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2016年苏教版二年级上册语文第三次月考测试卷
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& && &试卷内容预览：
苏教版学年上学期二年级第三次月考测试卷
语& &文（考试时间：120分钟&&总分：100分）
题号& & & & 一& & & & 二& & & & 三& & & & 四& & & & 五& & & & 六& & & & 七& & & & 八& & & & 九& & & & 十& & & & 十一& & & & 总分
得分& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
一、写出相应的小写字母。（6分）
&&C —— G& && && & E&&—— F& && && &&&B ——&&D& &
（& & ）（& & ）& &（& & ） （& & ）& &（& & ） （& & ）
P —— R& && && & O&&—— Q& && && && &W ——&&M& &
（& & ）（& & ）& &（& & ）（& & ）& &&&（& & ） （& & ）
二．看拼音，写词语。（16分）
&&lǜ& &sè& && & jiānɡ&&nán& && &hǎi&&dào& && & ɡé&&mìnɡ
jié&&bái& && &shāng liɑnɡ& &&&yáo&&yuǎn& && &bái&&fān
三．组词。 （10分）
刻（& &&&）&&扬（& && &）&&记（& &&&）& &蓝（& &&&）&&乱（& &&&）
该（& &&&）&&杨（& && &）&&纪（& &&&）& &篮（& &&&）&&刮（& &&&）& && &&&
四、把下列词语补充完整。（9分）
千（& &）万（& &）& &无（& &）可（& &）& & 四（& &）八（& &）& && && && &
（& &）折不（& &）&&（& &）无（& &）境& & （& &）鸟（& &）飞
（& &）一己（& &）& &奋（& &）（& &）追& & （& &）兆（& &）年
五、写出带有下面偏旁的汉字。（9分）
六．按要求完成下面各题。（13分）
1、写出反义词。（3分）
冷——（& && &）& & 快——（& && &）& & 长——（& && &）
坏——（& && &）& & 哭——（& && &）& & 弯——（& && &）
2、写出近义词。（3分）
快乐——（& && &）& & 经常——（& && &）& & 仔细——（& && &）
很多——（& && &）& & 清晨——（& && &）& & 讨论——（& && &）
3、写出本学期你喜欢的三篇课文题目。（3分）
《& && && && && &》《& && && && && & 》《& && && && && && & 》
4、词语接龙。（4分）
语文（& && &&&）（& && &&&）（& && &&&）（& && &&&）
开放（& && &&&）（　　　　）（& && &&&）（& && &&&）
七、把下面的“把”字句改写成“被”字句。　（6分）
1、我把教室打扫得干干净净。
2、小红把飞机组装起来了。
3、小明把书还给了图书室。
八、给下面的句子加上标点。（4分）
1、这是你的帽子吗（& & ）
2、北京是一座古老的城市（& & ）
3、你的字写得真棒（& & ）
4、这个问题你明白了吗（& & ）
九、按顺序排列句子，在括号里填上序号。（4分）
（& & ）过了几天，种子发芽了，慢慢长成了一棵小苗儿。
（& & ）小苗儿终于开出了美丽的小花。
（& & ）春天来了，小松鼠种下了一粒种子。
（& & ）它经常给小苗儿浇水、捉虫。
十、阅读短文，回答问题。（11分）
小猴全身披着细毛，好像穿着一件毛皮大衣。它的头圆溜溜的。两只眼镜虽然很小，却骨碌碌转个不停，显出一副机灵的样子。小猴的鼻子又小又扁。它的四肢又细又长，十分灵活。
1、这段话共有& && &&&句话，介绍了小猴的& && &&&、& && & 、& && &&&、& && &&&和& && &&&。（6分）
2、根据短文内容，分别写出小猴的特点。（5分）
毛的特点：& && && && && && && &头的特点：& && && && && && && && && && &
眼睛的特点：& && && && && && & 鼻子的特点：& && && && && && && && && && && &&&
四肢的特点：& && && && && && &
十一、仔细看图，看看图中有些什么人？他们在干什么？她们都说了些什么？请看图画，展开合理的想象，写一段话。（16分）
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2016年六年级语文下册第一次月考试卷
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2016年六年级语文下册第一次月考试卷
作者：佚名
文章来源：
更新时间： 15:52:59
东山镇云龙小学学年下学期第一次月考试卷&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 六年级语文（全卷满分100分，考试时间120分钟）同学们，本学期我们愉快地度过了一个月的时间了，你在知识的海洋中有哪些收获呢？下面我们来检测一下自己吧！题型 一 二 三 总分得分&&& 第一部分& 基础知识积累与运用 。 (45)分一、看拼音写词语。（10分）&pán& yú&&&&& duàn& liàn&&&& yōu& yǎ&&&&&& wàn& xiàng& gēng& xīn(&&&&&& )&&& (&&&&&&& )&&& (&&&&&& )&&& (&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& )&féi& cuì&&&&& pái&& huái&&&&& kū wěi&&&&&& yǔ& zhòng& xīn& cháng(&&&&&& )&&& (&&&&&&& )&&& (&&&&&& )&&& (&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& )二、、下列各组词语中，带点字读音完全正确的一组是(& )。(2分)&&& A. 正(zhēng)月& 模(mó)样&&& 载(zài)歌载舞&&& 活佛(fó)&&& B．空(kòng)地&& 不禁(jìn)&&& 哄(hōng)堂大笑&& 分(fèn)外&&& C．藏(zàng)戏&& 喝（hè）彩&& 迎风引吭(háng)&& 香喷喷(pèn)三、下列各组词语中，有错别字的一组是(&&& )。(2分)A．能歌善舞&&& 行善积德&&& 两面三刀&&& B. 赞叹不已&&&& 随心所欲&&& 养尊处优C. 和睦相处&&&& 肃然起敬&&& 遮天盖地&&& D. 张灯结彩&&& 万像更新&&&& 美不胜收四、比一比再组词。（5分）&&& 诲（&&&&&&& ）& 番（&&&&&&& ） 熬（&&&&&&&& ） 句（&&&&& ）& 饺（&&&&&&& ）悔（&&&&&&& ）& 翻（&&&&&&& ） 遨（&&&&&&&& ） 旬（&&&&& ）& 狡（&&&&&&& ）五、把下列词语补充完整。（3分）& 勃勃（&& ）（&& ）&&&&&& （&& ）（&& ）而至&&&&&&&& （&& ）（&& ）学步& 六、选词填空。（5分）1、居然&& 果然&& 当然&& 偶然&& 固然&& 仍然 一天，我和姐姐上街买书，在路上(&&&&&& )看到一个卖杨梅的。我嚷着要姐姐多买一些。姐姐说：“这些杨梅(&&&&&& )好看，可还有点酸味。(&&&&&& )少量吃点没有关系。”姐姐又说：“没有熟透的(&&&&&& )又酸又甜;熟透的吃的太多，(&&&&&& )会酸倒牙齿。”说着姐姐买了两斤，我尝了一颗，甜津津的，又一连吃了二十多个，(&&&&&& )觉得牙齿又酸又软，吃饭时，(&&&&&& )连豆腐也咬不动了。2、虽然……但是……& 即使……也……& 只要……就……& 因为……所以……（1）（&&& ）种树的人不再来了，桃花心木（&&& ）不会枯萎了。（2）（&&& ）种树的人不再来了，（&&& ）桃花心木不会枯萎了。（3）（&&& ）桃花心木不会枯萎了，（&&& ）种树的人不再来了。（4）（&&& ）桃花心木不会枯萎了，种树的人（&&& ）不再来了。七、按要求写句子。（7分）1、懒的人怎么会知道有几棵树会枯萎呢？（改为陈述句）&2、人们把蒜瓣放进醋里，封起来。（改为反问句和“被”字句）&3、和田维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹。（改为双重否定句）&4、为是其智弗若与？（翻译句子）&5、妈妈说：“我下午要加班，晚饭就不用等我了！”（改为第三人称转述）&6、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去。（仿写）&7、天真冷呀，孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。（修改病句）&八、给下列句子加标点，使句子的意思不同。（4分）上海队大败广东队得了冠军&&&&&& 下雨天留客天留我不留1、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 1、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 九、把下列诗句补充完整。（4分）1、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，孰能无惑？2、千门万户尤眨撸撸撸撸撸撸撸撸撸摺3、甘瓜苦蒂，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4、至今不会天中事，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。十、根据课文内容判断对错。（3分）1、《学弈》一文中的两个人学习态度不同，导致他们的学习效果不同。（&&& ）2、《桃花心木》一文运用借景抒情的方法写，告诉我们要自强自立，学会生存。（&& ）3、《匆匆》一文的作者是朱自清，他是我国古代一位文学家。（&& ）4、“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”里的“屠苏”指的是一种酒。（&& ）5、《北京的春节》按时间顺序写，详写了腊八、除夕、正月初一、元宵这四个部分。（&& ）6、唐东杰布是为了修路而组成藏戏班子。（&&&& ）第二部分：阅读积累与运用。（25分）（一）按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦，”这是一年里最冷的时候。在腊八那天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种的干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。 &&& 除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。 孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯搀合成的。孩子们喜吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿――风筝、空竹、口琴等。1、请在片断中找出一个谚语是：_________________________________，这个谚语说明了______________________________________。（2分）2、为什么说“这不是粥，而是小型的农业展览会”呢？答：_________________________________________________________（2分）3、腊八蒜的做法是这样的：_________________________________________________________（1.5分）4、“色味双美”的意思是颜色和味道都很好。说明腊八蒜色味双美的句子是：_________________________________________________________（1分）5、孩子们准备过年，有哪几件事是喜欢做的呢？（1.5分）答：（1）________________（2）___________________（3）_________________6、找出一个过渡句用“~~~~”画出来。（1分）（二）我是中国人不管中国人、朝鲜人、越南人、还是苏联人，一到国外，思乡人感情就会变得特别强烈。每当有人问到他们的国家时，他们会变得很兴奋，tāo& tāo& bù& jué（&&&&&&&&&&&&& ）地向别人介绍他们的国家。我就是这个典型，我喜欢有人这样问我。我会很高兴地向他们讲述中国的长城，中国的字，和上海――我的故乡，还有那繁华的街市，拥挤的人群。在美国，每节课上，老师总会给同学们一会儿自由活动的时间。那时候在黑板上写中文字是我最大的乐趣和享受。我和陈婉琴相顾一笑，大摇大摆地来到黑板前面，旁若无人地写了起来，内容可丰富呢，有古诗、流行歌曲、名言…… 有一次，我在黑板上写了几个巨大的字：“我爱你――中国！”老师很有兴致地凑过来问我们在写什么。“I love you――”我很严肃地说，但眼里却颇有笑意。“What？”老师瞪大了眼睛，显得十分惊奇。“China!”我说完了最后一个词，只觉得肚子里在发笑。“Oh！”老师huǎng& rán& dà& wù(&&&&&&&&&&&&& ) ，笑了笑，踱走了。我再也忍不住，笑得跌倒在地上。 欢乐之中，往往会发生一些令人不愉快的事。就说我们的地理老师吧，他大腹便便，时常挂着微笑，但他却十分地瞧不起亚洲人。 有一次发生的事情实在令人气愤。几个月前，我们进行了一次大测验。快下课时，老师让我们把一张作业――multiplied(即选择题)交上去，那时，我还不知multiplied是什么意思，我以为他在说map(地图)，所以我把整个测验连同一张地图一齐交给了老师。测验成绩在我的忐忑不安中发下来了，“C--”，这是我第一次得“C--”，都是由于没及时交那张作业，才得了这么差的成绩。 我试图和老师讲一下，但他只是奇怪地笑笑，摇头。一次次的解释都是徒然，已经没有一点希望了。老师，为什么你不信任我？为什么不听我的解释，不给我高一点儿分数？我觉得很气愤，咬了咬有些干涩的嘴唇，觉得眼睛有些湿润。我下了决心……这以后，每次小测验我都得了满分，第二次大测验我得了“A”。得“A”的人寥寥无几，我为自己超过了美国人而骄傲，并不是为了那个显眼的“A”。我觉得很自豪，很扬眉吐气。1、根据拼音在短文的括号中写词语。（2分）2、填空。（6分）（1）作者是（&& ）国人，（&&&& ）是他的故乡。他写此文生活在（&&& ）国。（2）短文第（&& ）自然段第（&& ）自然段叙述了作者思乡的感情。（3）短文第4自然段在文中起着（&&&&&&&&&&&& ）的作用。3、作者说：“我觉得很自豪，很扬眉吐气”，是什么使他觉得自豪、扬眉吐气？（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4、“我很气愤”，作者为什么感到气愤？（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5、这篇短文表达了作者（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ）的思想感情？（3分）第三部分：快乐作文（30分）平日，由于你学会了一种知识，或者掌握了一种技能，或者做了一件好事，或有了进步，也许有其他原因……让全家人为你高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。要求：要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴，要注意细节和场面描写，要有真情实感。
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摘要：C.李牧连却之 D.臣具以表闻 11.下列句子的句式与其他三项不同的一项是 A.而君幸与赵王 B.尝学琵琶于穆、曹二善才 C.月出于东山之上 D.颁白者不负戴于道路矣 12.下列各句翻译正确的一项是 A.既东封郑，又欲肆其西封
C.李牧连却之&&&&&&&&&&&& D.臣具以表闻
11.下列句子的句式与其他三项不同的一项是
A.而君幸与赵王&&&&&&&&&& B.尝学琵琶于穆、曹二善才
C.月出于东山之上&&&&&&&& D.颁白者不负戴于道路矣
12.下列各句翻译正确的一项是
A.既东封郑，又欲肆其西封。&&已封赏了东边的郑国，又想增加它西边的封赏。
B.此虽免乎行，犹有所待也。&&这样虽然免不了行走，但仍然是有所等待的。
C.相如虽驽，独畏廉将军哉？&&我蔺相如虽然愚笨，就害怕廉将军一个人吗？
D.或取诸怀抱，悟言一室之内。&&有时候倾吐襟怀抱负，在一室之内促膝交谈。
13.下列对《念奴娇.赤壁怀古》的理解与赏析，不恰当的一项是
大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。　& 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。
A.&乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪&,既是对江山的赞美，也是对豪杰的烘托。
B.上片由眼前的江水联想到逝去的英雄，突出表现词人的人生虚无感与幻灭感。
C.下片中年轻有为、儒雅从容的周瑜，与&早生华发&、壮志难酬的词人形成对照。
D.词人以虚实相生的艺术手法，将眼前的景物与古代的人事融为一体，境界恢弘。
阅读下面文言文，完成14&16题
沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：&今者出，未辞也，为之奈何？&樊哙曰：&大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？&于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：&大王来何操？&曰：&我持白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。&张良曰：&谨诺。&当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰：&从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。&
沛公已去，间至军中。张良入，谢曰：&沛公不胜杯杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下；玉斗一双，再拜奉大将军足下。&项王曰：&沛公安在？&良曰：&闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。&项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：&唉！竖子不足与谋！夺项王天下者，必沛公也。吾属今为之虏矣！&沛公至军，立诛杀曹无伤。
（节选自《鸿门宴》）
14.下列句中加点词解释不正确的一项是
A.如今人方为刀俎&&&&&& 俎:砧板
B.沛公则置车骑&&&&&&&& 置：留下
C.谨使臣良奉白璧一双&& 奉：进献
D.闻大王有意督过之&&&& 督：督促
15.下列句子中为的意义和用法与例句相同的一项是
例句：旦日飨士卒，为击破沛公军
A.为之奈何&&&&& B.何辞为
C.公为我献之&&& D.吾属今为之虏矣
16.下列对选文的理解与分析，不正确的一项是
A.交代两军驻地及彼此距离，与刘邦&道芷阳间行&相呼应。
B.&拔剑撞而破之&等细节描写，表现范增鲁莽、暴躁的性格。
C.人物语言贴合各自身份，寥寥数语就凸显他们鲜明的个性。
D.从&沛公已出&到&立诛杀曹无伤&，环环相扣，叙事分明。
阅读下面选文，完成17&18题
在一些人看来，人文社会科学研究似乎就是引经据典、吟花弄月，对国是民瘼闻不问， 浙江学业水平考试语文2016年1月浙江省高中学业水平考试语文试题答案其成果不需要转化。这是很大的误解。我以为人文杜会科学成果有必要转化，F代人文社会科学研究是与经济社会发展密切相关的学术活动。一些看似与经济社会发展关系不那么密切的人文社会科学成果，经过转化可以满足人们的精神需求、丰富人们的精神生活，成为经济社会发展的精神动力和智力支撑。还有许多人文社会科学成果转化是以潜移默化的方式塑造人，提高人们的人文素养，影响人们的行为。大而言之，人文社会科学成果转化还可以改变整个社会的风尚，提升民族素质和国家软实力。有人怀疑人文科学成果转化的可能性，这也是多余的。当今人文社会科学成果评价体系中已经引入很多社会效益、对公众影响等参数和指标。
一般而言，人文社会科学成果可以划分为基础型和应用实践型。基础型成果旨在攻克学科前沿问题、探索新知识、创建新等，是学科发展的根基，其价值在于探索社会现象的本质和一般规律，发现和开拓新的知识领域，提出新学说、新思想；应用实践型成果主要是运用基础和有关知识，研究经济社会发展中的一些重大问题，以及社会治理中一些迫切需要解决的问题，为决策提供咨询、建议等。人文社会科学成果转化，主要是指人文社会科学成果应用于具体实践并发生实际效用，如影响领导决策、推动管理创新、形成解决问题的方案等，发挥裘瘛⒂跋煊呗酆凸诘茸饔谩Ｈ宋纳缁峥蒲С晒墓蹋鞘股缁嶂魈褰邮苎芯砍晒挠跋旎蛟擞醚芯砍晒姓咧贫ā⒐芾怼⒕霾摺⒆裳然疃钪帐迪盅芯砍晒壑档墓獭
　　也应看到，人文社会科学成果转化毕竟不同于自然科学，两者在转化方法、表现方式以及成果发挥作用的形式上存在明显差异。因此，切忌按照自然科学和技术成果转化机制来推动人文社会科学成果转化，而是要探索适合人文社会科学发展规律的成果转化机制。
（节选自日《人民日报》，有期改》&
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