哈佛大学、麻省理工大学两位招生官4月22日来蓉·华西都市报·四川在线
第036版：学习周刊
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哈佛大学、麻省理工大学两位招生官4月22日来蓉
解读为何大多数成绩优秀的中国学生会被美国名校所拒绝
&&&&哈佛大学、麻省理工大学两位招生官应邀来四川&&&&《哈佛女孩》的作者刘亦婷于1999年申请入学哈佛。当时有44个中国优秀学生与她角逐，最终只有包括她在内的两人被成功录取。2010年北京高考理科冠军曾向美国11所大学递交申请，但却被全拒。近几年来申请美国精英学校的中国学子数量激增，但成功的案例相反却在减少。2010年麻省理工学院收到了17903份申请，但拒绝了其中的16167个申请学生，录取率只有9.7%。美国的高等教育已经达到了普及的水平，但常春藤联盟的录取率在哈佛的6.9%与康奈尔大学的18.4%之间。更令人吃惊的是，大部分的申请者，尤其是中国学生都拥有非常优异的成绩和天分。但为什么即便这样还是被这些名校拒之门外呢？为此，应牛津国际公学成都学校的邀请，美国哈佛大学和麻省理工大学现任在职教授、招生官利伯曼先&&&&生和西蒙先生将于日来到四川成都，与四川中学师生进行深入交流，探讨如何进入美国顶尖大学这一许多中国家长和学生都想了解的问题。&&&&学生的创造力和创新意识最能吸引哈佛、麻省理工招生官眼球&&&&哈佛大学、麻省理工、常春藤学校联盟以及美国其他的精英学府的目标是为各行各业培养能改变世界的下一代精英人才。美国的顶尖大学关于“优秀”学生定义与我们大部分中国家长在认识上有巨大差异。中国学生反反复复地为各种各样的考试加班熬夜（如：家庭作业、钢琴考级、舞蹈、绘画等等）。他们最终取得了让外国家长小孩难以想象的超优异成绩。但是，他们在这方面所取得的优异成绩却掩盖不了他们一项非常重要能力的缺失，这就是我们很多中国家长所经常忽略的创造力。高分固然很好，但是这并不能帮助我们的学生塑造自己的个性和独立思考能力，不能让他们成为一个有个性的，具有独立人格的人。最能吸引这些招生官眼球的并不是学生在某一方面所取得的高分或者钢琴达到了几级，而是能用来改变世界的创造力和创新意识！&&&&比如，苹果iphone或者中国《论语》的出现。在他们被大多数人认知以前，他们都只是一个最简单的想法。但是，新产品新思想的产生都是一个从无到有创造创新过程。高分，多才多艺肯定能为你的小孩在面试中加分，但是在中国要获得这一切，我们的小孩也会失去很多更为重要和更为基础的技能和爱好。世界的一流学校所看重的并不只是高分，他们想要的是一个有自己的独立思想以及为了实现自己想法所必须的创造力和毅力的人。人需要从小就多接触自己感兴趣的东西，并被给予更多的机会去发现自己的潜力，从而培养出改变世界的强烈愿望和能力。&&&&哈佛、麻省教授、招生官介绍：&&&&此次来访的两位教授之一利伯曼先生，现任哈佛医学院讲师和教授，DF/HCC癌症蛋白质组核心研究中心基因研究所主管。这个研究中心为很多医学调研中心提供核心支持。&&&&牛津国际公学邀请哈佛、麻省理工大学招生官&&&&4月22日与四川中学生亲密接触&&&&此次来蓉的两位教授为美国哈佛大学和麻省理工学院现职教授，并担任两校的招生委员会成员。他们对美国顶尖名校的录取都有着非常深刻的认识与了解，曾经多次成功地帮助来自全世界的高中生申请入读美国的顶尖名校以及常春藤学校。二位教授本次来访中国，除了与中国学生交流美国顶尖大学申请之外，还将针对中国学生的具体情况，为大家解读为何大多成绩优秀的中国学生会被顶尖美国名校所拒绝。两位教授生动的阐述和具体的事例向我们说明美国顶尖名校到底在寻找什么样的学生，到底什么样的学生才能引起他们的关注并被成功录取。&&&&牛津国际公学成都学校为此次演讲的邀请单位。该校坐落在成都市成华区，是一所英式寄宿学校。学校为希望进入国外优秀大学的中国学生提供同时注重学业成绩和个人综合能力培养的国际高中课程。&&&&学校招生正火热进行中。前十位报名并被牛津国际公学成都学校成功录取者（前十位报名并成功入学）将获赠价值人民币59,000元的英国/美国暑期研修班课程。&&&&哈佛大学、麻省理工大学招生官见面会&&&&日期:日星期日&时间:下午4:00—6:00地点:世纪天堂洲际大酒店(成都市高新区世纪城路88号)&&&&招生会报名或欲获取更多信息，请联系：刘老师（GloriaLiu）&&&&电话：+86-028-&&&&邮箱：主办教育频道
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哈佛大学2011年学生会主席Senan Ebrahim：告诉你一个真实的哈佛
　　对于想要留学美国、并且申请到顶尖名校的浙江学生来说，如果能与美国的优秀大学生以及学校的招办主任做一次近距离的交流，势必为自己的名校申请之路增添一个重量级的砝码。7月19日-7月25日，中智留学将邀请美国顶尖名校顶级豪华阵容来杭，让你不出国门体验纯美式夏令营。届时，不仅有哈佛大学、宾夕法尼亚大学、布朗大学在任的学生会主席亲自讲述美国的校园生活及自己的申请之路、职业规划，还有康奈尔大学、普林斯顿大学等大学的招办主任指导顶级学府申请的关键要素。
　　Senan Ebrahim
　　哈佛大学TOP1(Harvard University)2011年学生会主席；
　　大家好，我叫Senan Ebrahim，是哈佛大学本科部的前学生会主席。我曾经在哈佛学习，现在刚刚从那里毕业。我来自加州圣何塞市，旧金山湾地区。
　　作为哈佛的学生会主席，我觉得很幸运可以组织许多活动，它们之中很多都获得了成功。(比如)从一场哈佛成员共同商谈重要事件的讨论会，到&多样性&&&一个展现哈佛成员多样性的活动。这个叫&多样性&的重要活动汇聚了来自不同国家的学生：亚洲，非洲，欧洲，南美洲以及来自美国不同地区的学生，充分体现了哈佛成员的差异和多样。我也计划过一些在线应用程序，比如&UC出租车&。即使现在已经离开了学生会主席的岗位，我仍然发起了许多倡议，比如&哈佛公平基金&，就是努力激励哈佛成为一个更有责任感的全球投资者。
　　关于这次夏令营，我希望分享我在哈佛学到的非常重要的一点，那就是做任何事时都要全心全意地去。无论遇到了什么挑战，哈佛大学都教会了我没有什么是不能克服的，没有什么是不可能的。不管你梦想多远大，都可以实现。这也是进入一所像哈佛这样的大学的魅力所在。有那么多的资源，那么多的机会，哈佛确确实实是一个美丽的地方。过去这四年里，哈佛的思想，哈佛的成员，所有事物都令人惊叹地汇聚在一起。
　　我还希望告诉大家更多关于我在哈佛的经历，作为一个聚集着不同学生的大学的学生会主席的一些见解，以及如何可以让你们成功申请进入哈佛，还有进入哈佛之后，如何在这段经历中获得最大的收获。我还有许多在其他大学当过学生会主席的朋友和更多在其他美国大学读书的朋友，所以我很想跟大家分享你们在美国大学里能收获的不同的经历，回答任何关于哈佛或者是其他大学的疑问。
　　最后，我想告诉每个观看这个视频的人，参加这个夏令营，你将会成为一次非凡之旅的见证者。我满怀期待与你相遇，聆听你的故事，了解你在人生的哪一个路口。我也希望能够分享我的一些故事，我在人生的哪一个路口，以及我是如何鼓励自己永远怀有远大的梦想。谢谢。
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哈佛大学录取了哪些学生？
来源：互联网 作者：未知 时间： 阅读次数：加载中..
　　参加哈佛面试官见面会，获得了一些官方数据，时可用于参考。
　　哈佛大学每年大概有3万5千名申请者，只有2158名学生被录取，录取率为6.2%。被录取的学生大概60%能获得奖学金，金额为4万美金每年。就标准化考试而言，被录取的申请者在中，50%的人在Critical Reading取得满分，50%的人在Math取得满分，10%被录取的学生班级排名第一。被录取的学生中留学生比例是10%。
　　就课外活动而言，往年情况如下：
　　44% Performing Arts（44%有表演艺术经历）;
　　35% Involved Student Government（35%参加过学生会）;
　　21% Social Science（21%有研究调查经历）;
　　19% Media C
　　56% Good at Sports（56%擅长体育）.
　　面试时，最受面试官关注的几个品质是：Love of learning（热爱学习）, Intellectual Curiosity（有求知欲）, Brilliant（有才华）, Substantial School-wide, regional recognition, devotion to society and leadership（有爱心，有领导力）. 除此之外，面试官最关心的是：Has the students experienced painful growth？面试官比较关注学生的Failure Story（失败经历）。
　　面试得分为1-5，1为录取，5为申请失败。面试官们在面试之后必须做出决定，并写一个Report，这个Report要detail录取或者拒绝这个学生的理由。面试官在做决定是，主要参考以下因素：Academic performance（学术表现）, SAT&TOEFL, Extra-curricular（课外活动） and personal characteristics（个人品质）。
文章编辑：jojo
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刘亦婷：你在哈佛还好吗？
　来源：中国书报刊博览　
刘亦婷在哈佛校园留影。
　　开学前，另一种形式的充电
　　当我在 4份录取通知书中最终选择了哈佛之后，拉瑞建议我至少提前一个月飞到美国，以便进一步了解和适应美国生活，并提高英语写作能力。来美国后的前半个月，我住在华盛顿特区兰登中学的艾丽老师家，在她的指导下练习英语写作。然后，拉瑞夫妇邀请我跟他们一起到波士顿海滨度假，他们还邀请了哥伦比亚大学的中国留学生孙维佳来共度假期。孙维佳高我一届，她在上海复旦附中读书时，比我早一年被拉瑞邀请访美。听她介绍在美国名校就读的亲身体验，为我增添了不少信心。
　　在到处参观游玩的那两个星期，每天都有新鲜的见闻和体验。感受最强的，是拉瑞和他的朋友们的生活态度。他们都敬业、守法，积极进取并富有爱心。当然，他们也拥有很多物质财富，不过，这一点对我的心理冲击并不大。我从小就没有和别人攀比的习惯，总是专注于自己的计划和目标，所以优越感和自卑感都不发达，自尊心也很难被虚荣心所伤。我所拥有的，是“脚踏实地，追求理想”的从容和自信。
　　说到这儿，我很感激父母对我的悉心教育。他们有意把我培养成不爱攀比、不慕虚荣的人，使我能做到“不论对方比你强还是比你弱，都要既平等待人，也平等待己”。
　　拉瑞夫妇和他们的同龄朋友们虽然都已年过半百，但童心还特别重，竟会在草坪上尽情地玩类似中国儿童玩的集体游戏“过城门”。这些忙人习惯于自我调节工作压力和生活节奏，所以非常重视享受周末和假期。我发现他们身心放松和绷紧的切换速度很快，几乎没有所谓的“收心”过程。我意识到，这也是自我管理能力的一部分。
　　这个发现对我在哈佛的留学生活很重要。当我也进入了越来越忙似乎永远也忙不完的运行轨道之后，我深深地体会到了在劳逸之间快速切换的重要性。如果你切换的速度不够快，或者切换的频率不合理，就可能运转失灵，不是健康的弦被绷断，就是各种事务积重难返。正因为如此，我申请过的美国大学在挑选新生的时候，都很重视学生的自律能力。
　　野营：不是军训，胜似军训
　　野营训练，是哈佛在正式开学前送给我的“见面礼”。当我在赛尔楼“和组织接上了头”之后，我的哈佛生活就正式开始了。
　　和其他的美国大学一样，哈佛没有固定的班级和统一的课程表，没法像中国学校那样自然形成同班同学式的人际关系。如何让学生在哈佛结识朋友，找到归属感呢？校方可花了不少心思。
　　为了让来自全美及世界各地的新生互相认识，每年秋天哈佛都要在开学前一周举办各种新生活动，如社区服务、科学实验、野外求生等等。有些活动需要交钱，如野外求生训练，如果我不是全奖的话，参加野营训练要交 400多美元。还有些活动可以领工资，比如清扫学生宿舍。报名太晚的新生往往会选择清扫宿舍，因为这项活动不限名额。据有此经历的学姐说，一天 8小时拖地板或擦马桶虽然辛苦，但新生“清洁工”们制造了很多趣事，也结下了友谊。当然哦，最受欢迎的新生活动，还是野外求生露营训练。
　　我所属的 2003届共有 1650名新生，野营训练却只有 400多个名额，想参加的人要早早申报，好让组织者提前挑选。在成都收到野营训练的表格时，我是这样填写申报理由的：“我自信可以为团队作贡献。虽然自己没有运动员的体魄，也没有野外生存的经验，但我能够积极乐观地对待困难，我以克服困难为乐，并自信能用自己乐观向上的态度感染同伴。”不久，我就收到了免费参加野营训练的通知。
　　随着通知寄来的是一份长长的野营用品清单。清单上规定必带的衣物，足以应付 0－35℃的温差，仔细到手套和袜子的不同厚薄、什么材质、各要几双……收拾停当后，每个人的背包都足有 50多斤重。往后的 7天里，每天都要背着沉重的大包走 20公里山路———这种强度的体力消耗，我还没经历过呢！
　　出发之前，队长讲了很多要求，这些要求体现出强烈的团队精神和环保意识，给我留下了深刻的印象。比如说：制定协作措施，力争不让一个人掉队，因为只要有一个人不得不请求救援，就意味着整个团队失败了；行进的时候要绕过挡路的小树苗，还要专门用一天时间维修山路，并移栽挡路的小树苗；生活垃圾必须随身背着走，带不走的垃圾如大便，各人方便前必须先挖坑，后掩埋，深度要达到野兽刨不开，而且必须用树叶代替手纸，以免破坏环境；洗手只能用环保型的洗手液……总之，要尽量做到不留人的痕迹。比较刺激的一条是，睡觉之前，必须把携带的食物吊到远离帐篷的大树上，以免食物的香味把熊引进帐篷。
　　不过，我们在山林里并没有遇到熊，倒是遇上了不少麻烦。出发第一天，就被老天爷故意捉弄了一番。
　　那天，我们最后一段路程是大约 6公里长的陡坡。这里人迹罕至，根本没有路，大家手脚并用、你拉我推地爬了大半天，好不容易才到达山顶。气还没喘匀呢，突然间雷雨大作。为了避免被雷击的危险，在山顶树林里安营扎寨的计划不得不立即取消。等我们费尽力气连滚带爬地回到山底时，大雨突然又停了！大家又累又气，沮丧到了极点。
　　沉默了一会儿，队长疲惫地招呼着：“说吧，大家说点什么吧。”可谁也不想说话。事情是明摆着的，这段山路算白走了，而且还走了两遍！更烦人的是，今天欠下的账，明天还得补回来，否则就不能在规定的时间返回。由于食物是严格按照天数携带的，如果耽误了行程，就得为断粮而求救———那我们就输了。
　　面对挫折垂头丧气可不是我的习惯，因为沮丧只能使事情更糟糕。我的习惯是用积极的态度对待困难，凡事都从多个角度去看，始终向好的方向努力。“好吧，我先说。”我振作起精神，首先打破了沉默，“虽然今天无功而返，但不一定是坏事，与其在山顶冒被雷击的危险，不如选择百分之百的安全。换个角度看，这次挫折还丰富了我们的经历呢。如果我们战胜了今天的挫折，也有助于我们克服更大更多的困难呀！”
　　在我的乐观主义的感染下，同学们渐渐活跃了起来———反正都这样了，不如齐心合力想办法。大家越谈越来劲，高高兴兴地搭起了帐篷，把初战失利的沮丧抛在了脑后。
　　这次经历给我们小组定下了不怕挫折的基调，也给我在团队中的角色定下了基调，那就是，在遇到困难的时候带头给大家鼓劲打气。后来我们又遇到了各种难题（这年秋天气候反常，暴雨连连），但都士气高昂，齐心协力地克服了。训练结束的时候，我们个个都感到自豪，因为我们是这个地区惟一没被恶劣天气击败、没有请求支援的野营小组。
　　理解与歧视，我的朋友与处境
　　开学头几天是哈佛的“新生周”，校方仍在通过各种方式帮助新生结识同学和熟悉环境。
　　开学典礼之后，是“学生课外活动集市”，各种各样的学生社团一连几天都在招兵买马。一个社团一张桌子一个“摊位”，摆放着招牌和资料的桌子一时半会儿都数不清。有的社团专门为先天性兔唇的孩子募捐手术费用，有的社团专门请成功女性来演讲，有的社团在校园里模拟联合国，有的社团在大张旗鼓地办报办刊……一张张不同肤色的脸庞在我周围闪动，到处都是跳跃着的青春活力、无羁想像和浪漫激情。
　　开学当晚是“新生联谊舞会”，第二天下午是看以哈佛为背景的奥斯卡获奖影片《爱情故事》，晚上又是“冰淇淋联谊会”……几天之中，大家都忙于熟悉吃饭、洗衣、购物、看病和上课的地方，同时“疯狂地”认识人。新生们每天都在几十遍地问答这套几乎相同的话：叫什么名字？从哪儿来的？住在哪里？考虑上什么课？后来才发现，这样认识的人根本就记不住，只有那些不久又遇见几次的人，才谈得上真地认识了。
　　也有志趣相投一见如故的情景。比如说，在入学不久的一次学生聚会上，我认识了一位比我高一届的华裔女生，她的中文名字叫钱向民，是生长在美国的第三代华人。她对中国大陆的情况很感兴趣，我也很愿意介绍当今中国的方方面面，我们便约好第二天一起去食堂吃午饭，边吃边聊。
　　在哈佛，我有一群像她这样的好朋友，尽管肤色不同，性别不同，但都富有爱心和社会责任感，学习也非常努力。
　　自己选的课，越学越来劲儿
　　大一的秋季学期和春季学期，我分别选了“论文写作入门、人类行为生物学、数学、实用物理、宏观经济学、微观经济学”等 8门课。因为所有的课都是自己按兴趣和需要选的，老师讲得也精彩，学起来觉得特别有意思。
　　我的“实用物理”课老师是哈佛大学物理系主任加布里埃尔斯（ Gabrielse）教授，一个在“反物质”研究领域有重大发现的国际科学家小组的领头人。他的授课内容与我们的日常生活密切相关，从电灯开关、手机、 CD机、环保设施……
　　到全球卫星定位系统，深入浅出之间，让学生迅速理解深奥的物理学原理。上他的课要做许多有趣的实验，吸引得我这个高中学文科的人都想改行学物理了！
　　大四的核心课程“美国城市设计：市民的渴望和城市布局”也有类似效果。此课老师艾里克斯·克雷格（ Alex Krieger）是城市规划与设计部的主席，他的工作室承担过很多美国城市的规划设计工作，哈佛紧邻的波士顿市中心就是他近年来完成的规划设计。他带学生到波士顿实地考察，地上地下的规划设计意图和效果自然都讲得又具体，又生动。因为喜欢这门课，我还申请到参加哈佛和成都合作的一个城市规划项目呢。遗憾的是， 2003年春季中国成了 SARS（“非典型肺炎”）疫区，哈佛暂停到疫区的所有活动，我只好和这个项目拜拜了。
　　有一任哈佛校长说，本科最重要的任务是教学生学会思考。我上过的课确实都具有这个特征。例如，大二上的“在法律中和关于法律的推理”这门课，简直就像高强度的“思维体操”，尽在分析讨论那些很极端的情理相悖的案例。例如：一群人在海上遇难，断粮数天，面临全体饿死的绝境，他们以“民主”的方式（即多数人同意）决定吃掉看来会先死的体弱者，继续逃生。当以此维系生命的幸存者终于上岸后，你说该不该以谋杀罪判处幸存者死刑？由于同学们的多元文化背景，辩论自然非常激烈……在挑别人漏洞和补自己漏洞的过程中，学生不仅得到了强有力的逻辑思维训练，价值观与伦理观也日益明晰和坚定。
　　中国历史文化研究是哈佛大学的强项之一。我在哈佛规定必修的8门核心课程中，特地选了 4门中国文化课，分属“文学与艺术”和“外国文化”———我趁机选修中国文化，了却我在本科阶段继续了解祖国文化的心愿。我感觉，不论是中国文化本身还是哈佛老师中西对比的研究方式，都是魅力十足，名不虚传。难怪我的入学面谈人会在哈佛迷上中国历史和文化呢！
　　勤奋学习，成绩依然优秀
　　哈佛的校园很大，在宿舍、教室、图书馆之间穿梭，要花不少时间。出国前我的计划是买辆自行车，来了之后发现路上汽车多，骑车危险，就索性走着或跑着去上课，只当是锻炼身体了。
　　由于哈佛常有吸引人的讲座和演出，学生的课外活动又多，要读的参考书更多，在最后关头赶写作业几乎成了通行的做法。老师们对此十分清楚，所以都明确规定了交作业的最后时限，一般是周五的下午5点整。如果不能在周五 5点下班之前把作业送到老师手里，可是要扣不少分的（平时作业在学分中占20％左右）。
　　入学两个月后的一个星期五，我一路小跑赶着去交写作课作业。突然，我左脚一崴，摔倒在地动不了了，疼得我忍不住大哭起来。马上就有目击者打电话报警、叫救护车。就连我瘫在地上痛哭的时候，也没敢忘记请路过的同学帮我把作业带去交了。
　　随后的那 4个星期，我每天撑着一双拐杖在校园里笃笃奔波，后来又跛行了两个月，但没误一堂课，也没有拖欠一篇作业，只是刚参加了一个月的哈佛国标舞队只好退出了。因怕爸爸妈妈担心，我一直没说起受伤的事，直到那年春节妈妈问我：“国标舞学得怎么样了？”我才给他们讲了因崴脚受伤退出舞队的事。
　　大一刚上了半个学期，我就发现在中国掌握的不少学习方法到了哈佛仍然有效。不少美国同学虽然在高中就学过了大学的一些课程，但学的内容不深，赶上甚至超过这些先行者也是有可能的。比如说，在一门被戏称为“地狱般的”计算机课上，我的程度比美国同学落后 5～7年，刚开始，别人十几个小时就能完成的作业我得花几十个小时才能完成，难的我都想放弃了，但还是咬牙坚持了下来，取得了满意的成绩。
　　大一期末考试后，数学老师给我发邮件说：“按学校的规定，一般不允许公布学生们的考分名次，但我由衷地告诉你，你是全班第一。”第一学年结束时，经济学教授马丁·费尔德斯坦（ M a r tin Fe ld s te in，美国国家经济研究中心主席）邀请少数成绩优秀的学生参加他组织的鸡尾酒会，并邀请在第二学年担任评改学生试卷的工作（他教的是 1000多人的大课），我也有幸名列其中。
　　大二的时候，因为数学好，我得到了一份数学辅导员的工作，辅导低年级学生的微积分（享受奖学金的哈佛学生需要在校园打工挣到买书买衣服及零用的钱）。学期结束的时候，因为我“成绩好，表达清楚，应变能力强”，我被学校的数学系聘为微积分课的学生助教。
　　边学习边打工，忙并快乐着
　　除了当数学辅导员并升任数学课学生助教之外，我在哈佛还打过好几种工。刚到哈佛不久应聘的第一份工作，是为一个金融教授当研究助手，我的任务是更新数据库。数据库由两个部分所组成，一是某些国家的基本情况；二是这些国家所有主要银行的各种报表。这个研究课题是为了给想在这些国家投资的人提供决策依据。
　　我付出时间最密集的工作，是大一暑假给哈佛商学院的两位教授当研究助手。当时他们为了一个耗时较长的研究课题———共同基金经理的投资心理对回报率的影响，需要聘一个能为他们工作较长时间的研究助手。招聘说明上要求应聘者有研究经验，还要求会两种我还不太会的电脑程序。我在哈佛的网络信息库里发现这个消息之后，觉得值得争取，就大胆地先把名报了。两位教授后来告诉我，他们没想到会有大一的学生来应聘，觉得有点好奇，就给了我面试的机会。接到面试通知后，我连夜上了三个网上的电脑程序课，以防在面试的时候要求我当场演示，然后，就凭着初生牛犊不怕虎的劲儿面试去了。那一天，排队面试的几乎都是些研究生，后来和我一起工作的也是麻省理工学院的博士研究生。但面试的时候并没有考我的电脑程序（大概认为我敢来报名自然是会的啦），倒是聊了一通对经济学的看法。当时我正在看一本经济心理学著作，各种感想正新鲜着呢，就热炒热卖了。结果，我赢得了这份工作，简直高兴坏了。
　　工作本身是枯燥的，主要是数量巨大的数据整理。它使我想起爸爸妈妈常说的话：再伟大的事业，也是由琐碎的细节组成的。正所谓“不积跬步，无以至千里”啊！几个月后，因我要回国参加 HPAIR在北京的筹备活动，才辞去了给商学院教授做助手的工作。
　　还有一些临时工作也很有趣。比如说，参加商学院教授主持的心理实验。这些实验都是商学院教授为自己的研究课题而精心设计的，目的是为他们的论文获取第一手资料。学生参加实验的动机则是：既有机会挣钱，又可以学知识，长才干。
　　我印象最深的是一个谈判实验。在这个实验中，我的任务是作为雇主跟应聘的人谈一笔劳务报酬。教授告诉我：“你给对方的报酬不能超过70美元，只要你把报酬压到70美元以下，压下来的钱用一个公式换算后，就是你参加这个实验的报酬。如果你跟对方谈崩了，那你们双方都一分钱也得不到。”我不知道教授给对方的下限是多少，对方也不知道我的上限。凭经验估计，这个实验大概有50美元可分，基于公平和双赢的原则，我计划跟对方平分这50美元，很快结束这场谈判。没想到，和我谈判的那个白人女生太贪心了，她一来就“狮子大张口”，要价 110美元，根本不考虑我的利益和感受，而且态度十分强硬，好像认定我比她更担心谈崩了得不到钱似的！既然如此，我也就不客气了……最后，她只好在“鸡肋”或“ 0”之间选择了“食之无味，弃之不舍”的“鸡肋”（大概有10美元吧）。我则比原计划想要的 25美元多赢了15美元。
　　好玩吧？当然，说不定这正是“狡猾”的教授预期的结果呢。
　　标题为本报所加牞有删节。文／刘卫华　张欣武
　　（《哈佛女孩刘亦婷之二——刘亦婷的学习方法和培养细节》　作家出版社2004年出版　定价22元）
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