2008扬州市高三英语二模试卷分析83
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2008扬州市高三英语二模试卷分析83
2008扬州市高三英语二模试卷分析；；一、总体评价（一）试卷特点；扬州市第二次模拟考试英语卷采用了苏、锡、常、镇四；总体来说，二模试卷有以下几个特点：；第一、较好地体现08年江苏高考英语《考试说明》的；的考查，阅读理解中突出了对文学作品的欣赏；第二、强调了对基础知识和基本技能的掌握；使用和基本句型的掌握的检查，偏、难、怪题几乎没有；第三、阅读
2008扬州市高三英语二模试卷分析 一、 总体评价
（一）试卷特点扬州市第二次模拟考试英语卷采用了苏、锡、常、镇四市联考的试卷，在题型、词汇范围、分值、侧重点等方面与一模保持一致，但难度有所降低，这份试卷更贴近高考，透着时代气息。总体来说，二模试卷有以下几个特点：第一、较好地体现08年江苏高考英语《考试说明》的主要精神，突出对实际运用英语能力的考查，阅读理解中突出了对文学作品的欣赏。注重考查学生交际、获取信息和应用信息的能力。如单选题不是纯粹的考语法知识，而是更加侧重通过设置一个语境，让考生从语境中选择出正确答案。第二、强调了对基础知识和基本技能的掌握。试卷在单选和写作部分都突出了对基本词汇的使用和基本句型的掌握的检查，偏、难、怪题几乎没有。第三、阅读理解部分突出了对思维能力的考查。学生在做题时要善于观察、分析、推理、概括。如果没有一定的归纳能力，即使看懂了文章，也很难确定正确答案。这类题目较为全面地考查了学生的综合能力。第四、具有强烈的时代气息。完形填空是08年热点话题--奥运会，学生必须了解这种具有时代气息的国家大事，才能较好地完成试卷，这也是新课标的要求。
（二）试卷得分情况统计
试题各项得分情况如下表： 表一：各分项均分统计由上表可知，本次考试中得分率由高到低排列如下：听力、任务型阅读、阅读理解、完形填空、书面表达和单选。最低的是书面表达和单选，而这两项最能反映学生的书本基础是否扎实；听力和任务型阅读得分率非常相近，反映出学生对输入信息的反应和处理能力较强；完形填空的得分率也较低。二. 试卷分析
(一) 听力部分表二：听力各小题得分统计（全市考生）
本次听力测试语速恰当，难度适宜，考生都能接受，反映很好。在设题上侧重考查学生在规定时间内对所听到的语言材料的反应能力和理解能力。证明学生已经具备了在一定语境或情景所表现出的快速反应、推理判断能力。错误率最高的19题考查了学生听取地名和归类的能力，难度较高，学生听不出来情有可原；但第10题考查学生对说话人语气的把握，对话中的爸爸说道：“My god! Where do you suppose I can find them?”由此可以推断出平时是妈妈在照顾全家。（二） 单项选择表三：单项填空各小题得分统计正确率最低的：24题：love doing rather than doing 正答率53.1%，选C (than going) 者占30.7%26题：the view that sb hold is that 正答率50.9%， 选D（the view what sb hold）占34.9% 27题：boycott goods正答率为30.1%，选B (resist) 占34.1%29题：struck by --- having struck by考查语态，正答率为49%，选A占31.9%35题：-- Here’s a ticket. C What’s the matter? 此处ticket词义为交警开出的罚单。正答率46%， 选D (I’m sorry) 占33.7% （三） 完型填空本卷的完形填空题目难度中等偏下，题目选项设置较为科学，空格设置合理，答案无争议。有多条题目可通过上下文联系验证答案，如36、40、42、43、49题；多条题目考查短语搭配，如36、37、39、48、50、53、55题；得分最低的题目有： 37题：jump with joy 39题：As the concepts go47题：The High-tech Olympics pushes our enterprises to be come creative。 55题： Actions speak louder than words.以上四条题目中有三题是短语搭配问题，由此可见，学生的短语量有待增加。 （四） 阅读理解1）试卷分析本试卷阅读理解共4篇，15题，总分30分。 A篇为文学作品欣赏，选自Tess of the d’Urbervilles By Thomas Hardy；B篇关于Time Magazine的年度人物；C篇谈人际关系；D篇有关美国人睡眠问题。内容虽然丰富但体裁略微单一，欠缺说明文、广告类文体。另外，试题设置也较单一，2/3的题目为事实细节题，见下表： 表五：阅读理解考查内容分布及正确率 错误最多的题目为：59、63、67、70题 试卷反映的情况为：（1）事实细节题完成情况最好。（2）主旨大意和推理判断题仍需很大提高，是所有阅读理解题型中得分率最低的，反映了学生上下文判断的能力不强。 （五）任务型阅读本次考试任务型阅读较为容易，文中能直接找到原词的有：71(education)、72(investment)、74(children)、79 (economic)；需要进行词形变化的有：73 （value, 来自valuable）、76 （doing, 文中有do）；需要总结概括的有：75、77、78和80。 错得最多的是：73（value, 来自valuable），很多学生忽视了词性和词形的变化，依旧使用了形容词形式；78题的错误是未注意到contributes应为第三人称单数，漏加s是最主要的错误；还有同学将75题little / no 写成less。 （六）书面表达本卷书面表达满分25分，写人们对购买私家车的不同看法，为观点类作文。内容贴近社会生活，有话可写，要点易把握。和以往不同的是，这次作文出现了一些语言之外的问题：第一、超词。目前高考作文要求已经由以前的120词增加到150词，要求词数在130-170之间，否则扣2分；本篇作文由于所给中文提示较全且要求学生自拟两条建议，除主题句而外，学生至少要写9个句子且有的句子还要带从句，致使有些考虑问题比较细致的学生作文超词。针对此问题，阅卷组认为学生在审题是应学会分析要点之间的关系，并进行有效合并有关内容，表达式力求简洁达意。第二、语言的准确性不够。学生在表达的过程中，语法、句子结构、搭配、用词方面的错误较多，大错很少但小错太多，反映了语言基本功不扎实。常见错误有：动词基本时态不一致；语态错用；第三人称单数忘加s；错用句型或短语；词义、词形混淆；逻辑混乱。第三、汉语思维，中国式英语盛行。很多学生都是用中文打腹稿，然后再用翻译的方式来写英文作文，导致语言不流利、不自然。第四、英文书写难看。有的同学书写习惯差，书写字迹不清，比较松散，涂改现象严重， 因而，影响了整体得分。三、复习建议 （一）抓听力听力要坚持再坚持，要增加对学生耳朵刺激的频率（每周不少于四次），同时要有解题技巧和听力策略的渗透；考前两周建议播放近几年高考听力（全国卷I）。（二）重基础1、关于单选，不要采用题海战术。考前淡化语法，但要重视动词和时态、重视错题、重视语境，重视句子结构。对学生的弱点和盲点可通过“小练习”的形式排查并解决。2、关于词汇，常用词的拼写仍是重中之重，要经过一轮甚至两轮的检查。常用句型和短语要有口头和笔头的反复练习。对话填空要求考生准确拼写单词，特别要注意词形和词性变化。（三）重语感每天要有朗读甚至背诵的内容。高中英语课本中的主课文涵盖了高中所有的语法点和大部分的核心词汇，如果能够坚持每天跟着磁带高声朗读半小时左右的课文，这个功夫一定会在最后的高考成绩中有所体现。尤其是平均水平以下的同学，每天坚持朗读课文会是一条迅速提高的捷径。阅读理解是二轮复习的重点和难点，要特别关注5类常考文体：科普知识类、广告新闻类、社会文化类、说理议论类和文学类，顾全5种能力的考查，即细节理解、推理判断、总结归纳、猜词猜句、选标定标等。考生在做阅读理解题时，特别要注意理清出题人的思路，紧扣原文，不要自作主张，凭空想像。在冲刺阶段，应多进行一些限时训练，通常每五篇阅读材料作为一组，在30到35分钟里完成,提高阅读速度； 同时，还要按照高考的设题类型进行分块训练，提高主旨题、推断题，和其他深层理解题的正确率；关注文学作品的欣赏，引导学生对人物心理的理解，把握作者的写作意图和态度。（四）重书面表达1、审题：确保“三审而后写” 一审结构：文内结构：全文通常为三段 （Introduction C Main body -- Conclusion）。 段内结构：Topic sentence + supporting sentence 1+ supporting sentence 2二审要点：根据所给内容，确定删减或增加使字数合适；分析要点间逻辑关系，合理运用关联词和从句，使行文流畅，有层次感。三审人称、时态和语言表达。注意整篇文章在人称使用和动词时态上的一致性；英语写作并非翻译，切忌中文腹稿、英文翻译。可将能用上的短语和句型事先列出，适量地使用一些“高级表达”。2、重书写鼓励学生在最后的一个月尽自己的最大努力写好英语。对部分学生而言，提高英语书写可能是提高写作得分的关键。（五）重真题这一阶段应该有针对性地做综合题目。试题一定要精选，高考题目因其高度的科学性和缜密性，是非常好的操练材料，但要合理使用。如果感觉语法、词汇的积累差不多了，就要去做高考题，一方面可以检验自己的水平，另一方面可以指导复习的方向。写作可以选写几篇，另外几篇只要有构思就可以。另外，高考作文一般都能找到相应的范文，可以借鉴。对于高考试卷，要搞懂每一题，理解每一个单词。结语在最后的一个月里，回归基础是提高成绩的唯一出路。 1) 基础词汇→基本用法→基本搭配2)基本语法→关键部分→灵活运用 3)基本句型→熟练掌握→出神入化 4)阅读朗读→每天不断→分类进行 5)基本范文→选择背诵→示范效应 6)基本题量→强基固本→找准语感（高三英语阅卷组 执笔：江都中学
徐冬晴）包含各类专业文献、高等教育、幼儿教育、小学教育、中学教育、文学作品欣赏、外语学习资料、2008扬州市高三英语二模试卷分析83等内容。
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今天刚刚考完GRE，V160+Q170。这个成绩不算特别好，但是我的准备时间与提问者差不多，50天左右。因此，我想从如何快速准备GRE的角度谈谈我的经验和教训。1. 单词从小到大经历的考试中，包括高考、四六级、托福，我都没能把单词背完。但是，为了准备GRE，我在背单词上下了很大功夫。我用的是陈琦编写的《GRE核心词汇考法精析》，也就是“再要你命3000”。其实没那么恐怖，按照杨鹏的方法10天就能刷完第一遍。刷完第一遍之后，再刷就会越来越快。到最后，我大约3个小时能刷一遍。总会有一些单词很难记，我的方法是“划正字”。在刷单词的过程中，如果有不记得的，就在单词前面划一笔。这样几遍刷下来，哪些单词难记就一目了然了。背单词背到中后期，就要重点关注这些难记的单词。可以准备一个笔记本，把难记的单词都抄一遍，然后针对笔记本上的单词列表再使用“划正字”的方法。如此循环往复，最后在考前记住至少95%以上的单词。只看这本单词书，会把Vocabulary Building的过程弄得很无趣，很痛苦。推荐一款Supermemo的背单词软件，这款软件据说采用了记忆曲线作为设计思路，可以尝试一下。另外，有一本美国人写的词汇书Verbal Advantage可以看看。在看这本书的时候，要勤于查字典，每一个单词都务必搞清楚。背单词对我来说是一个痛苦的过程，但还是有一些办法把这个过程变得有趣一些。单词一直要背到考试前一天，因为一天不背就会忘。另外，我也是在考前15天才把“再要你命3000”背熟，因此提问者还有大把的时间，只要利用好就不用担心。2. 填空填空部分我用的资料是麟渡兮编辑的165道题，据说这是最贴近真题的资料。第一遍做这些题的时候重点关注单词，要把题目中出现的生词都摘抄出来记录在笔记本上，因为可能有些词是“再要你命3000”上没有列出的。第二遍做的时候重点关注长、难句和解题的逻辑。我没觉得GRE的逻辑有多绕，但是有些长、难句很绕。另外，要总结一些常用的习语。比如for all.., at once ... and ..., by no means, by all means, anything but, all but, nothing but等。我只做了两遍麟渡兮，后来就开始用Magoosh模考。Magoosh在第6部分谈。3. 阅读阅读部分我用的资料是陈虎平的36套。做阅读一定要计时，考前要达到18 min内完成一套题。我做陈虎平36套的时候，平均正确率大约是7~8个。但是，我觉得我考的真题比陈虎平的阅读要难。Magoosh的阅读题比陈虎平的也要难。因此，不要对阅读掉以轻心。做完36套后，我就开始用Magoosh进行模考。4. 写作这部分我主要谈谈我的教训。备考的前期我一直在准备单词和填空，对写作没有重视，准备得很不充分。今天考试的时候，Issue部分没有写好。现在提问者还有50天的时间，我强烈建议在背单词、做题的间隙中开始准备作文。可以先看李建林的《新GRE写作5.5》，对Issue和Argument的写法有个基本了解。整体来看，Issue部分的难度更高，但是这两部分在评分的时候所占比例是一样的。所以，备考策略是确保Argument，力争Issue。Argument的准备比较容易，针对几种常犯的逻辑错误准备好模板，再写一个好的开头段、结尾段，主体段按照Topic Sentence+Supporting Sentences+Conclusion Sentence的格式来写。在写的时候，用词要灵活多变，选词时尽可能押韵（比如texts and tests, more merits等），强调语气、虚拟语气、倒装等都要用上。Issue部分我也没有写好，只能谈谈我心中理想的准备方法。我觉得应当把每道题都列一个中文提纲，然后针对性地写至少20篇。推荐 小姜老师 的"Saving My Revised GRE Issue"，这本书里有很多素材。另外，我习惯中午吃完饭后看一集TED，把一些用词典雅的演讲词也摘抄出来，也是一种学习。5. 数学不要掉以轻心。特别要记住一些专有名词，我今天考试的时候就遇到一个词，我不记得是梯形还是四边形的意思，好在这个词不影响结果。我的在Magoosh上做了大约200道数学题，这就是全部的训练量。6. 模考考前15天，我去买了一个Magoosh的账号。之后的每天，我都至少完成了一套Verbal的模考。Magoosh的题目比较难，特别是一些三空题，真让人“如痴如醉”。不过，从今天真题的感觉来看，真题的填空似乎没有Magoosh难。Magoosh的模考功能可以培养考试的节奏感，这对我应试帮助很大。另外，Magoosh的题目解析很全面，有视频讲解、文本讲解，如果实在不明白还可以发邮件细问，客服很快就会给出详细解答。在做Magoosh的时候，也要随时记下生词。备考的后期，除了刷3000，也要反复刷这个记录生词的笔记本。GRE除了考单词，考逻辑，也考心态。考前我也有过辗转难眠，有过信心全无，有过焦虑暴躁。感谢陪伴着我，支持着我的父母和女友。预祝提问者能取得好成绩。如果你想拥有一样东西，最稳妥的方法是确保你能配得上。
现在感觉基础好一点，50天还是有一点可能搞定GRE，比如说V155+Q168+。首先要说寄托天下的两位GRE双满分版主的经验。一位是crazyrobin大神的5个月备考计划另一位是alex大神的备考计划这两位都是英语非常非常NB的人，但是他们的备考方法都是相当有借鉴意义的。前者适合英语基础较好，冲击165+的童鞋，也适合英语差一点的同学（（比如我）好好准备GRE，真正提升英语能力。后者方案感觉抓住了GRE中Verbal的应试精髓，适合准备时间不足，但是有一定基础的同志。我四级558，六级考了三次都没过530，GRE考了两次，一次153+170，第二次161+170.第一次准备了快四个月，其中前两个多月基本上都在背单词和刷填空。大概是按照前者的方法做的，但是执行的效率可能只有大神的二三成。记忆力不太好，新红宝和3000用书背的感觉大概只能背到60%。后面不到两个月的时间把什么36套做了一遍，老G阅读190多套刷了2~3遍，OG两遍，然后就上考场了。虽然单词背得不好，但是上考场之后发现影响最大的还不是单词而是阅读长难句和逻辑关系的掌握。第二次只准备了半个月，因为只准备在最后申请前再垂死挣扎一下，也没怎么好好准备。但是看到Alex的帖子之后又有联想到上次的经验，于是备考的时候只背了3000，题目也只刷了OG和一点点陈琦7套。但是背3000的时候我是每天过一遍，从一开始的10个小时降到6个小时。也从背书换到刷一个叫做“词汇控”的软件。我当时被书感觉已经搞定了90%的单词，然后背软件时筛了一下发现有近1000个词还没有到看到词就能够想到中文意思的状态。背书总会给人一种虚假的背牢感。最后用软件连着背了近10天，然后感觉95%都OK了。考场上也没有碰到非常影响做题的词汇。距离上一次考试过了5个月，但是这5个月中还是读了不少英文文献，也从零开始准备了TOEFL，因此英语也没落下。由于有上次备考的经验，做填空的技巧都已经掌握，而且由于已经把原来做过的题目答案忘得差不多了，做题的时候更加关注语句中的逻辑关系。大约在距离考试还有2~3天的时候，突然发现读OG三空题的内容还是比较简单的。最后还要说的是，GRE考试是会出现原题的，如果刷题刷得足够好而且运气足够好，完全可能考得不错。topic sentence_百度文库
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