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综合性学习当前，邪教披着传统宗教的外衣，大肆行着控制信徒、残害生灵的卑劣行径。地点不同，时代不同，教义不同，但对生命的伤害却惊人的相似。面对这种社会现象，某校九年级同学准备举行一次综合性学习活动。请你完成下列任务。小题1:资料组的同学搜集到了三则材料，请你从中提取两条信息，并用简洁的语言概括出来。（4分）【材料一】日，《人民日报》时评：尽管事情已经过去数天，但发生在山东招远一家麦当劳餐厅一女子被邪教组织成员殴打致死的惨案还在刺痛着人们的神经。与其他暴力事件或突发事件不同，招远惨案并非基于具体的利益冲突或现实纠葛，本质上是某种反人性的教条对普通人实施残害，这是任何一个文明社会都不能容忍的暴行。【材料二】在日本，奥姆真理教是邪教的代名词，该邪教创始人麻原彰晃指使邪教成员在东京多条地铁施放毒气，致13人死亡，6000多人受伤。韩国有异教、邪教约100多个。这些异端宗教，一是控制信徒，实施暴力、恐吓、杀人等犯罪行为；二是组织信徒非法榨取财物，并以末日论等错误教理对信徒进行引导。南非这些年也出现了一些邪教组织的极端案例，比如“诺亚方舟”、“马伊团体”，给南非社会造成了很大的影响。【材料三】欧洲宗派研究中心联合会负责人尤格利斯·弗德利赫近日表示，邪教与宗教有着严格的界限，邪教将教主个人意志强加于人，损害个人自身价值。邪教组织通常显示出两面性，他们表面上似乎是安全的，而实质却是压倒性的邪恶。世界各国在对待具有破坏性的邪教组织方面应达成共识，密切监控和治理邪教危害社会的行为，采取多重措施对邪教组织进行遏制和铲除。小题2:宣传组的同学准备在某一社区办一期墙报，请你参照示例，为墙报再设计一个栏目。（2分）栏目示例：呼唤理性，远离邪教我的设计：&&&&&&&，&&&&&&&&小题3:如果你周围有人正被邪教蛊惑，散布一些不尊重生命的过激言论，你会对他怎么说？（2分）
题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：不详
小题1:①邪教具有破坏性；②邪教具有两面性（欺骗性）； ③世界不少国家受到邪教影响 ④世界各国要共同打击邪教（满分4分。答出任意两条，语言简 洁，意近即可）小题2:示例：①维护秩序，拒绝邪教&②保护自己，防范邪教&&&&小题3:提示：要求观点正确。小题1:试题分析：做这类题型，我们一定要联系材料，将观点表达出来，语言简明连贯。这类题型的出题思想，注重知识的视野和积累，及考生的学以致用。在平时的学习过程当中，考生应注意方法，不仅要学习，还要积累，更重要的是学以致用。所以根据以上材料提供的信息，可以提取出的信息有：①邪教具有破坏性；②邪教具有两面性（欺骗性）； ③世界不少国家受到邪教影响 ④世界各国要共同打击邪教。小题2:试题分析：本题要求考生参照示例，来设计一个栏目，其实就是要求考生按照示例仿写句子。仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。这种题型，看似容易，觉得都能做出，其实很难，得分率极低，所以，在备考前，考生只有把握住仿写的要领，才能仿写成功。一般说来，做仿写题的方法是：根据提供的语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两大方面入手进行仿写。所以此题可以从结构、修辞等方面去仿写，因此该栏目可以设计为：①维护秩序，拒绝邪教&②保护自己，防范邪教小题3:试题分析：做这类题型的方法是：首先要语言得体，必须要有称呼，说话有礼貌，然后再考虑语言简明与连贯，即把缘由说出来，最后也要表明意思，注意语言必须表达得体。这类题型的出题思想，注重知识的视野和积累，及考生的学以致用。在平时的学习过程当中，要注意方法，不仅要学习，还要积累，更重要的是学以致用。
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据魔方格专家权威分析，试题“综合性学习当前，邪教披着传统宗教的外衣，大肆行着控制信徒、残..”主要考查你对&&仿写句子&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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仿写句子:是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。只要被模仿的是句子的形式，不管是单句或复句，都列入仿句。句式:句式就是句子的结构方式。对于句式，可以从两个角度来理解：①句子的类别：句子包括单句和复句两大类；单句又有非主谓句和主谓句，复句又有多种类型。②修辞的角度：要研究哪一种句子最能恰如其分地表达思想感情，更具有说服人、感染人的表达效果。从句子的类别研究句式是对语言现象的静态上进行分析的，偏重于认识和理解，主要解决怎样做到使语言表达正确无误的问题。从修辞的角度研究句式是对语言现象的动态分析，偏重于运用，主要解决怎样做到使语言表达形象、生动、鲜明、有力的问题。仿写技巧:常见的仿写句子的考查类型有:套用式仿写、续写式仿写、造句式仿写、嵌入式仿写、命题式仿写。要答好这类题应从几个方面入手：(一)审清题干，明确仿照内容。找出例句中的显形信息或者隐性信息。但是一部分同学总认为题干就那么几句话，有什么好审的，我看了一眼都能背出来。殊不知，背出来了也不等于你就审清楚了。另一种情况是一部分同学心中似乎明白了，但不能在答案中有效地体现出来，可谓“心中有，手中无”。要真正做到明确显性要求，可采用分项列举的办法，把题干的要求进行分解，把每一小点写在草稿纸上，并标上序号；或者用铅笔轻轻地在题干上标上序号。我们可以分解出三个显性要求：①添上恰当的主语，②句意与下句密切关联，③句式基本一致。（检查答案时，我们要反躬自问：有主语吗？主语恰当吗？与下句的关系密切吗？句式一致了吗？）仿写的句子只有符合了这三个要求，才能算是正确的。隐性信息所隐含的内容要通过例子进行综合分析才可以得到。隐性要求也是复杂的。但是不管例句如何变化，我们大致可以从这样几方面来考虑它的隐性要求：①看例句是单句还是复句，是陈述句还是疑问句，是整句还是散句，是肯定句还是否定句，是长句还是短句；②看单句内部短语的结构，看复句中分句之间的逻辑关系；③看语体色彩，看感情基调；④看关键性词语等等。要十分重视对隐性要求的分析。(二)找全其模仿点，确定陈述对象1. 句子形式：因为句子的类别不同，语气也就不同，表达效果也就随着有所不同。这方面的研究内容除了“语气句式”（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句）之外，还应包括:特殊语序、主动句、被动句、肯定句、否定句、连动句、兼语句、提示句、总结句等要一一加以分辨，防止“走形”。在复句的仿写中有假设句、因果句、条件句、转折句等，也就是要侧重于整句。如是复句，仿句也应是复句，且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致；如是单句，仿句也应是单句，且主、谓、宾、定、状、补的位置相一致。2. 修辞角度：这种题型往往要做到修辞一致，这就要求同学们对常用的八种修辞能正确理解，并能熟练运用。这八种修辞是比喻、比拟、排比、反问、对偶、借代、设问、夸张。如修辞使用不当，就会“失之毫厘，谬以千里”。同学们在初中阶段主要要掌握的有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式。比喻句的要求是要有本体和喻体，要有相似点，讲究贴切、通俗、形象；而排比句的要求则是讲究结构相似、意思连贯、语气一致等。3. 色彩角度：如“古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。”这句话从感情上讲，饱含褒扬之情。而且仿写的语句大多是要求富有哲理的，或者意蕴含蓄的，这就要求同学们首先应该领会或领悟其中蕴含的哲理，把握上下文的意脉，防止“形合而意离”的仿写。由以上的方法指导，仿写句子还要遵循：a）内容统一；b）结构一致；c）修辞相的要求；从而使所造句符合以下要求：1.努力从“形似”到“神似”。形似：结构、修辞、关联词等方面相同或相近。神似：语境契合、格调高雅、思想健康、鼓励创新。 2.给仿写的句子“体检”。看它是否有语病，是否和原文内容一致、句式一致、修辞一致。能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。 3.语言格调要高雅。仿句答案丰富多彩，但是同学们如果不正确审题，在仿写时会流露出消极悲观的情绪，对生活产生厌倦的态度。流露出悲观念头，体现出做人素质方面的不足。有的甚至是盲目逆反，写出了是非判断标准偏颇的怪论。由于思想格调不高，甚至错误，降低了仿句的品味，这样即使表达再通畅，也难以得到理想的分数。仿关键句：对关键句的仿写，不仅有利于同学们清晰地把握课文思路，深入地理解文章意蕴，而且可以从中揣摩出起承转合的技巧和升华主题的方法，从而在自己的作文中合理地借鉴利用。如《出师表》中关键句：诸葛亮‘鞠躬尽瘁，死而后已’，这是他许身社稷的誓言，也是他作为两朝辅臣忠心报国的见证。可以仿写：鲁迅先生：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现。李白：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”这是他人生价值的宣言，也是他作为一位天才诗人高度自信达观豪放的写照。李煜：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”这是他对强烈的亡国之痛的描述，也是他作为一个薄命君王的悲苦境遇的反映。陆游：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”这是他临终的遗嘱，也是他作为一位爱国诗人终生追求未遂的梦想。
仿哲理句：哲理句是指那些能够启迪人深思或鼓舞人奋进的句子。同学们如果从更深更广的角度去思索，并尝试着模仿创造，会由一条“名人格言”引出多条“凡人格言”，相信这样的训练对仿写者本人甚至对其他同学都能起到一定的警醒和鞭策作用。仿写哲理句的过程，也就是接受生命拷问，探讨价值取向，树立正确人生观的过程。经常进行这样的训练，学生会更多地关注自然、社会、人生等深层次的话题，并逐渐养成深入思考的习惯。如《紫藤萝瀑布》中“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”可以仿写成：“景与人都会碰到形形色色的变化，但是追求的念头是不停息的。”如《理想》中“理想是石，敲出星星之火；理想石火，点燃熄灭的灯；理想石灯，照亮夜行的路；理想石路，引你走向黎明。”可以以“希望、追求、奋斗等”进行仿写。
仿优美句：优美句主要是指借助各种修辞手法而使文采斐然的句子。多进行一些优美句的仿写，不仅能够有针对性地攻克高考仿写题，而且充分响应了作文发展等级中“有文采”的要求。如《春》一文中“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。”同学们可以依据这些句子自己仿写训练，不仅能学习和积累优美的意象和优美的语言，而且能接受高尚的情感教育。
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与“综合性学习当前，邪教披着传统宗教的外衣，大肆行着控制信徒、残..”考查相似的试题有：
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残害生命&&罪大恶极
&&&&新华社评论员　　中国政府依法取缔“法轮功”以来，“法轮功”组织的邪教本质昭然若揭，其妄图与社会和法律抗衡、与国家和人民为敌的真面目大白于天下。然而，投靠西方反华势力的李洪志贼心不死，一再散布“升天圆满”、“忍无可忍”、“制造流血”的妖言，蒙骗、煽动受其精神控制的“法轮功”顽固分子铤而走险，甚至不惜置“法轮功”痴迷者于死地，以达到其不可告人的政治目的。1月23日，在天安门广场发生的几名“法轮功”痴迷者自焚事件就进一步暴露了“法轮功”反人类、反社会、反科学的邪教本质。&&&&新华社今天播发的长篇通讯《邪教“法轮功”又一滔天罪行》，以详尽的事实，披露了几名“法轮功”痴迷者除夕在天安门广场制造自焚事件的始末。这一事件骇人听闻，结局悲惨沉痛，教训发人深思。&&&&事件发生后，“法轮功”在美国的“发言人”张而平和香港的“负责人”简鸿章迫不及待地分别接受记者采访，发表讲话，异口同声地表示：这起事件“与‘法轮功’根本无关”，宣称“自焚的人不是‘法轮功’学员”，甚至污蔑是中国政府“栽赃陷害我们的一种手段”。西方某个国家也趁机将这一事件与人权问题相联系，对中国横加指责。&&&&在雄辩的事实面前，张而平之流巧言令色、破绽百出的狡辩不攻自破，李洪志一伙惯用的捏造事实、混淆视听的伎俩暴露无遗。事实充分证明，这起震惊海内外的自焚事件，不仅与“法轮功”有关，而且完全是执迷不悟、中毒很深的“法轮功”痴迷者所为，是一起有预谋、有组织、有目的的行动。自焚者的行为，到天安门广场“升天”和“圆满”的念头，甚至自焚时采取的“打坐”方式、呼喊的邪教口号，清楚不过地表明，他们是地地道道的“法轮功”痴迷者。&&&&铁的事实充分表明，这起震惊海内外的自焚事件，是李洪志直接蛊惑、唆使的结果。参与自焚的“法轮功”痴迷者刘葆荣一语道破“天机”：来北京自焚是受了“李洪志‘经文’中‘放下生死’、‘忍无可忍’、‘走向圆满’的影响”。&&&&躲在美国的李洪志，为了谋求向其投靠的西方反华势力邀功请赏的筹码，显示自己还有一点被利用的价值，不断叫嚣“最后的圆满”，怂恿顽固分子放弃“执著（着）”，“走出来”以身试法。新世纪第一天，他又散布所谓《忍无可忍》的“经文”，煽动痴迷者“可以为真理而舍尽一切”，“可以采用不同层次的各种方式制止、铲除”“邪恶”，不惜牺牲“法轮功”痴迷者的生命，煽动闹事，向中国政府施加压力。由此可见，天安门广场自焚事件，完全是李洪志蓄谋已久，一手煽动、策划的产物。自焚惨剧的参与者，则是受李洪志蒙蔽、毒害、控制，充当了李洪志妄图达到罪恶目的的“炮灰”和牺牲品。&&&&这起骇人听闻的自焚事件，更加暴露出“法轮功”邪教组织反人类、反社会、反科学的邪教本质。纵观当今世界邪教，莫不是威胁人民生命财产安全和社会稳定的恐怖之源。“邪”到极至，教主不惜牺牲教徒生命，制造集体自杀或绑架、暗杀、爆炸等事件，其残忍、疯狂之举令世界震惊。据不完全统计，近年来全世界10人以上邪教徒集体自杀事件超过27起。如2000年3月，乌干达“恢复上帝十戒运动”邪教组织530多名教徒集体自焚；1993年美国“大卫教”教主考雷什纵火集体自焚，86人葬身火海。更有甚者，作恶多端的日本“奥姆真理教”得知警方将就一系列杀人事件对其据点进行搜查时，丧心病狂地在东京地铁施放沙林毒气，致使12人死亡，5500多人受伤。&&&&口口声声标榜“一直采取最和平的、非暴力的形式”的“法轮功”邪教组织，给中国人民造成的危害同样罄竹难书。迄今为止，因痴迷李洪志歪理邪说，自杀和拒医拒药致死的已超过1600多人，成千上万的家庭失去了和睦、幸福的生活。如今，李洪志又诱骗“法轮功”痴迷者，甚至妇女和儿童以极端的自焚方式求得“升天”和“圆满”。在反人类、反社会的本性上，“法轮功”与世界上那些臭名昭著的邪教相比，何其相似乃尔。&&&&血淋淋的事实进一步说明，邪教“法轮功”不是维护人权而是践踏人权，不是保障自由而是扼杀自由。与此形成鲜明对比的是，中国政府依法处理和解决“法轮功”问题，始终坚持团结、教育、转化、挽救的方针，着眼于团结大多数，教育大多数，转化大多数，解脱大多数。即便是对自焚的“法轮功”痴迷者，仍倾尽全力、最大可能地救治、教育他们。经过耐心、细致的工作和仁至义尽的帮助，绝大多数受骗者、受害者摆脱了邪教的精神控制，走上了正常的工作、学习和生活道路。铁的事实表明，中国是坚定的人权维护者，中国政府对“法轮功”问题的处理，是对国际反邪教事业的一大贡献，是真正地维护人权。&&&&“法轮功”邪教违背科学和人类社会发展的规律，其邪教本质不仅被绝大多数“法轮功”练习者看穿，而且也被世界上许许多多主持正义的国家和人士识破。广大人民群众发自内心地拥护中国政府依法取缔“法轮功”，李洪志及其“法轮功”组织在国内外早已没有了市场。我们要正告西方反华势力，不要错误估计形势，妄图利用邪教制造混乱，颠覆中国，完全是痴心梦想，其结果必将是搬起石头砸了自己的脚。&&&&“蚍蜉撼大树，可笑不自量。”我们也要正告卖身求荣的李洪志之流，不要自不量力。任何敌视中国的西方反华势力做不到的事情，李洪志及“法轮功”组织也休想做到。历史和现实已经证明，邪教是人类社会的一大公害，从来没有哪一个邪教能够肆虐于世。李洪志不可告人的图谋和策划煽动的一场场闹剧，到头来都将是“竹篮打水一场空”；邪教“法轮功”犯下的一桩桩残害生命、涂炭生灵的滔滔罪行，最终都将自食恶果，逃脱不了历史的审判。&&&&惨痛的悲剧警示，与“法轮功”邪教组织的斗争是一场严肃的政治斗争，必须清醒地看到这场斗争的长期性、尖锐性和复杂性。李洪志的“邪毒”仍在肆虐，顽固不化的“法轮功”分子还在活动，善良的人们千万不可被表面的暂时平静所迷惑。我们必须克服厌战情绪和麻痹思想，在思想上保持高度警惕，在工作上决不放松。在继续深入细致地做好教育转化工作的同时，对极少数仍在继续串连、策划、组织闹事活动的“法轮功”顽固分子要依法坚决打击，绝不允许他们兴风作浪，破坏稳定。&&&&奉劝至今仍对李洪志抱有幻想，对“法轮功”痴迷不悟的人们，在血的教训面前，已经到了悬崖勒马、赶快醒悟的时候了，再也不能痴迷下去了。执迷不悟，听信李洪志的一派胡言，只会误入与国家与人民为敌、与西方反华势力为伍的歧途，充当李洪志反社会、反人民、反祖国、反法律的“炮灰”和牺牲品。到头来，终究逃脱不了必然灭亡的命运，成为万人唾弃的邪教殉葬品。幡然醒悟，坚决与邪教“法轮功”决裂，摆脱其精神控制，才会有光明的前途。&&&&（新华社北京1月30日电）
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广告：(010)0)0)邪教“全能神”残害生命十大案例
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人民网北京6月3日电 5月28日，山东招远发生了一起“全能神”邪教成员故意杀人案件，六名该邪教成员在麦当劳向周围就餐人员索要电话号码，在遭到拒绝后，将其残忍殴打致死。“全能神”邪教近年来屡屡制造危害社会安定、伤害民众安全的恶性事件。凯风网梳理了全能神残害生命十大案例，提醒社会公众提高警惕，引以为戒。
在该男子后院挖出来的奉献款
陕西西安全能神信徒王涛相信妻子被“邪灵”附体，需要消灭肉体才能消灭“邪灵”，再由“圣灵”带来重生。日上午9时，王涛对妻子进行殴打、猛击后，用枕头捂住妻子的面部直至其窒息身亡。随后，王涛又用菜刀向妻子尸体头部、胸部和腹部连砍十余刀。这一切结束后，王涛还希望附在妻子身体上的“邪灵”尽快死去，期待着“神”的来临，能使妻子“死而复生”。【】
日早晨7时许，河南省兰考县谷营乡谷东村的邪教“实际神”成员李桂荣用剪刀割断自己仅有两个月大女儿的喉咙，将其残忍杀害。据悉，李桂荣将自己在邪教内“降职”归因到女儿身上，认为女儿是小鬼，处处纠缠她，致使其没有时间“信神”、读书，遂产生了杀女的想法。【】
日凌晨3时许，全能神信徒、江苏省沭阳县村民万成彦向“全能神”献上“宝血”，洗清自己“身上的罪恶”，“拯救世上万人”，用斧头猛击熟睡中的自己8岁的儿子王磊。然后又将其儿子手臂水平分开用铁钉将两只小手钉在一个自制的十字型架子上，还将一根长长的钉子钉进了儿子的脑门里。【】
河南南阳人赵秀霞，因儿子梁超因小儿麻痹症造成腿部疾病，走路一瘸一拐。为给孩子治病，赵秀霞相信“全能神”信徒“绝对能治好”的“承诺”，并拿出1万块钱“奉献”给了全能神教会。日开始，赵秀霞将儿子交到“全能神”信徒手中进行“治疗”。“全能神”信徒的“治疗”手段就是一天只吃一顿饭，唱经、祷告，加上用木板固定住梁超用砖头压，甚至用人上去踩。天气炎热，伙食不足，加之“全能神”教徒的轮番折磨，在“治疗”的第三天梁超体力虚脱致死。【】
安徽省霍邱县卢庆菊加入“全能神”两年后，想要退出，却被当时的“介绍人”威胁：“你要是不干了，神一定会惩罚你的，灭了你和你的家人，包括你的孙子！”卢庆菊曾经看过教会惩罚不听话的人，想起那种毒打场面、威胁的话，不敢再多说一句。2011年11月，卢庆菊迫于“全能神”的威胁，为了不牵累家人投水自尽。【】
(责编：尹深、赵纲)
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人类有哪些残害生命的行为
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从狭义来说,残害生命的行为主要是偷猎,猎杀自然界中珍惜动物的行为.从广义来说,一切剥夺生命存在的行为,都是残害生命.比如打蚊子,杀猪.楼主的问题可能需要的是第一个答案,希望能帮助到您}