2015年度中小学教师职称评审推荐通知
郸城县教育体育局
关于做好2015年度中小学教师职称评审推荐工作的
各乡(镇)中心校、县直各学校：
为了进一步做好2015年度我县中小学教师专业技术职务任职资格推荐评审工作，根据省、市、县职改部门的有关政策规定和安排，现将有关事宜通知如下：
一、规范申报推荐工作
（一）加大公开公示力度
各乡校要进一步完善职称公开和公示制度，加大政务公开力度。自2015年起，省市职改部门将在&五公开&的基础上，在省市职称网、市教育局网上公示各乡校中小学高级、中级申报职数、申报人员基本情况和评审结果，我局也将在郸城县教育体育局网站上公示，同时，我县把各乡校中小学高中级申报职数下发到各乡校。所以，各乡镇也必须把所分配的指标数及申报人员基本情况在醒目位置公示，公示时间不少于5个工作日，切实保障专业技术人员的知情权、参与权。
（二）规范推荐工作程序
1、宣传和学习文件。各乡校要认真学习《河南省中小学（幼儿园）教师水平评价标准》（豫人社职称[2014]11号）、《周口市2015年度中小学（幼儿园）教师中高级专业技术职务任职资格申报推荐量化赋分实施细则》，深刻领会精神，结合教师综合工作量化，科学、合理地推荐。
2、成立评审小组。各乡校要成立7人评审小组，负责本单位人员的综合考核和推荐工作。乡镇评审小组的成员有：中心学校校长、职评信息员、初中校长、中心小学校长、初中教师代表和小学教师代表等。县直学校评审小组的成员有：校长、副校长、职评信息员、教师代表等。参加评审的人员一定是高级职务。
3、评审和推荐。各乡校要对本乡镇申报高中级职务的教师统一量化考核，认真落实&公开、展示、考核、评议、监督&的申报推荐制度。坚持&三要&：一要实行职称政策、申报数额、推荐办法、申报人业绩条件、推荐结果&五公开&；二要对所有申报人提供的参评材料、证件等统一在单位公开展示，公开展示时间不少于3个工作日，未经展示的材料、证件等一律不得上报；三要对申报人任现职以来的表现进行综合考核，对其思想、学习、道德、业务工作等做出全面、客观的评价，依据《周口市2015年度中小学（幼儿园）教师中高级专业技术职务任职资格申报推荐量化赋分实施细则》的要求，逐项量化打分，同时，要把推荐人员在本单位任职以来的平时工作综合考核量化结果作为量化赋分的内容。评审组依据综合考核结果，经集体研究后择优提出推荐人员并予以公示。确保无违规违纪行为。
4、推荐上报。各乡校要上报下列材料：一是推荐人员名单，并填报《周口市中高级教师专业技术职务任职资格申报推荐量化&赋分登记表》；二是全乡统一量化考核结果排序表；三是学年度被推荐人员所在学校的平时综合量化结果。上述材料必须由校长签字和单位加章。整个考核推荐程序要严格按规定进行，并自觉接受专业技术人员、纪检监察部门及社会各界的广泛监督。
（三）拓展优秀教师职称晋升绿色通道
为鼓励更多优秀教师脱颖而出，对任现职以来获得以下业绩之一的人员，经省人社部门批准，可以不受单位结构比例限制专设职数评聘中小学高级教师：
1、教师节期间综合表彰的全国模范教师、全国教育系统先进工作者。
2、国家基础教育教学成果二等奖及以上奖励的主要完成人（由教体局统一量化评比，取前六名）。
3、中原名师。
4、省级名师、教师节期间综合表彰的河南省优秀教师、河南省教育系统先进工作者中同时获得省基础教研室规范组织的省优质课一等奖的人员。
（四）加大对基层和农村一线教师的政策倾斜力度
为鼓励和引导广大教师安心基层一线做好教育教学工作，对基层和农村学校实行以下政策倾斜：
&1、对农村学校与城市学校实行同样的结构比例控制标准。
2、对在农村教学第一线连续从事教育教学工作满30年，且当年年底距离法定退休年龄不满5年的农村教师，可以不受单位结构比例限制，专设职数考核认定和聘任中小学一级教师，通过考核认定取得的资格与评委会评审具有同等效力，退休后其专设职数自动注销。
3、以农村教师身份申报的人员，评价标准在城市标准的基础上适当降低要求。以农村教师身份申报人员须近3年以来在农村学校任教，取得的任职资格仅限在农村学校聘任，如交流到城市教育教学单位，须按城市评价标准进行转评，转评后其在农村和城市的任职年限和聘任年限累计计算。
4、对于专职从事教育管理的校（园）长和编制在学校的县（市、区）教研室、乡镇中心校教研人员，经人社部门批准，可以以县（市、区）为单位分别按不超过当年当地审核后教师申报总数的3%单独核定教育管理和教研员高、中级职数，并由县教体局统一进行推荐，职务聘任时纳入其编制所在单位的结构比例管理。今后，所有专职从事教育管理的校（园）长和教研人员不得以教师身份申报。
二、报送材料要求
（一）报送市职改办进行资格审查的材料
1、审查时应提交使用&河南省职称工作信息系统&分系列、级别、专业和评审类型规范打印的《河南省专业技术职务任职资格审查表》。资格审查的同时接收申报人《评审简表》的电子文本。
2、申报人员任职资格证书、聘任证书、学历证书（后学历人员须提供学历认证报告）、教师资格证书等原件。
3、参加继续教育学习的有关证明材料。
4、申报人所在单位开展&公开、展示、考核、评议、监督&工作情况报告1份。
5、《河南省中小学教师任职资格评审材料审核登记表》一式2份，基本证件部分资格审查部门应按要求逐级审核并签字，1份留评会会承办机构，1份留呈报单位。
6、符合考核认定人员报送材料要求：
（1）学校开展考核认定推荐工作情况报告1份。
（2）申请人的教师资格证、毕业证、任职资格证书、聘任证书、人事档案、年度考核表和有关业绩材料（均为原件）。
（3）提供近3学年来每学年教案1本。
（4）《河南省考核认定专业技术职务审核表》一式三份。
（二）报送评委会承办部门的材料
1、经市职改办资格审查合格的《河南省专业技术职务任职资格审查表》，未经市职改办资格审查合格人员的材料评委会承办部门不予接收。
2、使用&河南省职称工作信息系统&规范录入、打印并经单位核实盖章的《河南省专业技术职务任职资格评审简表》以及同内容的电子文本。
3、《河南省专业技术职务任职资格评审表》。《评审表》中各项内容应规范填写并经有关部门审核盖章，第１页&相片&栏内粘贴本人近期免冠１寸照片，&单位人事部门电话&栏内详细填写单位及个人联系电话。
4、《河南省中小学教师任职资格评审材料审核登记表》一式2份，按要求逐级审核并签字，1份留评委会承办机构，1份留呈报单位。
5、学历证书。第一学历证书及符合申报要求的最高学历证书原件、有关学历认证报告原件1份。属于补发、换发的毕业证须同时提交学籍档案；毕业证丢失的，应由单位出具查档证明并提交人事档案。
6、专业技术职务任职资格证书、聘任证书原件。
7、教师资格证书原件。
8、继续教育证书或参加继续教育学习的有关证明材料。
9、《年度考核表》。提供任现职以来年度考核登记表原件（任职年限超过6年的为近6年）。公办学校由单位出具的年度考核结果证明不作为年度考核材料对待。
10、能力和经历材料。能力和经历材料按《河南省中小学（幼儿园）教师水平评价标准》有关要求提供。
11、业绩成果。业绩材料应一人一袋，袋子外面注明申报人单位、姓名、专业、评审类型。
任现职以来正式发表、出版的代表性论文、著作原件和加盖单位人事部门公章的检索页。论文须附经万方数据资源系统、重庆维普中文科技期刊数据库、清华同方中国知网等国内主流文献数据库网站检索的检索页，或经国家新闻出版广电总局批准的期刊出版单位的网站上进行检索并打印的检索页。著作、教材须附在国家新闻出版广电总局网站&CIP数据核字号验证&的检索页。未按要求检索、验证的论文和著作只作为业绩参考条件。
12、单位开展&公开、展示、考核、评议、监督&工作情况报告1份。
13、《专业技术职务任职资格评审材料真实性保证书》一式2份，由申报人本人签名、单位负责人签名并加盖单位公章，1份报评委会承办机构，1份留呈报单位。
14、申报材料按照申报资格条件、能力和经历材料、工作业绩材料三个部分分装，每部分一袋，封面贴材料目录，便于材料审阅。
15、申报人所有业绩材料在单位公开展示后须加盖单位公章（证书、证件等在复印件上加章）。参评业绩材料（包括论文、著作、成果、奖励等）的计算截止时间为评委会截止接收材料时间。
16、各乡（镇）及县直有关单位要按规定时间报送材料，造成评审延误者责任自负。
17、评审材料一律以乡（镇）及县直学校为单位报送，严禁申报者本人到教体局报送材料。拒不执行此规定者，一律不予接收材料，造成恶劣影响的，对当事人全县通报批评。
18、评审材料要求及评审条件规定报送的证件、材料、表格份数必须完备。因此影响评审的，由呈报单位和呈报者个人负责。
19、中小学教师专业技术职务的推荐评审工作，既关系着广大教师的切身利益，也关系着教师队伍的稳定。申报人所在单位作为推荐把关的第一关口，单位负责人是推荐工作的第一责任人，要切实负起责任，按照全面衡量、优中选优的原则，真正把申报条件充分、表现优秀的同志推荐上来。自今年起，申报中小学教师专业技术职务任职资格的人员如有弄虚作假等违纪行为，自查实之日起，3年内不得晋升高一级专业技术职务。单位负有责任的，给与单位通报批评，情节严重的，停止该单位2年职称评聘工作，由有关部门给予单位有关领导和相关责任人党政纪处分；有关领导和相关责任人是专业技术人员的，在符合申报相应专业技术资格任职年限后，3年内不得晋升高以及专业技术职务。
(三）落实逐级负责制度
申报人对个人申报材料的真实性负责；申报单位对申报人的工作经历、工作业绩、有关证明材料的真实性和推荐程序负责；业务主管部门、职称主管部门对所属单位或当地职称工作负责。材料接收实行&谁审核，谁签名;谁签名，谁负责&的责任制。各单位要对申报人的申报评审材料逐级进行审核并在《河南省中小学教师任职资格评审材料审核登记表》中签署审核人姓名。
三、有关问题
河南省人力资源和社会保障厅《关于进一步做好我省中小学教师职称工作有关问题的通知》（豫人社职称【2015】13号）中，对《河南省中小学（幼儿园）教师水平评价标准》有关条款进行以下补充：
（一）优质课
对于个别基础教研室没有开展少先队活动优质课、体音美优质课、幼教优质课评选的地区，经县教体局和基础教研室出具相关证明材料，有关业务管理部门举办的相关优质课录入职称评审业绩库后予以认可，但一种优质课只能明确由一个部门主办，多个部门重复举办的不得录入业绩库。
（二）表彰
1、在中小学教师职称评审中下一级的综合表彰可参照上一级的单项表彰、师德表彰可参照同级别的单项表彰予以认可。
2、教师节期间以政府名义开展优秀教师、先进教育工作者表彰的地方，再以人社、教育部门名义开展的优秀教师、先进教育工作者表彰按同级别的单项表彰对待。
3、在一级教师评审中，如《河南省中小学（幼儿园）教师水平评价标准》中所列单项表彰在个别地方没有开展的，对当地所开展的名称不同但属同一性质的表彰和个别数量较少、业内公认的有关表彰经评委会集体讨论通过后予以认可。
4、乡镇教研员评价标准中有关表彰的要求在城市教研人员的基础上降低一个级别。
（三）有关人员申报问题
1、为了做好中小学教师职称制度改革的顺利衔接，我省中小学教师职称申报人员直接按照新的职称体系、评价办法和评价标准申报评审，原取得小学教师职称的人员，不需转评即可直接按照新的职称体系进行申报，在不同学段教学岗位的任职年限、工作业绩合并计算，但优质课、示范课、观摩课证书须与现岗位一致,示范课、观摩课必须有任教以来的县级以上优质课作为辅助。
2、由于小学教师工作的特殊性，小学教师除英语、体育、音乐、美术、信息技术、心理健康教育等专业性较强的专业要求任职资格证书专业与申报专业一致或相近外，其他专业不作严格要求，但优质课、示范课、观摩课证书须与申报专业一致。
3、由于综合实践活动具有跨学科领域的特殊性，专职从事综合实践活动教学的教师可以选择与自己工作相近的学科进行申报，《评审表》、《评审简表》中&现从事专业&一项填写为&综合实践活动&，其所取得的&综合实践活动&优质课予以认可，但&综合实践活动&优质课的内容必须与所申报学科相关。
（四）讲课答辩问题
1、按照国家和我省中小学教师职称制度改革的有关要求，我市申报中小学教师高、中级职称人员应进行讲课答辩。
2、讲课答辩工作的原则。中小学教师任职资格评审讲课答辩工作要以科学发展观和科学人才观为指导，立足中小学教师的职业和岗位特点，坚持以能力和业绩为导向，通过讲课答辩更加科学、客观、公平、公正地评价中小学教师的教育教学能力和水平。
3、讲课答辩工作管理。省职改部门负责全省中小学高级教师任职资格评审讲课答辩工作规则的制定和实施情况的监督，具体讲课答辩工作由市职改办组织实施。一级教师讲课答辩由市教育局组织实施，采取区域回避、尺度一致、加权统一、分片实施的方式。
4、讲课答辩办法。申报高级教师的人员采取讲课答辩的方式进行，每人讲课答辩时间为15分钟左右，其中讲课时间10分钟左右、答辩时间5分钟左右。
申报&教育管理&专业的人员讲课科目为其优质课学科，讲课时间5分钟，答辩时间10分钟左右。申报&少先对活动&专业的人员讲课科目为&少先队活动&学科。
申报一级教师的人员采取讲课的方式进行，每人讲课时间为10分钟；申报&教育管理&专业人员和教研员只答辩不讲课。
讲课答辩分学科、城市学校、农村学校进行。
5、讲课答辩内容。讲课答辩人员按照工作岗位分为高中、初中、小学、幼儿教育四个学段。申报高级教师人员的讲课内容根据所教学段、课程版本和学科，当场用计算机抽题软件抽题。申报一级教师人员的讲课内容根据所教学段、课程版本和学科，在本人携带的课本（自定1册）中，由相关工作人员按课本随机抽题。答辩内容为中小学教师所应具备的教育教学基本理论和学科专业及相关知识，由评委随机提问。
6、讲课答辩按下列程序进行：
（1）抽签：应试人员集中后分学科、城市学校、农村学校随机抽签确定讲课答辩顺序，并由本人签字确认。
（2）备课：应试人员根据讲课题目进行备课，备课时间不超过15分钟。
（3）讲课答辩：应试人员按抽签确定的顺序和内容进行讲课答辩。
（4）公布成绩：讲课答辩结束并进行成绩汇总后，承办机构应及时公布讲课答辩成绩。
7、考场设置。根据讲课答辩工作需要设置候考室、备课室、讲课答辩室、服务室等专用场所，候考室、备课室、讲课答辩室应相互隔离，避免相互影响。
8、评委。讲课答辩评委由评委会承办机构从省、市中小学教师任职资格评审委员会专家库中抽取。评委实行异地交流，每考场评委不少于3人，其中设主考评委1人。
9、工作人员。讲课答辩组织单位应为讲课答辩配备必要的工作人员并明确相应的岗位职责。工作人员应严格按照岗位职责开展工作，未经允许不得擅自脱离工作岗位。候考室、备课室、讲课答辩室工作人员工作期间不得串岗，未经允许不得相互接触。
10、评分及成绩应用。每个应试人员讲课答辩结束后评委当场进行评分。讲课答辩总分100分。所在考场各评委平均分为应试人员原始成绩。
如同类应试人员只设置一个考场的，原始成绩即为最终成绩；如同类应试人员设置多个考场的，可采用&二次平均法&对有关应试人员的原始成绩进行平衡，平衡后的成绩为最终成绩。
每考场讲课答辩结束后，《讲课答辩评分表》和《讲课答辩评分汇总表》应由主考评委和监督人员签名后密封保存。
讲课答辩最终成绩85分及以上，且位居同类人员前15%的人员为优秀等次；对于讲课答辩最终成绩60分以上且位居同类人员前80%的人员，讲课答辩成绩在2年内有效，在下一年参加评审时可不再进行讲课答辩。
讲课答辩最终成绩按学科分城市学校、农村学校分别排序，根据最终成绩暂按同类人员总人数的10%左右进行末位淘汰，淘汰人数实行四舍五入。
如参加讲课答辩的同类人员较少，淘汰人数不足1人的，要根据各学科淘汰线进行综合平衡，最终成绩低于各学科平均淘汰线的人员予以淘汰。
讲课答辩最终成绩60分以下人员直接淘汰。
11、回避。参与讲课答辩工作的人员凡与应试者有法律规定的直系亲属关系的要实行回避。
12、监督。讲课答辩工作应主动接受纪检监察部门的监督。候考室、备课室、讲课答辩室应设置监督员。监督人员应严格遵守讲课答辩工作纪律和保密规定，不得与应试者单独接触，不得以任何方式违规向评委和工作人员施加影响。
考场实行全程录音录像，讲课答辩结束后有关音频、视频资料应封存备查。
13、违纪处理。应试者违反讲课答辩工作纪律的取消讲课答辩资格，有严重违纪行为者按照省纪委、省监察厅、省人事厅《关于进一步严肃职称工作纪律的通知》（豫人〔2002〕30号）和《河南省职称评聘工作责任追究办法》（豫人社职称〔2013〕18号）等有关规定进行处理。讲课答辩评委及工作人员违反工作纪律的，按照有关规定严肃处理，构成犯罪的移送司法机关处理。
（五）材料审核、报送时间、地点：
1、审核时间
11月13日吴台镇、虎岗乡、汲水乡、张完乡、南丰镇、白马镇、丁村乡宁平镇、双楼乡、秋渠乡、石槽镇、
11月14日宜路镇、东风乡、钱店镇、巴集乡、汲冢镇、李搂乡、胡集乡、城关镇、城郊乡、县直各学校、民办学校。
2、报送时间
11月16日吴台镇、虎岗乡、汲水乡、张完乡、南丰镇、白马镇、丁村乡
11月17日宁平镇、双楼乡、秋渠乡、石槽镇、宜路镇、东风乡、钱店镇
11月18日巴集乡、汲冢镇、李搂乡、胡集乡、城关镇、城郊乡、县直各学校、民办学校
3、报送地点：
郸城县教体局四楼413房间。
四、加大对违纪行为的惩处力度
申报单位及相关责任人应严格按照规定程序组织申报推荐工作，在职称申报推荐、材料接收审核等各个环节实行管理责任制，建立职称工作诚信档案，对在申报评审工作中弄虚作假、违规违纪的人员要按照《河南省职称评聘工作责任追究办法》（豫人社职称〔2013〕18号）等有关规定逐级追究有关人员和单位的责任。
本文中与省、市、县职改部门有关文件不符之处，以省、市、县职改部门文件为准。
&郸城县教育体育局
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&日
(作者：佚名
编辑：anwen)
文章热词：
郸城县教体局近期主要工作序号工......
郸城县破解贫困县教育发展难题郸......
习近平主席在联合国“教育第一”......
施工方派人将700多学生赶出教室续......
郸城：爱心企业捐助30名贫困高中生......
木版年画模板展示。100多部长篇小......
3月17日，生命的最后一天，张伟的工......希望小学_出国留学网
出国留学网专题频道希望小学栏目，提供与希望小学相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！
　　走得那么快，不管我怎么追赶，始终追不上时间的大长腿，回想起小学，有也有欢笑，然而遗憾和失落也同样有，我不禁想，如果小学生活能够重来一次该有多好啊!
　　我要做一个友好而的自己，不再为别人做了一点点错事就对恶劣，不再为一点点不起眼的小事就愁眉苦脸大发脾气，不再为弄坏一个心娃娃而伤心。我要让所有人知道我是友好而快乐的，要让他们觉得我是个友好的人，不会随意发脾气，不会和人争执不休，会是每天都洋溢着笑容的人。
　　我要珍惜每一份之间的，和同学分享自己的美食和玩具，大家一起和睦友好相处。我要交很多新的朋友，认识许多人，成为一个热情友好待人的人，能一起开心玩闹，和和气气的度过整个小学。
　　我要告诉其他小学生，让她们珍惜现在的小学生活。出国留学网为你提供 它是来之不易的，如果过完了，就不会再有第二次了。虽然，在这中间会有一些不快乐的，但是等到她们长大之后，再回忆这些不快乐的往事时，她们会是自己做错了，甚至会自己不该那样做。我要告诉朋友们要学会满足，世界上没有那么多十全十美的事，但如果你知道怎么去满足这件事，那么你也一定会变得很快乐，而且还会发现朋友们的好。
　　六年匆匆而过，我将要离开，离开同学，离开，我是多么得不舍，时光能倒流，我真得好希望再做一回小学生，再过一次小学生话，那怕仅仅一次。
　　以上就是出国留学网栏目为你带来的《难忘的小学生活 ：希望时光倒流》，希望对你的写作有所启示，写出好的作文。
　　为了更好的写好作文，
　　以下文章由频道为你精心提供，希望对您有所帮助。
　　2015年第十三届小学长沙赛区二试初二年级晋级名单
是否晋级复赛
　　以下文章由频道为你精心提供，希望对您有所帮助。
　　2015年第十三届小学长沙赛区二试初三年级晋级名单
是否晋级复赛
　　曾经有一个人说过一句话&人们对一切都会厌倦，除了对理解。&，是啊，我们对于理解说近也近，说远也远，我有人来理解我，我并不是一个无所不能的神，并不是可以一直胜利，并不是可以没有情绪变化。我只是一个平凡的普通人。我也会失败，我也会有情绪变化。
　　一次，我在女子四百米中获得了冠军也算是体育中的佼佼者。班上的人以我为荣，我也感到了的喜悦。可是我在接下来的训练中受了伤，从此之后每一次的跑步都会引起旧伤。就在这时，学校又有一次女子四百米的比赛，作为上一届的冠军，要求我一定要参加，我只好忍着疼痛上场。就在跑到两百米处的时候，我的伤又开始复发了，我的步伐开始慢慢的慢了下来，因此拿了最后一名，从第一坠落到最后是一种打击，这是我在体育界的，我希望在这时有人可以来安慰我理解我，可是这只是我的希望，事实上他们并没有来理解我。而是给我留下了一堆的脏话，这使对我的打击越来越深。
　　他们并不了解我的难处，反而是在那边取笑我，人都有失败俗话说&失败是成功之母&我也在成功的路上前进。我对他们的理解远远超过他们理解我。我伤心，我委屈，我，可是没有一个人可以让我倾诉，我把这些话压制在自己的心中。
　　在别人的眼里，我是一个活泼的女孩，十分的，可是我并不是像外表这样坚强，我的内心脆弱，没有人知道，我是只受一点点的小委屈就会哭的那种人，这些都是伪装。你们把这些打击我的话丢给我，我一个人沉受不了啊!可是你们没有。
　　假如我有一天失忆了，你们不要提起我的过去，因为我是一个在黑暗的人得不到光明的理解，我是一个脆弱的人，坚强不起来。我只是想当一个被理解有坚强的人!
　　以上是出国留学网栏目为您带来的《希望被人理解》，希望对您有帮助。
　　如果你有好的作品，也可以点击下方&我要投稿&把作品发给我们，届时将会让更多的读者欣赏到您的大作!
　　以下是出国留学网栏目为您带来的《我真没有吵架》，希望对您有帮助。
　　每一个人心中都自己渴望或希望的东西，而我希望的东西是最平常不过的了。我希望-人与人之间能和睦相处，没有吵闹。
　　千百年下来，人们总结了一件事：因吵架而生气是会缩短寿命的。吵架不仅会使人们的感情产生破裂，吵闹声过大，还会影响别人的休息。如此害人害己的行为众想周知，我是多么憎恨!
　　我家楼上住着一对夫妇，他们还有一个可女儿。但他们的并不是你说想的那般美好，可以说是糟透了。如果他们一天不吵，太阳就从西边出来。女孩的父母一吵架，女孩就急的掉眼泪。那哭声可谓是惊天地，泣鬼神。最近那吵架声像是学会了穿墙术，在一楼你也会听到他们的吵架声。
　　这天晚上，四周静悄悄的，挂在天空散发着柔和的月光，大家都进入了甜美的梦乡中了，一切都显得多么美好。突然，一阵刺耳的吵架声打破了夜的美好。原来是住在我楼上的那对夫妇又在吵架。大家都被惊醒了，家家户户的灯都亮起来了。有的人被吵得不耐烦，破口大骂;有的起的火冒三丈，直跺脚;有的则拼命捂住耳朵，愤怒的责骂着，大家都骂累了。宁静的夜晚里不可避免的口水仗成了主角。我无力的趴在桌子上，闭上双眼，虽愤怒但又无奈，默默地想：诶，今晚不超过12点别想睡觉了!
　　你听听，他们又在吵架了。被他们的魔音弄得无法静下心来，的我向窗外的祈祷：快要吵架消失吧，我快撑不住了!
　　如果你有好的作品，也可以点击下方&我要投稿&把作品发给我们，届时将会让更多的读者欣赏到您的大作!
标题： ，我你能••••&#82
关&键&词：
小学五年级 450字
字&&&&数： 450字作文
本文适合： 小学五年级
作文来源： 亲各位,出国留学网()将为大家精心整理了海量作文范文，供大家参考。本作文是关于小学五年级450字的作文，题目为：《妈妈，我希望你能••••&#82》，欢迎大家踊跃投稿。 妈妈，我希望你能••••••妈妈，我知道你非常爱我，但我希望你可以用另一种方式爱我。你对我的要求太高了，虽然你在我取得好成绩是会非常的，但我成绩差时，你不但不安慰我鼓励我，还要批评我，那时，我突然觉得你更需要一个神童，而不是我。妈妈，记得我小时候，有一次，你打了我，我很生气，就躲在柜子里哭。我哭了很久，妈妈你打开柜子，抱我出来时，我不要你碰我，你就坐在床上，我哭累了，就在柜子里睡着了，突然，我听见有人在哭，啊！
原来是妈妈，我跑出去，叫你不要哭，你一下子抱住了我。直到近几年我才明白你为什么哭。妈妈，我看了一张教育孩子的10“”，希望你能这样做：1.不要按自己或者他人的形象来塑造我。2.孩子失败时，千万不要在精神上打击他。3.绝不要拿他（她）和他(她)能力比较。4.人人都有感情，要让孩子把压抑在心里的怨恨发泄出来，否则会导致的精神病。5.千万不要因为愤怒而迁怒在孩子身上否则，你会他（她）的爱。6.要经常锻炼孩子的独立能力。7.要教育孩子不仅爱家人，还要爱所有的人。8.不要娇惯孩子，否则会转变成溺爱。9.要孩子体会到通过而取得的乐趣。10.不要永远自己是对的，只有自己认为自己很平凡，才能轻易和孩子沟通。妈妈，我的，你能做到吗？
标题： 我我的房间是·······
关&键&词：
小学三年级 300字
字&&&&数： 300字作文
本文适合： 小学三年级
作文来源： ()提示:我们欢迎所有使用和拷贝我们的作文，只需在页面保留我们的版权信息即可。本作文是关于小学三年级300字的作文，题目为：《我希望我的房间是·······》，欢迎大家踊跃投稿。 我有一间自己的房间
那是一间有电脑、床、桌、我的宝贝，每天在干干净净的学习桌上学习，学完习后就把桌子收拾的干干净净。也常常陪我学习。
我很喜欢我的房间。可是，有时候，我希望我的房子和现在不一样。
我希望我的房间是“美食总动员”的饭店，每天在那里吃好吃的，而且全是免费的！
我还希望我的房间是宇宙遨游车，没意思了就去天空看看，学习一些天文知识。
我非常希望我的房间是金钱屋，有各个国家的钱币，有法国的法郎、俄罗斯的卢布、德国的马克和英镑等等等等······
我也希望我的房间我的房间全是，每天都和它们玩。
我又希望我的房间全是漫画，想看什么就看什么，很自由！
我还希望我的房间是放映厅可以放电影、动画等······还没有广告！
可是，想完了所有的后，我还是喜欢——我现在的房间，在这里，我可以，也可以幻想。
标题： 把生的留给学生
关&键&词：
小学四年级 3050字
字&&&&数： 3050字作文
本文适合： 小学四年级
作文来源： ()提示:我们做的不好的地方还请您多多包涵，请阅读本作文。本作文是关于小学四年级3050字的作文，题目为：《把生的希望留给学生》，欢迎大家踊跃投稿。
在四川汶川大地震突然发生的时候，正是学生下午上课的时候。瞬，天崩地裂、房倒屋塌，年幼的孩子们一下子陷入惊恐、绝望之中，里一片哭喊求救声。
在这万分危急的时候，此时被称为人类灵魂工程师的人民教师，他们临危不惧、舍生忘死。用全力、用鲜血、用去救护学生；一个个鲜活的生命被解救出了废墟。一位位人民教师毫不犹豫地、勇敢地献出了自己的宝贵生命。还有什么比生命更可贵！
平时，人民教师用心在哺育学生，危难时，人民教师用生命救助学生，可歌可泣。他们的事迹惊天地、泣鬼神；他们的高大形象永远留在我们心中。 　　　　　　　　　　　　　　一个孩子都不少
　　周汝兰是四川省彭州市红岩小学四年级二班的班主任。汶川大地震那天下午，周去给幼儿班的孩子上课。每周一她都去幼儿班上课。
　　幼儿班的孩子看见周老师来，都在走廊里高兴的喊着：“周老师！
　　那天下午两点28分，周老师突然感到房子猛烈地摇晃，窗玻璃哗哗响，屋顶上的水泥直往下掉。周老师一阵眩晕，她意识到地震了。
　　教室里有52个孩子，周老师迅速扑到教室门口，用力打开前门，拼命地喊道：“孩子们！
地震了，赶快往外跑！
”她想，就是拼命也要把所有的孩子救出去！
　　孩子们被吓坏了，有的往外跑，有的不知所措，有的甚至还在梦中。周老师情急之中，抱起两个孩子，一边往外跑，一边大喊着：“孩子们！
跟着老师往外跑！
　　教室晃动着，砖石不断掉落下来，日光灯也使劲摇晃着，灰尘到处飞扬。短短10几秒钟，整个变成一片废墟。周老师把两个孩子放下，只有十几个孩子跟着跑了出来。周老师让他们蹲好别动，又转身跑回了教室。只见教室的地板裂开了，墙壁也裂了缝，吓坏了的孩子们挤在教室门口。周老师把教室的后门打开，抱起地上的一个孩子，又抓起凳子上的一个孩子，带领孩子往
标题： 我的
关&键&词：
小学五年级 400字
字&&&&数： 400字作文
本文适合： 小学五年级
作文来源： ()提示:谢谢您的光顾,希望下次还能看到您,如果可以,也欢迎您投稿给我们,我们将在第一刊登出来!本作文是关于小学五年级400字的作文，题目为：《我的希望》，欢迎大家踊跃投稿。 好希望明天我能够像花儿一样美丽，好希望明天我能够像大树一样强壮，好希望明天我能够像······;我是一棵不起眼的小草，我多么希望明天我能够变成其它，我不愿做一棵卑微的小草我要为大家做一些贡献。
我每天站在大树和鲜花的旁边，看别人赞美它们，我好难受好羡慕。每天早上，我满脸泪水，谁能看见？谁能知道？我好自卑。所以，我要变成耀眼，受人羡慕的植物。
我抱着这个从来没有过。有一天，因为一个人把抽的烟头随地一扔，在那一刹那，火燃烧起来了，烧毁了整座森林，就连我这棵可怜的小草都不放过，那些大树和鲜花都被烧的面目全非，我好伤心，在我没实现自己的梦想前就了，我也很生气人类的坏习惯。
，清凉的山风吹来了，我又长出了新的嫩芽，有看了看鲜花姐姐和大树哥哥，它们并没有向我一样长出新的嫩芽，它们彻底消失了，在那一刹那，我明白了什么叫做“野火烧不尽，春风吹又生”。也明白了草的生命力是多么的顽强，鲜花姐姐的美丽只是一时的，时间一久便会枯萎，大树哥哥的强壮也是一时的。
从此，我不再自卑，不再哭泣！
作者：千金小姐
标题： 的田野
关&键&词：
小学六年级 800字
字&&&&数： 800字作文
本文适合： 小学六年级
作文来源： ()提示:我们做的不好的地方还请您多多包涵，请阅读本作文。本作文是关于小学六年级800字的作文，题目为：《希望的田野》，欢迎大家踊跃投稿。 人的一生，不知有几个令人，这些，使我们的一生变得生动起来，为我们的增添了许许多多的乐趣。这些第一次的经历，将会被我永远铭记在心。
那天，我和们一起去白市驿小镇上的一个教育基地“希望的田野”开展社会实践活动。我们快活极了，心里盘算着这里没有的管教和家长的约束：我们自由了！
可是我们错了，
来到这里，一股很浓的乡村味窜入了我的鼻孔。刚进基地，教官吹起了集合哨，他的严厉，直接给了我们一个下马威。他督促我们完成一次又一次的任务，能工巧匠、冰天雪地……这些任务做下来我早已被累得恨不得倒头大睡。吃过晚饭后，我们又被带到到会议厅参加集体会议，可是又有谁能听的进去的呢？我们这些家里的小皇帝小公主终于体会到了什么叫辛苦。好容易回到宿舍，我没有洗漱就躺上了床。不一会儿就听到周围一阵阵呼噜声，大家实在是累坏了。正当我睡得正香时候，“嘘嘘”教官的集合哨又可恨地响了起来。我真恨不得把教官的嘴给堵上。没用！
我还是连滚带爬的跑了出来。到了空地，同学们和我一样，一个个狼狈不堪，全都无精打采的：有的人把衣服反着穿着就跑了出来，还有的人只穿着一只鞋。我们这群小皇帝哪里受过这样的罪呀！
站在操场上的你看看我，我看看你，都是一脸的无奈。
我好想我了，想自己的小床，但是我来了！
既然来了我无论如何都要下去。
第二天我分到一项任务是给大家的伙食里添一条鱼，这个任务看起来是所有任务中最简单的，可是 一旦做起来还真是不容易。鱼线一直漂在湖上一动也不动，那些鱼儿仿佛知道鱼钩的危险，怎么都不肯上钩；终于，浮子动了一下，我猛的一拉，空钩！
大家笑我没有耐心。我就不信我钓不上鱼，我取下原来的鱼饵，再放上了一颗新的鱼饵，沉心屏息，握竿不动，等到这漂儿再动两下，手腕一抖，扬起鱼竿，空的，鱼钩上还是空的！
看来钓鱼还就是一门技术活，中午
希望小学推荐访问
搜索更多内容
希望小学相关推荐
联系编辑：胡先生
联系邮箱：(#替换@)
联系电话：3}