今天，爷爷去鸭市买回来了两只可爱的小鸭子。
小鸭有一双小小的腿，脚掌象枫叶，有一条小尾巴，毛绒绒的身子，小小的头，扁扁的嘴巴，乌黑黑的眼睛，头上有一点黑色的东西，好像一顶深色的帽子。
小鸭喜欢吃干饭，也喜欢跳进水里游泳，小鸭喜欢和伙伴们一起玩，他们喜欢用嘴巴去叼跳蚤，他们喜欢摇摇摆摆地走。
我们还给两只小鸭起了名字，一只叫 嘻嘻，一只叫哈哈。因为这两只小鸭喜欢在一起嘻嘻哈哈地玩，所以我们就给两只在小鸭起了嘻嘻哈哈的名字。你们看我们给小鸭起的名字有意义吧！
今天，爷爷买的小鸭好可爱啊！
小学状物作文 &&沙发小鸭子我家的鸭子人见人爱、花见花开。它的小脑袋圆圆的，亮亮的小眼睛。扁扁的小嘴巴上面还有一两个小孔，这就是它的鼻子。一身淡黄色的绒毛，是那么纯净，那么柔顺，让你顿生喜爱之情。还有那像扇子一样的小脚，上面有着一圈圈波纹，可爱极了。 这么可爱的可是一点儿也不讲卫生。你看！小鸭子一摆一摆地走着，突然，停了下来，仰着头，左右打量了一番，一番领导视察的派头。“噗嗤——”一声，什么声音？原来是拉臭臭呀！然后若无其事地大摇大摆地离开了。唉，真是的！就是这样，阳台上，客厅里，走道上，到处是它们的便便，到处臭气熏天。不过它们还是没感觉，照样无忧无虑跑着，似乎这臭气与它们一点也不相干。于是我生气了，怒气冲冲前去追赶它们。但当小鸭子可怜巴巴地望着我的时候，我心软了，谁叫它们这么可爱呢？这群小鸭子们还十分贪吃。它们经常光顾我那小菜园，那菜园被它们折磨地遍体鳞伤。“吧嗒、吧嗒”，它们不停地摆动着扁扁的嘴巴，左一口，右一口，那绿绿的菜叶都成了它们的囊中物，连那白嫩的茎也惨遭“毒手”。你看，我家这群小鸭子够讨人厌吧！
名师点评：文章中先是通过对小鸭子的外貌的描写，向读者描绘了一只只可爱纯净的小鸭子形象。接着通过具体的事件来“斥责”了小鸭子的一庄庄“恶行”。整篇文章采用欲扬先抑的手法来描写，表面上是对小鸭子讨厌，实际上是对它们的喜爱。文章语言生动幽默，将小鸭子憨态可掬的样子描绘的活灵活现。
（快乐学堂特聘教师：李老师）
22:57:43板凳可爱的小鸭子今天，妈妈从菜场给我买回来一只可爱的小鸭子。小鸭子的羽毛是嫩黄色的，摸上去非常的柔软、舒服。尾巴和头顶上都有些黑色的羽毛，像头戴一顶黑帽子，下穿燕尾服的绅士。走起路来，跟个小企鹅差不多，屁股两边一扭一扭的，又像是在跳舞。它的两只乌溜溜的小眼睛，黑得发紫，真可爱！听说，它是昨天刚刚出壳的，所以扁扁的嘴巴和宽宽的脚掌还没有那么红亮。我发现呀，在它那扁嘴上，有两个小孔儿。我相信这可能就是它的鼻孔儿吧！有时它总是仰着头对着我大声地“唧、唧、唧”地叫个不停。看着它那可爱样儿，我还给它取了个名儿――贝比。贝比玩耍时可调皮了。它的“房子”空间太少了，贝比在里面只能玩“转圈圈”。有时它圈转多了，也会头晕呢，身子向一边倒去，有时它自己都站不起来，还故意每次都要我帮它站起来，你说它调皮不？有时，它总是不老实，跳出盒子，在阳台上、我房间、客厅里乱跑，每次总要我和妈妈追着它，被追的小贝比跑得比兔子还快，它又像跟你玩捉迷藏游戏似的，围着桌椅转圈儿，总算，贝比被我们捉进了“房子”。贝比吃饭时的样子可一点都不雅观。每天，妈妈不是盛粥给它，就是把饭用水泡了给它吃。它每吃一大口，然后，头向后仰一下，吞下一小口，再把头向上仰起，这下才全部吃完刚才的那一大口。等它不想再吃了的时候，它就十分用力地甩嘴，为了把嘴上的米甩掉，地上经常是到处都有，这时，我总生气地骂它：“贝比真是个‘邋遢鬼’。”它却满不在乎似的一点儿也不理睬我。真气人！贝比的到来给我增添了许多乐趣。我喜欢贝比。
名师点评：小作者笔下的贝比就像是一只精灵，活跃在小作者的心里。作文把小鸭子描写得十分生动形象，我们似乎能看到鸭子在跳动着。作文的语言也很生动，整篇作文的叙述很流畅自然。至不过，作文的结构并不是很清晰，看起来有点混乱，下次注意一下就行。作文总体写得还是不错的，继续努力！
（快乐学堂特聘教师：应老师）
19:24:39#4楼小鸭子得救了一天 ，小鸭在森林里散步。 突然，小鸭掉进了一个大坑里，它在坑里边跳边叫：“救命啊！救命啊！” 小鸟听见了，连忙飞到森林上空喊：“小鸭掉进坑里了！小鸭掉进坑里了！”小猴第一个赶来，它倒挂在树枝上，把一根竹竿伸进坑里，想让小鸭顺着竹竿往上爬。可是，竹竿太短了，小鸭够不到。小熊拎来一桶又一桶水倒进坑里，坑里的水渐渐升高了，小鸭就浮上来了。可是，小鸭还是跳不上来。这时，大象不慌不忙的走来了，它用长长的鼻子把小鸭卷了上来。在大家的帮助下，小鸭终于得救了。-
名师点评：原来这又是一篇小小故事哦。这篇文章讲述了一个小鸭子经过大家的全心帮助被救的故事，整篇文章层次较清晰，故事情节也较完整，起因、经过和结果都有。故事的一开始就向读者交代了小鸭子被困的事实，接下来的一切也在读者的意料之内小鸭子被救，对这个过程的描写也很具体。不过这篇文章也有不足，整个篇幅不长，导致故事情节的发展过快，相信小作者在以后的写作中会注意这个问题，加油。
（快乐学堂特聘教师：李老师）
19:35:36#5楼我家的小鸭子我家养了一只可爱的小鸭子，浑身长满软软的绿绒毛，“嘎嘎”叫得挺响亮。
几年前，学校前面有人在卖鸭子，我花钱买了它。一回家，我立即找来一个桶，把鸭子放在里面。它好像很害怕，围着桶“嘎嘎”地叫着。它浑身长满绿色的毛，扁扁的嘴上有两个洞，这就是鼻孔，黑溜溜的眼睛一眨一眨。我拿来一个矿泉水瓶，剪开上半部分，在下半部分里放了一些稀粥，它飞快地跑向瓶子，头伸进里头大口大口地吃着，不一会便吃完了。这时妈妈给它放了一些水，它也喝得很欢。
第二天，我从伙伴们的对话中了解到在“鸭房”里放一些沙，鸭子就不会很冷。在我家楼下正好有一片沙地。我放学后立即带它去沙地。我往袋子装沙，它在一旁“散步”。这家伙似乎对沙有很大的好感，放它在草地上它总会“直觉”地跑向沙地。
终于把它带回家了，爸爸和妈妈去安顿“鸭房”，我把鸭子往装满水的大木盆里放，因为我知道鸭总是喜欢游泳的。以前只是看过别人描写鸭子游泳，现在可以亲眼看看了：它先把头埋在水里喝几口水，然后把头伸出来猛摇几下，甩掉身上的水珠，然后用它的扁扁嘴在身上搓来搓去，好像在挠痒痒，脚在水中有规则地摆动，身体缓缓前进。
每天早上，它朗声大叫，那清脆的“嘎嘎”声把我从梦里拖了出来，晚上我写作业的时候，它便不再叫了，我去看它的时候它早已进入梦乡。
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仔细观察漫画《刚出壳的鸡》。请说明漫画的内容及寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。
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题型：问答题难度：中档来源：0128
　　画面左下方，有一个裂为两半的边缘不齐的蛋壳；右边是一只刚出壳的小鸡（小鸭、小鸟），小鸡嘴巴的斜上方写着“破玩艺儿！”。画面讽刺了那些羽翼未丰就忘本（忘记出身）的人或现象。（意思对即可）
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据魔方格专家权威分析，试题“仔细观察漫画《刚出壳的鸡》。请说明漫画的内容及寓意。要求语意简..”主要考查你对&&综合读写&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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综合读写：（1）能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。（2）自信地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。注意表情和语气，使说话有感染力和说服力。（3）讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出要点。（4）从题给的材料中找出有用的信息，并加以总结、分析，得出题中要回答的问题的答案。（5）考察学生的语言组织能力，包括写节目串词、写主持人的开头语等等。 &综合读写教学：一、阅读：
1、广泛搜集材料，提高学生阅读能力教师在选取阅读材料时，可以是诗歌、散文、报刊、杂志、格言佳句,也可以是文章中某句优美的言辞或极富哲理性的语句,并利用形式多样的朗读方式来提高阅读水平.教师搜集的材料学生感兴趣，就能培养学生的阅读兴趣。一旦学生对阅读产生兴趣，教师应立即鼓励学生坚持阅读，要阅读一些好文章、好作品，指导学生养成好的阅读习惯。
2、加强理解性阅读训练，引导学生多背一些课文理解性阅读训练就是要求学生对文章的内容和中心思想要理解透。这种阅读方式有助于学生对信息的记忆、积累和运用。语文教师要帮助和鼓励学生发挥自己的潜能去阅读文章，争取自己能理解文章的内容并在理解的基础上背诵文章。
3、读中讲，讲中读，加强学生诵读训练朗读是最重要，最经常的阅读训练，是理解课文的重要方式，是语文阅读教学中一项最基本的活动，应该贯穿与课堂教学的全过程。而诵读有利于学生积累知识、丰富自己的语言表达能力，提高自己的写作水平。可以采用多种途径优化学生的朗读训练，讲读课文前，让学生带着课后思考题轻读思考，既而读通读懂课文。讲读课文中，边讲边指导朗读，老师再用亲切真诚的语气来范读，然后再指名读，再讨论理解，最后全班表情朗读。让学生在读中体会作者的情感。
写作教学是一种综合训练，它既能从语言训练学生，也能提高学生书面表达能力，又能从思想认识方面训练学生思维，加深对生活的理解、感受，培养健康高尚的审美情趣和社会主义思想品德，作文教学关键在于提高学生的作文能力。主要包括审题能力、立意能力、选材能力、谋篇布局能力、修改文章能力，而审题、立意及谋篇布局训练显得尤其重要。
1、激发学生写作热情，培养写作兴趣&&&&&&& 教师要多鼓励学生摘抄、背诵好词佳句甚至好文章。在课堂教学时教师要联系实际让学生学着写，引导多动手写作，进行课堂作文练习时要及时评改作文，品读优秀作文，多表扬写作有进步的学生。
2、分析教材中不同文体的框架结构，进行写作方法的训练&&&&&& 记叙文一般是记叙一件或几件事情，框架为时间、地点、人物、事件、经过、结果等要素组成；议论文又提出问题、分析问题、解决问题；说明文运用各种说明方法来说明事物性质、特点、用途、方法等。应用文写作非常重要，学生步入社会后应用仍广泛。学生要多背诵各种应用文框架，掌握各种文体写作方法。
3、指导学生立意、布局、谋篇，在一定的时间内完成写作&&&&&& 记叙文要做到条理清楚、详略得当、表达生动感人；说明文力求做到说明的顺序要跟事物本身条理一致，要跟人们认识的过程一致，选择适当的说明方法，要有确切的事实依据；议论文要立意准确、新颖，论据充分具体有说服力，结构严谨，逻辑性强，便于读者理解。
4、加强即兴作文训练&&&&& 即兴写作有利于提高学生写作速度，增强写作能力。教师可以让学生平时通过写日记、打油诗、广告语等来锻炼即兴写作。
5、把听、说、写有机地综合起来&&&&&&&& 说，是用嘴写文，是用笔写文的初级阶段，属于写的范畴。在对学生进行听的训练时，不失时机地对学生进行说的训练，来巩固听的效果，加深听的印象。在进行说的基础上，根据学生的实际水平，不失时机地让学生进行写的训练。
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