赵铁锁：突出特色 注重创新 打造精品课 高起点高质量地提升思想政治教育水平--新闻专题
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赵铁锁：突出特色 注重创新 打造精品课 高起点高质量地提升思想政治教育水平
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　　□赵铁锁（马克思主义教育学院院长）
　　中央16号文件颁布以来，马克思主义教育学院在实施思想政治理论课05方案方面做了大量工作，取得了一些成绩，积累了一点经验。
　　校党委的支持和指导是实施新方案，取得好效果的有力保障。校党委于2005年10月制定、颁发了南开大学16号文件，即《关于进一步加强和改进思想政治理论课的意见》，并拨发专项经费全力推进思想政治理论课05方案的实施。党委书记薛进文亲自听取实施新课程各项工作的汇报，并主持召开了思想政治理论课新课程建设动员会，专题研究实施新课程方案的各项措施，而且还深入到学院与教师们一起备课、试讲、修改讲稿。学校主管领导自始至终地参与思想政治理论课的改革，并直接承担了部分教学任务。学校的大力支持，激发和鼓舞了全体教师的激情与动力。
　　抓住关键，多措并举加强思想政治理论课的教师队伍建设。几年来，在学校各部门的大力支持下，学院严格执行师资“准入制度”，培养和引进优秀教师，在政策支持上予以倾斜，做到了“把最优秀的教师留下来讲思想政治理论课”。学院十分重视对教师进行培训，积极创造条件，组织教师开展社会考察和学术交流活动，鼓励、支持教师积极参与教育部组织的新课程建设工作。学院在师德建设方面一直要求思想政治理论课教师应该成为教书育人的表率。由于学院在师德建设方面的突出成绩，2003年和2007年两次被评为天津市师德建设先进集体。4位老师荣获“天津市思想政治理论课优秀教师”称号。1位老师获全国优秀教师和优秀思想政治理论课教师称号。
　　树立精品意识，全力打造思想政治理论课教育教学的“国家级精品课”。学院要求全体教师牢固树立精品意识，并制订出4门课程建设的具体实施计划，倾力推进精品课建设。目前，我校的4门政治理论课在精品课程建设中都有所进展。2009年8月，《马克思主义基本原理概论》被评为国家级精品课，实现了我校思想政治理论课建设的突破。《思想道德修养与法律基础》和《中国近现代史纲要》先后获得南开大学精品课程和校级示范精品课程建设项目的立项。
　　强化学科支撑，坚持以马克思主义学科建设为思想政治理论课的新课程建设提供学理支撑。2006年1月，南开首批获得马克思主义理论一级学科授权。以此为契机，学院强化思想政治教育氛围和思想政治理论课教师的学科意识。出台了《科研奖励办法》，每年度对教师科研情况进行总结和奖励，以提高教师从事科研的积极性，促进科研服务教学，提升学科建设整体水平。截至目前，学院汇集全院教师撰写的论文，编辑出版了《马克思主义和中国特色社会主义》、《从社会主义到中国特色社会主义》两本论文集。2009年全院教师共在CSSCI核心期刊上发表了64篇论文。
　　积极参与中央马克思主义理论研究和建设工程，高质量地完成思想政治理论课教材的编写。学院共有4位教师参与了“马工程”思政课新教材的编写工作。同时，受教育部和高等教育出版社的委托，学院还承担了“马克思主义基本原理概论”和“思想道德修养与法律基础”两门课程“网络教学资源库”的建设工作。此外，由南开大学主持编写的“马克思主义基本原理概论”教师参考书和学生辅导用书，在新课程建设中也发挥了重要作用。
&&& 坚持“科研与教学彼此促进，课题和实践相互融合”的教育原则，改进和提升思想政治理论教育的质量与效果。5年来，学院组织教师探索、总结了多种切实可行、颇有实效的教学方法运用于思想政治理论课教学，以改进和提升4门课程的教学质量和学生思想教育的实际效果。例如：围绕解决课堂教学的重点、难点和问题的实际需要选定科研课题，直接把科研成果运用、服务于课堂教学；课堂教学与社会实践的教案一体化，开展富有天津特色的实践活动，提升思想政治理论教育的实际效果；实施专题教学，紧密围绕教材的基本内容，进行有针对性的思想政治教育等多种教育教学方法，达到了既使思想政治理论课教学获得学生认同，又使得具有针对性的思想政治教育能够落到实处的效果。
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第A10版：重点新闻
第A01版 封面
第A02版 评论与来信
第A03版 重点新闻
原因 博士因为好奇想要攀爬铁索
&&那么，该男子究竟是什么人？他又为何会出现在离地铁站200多米的两个铁轨中间呢？&&经过询问，该男子名叫张某，今年31岁，令人吃惊的是他是南京某公司的研发人员，而且还是一名博士。对于自己为什么这样做，张某的回答是“好奇”。&&据张某讲，当天晚上他吃过晚饭后，闲来无事就外出散步，不知不觉到了地铁仙鹤门站。到了仙鹤门站站台后，他望着仙鹤门站台西面的轨行区上有一座铁索桥，不禁好奇心大起，就很想爬上铁索桥。于是，他就翻过仙鹤门地铁站的安全门进入了地铁轨行区，并沿着轨行区走到了200多米外的铁索桥处。&&到了铁索桥后，张某想攀爬铁索，但见铁索光滑无法攀爬，于是放弃了攀爬。但张某并没有就此离开，而是在两个铁轨中央的空地上站着，停留了三分钟左右，直到被即将进站的地铁列车司机发现。
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本站法律顾问　我是1979年阴历9月19)早上七点生的 我想要挪床 还有门在南窗在北，都在东侧_百度知道
我是1979年阴历9月19)早上七点生的 我想要挪床 还有门在南窗在北，都在东侧
是1979年阴历9月19)早上七点生的 我想要挪床？，都在东侧的房间，我的窗子正对一仓库大门？，们在西，我觉得窗子正对仓库大门不好，我要如何做呢，我想挪房搬床搬到门在南窗在北，我现在住的的房间窗在北
我有更好的答案
门在南窗在北:&quot。八字喜木的东方是吉方住朝东的房子较吉利睡房在房子的东方较好睡房的东方有窗字较顺利请补充说明，忌土火坤造 西元 1979 年 11 月 08 日 七 时生
今年实岁 33 岁
生肖属羊此八字喜木金?，?都在东侧的房间&quot
是中间单元
没有东边有窗的
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＞＞＞有位同学想知道家中一把小铁锁的重心位置，做了如下实验：用一轻细..
有位同学想知道家中一把小铁锁的重心位置，做了如下实验：用一轻细线一端系在小铁锁上，将其悬挂起来，如图（a）所示，近似将其当作单摆处理．先用米尺量出悬点到小铁锁下端的距离L，然后将小铁锁拉离平衡位置一个小角度由静止释放，测出其30次全振动的时间，算出振动周期T．多次改变悬线长并重复上面操作，得到多组L、T的数据，作出L-T2图象如图（b）所示．则可知小铁锁的重心到其下端的距离为______cm；同时可测得当地重力加速度大小为______m/s2．
题型：问答题难度：中档来源：不详
由图可以读出小铁锁重心到其下端的距离为图象与L轴的截距，即d=1cm根据T=2πLg解得：L=g4π2T2，所以斜率表示g4π2&即g4π2&=0.190.8解得：g=9.5&m/s2．故答案为：1.0&cm；9.5&m/s2．
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据魔方格专家权威分析，试题“有位同学想知道家中一把小铁锁的重心位置，做了如下实验：用一轻细..”主要考查你对&&实验：用单摆测定重力加速度&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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实验：用单摆测定重力加速度
用单摆测定重力加速度：实验原理： 单摆在摆角小于5°时的振动是简谐运动，其固有周期为T=2π，由此可得g=。据此，只要测出摆长l和周期T，即可计算出当地的重力加速度值。 实验器材： 铁架台（带铁夹），中心有孔的金属小球，约1m长的细线，米尺，游标卡尺（选用），秒表。 实验步骤： 1、在细线的一端打一个比小球上的孔径稍大些的结，将细线穿过球上的小孔，制成一个单摆； 2、将铁夹固定在铁架台的上端，铁架台放在实验桌边，使铁夹伸到桌面以外，把做好的单摆固定在铁夹上，使摆球自由下垂； 3、测量单摆的摆长l：用米尺测出悬点到球心间的距离；或用游标卡尺测出摆球直径2r，再用米尺测出从悬点至小球上端的悬线长l'，则摆长l=l'+r； 4、把单摆从平衡位置拉开一个小角度（不大于5°），使单摆在竖直平面内摆动，用秒表测量单摆完成全振动30至50次所用的时间，求出完成一次全振动所用的平均时间，这就是单摆的周期T； 5、将测出的摆长l和周期T代入公式g=求出重力加速度g的值； 6、变更摆长重做两次，并求出三次所得的g的平均值。 注意事项： 1、选择材料时应选择细、轻又不易伸长的线，长度一般在1m左右，小球应选用密度较大的金属球，直径应较小，最好不超过2cm。 2、单摆悬线的上端不可随意卷在铁夹的杆上，应夹紧在铁夹中，以免摆动时发生摆线下滑、摆长改变的现象。 3、注意摆动时控制摆线偏离竖直方向不超过5°，可通过估算振幅的办法掌握。 4、摆球摆动时，要使之保持在同一个竖直平面内，不要形成圆锥摆。 5、计算单摆的振动次数时，应以摆球通过最低位置时开始计时，以后摆球从同一方向通过最低位置时，进行计数，且在数“零”的同时按下秒表，开始计时计数。
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与“有位同学想知道家中一把小铁锁的重心位置，做了如下实验：用一轻细..”考查相似的试题有：
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