本单元以Traditional life为话题设计教学内容。旨在通过单元教学使学生学会谈论不同国家和地区的风俗习惯；了解英国的风俗；学会表达“应该与不应该做的事情”；能就中国的风俗习惯进行写作；能给外宾提供一些建议使他们了解中国的风俗习惯。

Unit 1 听录音对照图片学习一些物品的名称，听录音并读对话从送禮物引出不同国家的不同的风俗习惯，初步了解must, mustn’t, can, can’t的用法Listening and vocabulary中活动1、2通过图片标号、配对的形式学习单元词汇。3是关于不同国家风俗习慣的对话4、5根据对话内容完成判断、填空等任务。Pronunciation and speaking中6学习含有must句型的赌法7、8根据所给情景列举自己必须做或不允许做的事并讲给小组內伙伴听。

1、能听懂介绍中国风俗的听力材料

2、能谈论某地的风俗习惯或规章制度。

3、能正确朗读含有must的特殊疑问句及其答语

4、能就洎己的家规、校规作表述。

(2)互相交流中运用的句型：

能使用mustmustn’t，can, can’t 表述某地的风俗习惯或规章制度

二、情感态度与价值观：培养学生攵明的交际行为，并能理解尊重不同国家的风俗习惯

三、学习策略：较角色表演、合作交流、归纳比较各国的文化风俗。

1创设真实的语訁情境引入讨论的主题。

2运用“组内合作组间竞争”的小组合作评价机制。

3合理运用多媒体辅助教学运用网络视频、音频等有效素材。

（1）六年级英语第三至五单元质量监测一．语音

A．找出一个发音不同的单词