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美丽的百合花_300字
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作者：& | & 二年级&&
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快过年了，妈妈买回来一束花，放在水晶花瓶里，长长的绿色茎上顶着白色的花苞。我问妈妈：“这是什么花？”妈妈说：“这是百合花。”“百合花什么时候开呀？”妈妈说：“过年的时候就开了”。大年初一的早上，我被外面的鞭炮声叫醒了。我起床一来到客厅就闻到一股浓浓的花香，水晶花瓶里的百合花开放了！绽放的百合花有着粉色的花瓣，形状像雪花，又像喇叭，每个花瓣的边是白色的，就像粉红色的布上绣着白色的花边，漂亮极了！我走近花瓶，发现每朵花有六个花瓣，中间有七个花蕊，其中六个上面有红红的花粉，另一个顶上是圆圆的，透出淡淡的绿色，十分娇艳迷人。我开心极了，赶紧跑去告诉妈妈这个美丽的“发现”，妈妈笑眯眯地看着我说：“真棒，只要用心就能发现生活中的美！”我说：“是呀，那就是好一束美丽的百合花！”
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击鼓传花游戏作文300字
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内容简介：一个烈日炎炎的下午,我顶着烈日来到学校,发现桌子上有一束花桌子对成了正方形,我有点疑惑不解,原来老师..
本文《击鼓传花游戏作文300字》由整理，仅供参考。如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！
一个烈日炎炎的下午,我顶着烈日来到学校,发现桌子上有一束花桌子对成了正方形,我有点疑惑不解,原来让我们玩一个“击鼓传花”的,我恍然大悟。们听了兴高采烈,有的欢呼雀跃、一蹦三尺高。说了一下规则:老师击鼓我们一个接一个把花传到旁边的那位,老师一停花落在谁手上就得表演一个节目。同学个个跃跃欲试,我们的心就像十五只吊桶打水七上八下。谁也不知道花会落在谁手里。游戏开始了,老师在面前开始击鼓了花像箭在同学们的手中一个一个传过,我正得意的时候花刚好落在我的手里,我想:真倒霉,刚到我就停了我只能心甘情愿地表演节目了。我红着脸来到了讲台上做一个手语,逗得同学们哈哈大笑。又一轮开始了老师的鼓声时而急,时而缓,时而快,时而慢的鼓声中,我们激动地玩着击鼓传花游戏。这游戏是我久久难忘。
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姹紫嫣红.繁花似锦.花团锦簇.浮花浪蕊.
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精选作文:献给别人一束鲜花300字作文如果我手中有一束花；我会献给我伟大的祖国；因为有了繁荣的祖国；才会有可爱的我们。如果我手中有一束花；我会献给我最爱我父母；因为有了我尊敬父母；所以才会有我们。如果我手中有一束鲜花；我会献给我的尊敬的老师；老师好像钥匙；为我们打开知识的大门。如果我手中有一束花；我会献给白衣天使；因为有他们的存在；才能让我们健康的成长。如果我手中有一束花；我会献给我亲爱的伙伴；为我在一旁默默的加油；让我知道什么叫真正的友谊。主旨深化欠妥
篇一：捧一束鲜花献给你捧一束鲜花献给你带着诚挚的敬意，带着深深的感激，带着欢声，带着笑语，带着回忆，芳香和甜蜜。在这金秋美丽的节日里，捧一束鲜花，捧一束鲜花，献呀献给你。男：翠绿禾苗怎能忘，丰硕的大地。女：芬芳桃李怎能离开春风化雨男：茁壮小树怎能忘：园丁的抚育。你！难忘你！捧一束鲜花献给你，感谢你！难忘你！捧一束鲜花，献呀献给你。教学内容：唱歌《捧一束鲜花献给你》教学目标：（1）学习歌曲《捧一束鲜花献给你》，体会和表现音乐作品中积极健康的音乐风格，运用深情的歌声表达对老师的感激之情。（2）引导学生运用已有的音乐知识分析音乐作品的特点，设计不同的演唱方式。教学过程1、导入播放音乐――歌曲《每当我走过老师的窗前》问：这首歌是歌颂谁的？六年的小学生活即将结束，你们最想感谢、感激的人是谁？今天我们来学习一首表达对老师感激之情的歌曲《捧一束鲜花献给你》（板书课题）2、新授（1）初听歌曲播放旋律问：歌曲表现了什么内容？（2）再听：歌曲中你最喜欢哪个部分？3、学唱歌曲（1）老师范唱有困难？小组中相互说一说（4）学生齐唱篇二：学会给自己一束鲜花读书是跨越时空的邂逅。在书中你可以和李清照共赏绿肥红瘦，梅子黄时雨和她在荷花丛中争渡；你可以和徐志摩在康桥上徘徊，信手采撷那河下的水草；你可以和李白一起攀登天姥峰，随手采撷白云红霞；你可以和海明威一起帮助渔夫桑迪亚哥抗拒鲨鱼，感受：“人可以被毁灭，但不可以被打败的崇高境界。”篇三：一束鲜花献给老师(看图)一束鲜花献给老师一年一度的教师节快到了，送些什么礼物给老师呢？贺卡、钢笔、笔筒……这些礼物年年都送，太没新意了。小云决定要送一份与众不同的礼物给老师。教师节那天清晨，天空才微微发白，小云早早就背着书包，一蹦一跳地向学校走去。突然，一阵清香扑鼻而来，小云沿着清香的方向走去。她发现一个美丽的地方，开满了美丽的鲜花。小云眼珠子一转，不如摘束鲜花送给老师吧！小云精心挑选了几朵野菊花，有黄菊、紫菊……小云捧着菊花，笑眯眯地走回学校。她边走边想起老师给同学们上课时的认真，对同学们和蔼可亲，对学生从不偏心……顿时感动极了！记得那一次，成绩一向很好的小云，因为粗心在一次测验考砸了。老师居然没有批评她，而是耐心给她补课，使小云成绩有了很大的提高。小云打心底里感激老师。想着想着，不知不觉就来到了学校。现在时间尚早，同学们还没到校。小云就悄悄溜进教学楼，来到办公室前。怎么才能把菊花送进办公室里呢？小云发现办公室的窗没关好，还好她班的班主任王老师的办公桌在窗旁。办公桌上放着一本语文书，上面还放着一副老花眼镜，一瓶“红岩牌”墨水，一个笔筒，上面插着许多文具，旁边还有一个地球仪，一个台历翻开着，“九月十日”的字样，红得夺目。菊花插在哪里好呢？小云再一次扫视老师的桌面，啊！有了！就插在笔筒上吧！小云想：菊花代表顽强、无私的精神，老师看见了一定喜欢！阳光照了进来，照得菊花发亮，窗外的牵牛花好像正在歌颂这个庄严的节日，正在赞美全世界老师的辛勤劳动呢！老师，祝您节日快乐！一束鲜花献给老师时间过得真快，一年一度的教师节又到了。友名小学六年级的同学王芳，这几天一直很烦恼：“教师节送什么礼物给何老师最好呢？”今天早晨，王芳急忙吃完早餐，就去上学了。她慢慢地走在上学的路上。忽然，一阵花香扑鼻而来，她灵机一动：送一束花给何老师吧！王芳环视四周，看见路旁的山坡上，开满了各种鲜花。有高雅的马蹄莲，热情的向日葵，朴实淡雅的野菊花.．．．王芳被那朴实淡雅的野菊花深深地吸引了。一颗颗露珠在阳光的照耀下显得那么耀眼，那么纯洁，那么可爱。王芳精挑细选出一束野菊花，迈着轻盈的步子向学校走去。王芳拿着野菊花，想起了何老师对自己的关爱：王芳家境贫穷，何老师知道了，总给她买书包、衣服；新学期的学费还是何老师给她交的；王芳学习有疑问，去请教何老师，何老师总是耐心地讲解．．．不知不觉得，王芳已经来到老师的办公室．何老师不在，但书桌上的墨水瓶的盖子还没拧紧，语文书里夹着一支笔，上面放着一副眼镜。显然，何老师已经来了。书桌的左上角放着一个小日历，被翻到了9月10日。右上角放着一个地球仪，一个大笔筒里放着一把尺和几只笔。王芳小心翼翼地把花悄悄地插入笔筒里，她拿出纸和笔，写道：“何老师，您辛苦了！祝您节日快乐！谢谢您一直以来对我的照顾。我一定不会辜负您的期望，努力学习，我会用成绩来报答您！王芳”王芳微笑着离开了办公室。何老师回来了，望着王芳的背影，闻着野菊花清新的花香，欣慰地笑了。一束鲜花一份爱今天，小兰起的特别早，去玩吗？不是。去上学吗？也不是。那她去干嘛呢？她去山里采鲜花。因为今天是教师节啊！她要把山里最美丽的鲜花献给亲爱的老师。来到山里，她这看看，那瞧瞧，却找不出拿哪一朵花献给亲爱的老师，因为那些花实在太美了。经过反复挑选，小兰终于选出一束最美丽的野菊花。这些野菊花真是美丽极啊！她拿着野菊花蹦蹦跳跳的跑向学校。一路上她看见许多同学也给老师准备了礼品。有的准备了水果，有的准备了补品，有的准备了??????，为什么呢？原来老师病了，同学们个个都买些吃的给老师补一补。小兰呢？哦，原来小兰，她妈妈病了，没时间复习功课，是老师在那段时间帮小兰复习功课的。现在小兰的妈妈好了，可老师又病了。小兰想帮老师买点好吃的，可家里为了妈妈的病用了好多钱。所以她就不能买东西给老师了。但她给了老师一份特别的礼物――自己采的野花，而别人的都是向父母要钱来买的。相比之下，小兰的不是更有意义吗？小兰来到老师的窗前，看到老师不在，她把她刚采来的野菊花悄悄的插到老师的笔筒里，心里一遍遍念着：老师，谢谢你！一束野菊花时间过得真快，一年一度的教师节又到了。友名小学六年的同学王芳，这几天一直很烦恼：“教师节送什么礼物给何老师最好呢？”今天早晨，王芳急忙吃完早餐，就去上学了。她慢慢地走在上学的路上。忽然，一阵花香扑鼻而来，她灵机一动：送一束花给何老师吧！王芳环视四周，看见路旁的山坡上，开满了各种鲜花。有高雅的马蹄莲，热情的向日葵，朴实淡雅的野菊花．．．王芳被那朴实淡雅的野菊花深深地吸引了。一颗颗露珠在阳光的照耀下显得那么耀眼，那么纯洁，那么可爱。王芳精挑细选出一束野菊花，迈着轻盈的步子向学校走去。王芳拿着野菊花，想起了何老师对自己的关爱：王芳家境贫穷，何老师知道了，总给她买书包、衣服；新学期的学费还是何老师给她交的；王芳学习有疑问，去请教何老师，何老师总是耐心地讲解．．．不知不觉得，王芳已经来到老师的办公室．何老师不在，但书桌上的墨水瓶的盖子还没拧紧，语文书里夹着一支笔，上面放着一副眼镜。显然，何老师已经来了。书桌的左上角放着一个小日历,翻到了9月10日。右上角放着一个地球仪，一个大笔筒里有一把直尺和几只笔。王芳小心翼翼地把花悄悄地插入笔筒里，她拿出纸和笔，写道：“何老师，您辛苦了！祝您节日快乐！谢谢您一直以来对我的照顾。我一定不会辜负您的期望，努力学习，我会用成绩来报答您！王芳”王芳微笑着离开了办公室。何老师回来了，望着王芳的背影，闻着野菊花清新的花香，欣慰地笑了。礼物9月9日的下午，放学回家的李艳走在公路上，走着走着突然想起明天就是一年一度的教师节。送什么礼物呢？她盘算着。送贺卡、图画，还是送自己的作文，她迟迟做不出决定，她环视四周，看见了野菊。她心里有数了教师节那天，阳光明媚、万里无云，晒得她心里暖和和的。她快步走到离公路不远的空地上，刚摘下十几朵黄色的野菊，就发现周围有紫、白两色的野菊，她想要是多种颜色和在一起那不是更美吗？刚走到办公室发现年过半百的林老师没有在办公室，可能检查卫生或找东西去了，李艳为了不打扰其他老师，就悄悄的把为了表达他心意的五颜六色的鲜花插在老师笔筒里，阳光照在她的脸上，她心里无比的快乐。啊，她的那一笔一画，那一言一行深深的教育了李艳，他千言万语汇成一句话：祝林老师节日快乐。9月10日教师节那天是9月10日，也是一年一度的教师节。这天是一个阳光明媚的早晨，一个带红领巾的小女孩手里捧着一束鲜艳的野菊花，准备在教师节的早晨给老师献上这一束野菊花。这个小女孩把手从开着的窗户里伸到老师办公桌上，把花插到老师的笔筒里。打算给老师一个节日的惊喜。老师的办公桌的左上角有一本台历，上面写着9月10日.中国教师节。台历的右边有一支笔筒，笔筒里插着刚才小女孩献给老师的那束花。笔筒的右边有一个地球仪。地球仪的前面有一瓶开着盖儿的墨水。台历的前面，整整齐齐的放了一本语文书和一本教案。语文书的中间还夹着一支没盖盖儿的钢笔。可能是老师刚才在备课，感到累了，出去休息一会儿。就趁着一会儿工夫，小女孩就把花插进了笔筒里。时间过的好快，一转眼就又快到9月10日教师节了，在这里，我想对教过我的老师说：“老师，您辛苦了，您给予我们知识，教会我怎样做人，我会永远记住您！”一束花这天，天气晴朗，小鸟正在枝头唱歌。小兰一大早起床去野外采鲜花，“这花真香真漂亮！”小兰不禁夸奖起才来的花朵，然后兴高采烈地朝学校跑去。在办公室的一个桌子上，右上方有一个又大又圆的地球仪和一瓶墨水,还有一个笔筒，桌面上有一本语文书，上面放着一副老花镜。左上方还放着一本台历，正翻着“9月10日”这一页――显然这天是教师节，这正是一位经验丰富的语文老师的办公桌。突然，桌前的窗户被打开了，出现了一个小女孩，是小兰！咦，她来干什么呀？只见她将采来的鲜花插在笔筒里，心想：“我趁老师还没来的时候，送她花，她来的时候，一定十分高兴，十分惊讶的！”又想到老师平时是多么尽职，早出晚归的；是多么和蔼可亲，从不提起戒尺打骂学生；是多么关心学生，下雨天，她总把雨伞让给没带雨具的学生……还想起一次自己生病时，老师是怎样冒雨赶到家里为自己补课的――想到这一切，小兰的脸上露出甜蜜的微笑，便轻轻的关掉窗户，拿起另一束花向隔壁的窗户走去。窗外的花开得正旺，望着小兰走去的背影，就吹起小喇叭，“嘀嗒嘀嗒”地夸她是个懂事的好学生呢。过了许久，一位慈祥的老奶奶走来了，戴起眼睛，才注意到这一束又香又美又充满温情的鲜花。虽然不知道是谁送的，但一股感激之情早已涌上她的心头，她打开窗户，沐浴在柔和的阳光中，呼吸着清新的空气，她的笑容更加灿烂了！听――小鸟又开始唱歌拉！菊花系真情又是一个教师节来到了，我拖着疲惫的身子，拿着刚准备好的教案，走进了办公室，办公桌上那一束灿烂的菊花映入我的眼帘。“是谁？是谁？……”十年前的那一幕再次浮现在我的眼前。此时，我觉得脸上有东西涌了出来，滑过我的脸颊，一直滴到我手中的教案上……那是十年前的教师节的清晨，我早早地起了床，心情很舒畅，很高兴。因为我早已在教师节前夕为李老师准备的一束野菊花，那是我从山上采来的，是我心中最最高尚的花朵，只有它才能表达我对老师的那份爱。我以跑马拉松的速度跑到了学校，来到老师的办公室前，用手轻轻的推开了门，老师都不在。室内非常整洁，只有李老师的桌上显得有些零乱，立着的眼镜下有一本教案，教案里还夹着没有拧上的钢笔，旁边的墨水瓶瓶盖也忘盖上了，窗户是打开的，窗外的朝阳正放射出柔和的光芒来，照在我粉红色的衣服上，与溶入朝阳的青藤相互映衬着。哦，也许老师才刚刚离开办公桌，教师节的前夜老师还工作通宵呢！我笑了，脸上露出由衷的喜悦，看着手中握着金色、紫色的野菊花，它仿佛更加可爱了。我轻轻地把菊花插进了老师的笔筒，不由得咧开小嘴，笑得那样灿烂。正当这个时候，我听到了那熟悉的声音，是的，是李老师！我悄悄地离开的办公室……此刻，我真望着那束还沾着露珠的野菊花，品味着它散发出来的醉人的芬芳，回想着十年前的那件事……一束鲜花献给老师今天，是一年一度教师节。静静打清早起床，就在想着送老师什么礼物呢？犹豫了一阵子，她突然想起自己花园里种的菊花。菊花的颜色可真多啊！有红的，有黄的，有紫的，还有白的，五颜六色，千姿百态。静静想：白色的花代表纯洁，红色的花代表火热。对，就送这两种颜色的花给老师！来到老师的办公室，静静伸出她那圆溜溜的小脸蛋，向办公室里望了望，呀，一个人也没有。她走到老师办公桌前，看见语文书上放着一副老花眼镜，可爱的小静静仿佛看见了昨天晚上老师为我们批改作业一直熬到深夜．．．．．．在桌子底下，放着一本日历，上面写着“９月１０日，教师节”这几个字。旁边还放着一瓶墨水和一个地球仪。静静把菊花放在笔筒中，心里暗自说道：“老师，您辛苦了。”还想着老师进来时，看见了这两束菊花，一定会很惊喜。她一边想，脸上还面带着微笑，就连嘴巴旁的两个小酒窝，都看得清清楚楚。送完花，静静回到了教室。由此可见，每一个少先队员对老师是多么的尊敬啊，就像静静，在教师节的一天，她不仅把花送给了老师，还把她那一颗赤热的心献给了老师。真是一束鲜花表深情！笔筒里那两束深情的野菊花今天是9月10日，园丁们的节日。云大早就起了床，心中暗暗思忖，要送什么礼物给林老师呢？她匆匆吃完早饭，往学校走去。云走在路上，为送礼物的事苦恼不已，步伐也越来越沉重，像灌了铅似的。她本能的摸了摸羞涩的口袋，一分钱也没有。这时，正好路过了一个山坡，那漫山遍野的野菊花把她深深的吸引住了，她紧紧锁着的眉头一下子松开了。对，就这么做！她精心挑选了两束艳而不俗，仪态万千的野菊花，捧在手上，心中喜滋滋的。“秋菊能傲霜”，这盛开的野菊花不正象征了林老师不畏困难的精神么？云越想越高兴，不知不觉中已走到了学校。她又蹑手蹑脚的走到林老师办公室的窗旁。她有点儿害羞，探身往里瞧。啊！林老师不在，她有些失望，但心中又暗自窃笑：“给林老师个惊喜，这总比当面送上的好吧？呵呵，真是天助我也啊！”要放在那里呢？云往桌上一瞧，只见上面放着一本用笔夹住的语文课本和未改完的作业。哎，林老师昨晚一定又开夜车了。林老师为我们操了多少份心啊，她心里装的是祖国的未来啊！可我们却很不争气，每次考试都考不好！书上放着一副陪伴她多年的老花镜，左上角放着一本台历，已经翻到了9月10日教师节，右上角放着一个地球仪，还有未盖好的墨水，还有一个做工精细的笔筒。对了！笔筒不是个插花的最佳地方么？还好还好，只放了几只笔，有足够的空位放的下野菊花啦。于是，她身子微微向前倾斜，小心翼翼的把两束带有露珠的野菊花轻轻的插了进去，真诚的笑了，两只酒窝显的十分可爱。瞧瞧她今天的穿着：一件粉红的连衣裙，头上绑了两条辫子，用与衣服同色的发结绑着，背着一个双肩书包，带着鲜艳的红领巾，多么的精神啊！“咚咚咚”，办公室外的走廊上传来了一阵脚步声，云连忙赶回教室。原来是林老师！林老师走进办公室，拉下椅子正准备备课，眼中的余光不经意的扫视到了那两束野菊花，她凑进深深的吸了口气，那淡淡的清香沁人心脾。她仿佛知道了谁是送花人，眼睛湿润了，两行热泪静静的流淌了下来。她的脸上露出了欣慰，自豪的微笑……教师节的惊喜教师节的清晨，秋风习习，有些凉意。我独自走在山间的小路上，正在冥思苦想：今天是教师节，要送给老师什么惊喜呢？走着走着，我看到了山坡上那一片片色彩斑斓的野菊花。心中便有了主意。我走到山坡上，精心挑选了几朵野菊花，准备把它送给张老师。啊！那晶莹的露珠躺在花瓣上，真像一颗颗耀眼的珍珠。我一边走向学校，一边望着这美丽的野菊花，仿佛看到了慈祥、和蔼可亲的张老师……张老师是我们的班主任。她不仅课上得出色，而且对我们每个学生都是那么和蔼可亲，像对自己的孩子一样。她总是无微不至地照顾我们，辛勤地教育我们，教给我们知识和做人的道理。记得有一次上语文课，一位同学因为紧张而没有答出问题，觉得自己太笨了。可是张老师并没有责备他，而是用深情的话语鼓励他不要紧张，认真想一想。结果，这位同学在老师的鼓励下，很快地答出了这道题。同学们都说，老师的话语是深情的鼓励。一天，有两位同学因为之间的矛盾而争吵了起来。老师知道后，把他们叫到办公室，并没有批评他们，而是用亲切的话语告诉他们要互相尊重，不要因为一点小事而争吵。后来，这两位同学的友谊更加深厚了。同学们都说，老师的话语是亲切的提醒。这时，一阵笑声打断了我的思绪，我疾步向办公室走去，把头从窗口探进去。可是办公下页篇四：六年级上册小学生作文一束鲜花一份爱六年级上册小学生作文一束鲜花一份爱今天小兰起得格外早，她不是去上学，也不是出去玩，而是去村外采花献给她敬爱的老师，因为今天是教师节呀！（文章开篇点题，简洁明快。）小兰一路蹦蹦跳跳地向村外走去，心情十分愉快。来到村外，小兰摸摸这朵，看看那枝，挑了又挑，选了又选，终于挑选了一束最最美丽的野花。她望着这束野花，又想起了她的老师……（由眼前的鲜花引起对往事的回忆，很自然。）她的老师本是个城里人，是重点学校的高材生，大学毕业后本来可以留在城里过舒适的生活，可她放弃了这一机会，带着理想和满腔热血毅然来到这个偏僻、落后的小山村，开始了她的教育事业。此后，她就在这儿扎了根。她经常帮助家里有困难的学生，还拿出了自己所有的积蓄，并向银行贷款，拆掉旧教室，建起新的教学楼。然而，最使小兰难忘的还是那个寒风凛冽的冬天……那个冬天，小兰的妈妈病倒了，是癌症晚期，她哭干了泪，也无济于事。为了给娘治病，家里的积蓄花光了，还向乡亲们借了很多钱，可最终还是人财两空。她爹经受不住这沉重的打击，病倒了。是继续读书，还是退学回家？她面临着痛苦的选择。就在她一筹莫展的时候，老师向她伸出了温暖的援助之手。老师替她交了书本费、学杂费，还在生活上无微不至地关心她，照料她，给了她慈母般的温暖，才使她能够继续读书。（重点部分选材典型，能充分表达出师生情。）想着想着，两颗大大的泪珠溢出她的眼眶，滴落在手中那一束鲜艳的花朵上，好像那花瓣上的露珠，真美啊！这时，她仿佛看见了老师那双充满希望的大眼睛，仿佛听见了老师语重心长的教诲：“要振作起来，不要被困难压倒，一定要坚强！”（象征手法运用恰当，想像合理。）现在，老师病了，同学们都争先恐后地去探望，可她没去。病愈后的爹正拼命地挣钱还债，她拿什么去看望老师？同学们都去不远的小镇买水果、补品，她没钱。怎么办呢？同学们都说她没良心，她是没良心吗？不是的！老师对她恩重如山，她不会忘记。终于，她找到了一份能表达心意的最好礼物。（过渡自然，且又能使上下文的内容紧密联系在一起。）恰巧，今天是教师节，又是老师出院的日子。她赶在老师前面来到办公室，把那束从村外采来的鲜艳娇嫩的野花插到花瓶里。她满怀深情地望着那束花，一遍又一遍地在心里：“老师，节日快乐！”（结尾既照应开头，又突出文章的主题，很好！）【评析】文章以“一束鲜花”贯串全文，层次清楚，重点突出。所选的三件事都具有典型性，既表现出小兰的老师有强烈的事业心和爱生如子的品格，又能很好地表达出学生对老师的无比爱戴之情。文中象征手法运用恰当。文章结尾，既照应开头、突出主题，又使结构严谨、浑然一体}