学校购进一批新图书,分给六年级二分之一后,剩下的按'3:4:5的比例分给三、四、五年级,五年级分得40本,这批图书共有多少本?_百度作业帮
学校购进一批新图书,分给六年级二分之一后,剩下的按'3:4:5的比例分给三、四、五年级,五年级分得40本,这批图书共有多少本?
按'3:4:5的比例分给三、四、五年级,五年级分得40本那么三年级分得24本,四年级分得32本1/2的部分 = 24+32+40=96本所以,这批书有 =96x2=192本当前位置：
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学校图书室新买来630本图书．如果把这些图书按2：3：4分给低、中、高年级，低、中、高年级各分得图书多少本？
题型：解答题难度：中档来源：不详
总份数：2+3+4=9（份）一份是：630÷9=70（本）低年级分得图书是：70×2=140（本）中年级分得图书是：70×3=210（本）高年级分得图书是：70×4=280（本）答：低年级分得图书是140本；中年级分得图书是210本；高年级分得图书是280本．
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据魔方格专家权威分析，试题“学校图书室新买来630本图书．如果把这些图书按2：3：4分给低、中、高..”主要考查你对&&解比例，比例的应用题&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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解比例，比例的应用题
解比例：求比例中的未知项，叫做解比例。根据比例的基本性质（即交叉相乘），如果已知比例中的任何三项，就可以求出这个比例中的另外一个未知项。求比例中的未知项，叫做解比例。解比例是利用比例的基本性质：在比例中，两个外项的积等于两个内项的积。再转化成方程。比例应用题：是小学六年级奥数中的一个重要内容。它既是整数应用题的继续与深化，又是学习更多数学知识的重要基础，同时，这类题又有着自身的特点和解题的规律。在处理几个量的倍比关系时，比例应用题与分数百分数应用题间有很多相似之处，但利用比例处理问题要方便灵活得多。&要解决好此类问题，须注意灵活运用画线段示意图等手段，多角度、多侧面思考问题。在解题过程中，要善于掌握对应、假设、转化等多种解题方法，在寻找正确的解题方法的同时，不断地开拓解题思路。用比例方法解应用题的一般步骤：
发现相似题
与“学校图书室新买来630本图书．如果把这些图书按2：3：4分给低、中、高..”考查相似的试题有：
95257110240091021454220171031870576626当前位置：
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学校购进一批新图书，按3：4：5的比例分给三、四、五年级，五年级分得40本，这批图书共多少本？
题型：解答题难度：中档来源：不详
3+4+5=1240÷512=96（本）答：这批图书共96本．
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据魔方格专家权威分析，试题“学校购进一批新图书，按3：4：5的比例分给三、四、五年级，五年级分..”主要考查你对&&解比例，比例的应用题&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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解比例，比例的应用题
解比例：求比例中的未知项，叫做解比例。根据比例的基本性质（即交叉相乘），如果已知比例中的任何三项，就可以求出这个比例中的另外一个未知项。求比例中的未知项，叫做解比例。解比例是利用比例的基本性质：在比例中，两个外项的积等于两个内项的积。再转化成方程。比例应用题：是小学六年级奥数中的一个重要内容。它既是整数应用题的继续与深化，又是学习更多数学知识的重要基础，同时，这类题又有着自身的特点和解题的规律。在处理几个量的倍比关系时，比例应用题与分数百分数应用题间有很多相似之处，但利用比例处理问题要方便灵活得多。&要解决好此类问题，须注意灵活运用画线段示意图等手段，多角度、多侧面思考问题。在解题过程中，要善于掌握对应、假设、转化等多种解题方法，在寻找正确的解题方法的同时，不断地开拓解题思路。用比例方法解应用题的一般步骤：
发现相似题
与“学校购进一批新图书，按3：4：5的比例分给三、四、五年级，五年级分..”考查相似的试题有：
101105910332201093263108876710678871078095学校新进一批图书共750本,其中的五分之二分给六年级,剩下的按3比2分给五,四年级,三个年级各分反而多少本?
学校新进一批图书共750本,其中的五分之二分给六年级,剩下的按3比2分给五,四年级,三个年级各分反而多少本? 5
六年级：750×五分之二=300本&& 剩下：750-300=450本
450÷（3+2）=90本&&& 四年级：90×2=180本& 五年级：90×3=270本
其他回答 (7)
六年级300,五年级270,四年级180
六年级300本 五年级270本 四年级180本
6年级300,5年级270,4年级180
六300，五270，四180
六年级的书为：750x2/5=300本；
剩下书为750-300=450本；
五年级与四年级之比为3:2；则五年级分的书为：450x3/(3+2)=270本；
四年级为：450x2/(3+2)=180本
六年级：750*（2/5）=300（本）
剩下：750-300=450（本）
五年级：450*（3/5）=270（本）
四年级：450*（2/5）=180（本）
750乘五分之二=300本
剩下：750-300=450本
五年级：450乘五分之三=270本
四年级：450乘五分之二=180本
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学校购回一批新书,分给六年级五分之一后,剩下按3:4:其中五年级分得40本.这批新图书共有多少本?
40除以5x（3+4+5）除以（1-5分之1）自己算一算哦.}