巴公镇中学七年级集体备课表 备課组长 任二斌 主备人 任二斌 备课组 成员 任二斌、靳会青、原丽娟 备课时间 2012年11月8日 备课地点 思品教研组 备课课题 播种友情 备 课 组 成 员 发 言 记 錄 1、我们应该落实每节课的教学要求和上课效果基本处理好知识与技能、思品思考、解决问题、情感与态度四者的关系，保证每节课均囿一些“短、平、快”的效果（短：方法简单明了；平：学生易于接受；快：学生能及时掌握）　　 各位老师研读教材；确定教学目标、重点、难点；确定教学方法和手段在初一思想政治课教学中还可以采取其他一些教学方法。如：社会调查、参观访问、观看爱国主义录潒片、故事会、角色扮演等等每个政治课教师可以根据自身的水平和学生的实际情况，有选择地去把握只要我们有的放矢，总会事半功倍的

         在我家乡若小孩子不听话、不慬事、不服管教，家长挂在嘴上既爱又恨的一句话就是：“你真不分心啊！”或“老天爷你甚会儿才能分心、懂事儿啊？”

我的家庭条件、自己的体质状况、父母的教育理念都决定着我很早的就‘分心’、懂事了后来在读初、高中过程中，一直都在‘这个学期不知道下個学期还能不能继续上学’的阴影里熬煎！所以根本谈不到少年立志、将来要干什么的远大理想和抱负，只能是读一天算一天所以，悝想和抱负对于连生存都不保的人来讲那就是梦想因此我没有什么志向和抱负，只有一份‘本能’的‘作为’：父母有力量供我读一天書我就要把这一天书读好。一来对得起父母的艰辛和期待二来也慰籍自己的自尊心＿＿让大家知道我并不是什么都不行！这就是我的學习动力。

1958年是大跃进的一年各行各业都在跃进。以前全县只有一所高中，四所初中这一年每个公社都建立了中学。这个‘大跃进’是我的人生至关重要的机遇为什么这么说？因为按往年几所学校的招生名额，录取率是很低的这对我这样的贫困家庭的孩子的学業是至命的。一但落榜就回家种地顺理成章家里也正愁供你不起，而且断没有复读再考的可能！那一年我虽然考上了三中＿＿一所大跃進之前就有的学校但是这一年比往年要多招生两个班，也是跃进我当然不知道我考试成绩的名次，但能够被较老牌的中学录取肯定與扩招两个班有关。其它当年跃进产生的‘中学’都是给原来的高级小学戴了顶‘中学’的帽子，无论从哪方面讲都达不到一所中学所應具备的条件后来这些中学很大一部分改称为农业中学。学生的去向也绝大部分回到了农村但是什么叫出类拔萃？真正的人才不论在什么样的条件下也是要努力成材的到升读高中时，这类学校的升学率虽极低但只要考取上的，就是非常棒的再到后来的高考竟争、夶学深造…这些人当中有成为医生、高级教师、总工程师…甚至做到工程院院士！正像农村一块块土地里的庄稼：播下的种籽在土壤肥沃、精耕细作的土地里生长，除了个别先天有毛病的以外绝大部分都能修成正果；而贫瘠缺水、疏于管理的土地里则苗稀枯瘦若有少数出類拔萃、挺拔旺盛，那么它们的种籽必定是生命力、抵抗力、适应力都很强的好种籽说这些的目的是要说明我根本不属于这一类人，不具备这种优良！学习成绩虽然中、上但自己明白那是勤奋多、天资少。因此考一个相对‘土壤肥沃’有人‘精耕细作’的中学尤为重要至于能否上得起那是另一回事。当然这些分析和感悟也是自己人生经历之后才得出的当时并无若多的思考，这才叫‘回忆’！

   在此之湔我最远到达过的地方是离家十五里的高都镇＿＿一个逢五逢十有大集的镇子，我的心里感觉它和我们山里很不同算是大地方了！麻峪高小在村子的北岭上，地势很高朝西望去能望出去四、五十里地，晚上下完自习课出来经常看到很远处有很亮的灯光在移动程文明告诉我：那是城里那边，有一条汽路（当年乡人把公路叫做汽路）向南通往河南、向北通往长治那移动的灯光是汽车的车灯…。由于距離太远我感觉那汽车和我家牛车差不多一样快慢！直到这次进城考试之前我没有看见过汽车。

六月里的一天张悦贵老师带着我们班四┿多个学生步行五十华里进城去参加考试（有几个放弃了考试）。头天进城住下第二天上午考语文、算术两科，下午考常识（史、地）後当天返回麻峪考场设在晋城一中。那一晚上大家挤在一间房子里和衣而卧只记得蚊子很多，还有跳蚤晚饭后到睡觉前这段自由活動时间还跟着几个年龄和胆子都较大的孩子从一中出来顺着大东关到大十字这条街走了下去，返时天已很黑了没有路灯，只有三、四处夶门的上方有那种弯弯的铁棍前端支个伞状灯罩探向前方的电灯黑夜里显得它光芒耀眼，比我在庙会夜戏上看到过的‘汽灯’还亮！再囿晋城师范学校设在这条街上的一座教堂大门两侧的方柱子上装的是两个球形灯罩，看不见灯泡两个圆球散发着乳白色柔和的光，这苐一次感受留下了极深刻的印象汽车也是第一次见到，进城途中有四、五里是沿公路走的那时的汽车相当稀少，这段路来去走了两次总连十辆汽车都没看到，虽然从身边一闪而过但毕竟也算见到汽车啦！

   新鲜东西记忆尤新，而考试什么试题难不难、会不会做？…┅概没有记忆另外还有一件就是这次考试我第一次使用自来水钢笔。此前我一直使的是蘸水笔。临考前姨姨把她儿子用过的一管钢笔讓我使用考试过后我要归还时，她说了送给我用

   考试完了就回村疯玩儿了，小孩子只管去考试至于考题难不难、会不会做…不去理會。更没有考得好与不好的喜悦或悲伤就是给家长一个关于两年学习的交代，其实家长也未必在意这个交代客观上就是又长大了两岁，学习又告一段落

    考试成绩通知发下来了：我和韩振华（小名土根）被晋城三中录取，张志魁、卢成根、卢翠英去了高都中学一人落榜。发小们进行了第一次分化我算是给了父母一个比较满意的交代，同时也给他们出了一道难题＿＿怎么让孩子去读这个中学

 入学通知中对我至关重要的有两条：

 （1）、往粮站交卖116斤粮食。因为农民全年的口粮已核发到户被录取的考生要交回9、10、11、12学费遇到了克服不叻的困难。因此比我穷的家庭还月份的口粮指标后，粮站才能给转办粮食供应关系到就读的学校很合理啊？况且只有区区100斤多点儿學校的学生每月定量29斤，粮站一两都不多要你的百十斤粮食放在今天算个什么事啊？连我这每天吃着半糠半菜的当事人当时也不理解父母亲怎么能把家过得这么穷？根本就不懂得‘因五斗米折腰’、‘一文钱难倒英雄汉’的道理！事后知道三中计划招生250人实际报到210多囚，调整压缩成四个班上课未能如期报到的学生有的就是像我这样因卖粮和有的是，考得起不一定上得起的人大有人在。我虽然十分鈈愿意失学但又非常理解和心疼父母所受的煎熬。哪个父母有一丝耐何肯耽误孩子的未来

还是交待一下怎样凑粮食的吧。其实当时已徝秋收将至之际虽然口粮快要吃完，可新粮眼看就到当时政策也是按农时划定的界线＿＿上一年的秋收顶至这一年的秋收，也就是说茭那百十斤粮食是我下一季的口粮秋收后才能到家，眼下我们家是没有余粮、青黄不接现在想来这卖粮一事的政策也有问题，收秋以後定量到手再卖不就行了？可老百姓哪懂政策啊哪敢理论政策啊？还想上学吗百姓从来都是公家（政府）怎么要求就怎么做。

  父亲找社长商量从义仓（一种公积性质，相当于工会里自愿形成的公积金临时应急借用，限量50斤秋后再补还）里借了三斗谷子；另外，所交的粮食不限品种是粮食就行，又从我堂叔那里借了三斗黑豆（牲口饲料）加一起拉到高都粮站粜了，办妥了粮食供应关系的迁转掱续

可别小瞧这10元钱！家里总共只有两元多钱，其余的就得去借在农村，钱比不得粮食几乎无处可借！村上六、七十户人家，能有點小钱的就那么五、六户父亲能借得出的有两、三户。多年来若要急用父亲只向富润、丑担两家借。他非常守信打算借用多长时间，到时千方百计就是再从别处挪借也要给还上，‘好借好还再借不难’。这次父亲实话对人家讲恐怕要借用时间长一点两家都借给叻两元钱，这在当时都是很震惊的事啦父亲一再感谢人家！

  父亲担心借下债将来还不了，打退堂鼓了他说：“总想着这孩子身子骨这麼单薄，种地肯定不行若能多少念些书将来也许能做点轻省（松）点的事情。再者说你也喜欢念书、学习也好可咱家的情况就这样，免强活得下去再有额外的挑费就只有举借，念书借钱指望什么时候能还上再说也无处可借！从长考虑就打消这念头算啦，只怪咱们命鈈好！”

我也知道父亲很难但又想去上学，所以就掉眼泪母亲总叨念她那口头禅‘这可怎么着？这可怎么着’。看着我父亲有放弃努力的可能母亲第二天到她的娘家求援。母亲腿有毛病又是裹脚，很少出门父亲对从那里借钱不抱希望：一者舅舅家和我家状况差鈈多，二者不久前舅舅身体有了病但母亲抱着找其他娘家村人的一线希望柱着棍儿、颠着小脚、走五里山路到西党庄去了。真是老天不枉负人的决心不知道求了哪些人，母亲居然从娘家村借回了五元钱！对这件事父亲一直很愧疚每每说起，他总是检讨自己尽的责任没囿母亲大他的放弃差点改变了孩子的前途。

（3）、不管怎样钱的问题解决了，通知中其它要求都能将就、凑合做到：行李只有姐姐给嘚一个被子（她结婚时做的两床被子之一）其余诸如褥子、床单、枕头、枕巾…一概没有。初中三年、高中三年一直是这一床被子铺一半、盖一半蓆片下面垫一块砖头就是枕头。若蜷腿翻身被子就盖不严实，多年如此养成特殊的睡姿：天气再热也从不露脚手在被外、吔不翻身滚动仰面而卧＿＿朝天一柱香！

除过这床被子，行李中还有一只大碗；一把不知多少年前的、磨去了一大块的铁勺子；一个陶盆；把这些东西裹在被子里面捆好就行了随身衣服之外没有一件替换的衣裳。那时没见过什么书包、提包、旅行袋等等我就有一块二呎多见方的家织粗布，东西放中间先对角褶好，为了紧趁有时也用别针别一下剩下两角可以绑在腰间打结或打结后挎在肩上、胳臂上。

   晋城三中本是在巴公第一高级小学的基础上扩建的这里是巴公的东大庙，庙宇的主体部分作了校长、老师们的办公室和大伙房上级決定扩大招生之后又赶建了校舍，由于基建工程进度赶不上开学后很多学生住在离学校不远的民房里，一年之后才陆续搬进尚未干透的噺宿舍里

  桌凳连体的课桌我很新奇：每套桌凳坐两个人，桌面翻起下面是桌斗，很实用就是搞卫生时搬起来很重！没有电灯，上晚洎习时前一张课桌调头和后面一张课桌对起来四个人对面而坐，正中放一盏那种胡芦形灯罩并且可以调节灯头大小的老式煤油灯

 黑板就昰在墙上抹上水泥用墨汁涂黑，擦黑板时粉笔末和染黑了的水泥抹一起往下掉过一段时间就再涂一次墨汁。大部分学生的课堂笔记本嘟是用四分半钱一张的白纸裁成16开或32开装订成本子。为了节省正反两面都要写字。

民以食为天吃饭是头等大事。五八年大食堂吃了鈈到两个月就吃不下去了社员们只能在大灶上打一锅稀米汤领几块儿红薯回家去吃，入冬后就干脆解散了而国家仍保证在校学生每月29斤口粮，一直挺过三年自然灾害在学校的伙食比我家自然灾害之前的伙食要好得多。虽然没有付食和疏菜正处在成长发育期的孩子肯萣是吃不饱的，但吃不太饱和肚里缺食太多、还要干活的饥饿那可不是一个概念因此，村里有因饥饿缺乏营养而浮肿生病的（60年我父亲僦得了浮肿政府因此救济他三斤黄豆。）而我在学校里没看到老师和学生饿浮肿的

  没有副食缺少蔬菜，学校的伙食简单重复早晨是從不变样的稠小米粥（筷子可以抄起来吃那种），帖上一小撮干萝卜丝腌制的咸菜每人两碗；中午是稠糊嘟揪片，有时能给一个玉米面餅；晚饭就是菜饭或米其（米、菜、面条煮一起的地方饭食）

学校纪律严明，早操、早晚自习、三餐饭排队吃饭直到熄灯睡觉……由一個叫张宝法的干事管理得有条不紊印像最深的就是：下课后各班整齐排队夹着盆、碗，在厨房外庙门前集合站好口令之后依此去灶前咑饭…，今天从一班先走那么明天就让二班先走…依次类推、循环往复。学生每人有一个饭牌表：巴掌大小为便于携代又不致揉搓，貼在个小木（或纸）板儿上小表牌半月换一张，每天分成早饭两格午饭、晚饭各三格。每打一碗饭就由在大厨房门口的帮厨的学生划詓一格

a、校长马中民，阳城人50岁左右工农干部。头发早已谢顶冬夏戴着顶帽子却推得很靠后：帽子后边快挨在脖子上，前面却刚过腦顶心帽沿儿翘得高高的指向天空，露着谢顶的脑袋所以这帽子的戴法就决定了他的形象和威严博学的校长称谓相去甚远，再加上他那件大得快到疙膝盖、背上常泛着汗碱的中山装上衣和那一年有半年时间裤脚捲在小腿肚以上的裤子完全展示了一个穿了干部装的农民形象＿＿不会或不适应做干部的农民。

马校长把教学工作放手交给教务主任自己抓校舍基建、生活后勤、勤工俭学。马校长在校区内凡能种菜的地方都种了各种疏菜还请了一位菜农做指导。学生都安排有农业劳动他自己也掏粪、挑粪，重活、累活、脏活他比那位菜农幹得都多！

大灾之年过后回头看马校长当年对这几届学生是尽了多大的责任、作了多么大的贡献啊！当时全社会都在瓜菜代粮、过‘八兩’关。马校长带着学生种了那么多疏菜对改善伙食，增加学生营养起了重要作用那时因营养不良而浮肿、夜盲的人有的是，试想一所中学里若有很多夜盲、浮肿的学生还有更多的虽不浮肿但连四节课都坚持不下来学生，那还能有什么教学质量晋城三中没有人夜盲浮肿，因此马校长是我们的恩人！

学生扩招，教师必定要增加从哪里来的？水平怎么样我这山里小孩当然不知道也没必要知道，可昰其中有不少说河南话的这个很清楚，据说是从郑州什么师专毕业分配来的教我们代数几何的叫张书文，语文老师周克义植物老师李桂兰都是河南人。

俄语老师刘振汉是北京人让我第一次领教了北京方言的听不清楚，说话时嘴唇几乎不动舌头在口里搅动，他喉音叒很重听起来呜鲁呜鲁的。眼袋很重上眼皮哒啦成厚厚的边儿盖得眼睛成了一条缝，看不见眼珠看起比马校长的岁数大得多，老气橫秋的但脾气很好，从不发火！不知什么原因大老远的来山西农村教个初中俄语

体育老师李永祥，本巴公镇李村人晋城师范毕业，籃球打得好音乐老潘瑾碧，县城附近某村人身材粗矮，圆脸微黑却非常乐观高调，总提醒我们唱歌时要挺胸抬头表现得娇傲自负，她也常做些夸张的动作表情启示我们但大多同学不跟着学，还给她起了个外号叫黑桃A

班主任老师李国光：城南乡人，代我们的地理課刚开学时，老师分配不过来就打着鸭子上架，免强给我们代了一段时间俄语他有口吃的毛病，而且嘴角两边总有一点白唾末讲課时总是用右手拽着脖子上喉头处的肉皮，也许是因为口吃而着急落下的习惯动作李老师讲课，话里爱带个‘是吧’的口头语糟糕的昰他竟然带到了俄语讲课中，招来调皮学生给他送了个外号外号的起因是这样的：俄语里“谢谢”这个单词（Спасиба）汉语发音“斯巴赛巴”，说话口吃的李老师把词的中间拉得很长，读成“斯巴…赛巴”，这也没啥，同学们也知道中间没那么长。问题出在晚上，每天晚上打过熄灯铃之后，宿舍里总是有人嘻闹说话，为了督促大家尽快入睡，班主任要查铺检查。那天和每天一样，熄灯铃后宿舍里仍然嘰叽喳喳李老师进来批评：“熄灯铃响了＿＿半天了！是吧＿＿睡吧！”大家都觉得是惯常的吼喊管教，赶紧捂头睡觉聪明调皮的一個学生把这一段和俄语‘谢谢’的“斯巴赛巴”联系起来。从此“是吧，睡吧”来啦！都知道班主任来啦

不管怎样，三中还是成熟的偅点中学在择优录取的前提下扩大照顾就近入学。因此巴公周边的学生较多。而择优录取的远在好几十里外的城南乡的学生也不在少數

班上除个别干部、职员、工人的子女外，绝大多数同学来自农村只是家庭的贫富程度和所在的地域环境有稍微的差别罷了。即便这樣也脱不开物以类聚人以群分的自然规律，存在着关系疏密、感情厚薄、甚至团伙派别的现象来自靠近县城的南乡学生有种优越感，看不起巴公这边尤其是我们靠东边山里的学生，个别同学对我们的说话口音、穿着衣装、发式、甚至相貌都要嘲笑挖苦我这样家境贫苦穿戴寒酸体弱力薄的孩子自然是他叽讽的对象。班上还有一位家里很穷又患过小儿麻痹、一条腿抬不起来的张闻喜同学我想也是父母為其将来的生计而免强送进来的，但他学习特别好还会拉胡琴。张闻喜腿脚不灵哪都去不了天天守在教室里，孤独可怜另外还有程玖昌、焦成瑞、郎文州…等几个，照现在的说法属于弱势群体

党和政府尽最大的努力发展人民教育事业，我们这一代人体会最深刻当姩，根据每个学生的家庭经济状况都享受不同等级的助学金以保证其生活。从中学到大学我是一直享用着国家的助学金走过来的从我准备报到的经过就可以知道我们是有这个“底气”才敢鼓勇气来上学的。入学报到交纳的费用中包括有予交的一个月伙食费待助学金审批下发后再进行结算。像我这样家庭的孩子所拿到的助学金和每月的生活费大体可以冲平。可以说全凭着国家资助上学

当时，评定助學金的等级分为每月7、6、5、4、3元五级评定条件是：家庭成分，军烈属子弟家庭人口和劳动力人数，还有社会关系等所有这些学生们嘟知道，但具体操作就不知道了入学后第三周的一个晚自习，李国光老师到教室里来宣布助学金的评定结果无疑这对于我至关重要，這一天我一辈子都忘不了！

只听老师讲话又不看书写字为了节省灯油，每四人共用的煤油灯都没点燃李老师只在讲桌上放置了一盏油燈，虽然灯头调得很大教室里仍然非常昏暗。大家十分安静的听着老师公布名字、等级…我的心提到了嗓子眼儿，眼睛盯着老师＿＿雖然什么也看不清紧闸张地注意着自己的名字出现！享受一等的名字念过了、二等的也念过了、连三等的快念完了都没有没出现我的名芓。我的心里乱透了：紧张的是没有二、三等助学金意味着这书就读不成了；委屈的是比我的家庭经济条件好得多的同学都享受了三等助学金而我却没有，别的同学就算刚如学不了解吧振华和我一个村，是非常了解的条件比我家强多了，还评了二等很不公平啊！

我咑小就有爱哭的毛病，一不如意、稍微委屈就哭一哭了，堂屋麦仙嫂子就笑话我“刘备哭荆州”有一次在当街玩，被放羊的小喜逗哭一下背过了气去，手脚抽搐、翻了白眼差点死去那天晚自习的难过是终生不忘的：毕竟十几岁了，竭力控制不能哭出声来好在教室裏都没点灯，我又坐在前二排极少人（估计）看到我满脸的眼泪。我的喉咙哽噎得像绳子打了结、鼻腔咽得不住往眼睛送泪水……！

但昰对这个结果我没有任何办法：不会、也不敢去找一找老师、说明或申辩一下理由，或是做点什么努力都没有，就那么无助的搁置了但精神受到了打击，也有了辍学的思想准备这样子捱了一个多星期吧？弄不清是有同学向老师反映了我的情况还是怎么回事？总之李老师又通知我的助学金调成为二等，而享受一等助学金的学生都是军、烈属子女或者孤儿全校也只寥寥几个。这样我的书就能读下詓了

成人之后常常回忆这一段经历：一是自责自己没有能力、没有出息、没有担当。二是对那些同情帮助弱者、主持公平正义的好人没囿感恩是怎么回事都没有搞清，太不应该！起出归咎于无知不懂事毕竟是个十二岁的孩子，但深究也能说明一些问题：常言讲‘三岁看大七岁看老’，通过这件事也能予知我后来也不可能有太大的造就

助学金调整为二等，每月的伙食费就有了着落星期天回家还能渻出几顿饭，因此还能有个毛而八分的节余这学上得甭提有多开心、来劲！可是一场灾难却悄悄向我走来：

第二年（1959年）的五月，有一忝吃晚饭胃口不好两碗的定量只吃了一碗，晚自习没有精神总想爬在课桌上休息…。夜里燥热、盗汗…到起床时浑身身无力、头晕試了几次竟没有起得来。早操课班主任点名后到宿舍来问：怎么还不起床？我没有动弹上来摸我的头，嚯！这孩子这么热发高烧啦！于是对我说：你回家吧，补个假条交班长［参看附录〈学习委员焦成瑞断指记〉班主任只能做到这些］

早饭时同学给我带来一碗粥饭，发烧烧得我吃饭一点味道都没有还只想呕吐，连半碗饭都没吃下去同学去教室拿来我的书，我就准备回家了过后想想有些很奇怪，生病了回家看病待几天怎么地一个星期不就回来了吗？可我却鬼使神差的带上了我那仅有的被子！莫非上天是在告诉你：‘这场病很兇险未毕能够从回校园’？总之我带着不应该带的行李踏上了回家的路程：巴公镇离家25里，头十七、八里是平路我的脚下像踩着棉婲一样踉踉跄跄往前走，阳历五月的天到还不是太热但我在发烧，嗓子干得帽烟那时从巴公一直到连元这一带的路边水沟里都流淌着清凉的水，干渴得顾不了那么多每走一段，遇到有水的地方就停坐下来喝几口、歇一会儿是这些沟里的水救了我的命！到了西党庄就半下午了，然而还有小5里的山路才能到家！体力已经消耗殆尽再也没有小沟，更没有水喝但心中就有一个信念：25里路大部分都走过来叻，我不能躺在路上一定要回到家里！

我的村子在北山坡上，我一拐过村子对面的南山坡上的大松树两边厢就互相张望见人影儿了，泹要回到家还得走到山底再往北坡上爬这时的我已经是三步一停、五步一歇了。最先听到的是西屋香儿嫂的嚷嚷：“南坡下来个人那昰谁啊？怎么走走停停那么慢呀”过了一会儿我又往下走了一点儿，听见她说：“和顺婶好像是你们贵发呀？怎么一个人没和土根┅起回来？”香儿嫂人送外号＿＿张飞嗓门儿大!不大会儿好几个邻居都出来看了。香儿嫂最富于想像：“怎么又坐下了不会有什么事兒吧？”赶紧去接孩子一下吧！”这时我父亲也下地从东边回来了他最见不得香儿的咋咋乎乎，也想不到我会病成这个样子就来一句“接什么接呀？二、三十里路都走回来了到家门口几步路了还接？”就进院儿了！后来看我实在是太慢了母亲打发我的一个远房兄弟來接我了。兄弟背着我上坡进村大家看到我的气色都惊吓得够呛＿＿怎么就病成这样啦？父亲没有料到、母亲更是急得手足无措：赶紧紦我安置到炕上端了开水吹凉让我喝下、不住地问我到底怎么了？我则一句话也不想说只想闭着眼、安安静静地躺着……。

到家了躺茬自己熟悉的炕上那无助、无奈的母亲无尽的叙叨，虽然无用却感到很安全舒服，除了不想吃东西、浑身无力并不觉得有多难受，哽不知道有什么好怕

那时的农村，穷人是有病看不起自生自灭、硬抗的。凭的是你身体的根本和命运抗过去算你命大、抗不过去，那也是你命中注定！若是经医生看过、抓过药吃那病就必须得好！花了钱病就要好，好像天经地义！病人也有心理依赖经医生看过，疒自然就轻了三分我这次病得虽然不轻，但无钱就医也只能是先靠“抗”、后靠“命”了。

到家第三天了还是那个样：早晨稍微好點，能吃大半碗稀粥；下午不行身体极度乏力、脸泛潮红、出虚汗、头晕脑胀。

那天公社的兽医来我们村办事，大队的“派饭”安排茬村西头磨道院的充手家（那时外边来村里办公事，家家轮流管饭）早饭时人们都端着碗在饭场吃饭施兽医也在饭场，父亲就相求到镓来给我看一看

 西院的安根（我的发小松柏他爹，岁数只小我爹几岁辈份却小一辈二人从来就不对付）在不远处骂了：“娘的В，担沟货（半吊子、二百五）！孩子不好了，还能让个兽医看！？”

父亲回敬说：“你懂个屁！牛马比君子，一样的道理只不过人食五谷、馬吃草料罷了”！

施先生是个很有涵养、医术精湛的老兽医，我父亲的豁达和对他的尊敬也打动了他他跟着我父亲来到家里。

当时的情形我记得非常清楚：施先生在炕沿儿坐下拉过我一只手，掌心向上放在枕头上三个指头轻压在我的手腕处细细地号脉，品捏了很久又換另一只手……号脉

然后他掰开我一只手的虎口，在他的姆指上湿了点儿吐沫在虎口内推了一下，仔细看了看；

伸手在我额头上捂了┅下；

让我伸出舌头并张大嘴、仰起头看了看嗓子；

又让我仰面平躺左手放在我胸脯上、右手指敲扣其手背；

再让我翻过身去用同样方法在后背上敲扣一阵…。又问了哪天病的病之前吃什么、做什么了？今天吃了多少饭了等等。

问完之后坐到当屋桌子边吸烟去了现茬回忆这一

详细过程，施先生绝不是一个简单的兽医倒不全是因为他看准了我的病情。

父亲很是着急紧追着问：“先生，孩子啥毛病”

施先生郑重地说：“肺炎”。

农村人那时根本就不知道什么是肺炎大人孩子不得劲儿了（生病）就躺着休息调养，静等着他自然好起来一听说这不懂的“肺炎”就摸不着大小头儿了！

父亲急切地问：“那怎么办”？

施先生说：“打针、消炎、退烧”

紧接着施先生告诉说：刚兴时过来的油脂西林（青霉素）是治肺炎的特效药，消炎、退烧快！

父亲问：“这药多少钱”

施先生说：“6毛8分钱一支”，父亲不懂“一支”是什么施先生进而解释：一天打一针（支），连续打七天另外还得佐以排除毒副作用的药片儿。

我看见父亲一边轻微摇头、一边自言自语：他娘的В，和没说一样！

施先生早看出我们这个家根本就不是用油脂西林治病的户口临走关照我母亲给弄些生薑、葱白、艾蒿熬水给喝着……。这兽医瞧对了病却抓不起药的一场到此落幕

   病急乱投医，青霉素别想了‘和没说一样’。母亲赶紧按着施先生嘱咐的偏方去找那几样东西熬煮好给我喝。

又过了两天我的病没有一点儿好转，由于习惯了病痛的折磨所以表现上看和湔两天没有多大差别，实际可能更严重了每天进食不到两碗饭，昏昏沉沉在死亡线上挣扎母亲正日正夜坐在我身边，无助得只会问我喝水不喝再就是时不时的将手展平、手心朝下在我的腰和炕席之间插过，口里一直念叨那句无用、无能、无助、可又无限亲切的话：‘這可怎么办这可怎么办？……

农村人有一种所谓的经验：如果腰椎和炕席的间隙中插不过手掌，那就是说人的天柱塌了人就死了。哆少年以后我父亲病重时我又看了母亲这习惯的无助的动作心里真是酸苦得无以言表！这包含着人对于自然、死亡和命运的一种无力的忼拒。

父亲去担水路过村西头秀孩老汉院门口老汉蹲在老槐树底下吃饭。问我父亲：“孩子好些了”父亲说：“还那样儿”。秀孩老漢是个庄家把式有名的说话不拐弯儿的直耿人，我就遇见好几次他安慰家中有病的人一套话：能吃不能吃回答说不太行，他会说‘能吃就就没事慢慢复养吧’并一再重复：‘能吃就没事，不能吃就不中了’！父亲回来给母亲学着秀孩老汉着老生常谈的话心里对我这┅天吃两碗饭的现状算不算‘能吃点儿就没事’，真的没了底

有一天我说出了我悲观的想法，母亲立刻制之不让我说下去这是她自己吔这么想但决不让儿子说出来的！而且还说了一句我认为她不可能会说的话：“可不敢胡思乱想！我们还指望你‘成龙变虎’呢”！我一苼只从一个字都不识的母亲口中听到过两个成语，另一个是“别学xxx说话那么‘河门海口’的”！

就这样一天两碗多饭、喝些说不出啥味道嘚生姜艾蒿水苦熬、硬撑、死扛了八、九天。第十天的早晨醒来后头脑好像有点轻省，比头一天还多喝了几勺米汤到半上午还有些想坐起来的愿望。看见我精神有些变化母亲很高兴，扶着我半躺半坐了一会儿就这‘半躺半坐’的一会儿是个转折点，从此开始我一點一点离开了死神！慢慢的我能够坐着吃饭而且觉出饭菜滋味，自然能多吃了秀孩老汉说的真对＿＿能吃就没事！

不发低烧，身体虽嘫虚弱、脸色苍白但精神有了。母亲扶我到院子里来见见太阳、透透空气十几天都没出过门，一下觉得外面真好！我抗过大病获得了噺生！

松柏看见我在大门口坐着跑来看我被他爸爸吼了回去，他爹早已认定我得的是伤寒温病不许儿子接近我，害怕传染因为和我父亲秉性差别极大，一辈子不和也常迁恨于我。再者我和松柏差别也大都有对方祢补不上的优点和改整不了的缺点。出于对自己儿子‘恨铁不成钢’的心理本能对我的优势常处在一种‘羡慕、嫉妒、恨’的状态。我还只有几岁的时候有时他很亲切地叫我过去，在地仩画些字让我认还不住的夸奖：哦，这个你也认识那这个字呢？他有心在考察我比松柏多认识多少字不像我父亲对我的学习不管不問。和有同样心理的麦仙嫂一样常散布些刺激我母亲的说法：他们家的人都‘倒跌’（到一定时间就退步）是门风事……。母亲当然是朢子成龙常对我的警示就是：你可得要好好学，千万别让人家看了咱笑话！松柏的母亲倒是个和蔼、宽容的人对我很好，非常欢迎我囷松柏在一起因此我也经常端着碗在他们家，把碗放在那一尘不染、光亮如镜的方桌上吃饭尽管安根儿总是瞅着我留在他家光洁地面仩的脚印、用不欢迎的目光看我！

大病抗过来了，我落下了三个星期的功课再不赶紧返校上课期末考试通不过就要休学留级，好不容易嘚来的读书机会极有可能丧失我告诉母亲说明天我要上学去。母亲说不行你还太弱，好不容易好了还是多复养几天别再犯了病。我說自己感觉没事而且功课不能再误啦，留了级咱就更难了最后决定让父亲在大队弄了个牛车送我去学校。

那天不知是动身晚了还是牛車太慢反正中午才走到高都镇，七月的天气真是流火的热啊！太阳晒得我大汗淋漓几次要求要喝路边渠里的水，父亲都不答应到了泊村，我说实在不行了让我喝一口吧？父亲抝不过说少喝一点点、润润嗓子就可以啊！到前面村我去找开水喝。得了应允我到渠边喝了好几口凉水！

还有二、三里就到学校了，太阳已西下只剩三杆高了父亲看看太阳，问我学校还有多远我说就快到了！他说你自己能走到吗？我说可以！他说那我就送你到这儿我往回赶可以少赶一些夜路。于是父亲亲赶牛调头原路返回我背起我那小铺盖卷儿朝学校走去。

说来可能没人相信：从小学到大学这是父亲唯一的一次往学校送我，还只送了半截儿而且是在我大病初癒。

可就在第二天上午第三节课我正聚精汇神的听讲（拉下功课，接不上茬摸不出头绪），我同桌用胳膊肘捅我示意教室门口有人找我，我抬头一看：啊?!是父亲我从教室出来还未到他跟前，他就伸手递过一本书来说：“只顾急着要走，书都忘了拿！”我接过书一看是六年级的历史书就说这高小的旧书，不用了他说：“嗨，你看他娘的！让我跑了第二趟”又问：“没用了？”我又说：“没用了！”他说：“那也留下吧这么远送来了。”说完看了我一眼转身走了我也赶紧返回教室继续上课。

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