你好，欢迎来到五加一！[ & ]
现在的位置: >>
《劳动合同法》新修改内容的解读
一 《劳动合同法》修改背景
《劳动合同法》是2007年制定，2008年实施。早在1994年，我国就有了《劳动法》，但是当时那部《劳动法》没有引起多少关注。《劳动合同法》使大家对《劳动法》的这个法律部门有了一个新的认识，引起了社会高度的关注，这是我们搞法律人的一大幸事。可是《劳动合同法》颁布实施以后，各方面的非议非常多，尤其又赶上当时金融危机，有一些同志们批评我们，说我们《劳动合同法》是压倒企业的最后一根稻草，企业说过不下去了。
《劳动合同法》实施不到一年的时间，全国人大常委会就下去做检查。2011年，全国人大常委会又对《劳动法》进行了检查。此次，为什么要搞《劳动合同法》修正案呢？
首先就是《劳动合同法》的两次执法检查，尤其是第二次执法检查，发现劳务派遣这块出现的问题比较多。尤其是国企、央企里面用劳务派遣很多。其次，《劳动合同法》从08年开始实施到现在也有4、5年了，社会各个方面反映比较强烈，问题也比较多。另外，领导们也越来越重视。通过常委会的执法检查，执法检查的报告做出来以后，常委会的领导，上至委员长、副委员长都对劳务派遣这个问题高度重视，并且做了多次批示，而且对它不仅仅当成经营问题来看待。
怎么解决这些问题？我们也提出了一些方案。如赶紧让部委搞相应的规章，还有看能不能用高法走司法解释。要不然再不成，就动用立法。
二《劳动合同法》修改的主要内容
此次《劳动合同法》的修改主要有以下几个方面：
（一） 提高进入门槛,设定行政许可
1.增加门槛。以前最少是50万，现在大家都感觉不成，就得把注册的门槛稍微抬高一些，就定个200万。200万其实也是形式意义大于实际意义。但是也显示出一个法律的引导，至少是一个姿态吧。
2.劳务派遣公司要设许可。这个问题争论比较大。主管部门说，你得设许可，要不然谁搞劳务派遣都不知道。我们因为搞《行政许可法》的时候，总是想把许可项目市场尽量控制。现在修正案列举出来的那几个条件也就是设立公司一般的条件，经营资金，经营场所，场地等等，要规章制度等。我认为资格要少设，这也是搞《行政许可法》的基本思想。
大家现在看我们的《行政许可法》中资格、资质的设立，谁能设立？只有法律行政法规能定。也就是说，只能由国家中央政府定，地方政府都不能定。现在我们的资格太多，当然我们的资格应当区分，有一些资格是属于入门的门槛。如律师的资格，会计师的资格，这个我们要从严把关。有一些职业技能，那个属于资格内部，那是放开的，这个一级、二级、三级我们不管。但是能不能有这个资格，这个要从严。很多部门，包括常委会的执法检查报告，也提出来要设许可，对此多数人意见是没有意见的。现在好在有了《行政许可法》，设了许可以后，应当基本比较规范。第一、程序上《行政许可法》都做了规定，而且《行政许可法》明确规定了在设置许可的条件，那就是在审批的条件上，下位法不得超越上位法，再增加新的条件。我们上位法，《劳动合同法》的修正案已经将这个许可的条件，企业设置许可的条件都说清楚了，下位法可以具体化，但是你不能再增设新的条件，你可以具体化。这样你可以严格规范、严格规制劳务派遣的事。
（二） 再次明确同工同酬
同工同酬，是一个比较难处理的问题。什么叫“同工同酬”？根据原先的《劳动合同法》，同工同酬大体应当是干同样的活，收入应该是大体相同。当然，工作不同，工作时间不同也会有一些差异，但是不能差异太多。
这个“酬”又包括什么？由于现在工资形式有很多，这些事很难说清楚。这个“酬”，在每一个企业里面也不一样。比如说，有一些福利待遇算不算进来？由于一些企业的福利待遇差别挺大，尤其是很多的外企差别很大。前一段，我跟一个英国的搞劳动法的专家一块儿聊天，他说他们现在也在搞工资的标准，他们起的名字也挺有意思，叫《wage法》。他也向欧盟提出一个要求，工资弄个标准，欧盟也在讨论，这个标准怎么弄，也在有争论。所以说同工同酬的这个事情，不只是我们国家是这样情况，别的国家也是这样。将来我们要研究怎样把它具体化一些，总之现在这个是一个代表宣誓性的，就是不能差太多。
同工同酬是一个大的问题，大家都挺关注，但操作起来，我感觉会有一定的难度，但是要有自然公正的原则。英国人也是搞合同，讲劳动法。他说你们应当有一个基本的理念，那就是依托这个事，最后要考虑到它的结果，对劳动者是不是有益。要有一个基本的考虑，考虑这个出发点。这是我们《劳动法》，为什么要把保护劳动者的合法权益作为基础。这也是我们此次《劳动合同法》修改中第三处比较大的修改。
（三） 关于“临时性”、“辅助性”和“替代性”
“三性（临时性、辅助性、替代性）”这次各方面比较关注。“三性”是学界归纳出来的，国外也是这样。在相关的会议中，我常说“三性”里面有很多东西没有说清楚。后来再归纳一下，我只是想说劳务派遣不是义务。在2008年以前，当时的劳动部曾搞过一个对“三性”的解释。当时部里面来了一个函，我们也对此进行了研究，把“三性”做上界定，当时部里也做了界定，基本同意。那个界定是怎么界定的？就现在这个法条，几乎一个字不差。
也不能说不差字，多少也会差一些。比如说原来我主张一般，大家都批评我，说一般还二般呢？我说中文不能这么理解，我们“一般”的含义就是，基本上、原则上、主流上、主体应当是这样。当时我们确实也想不要某些事，因为经济生活，尤其对企业来讲，我感觉有一些事不能卡得太死。确实要给企业留空子，这也是我们一直坚持的想法，所以我们加了一个一般，也就是说有一定的弹性，一定的空间。但是你至少不能把一般变成10年，20年，这显然就不是临时性了。
在法条上我们已经写了半年，部里来文又写了半年，最后我又加上了“半年”两个字，成为了“一般不超过6个月”，意思是过了6个月，7、8个月也未尝不可。所以加了“一般”两个字，这本来是想给企业留空间，结果大家说有一般就有二般，二般的也可以都用它。而法规的本意是一个企业不能用工70%，80%，90%全都用劳务派遣，这显然不在这“一般”里面。这次我们立法当中，就把“一般”去掉，不仅是去掉，而且又加“只能”。在我们以前立法当中，哪怕说写成必须和应当，也不会用“只能”两个字，而现在就这么写了，说是这样说得清楚。这也体现一个立法的意图吧。 　　这“三性”，这次怎么改，争论比较大。我的意见是“三性”变一性，就写“临时性”就完了，那两性都说不清。包括有其他的专题委员会也说，“三性”变成一性，比较好操作。但是也有一些同志感觉说，对前一任的修改太大。曾经我们有一个方案，说无论你“三性”用在哪性上，但是都不得超过规定，其实你是把“三性”最后简化为一性。就这么一个方案，我感觉这个方案既保留了“三性”，但是同时也说清楚了，最后也没再入。现在“三性”是可兼容的，还是说“三性”必须同时具备，还是说我只选择一性就可以，可能这个问题还得研究。但是我觉得，“三性，里面最主要的还是一个临时性，基本上就不变了，这样比较好操作，今后把握起来也比较好把握。
当然这次我们又增加了一个比例。关于比例，现在人社部里的同志们也有点想法，说这个比例让我们一直定不清。很早我们就建议，因为国外有这样的法律，我说你们可以看总的，就说一个行业，说这个行业比例。下一次再搞，再摸清哪个行业再搞。像现在我们药品目录似，第一批目录，第二批目录，你搞几批目录不就完了吗。定比例，当时有个设想，定10%可能常委会领导反复考虑，可能担心定下来，是不是会存在一些问题不大好办。各种体量的比例，实际上用不着，有的可能感觉10%还不大够，想给点空间，让人社部定。但部里又说不同行业，不同的工种没法定。
（四） 关于法律责任
法律责任上加大了处罚力度，原来是劳务派遣公司，对劳务派遣用工劳动者权益造成损害的，要承担责任，同时用工单位承担连带责任。当时的想法，我感觉法理说得通，劳务派遣公司和劳动者，作为双方劳动关系的双方主体，双方建立劳动关系，享有劳动关系权利和义务。出了事，劳务派遣公司应当承担主要责任。如果劳务派遣公司实力不够，承担不了，由用工单位承担，基本是这么个思路。
现在改为用工单位要承担责任，劳务派遣公司要承担连带责任，就是把这个关系给颠倒了。劳务派遣公司承担连带的，主要责任是用工单位承担。对于这条，我的理解是，劳务派遣公司派出去以后，基本这个劳动者在用工单位，出什么事都是用工单位那块发生的，可能有一些事情，比如说侵犯他的权益了，所以主要承担责任还应当是用工单位。当然用工单位在某些情况下不承担，或者是承担不了的话，劳务派遣公司要承担。因为主要的问题是在用工的时候，所以它要承担责任。但是，也有另外一些意见，如果劳务派遣公司，要侵犯人家的权力，那用工单位承担不承担连带责任？我觉得这个问题不是很大，因为劳务派遣公司如果侵犯劳动者合法权益，他作为一个劳动合同关系权力义务的双方，《劳动合同法》所有涉及到用人单位的这个责任，他都一样承担。
三 如何应对修改后的《劳动合同法》
（一）保障企业的客观需要
我认为，企业的临时用工是客观存在的，首先就是要保障企业的客观需要。在文革前，我们计划用工体制的情况下，单位也有临时工。大家也都知道，临时工和正式工的待遇有区别。在企业里面，好像还有点二等工的感觉。临时工不是正式的，因为企业有用人的需要，这个需求还是要保证的。但是我想说，既然有这个客观需求，法律也不是不保证，我们就把这个临时用工，回到临时用工的原生态，原来是怎么情况就怎么弄。我们劳动合同三种形式：无固定、固定期限和已定完成工作任务的期限。三种形式充分用好了没问题。
包括“三性”刚才我也说了，“三性”是归结为一性，最后还是归结为“一性”，辅助性，替代性这块也说了，而且情境列举得并不是很全。你说这个事确实就是可替代的，你就得把理由说得充分。至少，不出现争议。我感觉这都有一定的空间，要充分利用“三性”和“一性”，包括劳务派遣公司。我感觉能够满足企业的正常用工。
（二）用工成本提高是不可阻挡的趋势
用劳务派遣的主要原因有两点，保证了用工制度的灵活性和降低成本。我们国家在发展，原来依靠的低廉的劳动力，将来这个成本将逐步的提高，这是不可阻挡的一个趋势。
再者，用工单位和劳务派遣公司，我觉得劳务派遣公司处于比较主动的位置。企业有用工灵活性这方面的需求，劳务派遣公司就提出各种条件。但是，如果按照用工成本逐步提高这么个趋势来看的话，劳务派遣公司就不会有更大的优势。同工同酬、交保险，还要额外支付一笔管理费。在这个方面，用工单位则站在主动的位置，不在受制于劳务派遣公司。劳务派遣公司这几年发展这么快，我自己体会，主要是满足了企业的一个用工灵活的需求，再一个就是降低成本。
所以我认为，要讲应对的话，还是要看大层面，至少国家在这个层面上下了大的决心了。当然要看具体的执法部门，我们是想加强这方面的劳动监察。当然这么多年，劳动监察力量也很薄弱。有些事该管的没有管好，包括有一些同志也跟我说，扩建公司的问题还没有解决呢？你们先把这事解决好就不容易了，别再给我们加别的活了。当然，国家也当加强这方面的力度。希望执法跟得上，这是一个大的趋势，大的现实，希望同志们比较明确的认识这个现实，把这项工作做好。
（本文根据录音文字整理，有删减。）
文后链接：劳务派遣发展简史劳务派遣起源于1920年代的美国。当时由一家名叫SamuelWorkman的公司创立了人力租赁的业务模式（Rented-help）。到上世纪80年代，随着经济全球化的发展，西方发达国家出现劳动关系多样化和非典型化的发展趋势，劳务派遣、临时工等新兴工作形态逐渐兴起。在此背景下，为回应各国提高劳动者就业弹性的要求，第85届国际劳工大会通过了《1997年私营就业机构公约》，首次承认劳务派遣机构的合法地位。
在中国劳务派遣之路可以追溯到30多年前的外事服务。1979年11月，由国家安全局主管的北京外企人力资源服务有限公司成立，开始为外国企业常驻北京代表机构提供中方雇员派遣服务。上世纪90年代初期，大陆劳动力自由流动市场逐步形成。到90年代末我国产业结构开始调整及升级，失业率上升，劳务派遣业开始形成。劳务派遣最早出现在大陆沿海城市深圳、广州、上海等地。1998年5月，深圳市鹏劳人力资源管理有限公司成立，该公司由深圳市劳动局和深圳宝安区劳动局共同投资。2008年实施的劳动合同法，首次以法律形式明确了劳务派遣制度，之后劳务派遣行业迅速发展。甚至是呈现出井喷之势。不仅企业，就连医院、学校、机关事业单位都普遍使用劳务派遣工。日，全国人大常委会通过关于修改劳动合同法的决定，修改后的劳动合同法，提高了劳务派遣单位设立条件，对劳务派遣中的“同工同酬”、“三性”岗位等规定进行了细化。据悉，修改后的劳动合同法将于日施行。
扫描加五加一培训微信，每天获得最新hr管理资讯
免费咨询电话：400-655-0351 400-painter插画师
人气课程排行
秘书培训【中级班】
人气课程排行
中级经济师课程
人气课程排行
高级项目管理师考前强化班
人气课程排行
营销师【三级】
人气课程排行
共有3个校区已有天涯账号？
这里是所提的问题，您需要登录才能参与回答。
"天涯问答"是天涯社区旗下的问题分享平台。在这里您可以提问，回答感兴趣的问题，分享知识和经历，无论您在何时何地上线都可以访问，此平台完全免费，而且注册非常简单。
五加一笔是什么字
五加一笔是什么字
09-06-28 &匿名提问 发布
请登录后再发表评论!南方医科大学调剂的学生毕业后有分配吗？ - 叫阿莫西中心 - 中国网络使得骄傲马戏中心！
南方医科大学调剂的学生毕业后有分配吗？
欢迎您访问&
企业家支招大学生以创业应对“2014更难毕业季”
&&& &大学生离开校园，应该选择创业还是就业？&&没有钱，如何创业？&&我学的专业不适合创业怎么办？&3位成功企业家15日在山东大学分享成功经验，支招大学生以创业应对&2014更难毕业季&。
　　&中国创业榜样走进山东大学&活动15日在山东大学召开，3位被誉为&创业榜样&的企业家向500余名大学生分享了他们的创业经验，企业家们详细点评了山东大学学生的创业项目，认真指出学生创业项目的可取之处和明显不足。
　　&大学生毕业时应该选择创业还是就业？&成功创办了被美国《福布斯》誉为&商务人士首选的全球12最佳酒店&DD皇家驿栈的刘少军鼓励大学生创业，&是愿意创业，还是去找一份工作？你一定要想好，要知道自己的核心竞争力是什么，能为社会创造怎样的价值。这是你对自己劳动方式的选择，也是对生活方式的选择。&
　　&我的专业好像不太适合创业，毕业后是否应该选择就业？&山东大学政管学院行政管理专业大二学生高飞问道。
　　针对这一问题，泛太平洋集团董事长刘持金说，&创业并不适合所有人，只适合一小部分人。创业是一个很艰苦的过程，如果大学生真心想要创业，一定要坚持下去。&从哈佛大学毕业后，刘持金成功创办泛太平洋集团，近年来为120家中国大型国有企业和跨国公司提供咨询服务。
　　699万高校毕业生让2013年成为&史上最难就业季&，而2014年中国高校毕业生规模将达727万，被冠以&史上更难就业季&。刘持金认为，解决高校毕业生的工作问题，国家除了提供更多的就业岗位，还应出台相应的政策鼓励学生创业。
投稿邮箱：xcb@
新闻热线：020-
陈振瑞，出生于潮汕平原的&ldq...
广州中院的法律硕士、骨科博...南方医科大学教务处
南方医科大学主辅修与双学士学位实施细则（试行）
浏览次数 ：300&次&&&&添加时间：日
南方医科大学主辅修与双学士学位实施细则（试行）
第一章 总& 则
第一条 为适应我国社会主义市场经济发展对高素质人才的需求，充分发挥我校多学科的综合优势，充分利用教育资源，培养富有创新精神和实践能力的复合型人才，进一步调动学生的学习积极性，提高学生就业竞争力，按照《南方医科大学学生管理规定》、《南方医科大学本科学生学分制学籍管理规定（试行）》，学校开展实行主辅修制和双学位制，鼓励学有余力的学生攻读辅修专业和双学士学位（以下简称“双学位”）。为规范辅修专业和双学位管理，特制订本规定。
第二条 本科生学籍所在专业为主修专业，学生根据自己的特长、志趣附加选修的第二专业为辅修专业。辅修专业以主修专业为必要前提。双学位是指修读本校法学、文学、理学、工学、医学、管理学等不同学科门类的任意两个专业的学位。
第三条 学生申请修读辅修专业或双学位，必须跨专业类修读。
第四条 辅修专业和双学位面向具有我校正式学籍的本科生。学生学有余力并对某专业有志趣者，可申请修读辅修专业或双学位。申请者必须修完第一学年全部课程，并取得相应学分，主辅修课程学分不能重复计算。学生从第二学年第一学期开始修读，每人限修一个辅修专业或双学位。
第二章 辅修或双学位的教学管理
第五条& 辅修专业与双学位教学原则上采用平台式教学模式。即修读双学位者，必须先修读辅修专业，且成绩达到学位授予的条件要求。辅修一般为3-4个学期，在毕业前完成；双学位学习至少4个学期，在毕业后2年内完成。
第六条 辅修专业或双学位的教学活动由承办学院组织实施。开设辅修专业或双学位的学院应根据专业特点和要求，比照该专业本科教学计划，制订辅修专业或双学位教学计划，经教务处核准后负责相应教学环节的实施与管理。
第七条 辅修专业总学分不得低于30学分，所设课程为主要的专业基础课、专业课和必须的实习环节。双学位总学分不得低于80学分，所设课程为主要的专业基础课、专业课、重要的实习环节和毕业论文。辅修或双学位课程学分不得与主修课程重复计算。
第八条 辅修专业可采用单独编班上课或插入主修专业相应课程教学班的方式修读。为避免与主修课程冲突，单独编班上课的授课时间一般安排在晚上和双休日。
第九条 开课学院要建立修读辅修或双学位学生成绩档案，依据学校相关规定和办法规范学籍与成绩管理。
第十条 修读辅修或双学位的学生不变更学籍，仍归主修所在学院管理。学生申请辅修专业或双学位一经被录取，不得随意变更专业。
第十一条 学生因休学而暂时中断辅修或双学位学习，可保留辅修或双学位资格至毕业后2年。
第十二条 凡申请修读辅修专业或双学位的学生获准修读后，应按照教学计划规定的学分，到学校财务处缴纳学习费用，收费标准按有关规定执行，中途放弃者，学费不退。对在规定时间内没有办理注册和缴费手续的学生，终止辅修或双学位学习。
第三章 修读辅修专业或双学位报名程序
第十三条 开课学院应于每学年第二学期第十八周前分别公布本学院所开设辅修专业或双学位报名条件和接收名额。申请修读辅修专业或双学位的人数超过计划名额时，根据学生的必修课平均学分绩进行选拔。
第十四条 修读辅修专业或双学位的学生，应于每学年第一学期第一周内填写《南方医科大学申请攻读辅修／双学位申请表》，经所在学院审批并报教务处审核。
第十五条 经开课学院审批通过的学生，在名单公布后10日内，到财务处交纳学习费用，并凭申请表和缴费收据到开课学院登记办理正式注册手续，领取听课证，按照辅修专业或双学位教学计划要求选修课程。报名时须提交一寸免冠彩色照片7张。对在规定时间内不能办完手续者，视为放弃。正式注册名单由开课学院报教务处备案。
第四章 毕业与学位授予
第十六条 修读辅修专业或双学位的学生，其毕业和学位授予资格审查工作由开课学院负责上报教务处，与本科应届毕业生毕业资格审查工作同时进行。
第十七条 学生通过辅修专业课或双学位的考核后，即获得相应学分，成绩由开课单位以书面形式通知学生的辅修专业或双学位注册单位，并记入辅修或双学位成绩册。辅修和双学位学生的考核与其它学生同等要求。
第十八条 辅修或双学位课程学分不能冲抵其本专业任何课程学分。如果本专业必修课中，部分课程与学生注册的辅修专业或双学位课程相同，可以申请免修，其本专业必修课学分允许冲抵相应的辅修课程学分。
第十九条 修读辅修专业的学生，取得主修专业毕业证书的同时，修满辅修专业规定的学分者，颁发辅修专业毕业证书。
第二十条 修读双学位的学生，修满双学位教学计划规定的学分和完成相关的教学环节，并取得主修专业的学士学位者，经校学位评定委员会评审通过，授予双学士学位。
第二十一条 修双学位的学生，在规定年限内，未取得双学位，取得主修专业毕业证书，并取得辅修专业教学计划规定的应修学分数，但未达到第二学士学位条件的，也可以按辅修专业毕业。
第五章 附& 则
第二十二条 本规定适用于我校实行学分制的本科各专业。
第二十三条 本规定从二OO四年级开始施行，由学校教务处负责解释。欢迎您访问&
上课是一门艺术，学生是永远的牵挂
&&访&全国优秀教师&罗深秋教授
&&& 近日，我校基础医学院罗深秋教授荣获今年&全国优秀教师&的称号，这是学校时隔13年、也是转制后首次获得这一荣誉。据悉，全国优秀教师由教育部每五年评选一次，重点表彰爱岗敬业、师德高尚，为教育事业做出积极贡献的优秀教师。
&&& 罗深秋从教近40年，从上世纪七十年代开始，始终工作在教学第一线，在教育领域取得了丰硕成果。他首次在省内医科院校中开设《医学细胞生物学》课程，不仅为研究生讲授电子显微镜实验技术、细胞信号转导和动物细胞培养技术等课程，还一直承担着本科课程的教学工作。
&&& 罗深秋教授坚持育人为本，德育为先，注重言传身教，对学生悉心教诲，关怀备至，培养了一大批优秀的人才，教学质量近十年来均被学生推荐为&免评&的优秀行列。他曾荣获军队科技进步二等奖和三等奖，于2002年获军队&育才奖&银奖，2007年度获得&南粤优秀教师&称号，2008年度获得&广东高校教育名师&称号。
40年如一日坚守教学岗位，收获浓浓师生情谊
&&& 1969年，16岁的罗深秋来到部队穿上戎装，一年后进入我校前身第一军医大学临床医学专业学习，毕业后留校任讲师。他在日本京都大学医学部第Ⅱ解剖学教研室进修期间，深受指导老师小川和郎的器重，并被该教研室正式聘请为助教，成为该教研室的第一位中国籍教师。
&&& 尽管国外的知名大学向罗深秋抛出了橄榄枝，但他还是在完成学业之后，义无反顾地选择了回到祖国、回到他热爱的母校，自1990年起担任学校中心实验室、细胞生物学与医学遗传学教研室主任。&我从1974年开始教书，到今年整整40年。教学成为了人生的主要工作，我也许会这么一直讲下去。&他告诉记者，老伴退休后被南方医院返聘，是科室的技术骨干；儿子在北京工作，2岁的小孙孙也留在了北京。&现在放寒暑假的时候很难打发时间，退休后如果不工作呆在家的话，我不一定能Hold住。&他坦言，&到我这个年龄段，遇事拿得起放得下，对于钱的理解与以前大不相同了，其实钱的多少和生活质量没有太大关系，简单地吃喝就够了。&
&&& 罗深秋刚参加工作时，和其他对未来充满追求与渴望的年轻人一样，也曾思考过自己是否能有更多的机会去尝试其他行业、丰富社会阅历，但是他始终未曾改变初衷，把人生中最美好的青春年华奉献给了教师岗位。&当了这么多年老师，我收获的是用钱买不到的情谊，很多学生在毕业后还能记得我，在教师节送上祝福的温馨话语，他们的牵挂比什么都重要，让我感到心情愉快。&
时时处处为青年教师和学生创造成才机会
&&& 据罗深秋回忆，学校的细胞生物学教研室于1978年恢复运作，老师们从部队、从地方七零八落地重新汇集在了一起。当时大家的任务就是讲一些最基础的课程，教学科研的氛围并不浓厚。1990年，罗深秋担任教研室主任后，首先在人才教师队伍建设上开始下功夫，留下一批成绩好的研究生，把他们千方百计地送到国外留学，同时招收了不少优秀的人才进来。在研究生复试和招聘的时候，他比较看重对方的教育基础和对基本理论、操作技能的熟练掌握程度，欣赏那些反应敏捷、思维活跃、表达能力强的人才。
&&& &毕业于芝加哥大学、发表过高水平学术论文的白晓春，还有留学英国、在斑马鱼研究方面颇有建树的张文清等专家学者，都是我室的优秀人才。&对此他由衷地感到骄傲。这些炙手可热的学科尖子被校外不少单位争抢，但他们还是愿意留在学校教研室工作。罗深秋说：&平日里我不会事无巨细地管着，同事请假看病、接送孩子都是人之常情，严就要严在最终达成的目标上。&这里有着和谐愉快的氛围和人性化的管理方式，大家经常到了下班时间不约而同地自觉加班，有时实验室的灯光到了深夜两点还亮着。2003年学校其他新的教研室成立之时，需要从他的部门中抽调一些人手过去，大家离开时都依依不舍地流下热泪。
&&& 罗深秋和同事、学生们关系融洽，从来没有在申报奖励、文章署名等利益方面和别人有过矛盾，他看淡名利，时时处处为青年教师和学生创造成才机会。他的博士生白晓春获得过广东省科技进步一等奖、广州市科技进步一等奖，当时白晓春想让导师来挂名牵头，但罗深秋坚决让学生成为&第一作者&，并给予了力所能及的帮助。&一个人的辉煌是阶段性的，个人荣誉的取得也有很大幸运的成分。有能力更强的后来者接班是好事，我很愿意看到学生赶超我，学生和我一起在利益方面不会吃亏。&他笑着说。
&&& 作为大家一致推荐的优秀指导教师，罗深秋培养的硕士生和博士生都发表过较高质量的文章。他的2名研究生连续两年荣获广东省优秀博士学位论文奖；一名博士生在国外学习期间，以第一作者身份在《Science》杂志上发表论文，这是学校有史以来研究生发表文章影响因子最高的刊物。
带着鸡蛋进课堂，授课时加入艺术和表演的成分
&&& 罗深秋认为，教学和科研不是同一个概念，教学好的老师科研不一定好，反之亦然。&我们学校施行的是医学精英教育，上课是让学生成为精英最主要的渠道之一。但上课容易，上好课很难。& 在总结多年来的教学经验时，他慢慢体会并领悟到了其中的真谛。在他看来，衡量一位教师的授课水平可从低到高划分为三个层次：第一个层次是教师在理解课程内容之后进行讲授；第二个层次是教师将课程内容认真提炼然后重新组织，让学生能够听明白；第三个层次是教师把上课作为一门艺术，用生动幽默的语言，把复杂困难的问题讲得简单易懂，并使同学们产生浓厚的兴趣，可以在接受知识的同时产生丰富的联想，开发自己的思维。&要达到第三个层次，需在教学领域摸索多年。&对此他深有体会。&&&
&&& &我们是广东省最早开设细胞生物学课程的院校之一，教授这门课程是有一定难度的，因为细胞看不见摸不着，如何让学生树立起三维立体的概念呢？&罗深秋经过思考之后化解了这个难题，他在上课时把那些抽象或不能用肉眼看到的东西，比喻成可以想象和看到的东西，还把在国外留学时掌握的动画教学方法融入课堂之中，让同学们更容易接受。譬如他有时会随身带着鸡蛋进行讲解：&我跟学生说，组成身体的一个个细胞就像房子的一块块砖头，而细胞膜、细胞质、细胞核就像是鸡蛋的蛋壳、蛋清和蛋黄。&&
&&& 罗深秋刚当教师时，所有上课的内容都要试讲。那段日子，他几乎天天都在办公室加班，把自己要讲的每一句话写进课前准备的讲稿中。直到现在，他依然习惯每节课手写一定的板书，而不只是重复使用简单省事的PPT。细胞的结构往往比较难懂，为了让学生容易明白，他几乎会把整面黑板都画上简图。
&&& 罗深秋指出，想让课堂变得生动活跃，学生在上课时能够不犯困，那么老师得先让自己的神经兴奋起来，做到情绪投入，富有激情。&这需要很好地把握一个严格的尺度，太过了也不行，讲课毕竟不是表演相声小品。& 在上课的过程中，他会带着抑扬顿挫的声音，适当加入一些艺术和表演的成分，同时充分地运用肢体语言，让语言在进行二次加工后变得更加生活化，丝丝入耳。
心中永远牵挂着学生，是&知己&也是&红娘&
&&& 罗深秋每次讲课都不是固定站在讲台上，而是经常下讲台四处走动，不时和身边的同学进行交流，同时对他们提出的问题进行解答。&我会重视和学生之间的沟通，做一个有亲和力的老师，培养师生之间的亲近感。&他认为，教师在讲课的时候，应该提醒自己千万不能心急，与其高高在上、耳提面命教学生听话，不如平等待人，和他们成为朋友。
&&& 不少大学老师一下课就消失在学生的视野中，但罗深秋不是。童心未泯的他会像个爱玩、爱疯的孩子一样，经常和学生们打成一片，大家一起旅游、一起玩扑克、一起打乒乓球&&和学生共处的时光，是他最开心的美好记忆。他喜欢在食堂吃饭的时候和学生聊天谈心，带着惯有的微笑表情，关切地询问他们对于今天上的课有没有收获。在他看来，老师有良好的精神面貌，对于拉近和学生之间的关系是很重要的。
&我和他们彼此理解信任，知道学生的性格、爱好、家里的情况，才能有针对性地开展工作，并给予帮助。& 罗深秋坚信，老师有好的人品可以帮助学生成才。有一次在进行研究生复试时，一位同学提着破旧的行李箱，从外地匆匆赶来，衣着简陋的他站在一群穿着光鲜亮丽的同伴中间显得紧张局促，罗深秋关切地问他：&你的路费和住宿问题解决了没有？&并且主动提出帮他出路费，还邀请他住在自己家里。&如果我学习不努力的话，就对不起这么好的老师。&这位同学的内心被深深地打动了。
&&& 学生是罗深秋心中永远的牵挂。无论是在读还是已毕业的学生，罗深秋总会像父母一样，问候他们的学习工作和生活近况。他在一次开会时，和毕业后留在广州工作的硕士研究生小刘相遇，当得知小刘依旧对以前读书时一位来自河南的女同学深有好感，而且两人现在都还没有找对象，罗深秋便主动当起&红娘&为双方牵线搭桥，最终他们走在了一起。&男大当婚，女大当嫁，对学生的个人问题我作为导师应该操心。有的研究生尤其是成绩很好的女生，因为家人考虑到年龄大了催着找对象、参加工作，他们放弃了考博和继续深造，真是可惜。&
众学生眼中&可爱&的深秋老师
&&& 在学生眼中，罗深秋是一位待人真诚、关心学生成长、受人敬仰的教师。学生巩明霞用&可爱&二字来形容罗老师。&有一次课后他和我们一起来到食堂，聊了很多话题，吃得也很开心，当我看到有颗米粒粘在老师的嘴上时，他笑着用手一擦就掉了，那时就觉得这位老师真得很可爱。&
&&& 巩明霞刚接触细胞生物学的时候，被书中很多晦涩难懂的术语难住了，但当这些术语经罗老师口中道出，便变得一目了然。&上课时他走到我们的身边，讲述那些关于细胞的神奇故事。听他的课就像听故事一样，书上所有的内容都刻在他的脑子里，每一个细胞都变成了有故事的小生命。& 渐渐地，她对这门学科产生了浓厚的兴趣，还成为了课代表。&
&&& 学生小燕谈到，罗老师经常喜欢在课堂上提问，有一次她被老师问道有丝分裂前中期时细胞的特点和染色体的变化，一时没有回答上来，罗老师并没有批评指责，而是耐心给予了引导和提示，帮助她理清思路给出了正确答案。
&&& 研究生小张说，他与导师罗深秋的相遇是一段&传奇&经历。当时小张需要通过调剂才有希望被录取，但他在调剂日期截止的最后一天才赶到学校，急匆匆地前往各个科室咨询。&当我来到细胞生物学教研室时，看到了一位和蔼的长者，脸上带着微笑，给人一种很亲切的感觉。&于是他壮着胆子寻求帮助，没料到对方竟然回答愿意给予帮助。&后来才知道他就是罗深秋教授，临走前老师还认真指导我怎样去学习本专业的知识，问我回家的路费有没有困难？需不需要其他的帮助？&小张表示，对于一个初次相识的人，罗老师都能这样细致入微的关怀，自己真得很幸运能够成为他的学生，&老师对我的影响是全方位的，无论是学术上还是生活中，罗老师的言传身教使我获益良多。&
投稿邮箱：xcb@
新闻热线：020-
2012年夏天，我们离开了世外桃...
【编者按：辅导员是站在学生工...欢迎您访问&
毕业后拿多少工资，市场说了算
新闻摘要：
&21世纪最缺的是什么？人才！&昨日，省社科院人才研究所所长胡跃福做客湖湘大学堂&湘图讲坛，以《现代人才开发的新趋势与应对策略》为主题，畅谈现
&&& &21世纪最缺的是什么？人才！&昨日，省社科院人才研究所所长胡跃福做客湖湘大学堂&湘图讲坛，以《现代人才开发的新趋势与应对策略》为主题，畅谈现代人才开发的新背景、新趋势和应对策略。生动有趣的例子、新颖的观点赢得现场观众的阵阵掌声。
&&& &以前计划经济时代，人才的定义就是学历。随着市场经济时代的到来，是否能称作人才，主要看是否能适应市场。&胡跃福说，这就好比在股市，股民们没有年龄、性别、学历之分，只要充分掌握股市规律就能赚到钱，这样的人也正是股市的人才。
&&& &当前有一部分大学生刚毕业就期待五六千元的月工资。&胡跃福说，还有很多人认为本科毕业应该拿多少钱，硕士研究生毕业应该拿多少钱，其实这里根本没有什么&应该&。
&&& &出现这种看似理所当然的误区，主要是因为家长和学生们还没有明白一个道理：市场化大背景之下，工资高低并不是由学历高低决定的。&胡跃福说，当前社会上，创造多大的价值才可以拿多少工资，工资标准市场说了算。
&&& &有两个例子对比起来很有趣。在中国，某学校三年级考试题目问&三国时期最聪明的人是谁&，一名学生回答&孔明&被扣了分，老师解释说标准答案是&诸葛亮&，虽然孔明就是诸葛亮，但还是要跟标准答案一致。&胡跃福说，美国却出现了恰好相反的事情。一个美国小学生考试时答案跟书本上一模一样却只得了80分。于是他拿着书和卷子去找老师，老师笑了笑说：&你的答案跟书本一模一样才给你80分，因为这本书没什么了不起，它本身就只值80分。&
&&& &中国自古就有&尽信书不如无书&的真理。&胡跃福说，书本教育当然很重要，因为书本是储备基本知识的重要途径，但是如果一味迷信书本知识和标准答案，就容易抹杀创造力，然而创新型高端人才和人才的创新能力恰恰应是现代人才开发的重中之重。
新闻链接：
投稿信箱：
联系电话：020-
陈振瑞，出生于潮汕平原的&ldq...
广州中院的法律硕士、骨科博...
黄妮超&临终日志&受社会各界关注 网...
说的太好了，我顶！
Copyright & 2014
Corporation, All Rights Reserved
Processed in 9.7127 second(s), 5 db_queries,
1 rpc_queries}