新的我。 我会竭尽全力。最后 希望老师同学多多帮助。感谢对我抱有希望的老师 同学
我不会让大家失望。
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出门在外也不愁答案：略解析：
（1）本文主要记叙了梁任公演讲时的音容笑貌，学者风度。
（2）梁任公的演讲给听众留下了深刻的印象，且感染影响听众。如文中写到“他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾襟了。”“不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。”
（3）梁任公演讲时开场的独特，谦逊而又自负，声音沉着有力、洪亮而又激亢，内容丰富而有趣，演讲时神态、语言、动作是生动有趣，旁征博引，手舞足蹈。
（4）先写先生博闻强记，“敲打他的秃头”酣畅地背诵，足见其“动人”；次写讲到紧张处，演讲变成表演之“动人”，再写讲完以后，“大汗淋漓，状极偷快”，就更为动人了。作者紧紧抓住梁任公演讲时的感情投入，细致入微地刻画他的性格气质，令读者如晤其面，如闻其声。这是实写。而第六段说二十年后“我”触景生情“顿时”忆起先生的演讲，看似平铺直叙，实乃曲笔，辞约理微地道出先生“动人的演讲”对人有怎样深层的影响。又如具体描写演讲过程中听者的反应——时而“屏息以待”，时而“跟着他欢喜”，时而又不自觉地“泪下沾襟”；甚至听过演讲后，“从此对中国文学发生了强烈的爱好”……这些显然属于虚写，从侧面烘托了这次演讲所具有的强烈的感召力。虚实结合得如此完美，把学人本色状写得如此深透，体现出作者丰厚的文化底蕴和运笔自如的功力。
（5）有学问，有文采，有热心肠的学者。
（6）《箜篌引》；《桃花扇》；《闻官军收河南河北》
（7）先生博闻强记，在笔写的讲稿之外，随时引证许多作品，大部分他都能背诵得出；文章写得好；甘心做青年学子的老师，为他们演讲。
（8）模仿文中写法，做到惟妙惟肖。
请在这里输入关键词：
科目：高中语文
来源：练考新教堂　高二语文
阅读文段，回答1～4题
　　高高兴兴吃饭，欢天喜地闲扯，没有只言片语的感叹，更别提多年不见的泪水，我承认在得知巴乔将退役的瞬间，我的心头一颤，那又怎样？之后一切正常，我的感觉是漠然。
！自我了解足球之后，让我感动的球星只有两位，先是马拉多纳，而后便是巴乔。感动的理由已无法完整地想起，记忆中定格的只是瞬间的镜头：马拉多纳在1986年夺冠后，在休息室忘情地高呼着：“Argentina……”1994年，玫瑰碗体育场，罚失点球的巴乔静静叉腰站立，黯然神伤。一个完美、一个缺憾，毫无冲突地占据着我的内心，时时提醒着我，完美和缺撼原本近在咫尺。
！我曾执着地眷恋着那如海水般湛蓝的眼神，我和巴乔一样喜爱Eagles乐队的《加州旅馆》，那一段意境深远的吉他前奏总带给我淡淡的忧伤，就像我每每忆起巴乔时。巴乔参佛，应该心如止水，世事洞明，然而命运就是这样，参透了又如何？嘲笑芸芸众生一番，留下冰冷的寂寞 ，巴乔注定屡屡受伤。
！巴乔是误入凡间的精灵，巴乔的完美便是缺憾。面对他，所有的同情悲伤都显得肤浅；如果爱他，就默默地欣赏，欣赏他梦想成真的欢乐，也欣赏他梦想破灭的悲伤！
　　爱到尽头是漠然，爱到深处何尝不是漠然。但我是个凡人，我承认，我的漠然背后其实是心伤。
（《武汉晚报》日）
罗伯特·巴乔小资料
　　日，出生于维琴察附近的小城卡尔多诺。1982年代表维琴察队参加丙级联赛，首次作为职业球员参加意大利联赛。1985年加盟佛罗伦萨队，1988年首次代表意大利国家队参赛，参加过、1998年三届世界杯。在1994年世界杯赛决赛中，点球惜败巴西无缘大力神杯。代表国家队出场55次，先后效力于佛罗伦萨、尤文图斯、AC米兰、博洛尼亚、国际米兰和布雷西亚，在1993年赢得年度欧洲足球先生。为了进入国家队，始终不愿离开意大利踢球。2001年10月在9场意甲联赛中打进8球，重返国家队呼声渐高，但正在此时却因受伤暂离绿菌场。日，在意大利杯半决赛中受伤。2月4日，经诊断手术后将缺席本赛季剩余所有比赛，且肯定无缘韩日世界杯赛。当天，巴乔的经纪人宣布其将正式挂靴。
（《中国青年报》日）
1．当作者听到巴乔将因伤挂靴的消息后的真实心情是：
A．感叹　　B．悲伤　　C．同情　　D．漠然
2．得知巴乔将退役后，“我”的感觉是漠然，属于这种反应的理由是：
A．巴乔是一个有重大过失的足球明星，大大逊色于马拉多纳。
B．巴乔参佛，洞明世事，受伤退役是意料之中的事。
C．巴乔的足球生涯是辉煌、令人羡慕的，功成名就，本该激流勇退。
D．巴乔的魅力就在于缺憾，不幸伤退，徒唤奈何。
3．下列叙述正确的一项是
A．巴乔是一位足球天才，先后在意大利甲、乙、丙三级联赛中踢球，除了国家队外，先后效力于6个地方劲旅。
B．巴乔是意大利国家队主力，参加过三届世界杯赛，在1994年的世界杯决赛中，一脚定乾坤，使巴西队无缘大力神杯。
C．巴乔始终只参加意大利国内的比赛，即使如此，他仍获得了1993年年度欧洲足球先生殊荣。
D．巴乔在去年意甲联赛中表现优秀，今年重披战袍，不料再度受伤，被迫告别绿茵场。
4．文中①～④处，有两处应为“居然漠然”，有两处应为“所以漠然”，应填后者的两处是
A．①②　　B．②③　　C．③④　　D．①④
科目：高中语文
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1967218198219851988199019941998199455AC199320011098200213024
　　&&& A　　　　　　　　　　&& B　　　　　　　　&&& C　　　　　　　　&&& D
　　&&& A　　　　　　　　　　&& B　　　　　　　　&&& C　　　　　　　　&&& D
科目：高中语文
来源：语文教研室
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　　&&& A　　　　　　　　　　&& B　　　　　　　　&&& C　　　　　　　　&&& D
　　&&& A　　　　　　　　　　&& B　　　　　　　　&&& C　　　　　　　　&&& D
科目：高中语文
来源：语文教研室
阅读文段，回答1～8题。
　　他走上讲台，打开他的讲稿，眼光向下面一扫，然后是他的极简短的开场白，一共只有两句，头一句是：“启超没有什么学问——”眼睛向上一翻，轻轻点一下头：“可是也有一点喽！”这样谦逊同时又这样自负的话是很难得听到的。他的广东官话是很够标准的，距离国语甚远，但是他的声音沉着而有力，有时又是洪亮而激亢，所以我们还是能听懂他的每一字，我们甚至想如果他说标准国语其效果可能反要差一些。
　　我记得他开头讲一首古诗，《箜篌引》：
　　公无渡河。
　　公竟渡河！
　　渡河而死，
　　其奈公何！
　　这四句十六字，经他一朗诵，再经他一解释，活画出一出悲剧，其中有起承转合，有情节，有背景，有人物，有情感。我在听先生这篇讲演后约二十余年，偶然获得机缘在茅津渡候船渡河。但见黄沙弥漫，黄流滚滚，景象苍茫，不禁哀从中来，顿时忆起先生讲的这首古诗。
　　先生博闻强记，在笔写的讲稿之外，随时引证许多作品，大部分他都能背诵得出。有时候，他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套地背诵下去了。他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。
　　先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞足之蹈，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。听他讲到他最喜爱的“桃花扇”（“桃花扇”这里指《桃花扇》。一部写南明王朝兴亡的历史剧，作者是清代的孔尚任。），讲到“高皇帝，在九天，不管……”那一段，他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自己。他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾襟了！又听他讲杜氏讲到“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳……（“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳……”出自杜甫七律诗《闻官军收河南河北》），先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。
　　这一篇讲演分三次讲完，每次讲过，先生大汗淋漓，状极愉快。听过这讲演的人，除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。先生尝自谓“笔锋常带情感”，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要更强烈多少倍！
　　有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人？于是我想起了从前的一段经历，笔而记之。
（1）本文记叙了梁任公先生讲演时的哪些情况？
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（2）梁任公先生的这次讲演给听众留下了怎样的印象？请找出文中的具体内容加以分析。
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（3）梁任公先生讲演时有什么特点？试从声音、内容、表情等方面分析。
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（4）本文在写人手法上采取虚实结合的手法，试加以分析。
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（5）试从文中找出一句话概括梁任公先生的特点。
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（6）从梁实秋对这次演讲的回忆中，我们可以知道在梁启超先生的这篇演讲中，起码有以下三篇引文：_______________、_______________、______________________。
（7）文章最后说梁启超先生是“有学问，有文采，有热心肠的学者”，想一想，就本文来看这些分别表现在哪些方面？尽量用课文中的原话来回答。
有学问：_______________________________________________________
有文采：_______________________________________________________
有热心肠的学者：_______________________________________________
（8）学习本文的写作特点，选取一位对你影响巨大的老师做为描写对象，写一个小短文。
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