11、在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，某同学做了如图所示的实验．比较实验的甲、乙两图可得压力的作用效果与有关；比较乙、丙两图可得压力的作用效果与有关．
27、在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，某小组同学做了如图所示的实验．（1）通过显示压力的作用效果．（2）比较两图，可知受力面积相同时，压力越，压力的作用效果越明显．（3）比较a、c两图可知：．
在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”实验中，如图所示：（1）实验中，小明通过观察海绵发生形变程度不同来比较压力作用效果不同．（2）比较图甲、乙是为了验证猜想压力的作用效果与压力大小&有关．（3）比较乙丙是为了验证猜想压力的作用效果与受力面积大小有关．（4）结论：压力的作用效果与压力大小和受力面积大小有关系．
在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，某同学做了如图所示的实验．比较实验的甲、乙两图可得压力的作用效果与压力大小有关；比较乙、丙两图可得压力的作用效果与受力面积大小有关．探究：足球击墙的压强有多大小明是个足球迷，周末又邀请他的朋友一起到足球场上“驰骋沙场”．身为前锋的小明抓住一个机会，侧身抽射，可惜的是，由于求胜心切，球偏了，撞在护栏的广告牌子上，广告牌子不停地颤动起来．小明想：飞行中的足球对护栏所产生的压强一定非常大，如何测量这个压强值呢？要测压强，需要测压力大小与受力面积大小．由于这个过程中是在瞬息之间完成的，测出这两个物理量的大小成为本次探究成功与否的关键．（1）用白纸描出足球在广告牌上留下的印迹大小；（2）借助刻度尺测出印迹的半径r，算出圆周面积S=πr2；（3）将留有印迹的白纸放在台秤上，将球放在台秤的上方，用手下压使球发生变形，直至球面与印迹重合．读出台秤的示数为m，计算对应的压力为mg，这就是压力的大小．（4）计算p==2．
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是:( ) A.压力增大,压强一定也增大B.受力面积一定时,产生的压强跟压力 成正比C.受力面积越小,压强一定越大D.压力一定时,压强跟受力面积成正比...
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1下面是研究影响压力作用效果因素的实验
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在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用所提供的器材（小桌、海棉、砝码、木板）设计了图（a）、（b）两个实验，通过观察图（a）、（b）后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论．此后小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图（c）所示．通过对图（a）、（c）的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论．
请你根据已学过的压强知识分析：（1）小明和小华是根据&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 的现象来比较压力的作用效果的．（2）造成前后两个结论不一致的原因是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。（3）设图（b）中小桌对海棉的压强是Pb，图（c）中小桌对木板的压强是Pc，则 Pb&&&&&&&&& Pc（小于/等于/大于）。（4）比较图（b）和图（c）可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &。
题型：实验题难度：中档来源：期末题
（1）海绵和木板凹陷的程度（2）海绵和木板的承受能力不同（3） 等于（4）相同的承受面
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据魔方格专家权威分析，试题“在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用..”主要考查你对&&影响压力的作用效果的因素&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
影响压力的作用效果的因素
影响因素：压力的作用效果不仅跟压力的大小有关，还跟受力面积的大小有关。说明：①啄木鸟的嘴能啄破树皮，骆驼的脚会往沙地中陷入一些，都是压力作用效果的表现。 ②两个体重差不多的人在雪地里，行走的人陷到雪地里，而穿滑雪板的人没有陷入雪地中，这表明受力面积不同，压力作用效果不同。控制变量法探究压力的作用效果与哪些因素：&&& 有关例在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，某同学做了如图所示的实验。比较实验的甲、乙两图可得压力的作用效果与__有关；比较乙、丙两图可得压力的作用效果与__ 有关。解析：力可以使物体发生形变，所以通过观察，三次实验中泡沫塑料的形变，即可显示出压力作用效果。 ①在研究压力作用效果与压力大小关系时，使受力面积的大小保持不变，如图甲、乙，可以发现压力越大．效果越明显。 ②在研究压力作用效果与受力面积的关系时，保持压力的大小不变，如乙、丙图，可以发现受力面积越小，效果越明显。答案：压力的大小& 受力面积的大小
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与“在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用..”考查相似的试题有：
5763820689619597328651972891196192初中物理 |
【题文】在探究压力的作用效果与什么因素有关的实验中，小丽利用小桌、砝码、泡沫塑料等器材设计了如图所示的几个实验．（1）在实验中，小丽同学是通过观察　 
 试题类型：
 试题难度：
 试题内容：
【题文】在探究压力的作用效果与什么因素有关的实验中，小丽利用小桌、砝码、泡沫塑料等器材设计了如图所示的几个实验．（1）在实验中，小丽同学是通过观察　                       　来比较压力作用效果的；（2）图中　     　两个实验是用来研究压力的作用效果与压力大小是否有关的；（3）通过比较乙、丙两图可得到结论：　                           　．
试题答案：
【答案】（1）泡沫塑料凹陷的程度；（2）甲 乙； （3）在压力不变时，受力面积越小，压力作用效果越明显．
试题解析 ：
【解析】试题分析：（1）力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态，压力作用效果用物体形变大小来反映．（2）压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关．在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越显著；在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越显著．解：（1）压力的作用效果用泡沫塑料的凹陷程度来反映，凹陷程度越大，压力作用效果越明显．（2）甲、乙两图，受力面积相同，压力增大时，泡沫塑料凹陷程度越大，所以在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显．（3）乙、丙两图，压力大小相同，受力面积越小，泡沫塑料凹陷程度越大，所以在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显．故答案为：（1）泡沫塑料凹陷的程度；（2）甲 乙； （3）在压力不变时，受力面积越小，压力作用效果越明显．考点：探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验．点评：掌握压力作用效果的影响因素，利用控制变量法和转换法探究压力作用效果的影响因素．
【解析】试题分析：（1）力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态，压力作用效果用物体形变大小来反映．（2）压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关．在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越显著；在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越显著．解：（1）压力的作用效果用泡沫塑料的凹陷程度来反映，凹陷程度越大，压力作用效果越明显．（2）甲、乙两图，受力面积相同，压力增大时，泡沫塑料凹陷程度越大，所以在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显．（3）乙、丙两图，压力大小相同，受力面积越小，泡沫塑料凹陷程度越大，所以在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显．故答案为：（1）泡沫塑料凹陷的程度；（2）甲 乙； （3）在压力不变时，受力面积越小，压力作用效果越明显．考点：探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验．点评：掌握压力作用效果的影响因素，利用控制变量法和转换法探究压力作用效果的影响因素．
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在研究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，某同学利用所提供的器材（小桌、海绵、砝码、木板）设计了如图（a）、（b）所示两个实验，通过观察图（a）、（b）可得出结论______．此后该同学又把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力作用效果不够明显，如图（c）所示，其原因是______．（1）在上述实验中，根据______来比较压力的作用效果的．（2）设图（b）中小桌对海绵的压强是pb，图（c）中小桌对木板的压强是pc，则pb______pc．（选填“小于、等于或大于”）．（3）比较上述实验（b）、（c）可知，根据压力的作用效果比较压强的大小还需要满足的条件是：______．
压力作用效果跟压力大小、受力面积大小有关，探究压力作用效果跟受力面积的关系时，利用控制变量法，控制压力大小不变．
压力的作用效果大小用物体的形变大小来表示．
通过压强公式判断压强的大小．
（a）、（b）两个实验，压力大小相同，受力的面积越小，海绵凹陷的越深，所以压力一定，受力面积越小，压力作用效果越显著．
压力作用效果跟压力大小、受力面积大小有关，（b）、（c）两个实验，压力大...
考点分析：
考点1：探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验
【知识点的认识】在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用所提供的器材（小桌、海绵、砝码、木板）设计了图（a）、（b）两个实验，通过观察图（a）、（b）后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论．此后小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图（c）所示．通过对图（a）、（c）的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论． 请你根据已学过的压强知识分析： （1）小明和小华是根据&&&&&&& 的现象来比较压力的作用效果的． （2）造成前后两个结论不一致的原因是． （3）设图（b）中小桌对海绵的压强是Pb，图（c）中小桌对木板的压强是Pc，则Pb&&&&&&& Pc． （4）比较图（b）和图（c）可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是：． 答案：（1）受力面（海绵和木板表面）的形变程度 （2）前后两次受力面的材料不同 （3）“=” （4）必须在相同的物体表面（或相同的材料）的情况下进行比较．【命题方向】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验是中考命题的重要知识点，尤其来考查控制变量法的典型实验．【解题方法点拨】在解题时要注意物理学方法：控制变量法---物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题．每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法．它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中）来分析增大压强方法．
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如图所示，同一水平桌面上放有体积相同的实心长方体木块和铁块各一个．现想“探究木块和铁块的下表面谁更粗糙？”，小明同学设计了如下的方案：分别用弹簧测力计沿水平方向拉着木块和铁块在水平桌面上做匀速直线运动，读出示数为F木和F铁，若F木＞F铁则木块的下表面比铁块更粗糙．小明的方案是否合理______（选填：是或否）．若要正确区分木块和铁块的粗糙，你的操作步骤是：第一步：______；第二步：______；推导结论：1、若______，可以判定铁块比木块下表面粗糙；2、若______，可以判定木块比铁块下表面粗糙；3、用弹簧测力计分别拉动木块和铁块一起匀速直线运动，根据两次测力计的示数相等，可以判定铁块与木块下表面一样光滑．拓展探究：实验中，小华同学将木块沿竖直方向截去一半后，若用弹簧测力计沿水平方向拉动木块匀速运动，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．由此，他得出结论：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为小华同学探究过程中存在的主要问题是：______．
某班级物理实验兴趣小组在探究“影响物体重力大小的因素”实验中，进行了如下的实验探究：第一组：探究物体重力的大小跟物体形状的关系，研究小组用橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如表所示．被测物体形状重力橡皮泥正方形4.8N圆形4.2N三角形3.6N分析实验数据，第一组得出实验结论：物体重力的大小与物体的形状有关．他们的结论 ______（选填：正确或错误），影响实验结果的原因是：______．第二组：验证物体重力的大小跟物体的质量成正比的关系，研究小组找来了三个质量成倍数关系的木块甲、铁块乙、橡皮泥丙．请帮他们完善以下设计方案的部分内容：（1）实验原理：______．（2）在实验过程中，需要的测量工具有 ______和 ______；（3）请你设计记录数据的表格．
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